‫اساسيات علم الوراثة‬

‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫كاية الزراعة – جامعة سبها‬
‫‪M_a_ahmed@yahoo.com‬‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
‫جريجور مندل وتجاربه‬

‫‪ ‬مقدمة‬

‫‪ ‬هل مندل عالم محظوظ ام ال ؟‬

‫‪ ‬قانون مندل االول‬

‫‪ ‬قانون مندل الثاني‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

 ‫مقدمة‬
‫‪Introduction‬‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
 ‫مقدمة ‪Introduction‬‬

‫‪ ‬الراهب مدرس الفيزياء والرياضيات‬

‫‪ ‬من اين اتي اهتمام مندل بالوراثة‬

‫‪ ‬ما رأيك في العالم جر يجور مندل بعد محاضرتين فقط ؟‬

‫‪ ‬هل الحظت اي ظواهر وراثية علي النبات او الحيوان ؟‬

‫وماذا كان رد فعلك؟‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

 ‫‪ ‬هل مندل عالم محظوظ ؟‬

‫‪ ‬ناقش مدي نجاح اختيار مندل لنبات البازالء ؟‬

‫‪ ‬ناقش الصفات التي اختارها مندل للدراسة ؟‬

‫‪ ‬ناقش منهجية مندل في اجراء التجارب؟‬

‫‪ ‬ناقش منهجية مندل في تفسير النتائج؟‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫‪ ‬ناقش مدي نجاح اختيار مندل لنبات البازالء ؟‬

‫‪ ‬نبذه عن المحصول‬

‫‪ ‬عالقة دورة الحياه بالوراثة‬

‫‪ ‬تركيب الزهرة والتلقيح وسهولته‬

‫‪ ‬توفر االصناف والوراثة‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫ خــــــــد بالــك‬

Fertilization

Pollination

Cross-Pollination

Cross-Pollination

2008-3-31 ‫ جامعة سبها‬- ‫كلية الزراعة‬ ‫ مجدي موسي‬.‫د‬

 ‫الوراثة المندلية ‪MENDELISM‬‬
‫الصفات المندلية صادقة التربية ‪Mendel Bred True Traits‬‬
‫موضع‬ ‫لون‬ ‫طول‬ ‫شكل‬ ‫لون‬ ‫شكل‬ ‫لون‬
‫الزهرة‬ ‫الزهرة‬ ‫النبات‬ ‫البذرة‬ ‫البذرة‬ ‫القرن‬ ‫القرن‬

‫ابطي‬ ‫ابيض‬ ‫طويل‬ ‫مستديرة‬ ‫صفراء‬ ‫منتفخ‬ ‫اصفر‬

‫طرفي‬ ‫ملون‬ ‫قصير‬ ‫مجعدة‬ ‫خضراء‬ ‫محزز‬ ‫اخضر‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫اشراف دكتور ‪ /‬مجدي‬ ‫طالب مادة اساسيات الوراثة ‪ -‬فصل الربيع ‪2008‬‬
‫ناقش الصفات التي اختارها مندل للدراسة ؟‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫‪‬استعيد تركيزك واعرف االتي‬
‫معني صفة ‪ Trait‬او ‪character‬‬

‫صفات صادقة التربية ‪Bred True‬‬

‫ساللة نقية ‪True line‬‬

‫‪ simple traits‬صفات بسيطة‬

‫كيف تأكد مندل ان صفاته صادقة‬

‫التربية ؟‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
‫كيف اجري مندل‬
‫تجاربه‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
‫اختيار االباء والصفات؟‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫كيف تأكد أن هذه الصفات صادقة التربية؟‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫‪‬كيف اجري التهجينات‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫منــــــــــــــــدل يهجن بين اصناف من البازالء‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
‫‪ ‬شاهد وتخيل معي احدي التجارب؟‬

‫‪ ‬التلقيح بين صنفين مختلفين في‬

‫صفة شكل البذور‬

‫‪ ‬الصنف االول بذوره ممتلئة‬

‫الصنف الثاني بذوره مجعدة‬

‫‪ ‬الحظ‬
‫الجاميطات – الجيل االول‬
‫الجيل الثاني – طبيعة الصفة‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫قواعد اعطاء الرموز للصفات‬

‫‪Dominant Trait‬‬

‫‪Recessive Trait‬‬

‫‪F1 - F2‬‬

‫التراكيب الوراثية لنباتات ال ‪F2‬‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

 ‫قواعد اعطاء الرموز للصفات‬

‫يرمز للصفة بالحرف االول لها‬

‫الصفة السائدة يرمز لها باحرف كبيرة‬

‫جري العرف كتابة السائد اوال‬

‫يمكن استخدام أكثر من حرف للصفة الواحدة‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫كيف فسر مندل‬
‫نتائج تجاربه‬
‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
‫‪ ‬ناقش منهجية مندل في تفسير النتائج ؟‬

‫‪ ‬صفات الكائن الحي تتحكم فيها عوامل وراثية‬

‫مستقلة‬

‫‪ ‬هذه العوامل توجد بحالة زوجية (اصيلة او‬

‫خليطة)‬

‫‪ ‬الجاميطات تحتوي علي عامل وراثي واحد اي‬

‫انها نقية‬

‫‪ ‬بناء علي ما افترضه مندل فسر نتائج‬

‫التجربة السابقة؟‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫‪ ‬كيف فكر في تفسير هذه التجربة؟‬

‫‪X‬‬
 ‫االحتـــــمـــــــــــــاالت‬

‫‪S X S = SS‬‬ ‫‪ -1‬حبة لقاح لبذرة ممتلئة ‪ X‬بويضة لبذرة ممتلئة‬

‫‪S X s = Ss‬‬ ‫‪ -2‬حبة لقاح لبذرة ممتلئة ‪ X‬بويضة لبذرة مجعدة‬

‫‪s X S = sS‬‬ ‫‪ -3‬حبة لقاح لبذرة مجعدة ‪ X‬بويضة لبذرة ممتلئة‬

‫‪s X s = ss‬‬ ‫‪ -4‬حبة لقاح لبذرة مجعدة ‪ X‬بويضة لبذرة مجعدة‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

 ‫النتـــــــــائــــــــــــج‬
‫ممتلئ ‪S X S = SS‬‬ ‫‪ -1‬حبة لقاح لبذرة ممتلئة ‪ X‬بويضة لبذرة ممتلئة‬

‫‪S X s = Ss‬‬ ‫ممتلئ‬ ‫‪ -2‬حبة لقاح لبذرة ممتلئة ‪ X‬بويضة لبذرة مجعدة‬

‫‪s X S = sS‬‬ ‫ممتلئ‬ ‫‪ -3‬حبة لقاح لبذرة مجعدة ‪ X‬بويضة لبذرة ممتلئة‬

‫‪s X s = ss‬‬ ‫مجعد‬ ‫‪ -4‬حبة لقاح لبذرة مجعدة ‪ X‬بويضة لبذرة مجعدة‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

 ‫‪STOP‬‬
‫‪‬انا فصلت‬

‫‪‬انا عايز استراحة‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬
 ‫‪Homework‬‬
‫اكتب الطرز الوراثية والمظهرية ونسب كل منها‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬

‫كلية الزراعة ‪ -‬جامعة سبها ‪2008-3-31‬‬ ‫د‪ .‬مجدي موسي‬