МЕНЕДЖЕР

ШКОЛИ В ЧЕХІЇ
Виконала: студентка ІІ курсу магістратури Мазуренко К.О.
Викладач: Нагорна Н.В.
 Стан освіти в Чехії

Стан системи освіти свідчить про благополуччя в країні і в цілому.

Чеські школи практикують вищі стандарти істинної європейської освіти,
саме Чехія найкомфортніша країна для адаптації - схожа мова слов'янської
групи, близький менталітет, несуттєва кліматична різниця і високий рівень
життя при досить помірних витратах на її забезпечення.
Освіта в Чехії має давні педагогічні
традиції, і часто ці традиції пов’язують
з ім’ям видатного чеського
педагога Яна Коменського.
 Якщо була б менеджером школи в Чехії, то вирішила б недоліки і
внесла покращення за допомогою функціональних компонентів:

Планування
◦ забезпечення якісної матеріально-технічної бази у школах, залучати
фінансуванням для свого розвитку за допомогою проектів;
◦ запровадження у вигляді стипендії талановитих і активних учнів за успіхи в
навчанні та науково-дослідній роботі;
◦ партнерські відносини з місцевими підприємцями або неурядовими
організаціями, щодо подальшого працевлаштування;
◦ модифікація цінностей;
◦ збільшити тривалість канікул з 2-3 днів, до 5-7 днів.
Організація
◦ створювати сприятливі умови і підвищення кваліфікації для вчителів і
педагогічного колективу взагалом;
◦ запровадження занятть у тандемах (урок ведуть одночасно двоє
педагогів);
◦ освітній процес направленний на практичні навички.
◦ організація практичного навчання, яке безпосередньо пов'язане з
(місцевими) роботодавцями;
◦ організація підтримки учнів з інвалідністю і соціально-незахищених
категорій учнів;
◦ запровадження підготовчих курсів на базі школі.
 Мотивація
◦ Не занудні уроки, а можливість подорожувати за навчальні успіхи,
проводити уроки на природі.
◦ змінити пріоритети: Не створювати багато емоцій і тривоги навколо
ДПА,ЗНО. Директор може твердо проголосити - школа для того, щоб
вчитися думати. Спочатку думати і міркувати, потім запам'ятовувати.
◦ достроково закінчити школу або семестр.
◦ безкоштовна освіта для іноземців.
 Контроль
◦ створення Шкільних Рад з чітким мандатом та правилами;
◦ оприлюднення річних звітів школи;
◦ академічна доброчестність
◦ профілактика захворювань та стан здоров’я учнів.
◦ включення батьків у діалог про освіту, чітке пояснення запланованих змін
та заохочення «партиципативної / відкритої школи».
 Переваги:
◦ якісна європейська освіта;
◦ програма по вузькопрофільних предметів;
◦ можливість вибору предметів на свій розсуд;
◦ сучасна інфраструктура чеських шкіл;
◦ різноманітність харчування сучасних шкіл;
◦ недороге житло;
◦ безпека;
◦ школа вчить самостійності;
◦ можливість безперешкодних подорожей по країнах Європейського Союзу;
◦ єдиної шкільної форми немає;
◦ в групі продовженного дня уроки з дітьми ніхто не вчить-вони до самого
вечора зайняті показкласними заходами: танцями, походами в театр, спортом,
малюванням та ін.
 Недоліки:
◦ високий конкурс під час вступу до вищих навчальних закладів після
школи.
◦ всі іноземці, крім основних вступних іспитів, повинні скласти іспит з
чеської мови;
◦ свобода і самостійність школярів - випробування сили волі.
◦ низька заробітна плата вчителів.
◦ замале фінансування школи, що змушене розробляти проекти для
подальшого розвитку.
 Висновок
Менеджер освіти – професія, тип діяльності, в основі якої –
знання й людські здібності, за допомогою яких можна здійснювати
управління, організацію та керування освітніми процесами й
технологіями, нести за це відповідальність.
Середня освіта в Чехії сьогодні викликає все більше
зацікавлення серед іноземних студентів, адже це завчасна підготовка
до навчання у вищих навчальних закладах країни.
Отже, перебуваючи на посаді директора діяльність чеської
школи можливо удосконалити за допомогою функціональних
компонентів.
 Список літератури:

◦ https://vseosvita.ua/news/ceska-sistema-osviti-ta-ii-osoblivosti-2420.html
◦ http://fedorchenko.ho.ua/cz/1.html
◦ https://migrant.biz.ua/chexiya/navchannya-cz/systema-osvity-v-chekhii.html
◦ https://nus.org.ua/articles/yak-pryjmayut-do-shkoly-ditej-v-riznyh-krayinah-do
svid-chehiyi
/
◦ https://nus.org.ua/news/yak-v-chehiyi-slidkuyut-za-yakistyu-shkilnoyi-osvity-d
vi-knygy
/