Literatúra po r.

1945

Kohári
Štefan Kohári
 Spoločenské podmienky
 Koniec svetovej vojny, porážka fašizmu
 Vznik studenej vojny – konflikt kapitalizmus vs.
socializmus , rozdelenie sveta na východný a západný
blok
 Západná lit. nadväzuje na predvojnové umelecké smery,
vznikajú nové prúdy a literárne smery
 Vo východnej literatúre prevláda socialistický realizmus
(uvoľnenie až v 50. rokoch), prísna cenzúra, mnohí
autori dokonca nesmú uverejňovať alebo uverejňujú v
zahraničí (napr. Boris Pasternak – Doktor Živago
vyšiel v Taliansku, o rok nato Nobelova cena, no musel
sa jej vzdať, takmer mu vtedy odobrali ruské
občianstvo).
Kohári
USA

Kohári
 jednotlivec zobrazovaný ako bezmocný a
neschopný ovplyvniť udalosti vo svete,
všadeprítomná vnútorná vzbura ale i nádej,
skepsa, ale aj viera v lepší svet.
 Ako reakcia na spoločenskú situáciu a morálku,
pravidlá spoločnosti reagujú autori buď
 humorom, absurditou (Joseph Heller – Hlava XXII.)
 absolútnou neviazanosťou a odmietaním pravidiel
spoločnosti (bítnici)
 „spasiteľskými“ víziami o krajšom a morálnejšom
svete (J.D. Salinger – Kto chytá v žite).
 V dráme prevažovala psychologická dráma,
cítiť vplyv existencionalizmu, je v nej veľa
násilia, závislosti, smrti – diváci si to žiadali
(Tennessee Williams – Električka zvaná túžba,
Mačka na horúcej plechovej streche)
Kohári
 beat generation (bítnici)
 hnutie amerických básnikov 60. rokov 20. storočia
 všíma si protiklady: lesk aj biedu USA,
 odmietali konzumnú spoločnosť / umenie videli na okraji spoločnosti
 žiadali právo na intenzívny vnútorný život a ničím neobmedzovanú
slobodu, hlásali dobrovoľnú chudobu
 neusilovali sa o harmóniu, ani o krásu, žiadali neviazanosť všetkých
zmyslov, hľadali slobodu v alkohole, drogách, neviazanom sexe
 využívajú voľný verš blízky hovorovej reči, určený na verejné
recitovanie, často spolupracovali s džez. hud., poézia obsahuje vulgarizmy
http://www.youtube.com/watch?v=J7IeCEvT_CM
 využívajú mysticimus (zaujímajú sa o východné náboženstvá) a revoltu
(proti spoločnosti, dobrovoľne si volia manuálne práce).
 Predstavitelia: Allen Ginsberg, Jack Kerouac, Gregory Corso
 diela beatnikov vydávalo vydavateľstvo Lawrenca Ferlinghettiho,
usporiadane žijúceho ženatého veterána 2. sv.vojny
 http://www.youtube.com/watch?v=EgRyV8z9ydE
 http://www.youtube.com/watch?v=-hjPZpaXNsw

Kohári
 Jerome David Salinger
(1919 - 2010)

 Narodil sa na Manhattane v New Yorku, otec americký žid, matka írska

katolíčka, - americký autor
 Po základnej škole študuje na vojenskej akadémii v Pensylvánii (neskôr ju zobrazil v diele Kto chytá
v žite ako Pencey)
 Pred vypuknutím svetovej vojny pracuje vo Viedni (pre svojho otca, dovozcu syra a mäsa)
 Autor mal samotársku povahu, neobjavoval sa na verejnosti, od r. 1974 neposkytol
žiadny rozhovor, jeho diela vychádzali bez životopisných údajov o autorovi
 Tvorba: Kto chytá v žite – patrí do prúdu amerických „spasiteľských“ diel,
reaguje na stratu ideálov americkej spoločnosti po 2. svetovej vojne, odmieta
devastáciu prírody, konzumný spôsob života, uvoľnenie partnerských vzťahov.
Riešenie vidí v morálnej čistote, i keď v konflikte s realitou (keď sa Holden Caufield
nedokáže prispôsobiť pretvárke, hrubosti, svetu dospelých) to napokon končí
rezignáciou a potrebou liečenia v sanatóriu.
http://www.youtube.com/watch?v=Hfl_HHRL6m4
 http://www.youtube.com/watch?v=8b1MN5yE2Fk
 Deväť poviedok
Franny a Zooey
Do výšok dvíhajte krov, tesári

