AMALAN BUDAYA PENYAYANG

Oleh: Musa Samsuddin PISMP BM-1 Semesta 3

Konsep Budaya Penyayang

Larrivee (2005): ia terbentuk apabila ahli-ahli dalam sesebuah komuniti itu mengutamakan kabajikan ahli-ahlinya. Bersikap dan berkomunikasi secara terbuka antara satu sama lain dan jujur semasa berhubungan.

PERINGKAT PENERAPAN BUDAYA PENYAYANG

Guru menunjukkan amalan-amalan & konsep penyayang yang perlu sewaktu berhubung dengan murid. Guru mengawasi dan menerapkan amalan-amalan penyayang dalam kalangan murid.

CIRI-CIRI MENERAP & MEMBENTUK AMALAN BUDAYA PENYAYANG DALAM BILIK DARJAH
Hormat Penerimaan: Interaksi dua hala: Beri perhatian & ambil berat: Kepercayaan: Keperihatinan (apabila anda) Bertimbang rasa Mengambil berat Boleh berkongsi masalah Saling berkerjasama Peka kepada kehendak dan emosi orang lain. Intergriti emosi Kejujuran dalam meluahkan pendapat dan emosi serta mempunyai akauntabiliti atas tingkah laku tersebut.

Autentik Menjadi diri sendiri Memberi maklum balas dengan jujur Tidak takut untuk mengaku bersalah Bertanggungjawab atas tingkah laku sendiri Menyedari emosi sendiri dan orang lain dan mengawalnya

DINAMIKA BILIK DARJAH

Apabila sesuatu kumpulan rakan sebaya menggerakan ahli-ahlinya bertindak mengikut matlamat yang sama. Dinamika kumpulan didalam bilik darjah boleh dikenal pasti melalui kajian sosiometri.

 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMBENTUK DINAMIKA KUMPULAN Jantina Bangsa/Agama Status sosioekonomi Pencapain akademik Personaliti Gaya pembelajaran

PERANAN GURU DALAM DINAMIKA KUMPULAN Kenal pasti bentuk dinamika Perhatian kepada murid yang tersingkir Gunakan kuasa penularan Bimbing kumpulan membentuk ciri-ciri yang diingini. Guru sebagai ketua dinamika bilik darjah.