Дзвоник дзвінко пролунав

Нас за парти погукав.

Настрій гарний—як годиться
Як же нам без нього вчиться.
На уроці працювати
І знання здобувати.
На зеленому ... (горбочку)
у вишневому ... (садочку)
притулилася ... (хатинка),
мов маленькая ... (дитинка),
стиха вийшла ... (виглядати),
чи не вийде її ... (мати).
— Який жанр цього твору?
— Доведіть, що це — вірш.
— А хто автор цих красивих рядків?
«Перестрибуючи» через одну літеру, прочитайте
ім’я та псевдонім відомої поетеси.
 У цьому розділі ти прочитаєш
вірші українських поетів і поетес.
Читаючи, звертай увагу на те, як
поети і поетеси діляться з нами
своїми почуттями, враженнями
від побаченого, почутого,
пережитого.
— Де народилася поетеса?
— Яке було її справжнє ім’я та прізвище?
— Що вам відомо про її маму?
— Які здібності були у Лесі Українки?
— Що трапилося з Лесею, коли їй було дванадцять років?
— Про що розповідала поетеса у своїх творах?
— Розгляньте уважно світлину. Хто на
ній зображений?
— З чого видно, що це не сучасне
фото?
— У який одяг одягнена Леся?
— Чи дружньо жили брат із сестрою?
— З чого це видно?
— Які запитання ти маєш до цих
фотографій?
 ри са Косач
Ла

ого
25 лют ку
ро
187 1

ся Ук раїнка
Ле
 ри са Косач
Ла

ого
25 лют ку
ро
187 1

ся Ук раїнка
Ле

Надія
Робота в групах
 а р и с а
п о т е с а
К о а ч
п і с н
1. Справжнє ім'я Лесі Українки.
2. Леся Українка - велика українська...
3. Дівоче прізвище письменниці.
4. Відома п'єса Лесі Українки "Лісова ..."
:
• Прочитати тексти
на аркушах і
виконати завдання
до них (на звороті
аркуша).
 ЛЕСЯ УКРАЇНКА «ЯК ДИТИНОЮ, БУВАЛО...»,

Мета: продовжити ознайомлення дітей із жанром

літературної творчості — віршем; ознайомити із життям
і творчістю поетеси Лесі Українки; формувати вміння
інтонаційно виділяти слова, важливі для розуміння
тексту; продовжити вдосконалення навички читання;
розвивати увагу, пам’ять, мислення; збагачувати
словниковий запас учнів; виховувати працелюбність;
спонукати бажання досліджувати природу.
Обладнання: анаграми.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, природнича.
 …
ж аю Мені здається …
Я вва
Як ви вважаєте, ця
розповідь — казка чи
правда? Якщо казка, то
що в ній казкового? А якщо
правда, то що в ній
правдивого?
у…
м к Яд
ду ума
ю
м ою …
Н а