Kohári
 John Steinbeck
(1902 – 1968)
 Nositeľ Nobelovej ceny za lit. z r. 1962, Američan
 Narodil sa v Salinase v Kalifornii, otec Nemec, matka Írka.
 Už ako mladý vypomáhal na farmách (finančné problémy rodiny)
 Štúdiá anglického jazyka a lit. neukončil, počas svetovej vojny
vojnový korešpondent v Európe, žil aj v Rusku.
 Zdrojom jeho inšpirácie najmä príroda a život prostých obyvateľov
Kalifornie, k modernej civilizácii mal negatívny postoj
 Tvorba: O myšiach a ľuďoch
 http://www.youtube.com/watch?v=3_8pU7mGd9g
Túlavý autobus
Na východ od raja
Neznámemu bohu
Napísal aj scenár k filmu A. Hitchcocka Záchranný čln.

Kohári
Veľká Británia

Kohári
 rozhnevaní mladí muži
 nejde o literárny smer, ale len o skupinu autorov v anglickej
literatúre 50. rokov, ktorí písali podobným štýlom a mali podobné
postoje, ich hrdinovia boli tými rozhn.ml.m., najčastejšie sú to
absolventi univerzít, ktorí odmietajú začať kariéru a radšej pracujú
manuálne
 odráža pocity povojnovej generácie, ktorá stratila životnú
perspektívu a pochybuje o jej existencii
 uvedomujú si bezvýchodiskovosť literatúry
 narastá v nich pocit osamotenia, bezmocnosti a neschopnosti riešiť
životné problémy
 prejavuje sa u nich hnev, nihilistická kritika (popieranie
spoločenských a mravných zásad), všetkým pohŕdajú, ničomu
neveria
 bijú do všetkého, z čoho majú strach
 kritizujú konzumnú spoločnosť, tradície, konzervatívnu morálku
 John Osborne – Obzri sa v hneve, John Wain – Ponáhľaj sa
dolu, John Braine – Miesto hore
Kohári
 George Orwell
(25.6.) 1903 - 1950

 britský novinár a spisovateľ, vlastným menom Eric Arthur Blair

 pochádzal z rodiny koloniálneho úradníka – otec zostal v kolónii, syn
sa so sestrami a matkou vrátili do Anglicka a žili neďaleko rieky Orwell
 po štúdiách pôsobil pri polícii v Barme, neskôr žil ako tulák v Paríži a v
Londýne, po sociálnych nepokojoch v medzivojnovom období sa z
neho stáva socialista, odporca fašizmu, zástanca rovnosti, navrhoval
zoštátniť majetok, no odmietal stalinistické spôsoby
 po vypuknutí Španielskej občianskej vojny sa do nej zapojil ako
dobrovoľník (išla s ním aj manželka), kvôli zraneniu sa predčasne
vracia domov a pracuje ako novinár, či reportér BBC
 umiera predčasne na tuberkulózu, krátko (len niekoľko mesiacov) po
smrti svojej manželky (vtedy napísal 1984!)
 Tvorba: Zvieracia farma
 1984
 http://www.youtube.com/watch?v=QdpYD283EwY
 (zvuková kniha)
 http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=ViEbMxp8NJo&feature=endscreen
 (film)
Kohári
Francúzsko

Kohári
 existencionalizmus
 vznikol vo Francúzsku
 skúma existenciu človeka z hľadiska jeho osobnosti aj z
hľadiska spoločenských vzťahov.
 jednotlivec prekonáva nezmyselnosť, opustenosť, úzkosť
a beznádej, absurdnosť ľudskej existencie
 vyjadruje sa k základným otázkam ľudského bytia,
jedinci sú často zobrazovaní v hraničnej situácii.
 zdôrazňuje osobnú slobodu jednotlivca (jednotlivec sa
nepodriaďuje konvenciám, zvyklostiam, tradíciám)
 rozhodovanie jedincov iba na základe vlastnej vôle
 dôraz na subjektívne pocity
 diela: J.P. Sartre - Hnus, Múr
 Albert Camus: Mor, Pád, Cudzinec
Kohári
 Jean Paul Sartre
(21.6.) 1905 – 1980

 francúzsky filozof a spisovateľ, predstaviteľ existencionalizmu

 narodil sa a vyrastal v Paríži, od 2 rokov ho vychováva starý otec, už
počas štúdia na lýceu spoznal Simonu de Beauvoir, ktorá potom
bola jeho družkou po celý život, hoci sa s ňou nikdy neoženil,
pretože chceli mať voľný vzťah, v ktorom si nič nebudú skrývať
 bol kritický k buržoázii, počas štúdií v Nemecku inklinuje k filozofii
Marxa, Hegla, Nietzscheho.
 do vojny pôsobí ako stredoškolský učiteľ, počas vojny vo väzení, po
nej zastával ľavicové, no nekomunistické postoje (i keď istý čas bol
aj v komunistickej strane)
 Nobelovu cenu získal, ale nikdy ju neprijal (odmietal podobné
organizácie)
 Tvorba: Múr (zbierka poviedok)
 Uragán nad cukrom (reportáže o kubánskej revolúcii)
 Slová (autobiografické)

Kohári
Smery fungujúce v západnom
aj vo východnom bloku

Kohári
 absurdná dráma
 lit. smer avantgardnej drámy resp. divadla od 50. rokov 20. storočia, ktoré
zobrazuje skutočnosť ako nezmyselnú.
 Vznikla vo Francúzsku.
 Je pre ňu typická nihilistická koncepcia človeka i života
 nihilizmus – popieranie všetkých mravných a spoloč. hodnôt
 autori negovali všetky tradičné formy divadla, v hrách často chýbal súvislý
dej, zápletka, motivácia konania postáv, či rozuzlenie
 Absurdná dráma predstavuje človeka v bezvýchodiskových a nezmyselných
situáciách, postavy nežijú plnohodnotným životom, často konajú bezcieľne,
činy, ktoré k ničomu neslúžia
 postavy nie sú schopné dorozumievať sa s ostatnými, človek sa odcudzuje
sám sebe, je ohrozovaný modernou civilizáciou.
 Diela: Friedrich Dürrenmatt – Fyzici Švajčiar
 Samuel Beckett – Čakanie na Godota Ír
 Eugène Ionesco – Stoličky, Plešivá speváčka Rumun
 Václav Havel – Záhradná slávnosť, Audiencia Čech
 http://www.youtube.com/watch?v=nh730CPZMtk

Kohári
 magický realizmus
 vyvíja sa v Latinskej Amerike a v niektorých krajinách
ZSSR
 Premena reálneho na magické sa uskutočňuje cez
myšlienky, sny, emócie a obrazotvornosť
 Spracúva skutočný, existujúci svet, no pridáva doň
tajomnosť, záhadnosť. Zdôrazňuje lásku k prírode.
 Do tém zo súčasnosti presahujú mýtické a legendové
príbehy, jazyk je často obrazný, metaforický
 čitateľovi približujú magické úkony, zvykoslovie, tradície
z vybranej oblasti
 * Gabriel Garcia Marguez – Sto rokov samoty, Láska
v čase cholery (kolumbijský autor)
 Čingiz Ajtmatov - (kirgizský
Kohári
autor)
 neorealizmus
 literárny smer, ktorý sa najviac rozšíril v Taliansku
koncom 2. svetovej vojny, ktorý silne odmietal vtedajší
fašistický režim
 hrdinami sú jednoduchí ľudia z vidieka a biednych štvrtí
veľkomiest, autori si všímajú aj ich vnútorný svet
(priamy rozprávač)
 ak zobrazujú postavy z vyššej vrstvy – sú k nim kritickí
 dôraz kladú na dokumentárne fakty, využívajú hovorovú
reč, slang aj dialekty (nárečia)
 častokrát ide o zobrazenie surového obrazu reality bez
akýchkoľvek príkras
 objavuje sa aj vo filme (R. Rosselini - Rím, otvorené
mesto, V. De Sica - Zlodeji bicyklov)
 diela: Pier Paolo Passolini – Búrlivý život
 Alberto Moravia – Rimanka, Vrchárka
Kohári
 Alberto Moravia
(28.11.) 1907 - 1990
 vlastným menom Pincherle
 autor židovského pôvodu, najvýzn. predstaviteľ talianskej
literatúry neorealizmu, všímal si najmä krach ľudských
vzťahov, úpadok rodín, vplyv nudy na konanie človeka, no
i sexuálnu tematiku
 kvôli zdravotným problémom (kostná tuberkulóza, liečenie
v Alpách) neabsolvoval bežné vzdelávanie (súkromí
učitelia).
 počas 2. svetovej vojny nesmie publikovať, dokonca sa
musí ukrývať, po vojne je v konflikte s cirkvou.
 v osemdesiatych rokoch funguje 4 roky aj ako poslanec za
Komunistickú stranu Talianska v Európskom parlamente
 Tvorba: Rimanka
 Vrchárka
 Leopardia žena Kohári
sovietska literatúra

Kohári
 socialistický realizmus
 umelecký smer, ktorý bol jediným oficiálnym (teda štátom
podporovaným) umením v bývalých socialistických krajinách.
 podľa jeho teoretika A. A. Ždanova musí umelecké dielo slúžiť
ľudu a oficiálnej ideológii
 literatúra má iba poukazovať na kladné stránky socializmu a
spoločnosti, pričom jej úlohou je aj vychovávať a získavať
nadšených stúpencov
 kritický pohľad sa smie zameriavať iba na triednych nepriateľov,
buržoáziu, kapitalistické myšlienky
 diela oslavovali pracujúceho človeka, spôsob života v socializme,
hrdinstvo a výdrž socialistických hrdinov, ich vernosť socialistickým
ideálom
 Michail Šolochov – Osud človeka
 http://www.youtube.com/watch?v=zmp1Mi8ba9I
(film)
 Maxim Gorkij – Matka

Kohári
 Michail Šolochov
(24.5.)1905 - 1984

 sovietsky spisovateľ, svojou tvorbou poukazuje na obyčajného

ruského človeka, jeho hrdinstvo a statočnosť v nových historicko-
spoločenských podmienkach.
 pochádzal z roľníckej rodiny, sám sa živil rôznymi manuálnymi
prácami
 počas vojny pôsobil ako vojenský korešpondent
 napísal Stalinovi niekoľko listov na obranu kozákov pred represiami
 bol členom komunistickej strany a poslancom Najvyššieho sovietu
ZSSR, za svoje celoživotné dielo získal Nobelovu cenu
 do smrti ostal komunistom z presvedčenia, veril vďaka nim v
lepšiu a spravodlivejšiu spoločnosť
 Tvorba: Osud človeka
 Tichý Don (napísal ešte pred vojnou)
 Bojovali za vlasť

Kohári
 Alexander Solženicyn
(11.12) 1918 - 2008
 ruský spisovateľ, predstaviteľ literatúry kritizujúcej prešľapy
komunistického režimu. Ponúkal obraz temných stránok Ruska.
 Otec mu zahynul ešte pred narodením, vyrastal len s matkou, od detstva
silný veriaci (pravoslávny), preto má problém vstúpiť do pionierskej
organizácie
 Pôsobil ako učiteľ fyziky, stal sa členom strany a v roku 1941 povolaný do
armády na obranu vlasti pred fašistami
 V závere vojny ho zatkli, lebo v súkromnom liste priateľovi kritizoval
Stalina – dostal 8 rokov väzenia, z toho 2 roky nútených prácach v
gulagu, neskôr vyhnanstvo v Kazachstane
 Po smrti Stalina rehabilitovaný, no po odchode Chruščova z politickej
scény bol opäť v nemilosti, nemohol si prevziať ani Nobelovu cenu (1970)
a v roku 1974 bol násilne odsunutý do západného Nemecka, odtiaľ odišiel
do USA.
 Do Ruska sa vrátil až v roku 1994
 Tvorba: Jeden deň Ivana Denisoviča
 http://www.youtube.com/watch?v=tdkvpopu0kY (film)
 Súsostrovie Gulag
 Rusko v troskách (perspektívy Ruska v súčasnosti)
Kohári
 Vladimir Vysockij
(25.1.) 1938 – 1980
 prvé básne píše ako 8-ročný
 ruský herec, spevák, skladateľ, básnik a prozaik. Jeho životnou rolou bol Hamlet
(hral ho od r. 1971 do r. 1980). Po rozvode rodičov žije s otcom, vojakom z
povolania, v Nemecku (1947)
 po ukončení strednej školy sprvu študuje strojné inžinierstvo, potom divadelnú
fakultu a tú aj ukončil (tam si našiel aj prvú manželku, Izu Žukovovú)
 Pracoval v Moskovskovskom dramatickom divadle A. S. Puškina a pri natáčaní filmu
713 žiada povolenie pristáť sa zoznámil s Ľudmilou Abramovou, ktorá sa stala jeho
druhou ženou. Jeho treťou ženou sa stáva francúzska herečka Marina Vladi.
 Začiatkom 60. rokov začína skladať piesne, žije v Petrohrade (vtedy Leningrade).
 Po nástupe Brežneva k moci bola v mnohých piesňach badateľná politická satira.
 Počas obdobia prísnej cenzúry boli niektoré jeho piesne zakázané - veľká časť jeho
tvorby sa vtedy šírila na podomácky nahrávaných magnetofónových páskach.
 Zomrel na zástavu srdca v spánku (zrejme nadmerná dávka sedatív) vo svojom
moskovskom byte v čase konania Olympijských hier 1980.
 Okrem dvoch drobných správ žiadne oficiálne informácie o jeho smrti.
 Hral vo filmoch Miesto stretnutia nemožno zmeniť a Vertikála
 Napísal vyše 700 básní a piesní, odohral vyše 1000 koncertov.
 texty piesní v slovenčine/ ruštine: http://www.wysotsky.com
Kohári
 Čingiz Ajtmatov
(12. 12.) 1928 - 2008

 kirgizský sovietsky spisovateľ, prestaviteľ magického realizmu

 V jeho dielach sa prelína mytológia, legendy a realita, zaujímajú ho
najmä témy humanity, ľudskosti.
 Výrazne ho ovplyvnila jeho babička, ktorá ho brávala na rôzne rodinné a
spoločenské udalosti, pri ktorých sa hovorili a báje, povesti, legendy a
spievali sa ľudové piesne
 Keď mal 10 rokov, jeho otca obvinili z buržoázneho nacionalizmu,
popravili a rodina bola vnímaná ako nepriateľ sov. národa
 Vyštudoval vysokú školu poľnohosp., pôsobil ako zootechnik, veterinár,
ale prispieval aj do novín a keď jeho novela Ďžamila získala cenu V.I.
Lenina, začal sa venovať literárnej tvorbe
 Pred rozpadom ZSSR pôsobil ako veľvyslanec v Luxemburgsku, neskôr
veľvyslanec Kirgizska v krajinách Beneluxu a vo Francúzsku.
 Pochovaný je na cintoríne ATA_BEJIT neďaleko Biškeku.
 Tvorba: Džamila http://www.youtube.com/watch?v=uDk_TOzgAg4
 Deň dlhší ako ľudský vek
 http://www.youtube.com/watch?v=wi1sQQH-P4I (film)
 Popravisko
Kohári
 Nobelove ceny za literatúru
 1954 Ernest Hemingway USA
 1957 Albert Camus Francúzsko
 1958 Boris Pasternak, ZSSR
 1962 John Steinbeck USA
 1964 Jean Paul Sartre Francúzsko cenu odmietol
 1965 Michail Šolochov ZSSR
 1969 Samuel Beckett Írsko
 1970 Alexander Solženicyn ZSSR
 1982 Gabriel Garcia Márquez Kolumbia
 1984 Jaroslav Seifert ČSSR
Kohári