BBM Kelas Bercantum

Merancang PdP untuk murid berlainan kumpulan, berlainan tahun persekolahan di samping mengambil kira perbezaan semua murid yang akan diajar. BBM yang sesuai dan berkesan.

BBM perlu memenuhi dan mencapai hasil pembelajaran BBM perlu mampu menarik minat murid menjalani aktiviti sendiri ketika guru mengajar satu kumpulan lain BBM perlu pelbagai dan bergantung pada aktiviti yang dipilih oleh guru

Perbezaan murid dalam segala aspek memerlukan penelitian & usaha kuat daripada guru

Perkara-perkara yang Perlu Diambil Kira dalam BBM Kelas Bercantum

Bahan perlu mengikut susunan yang sesuai dengan tahap keupayaan dan kebolehan murid

Penggunaan bahasa dalam setiap bahan hendaklah sesuai

Penilaian
Tujuan: a) Mengukur pencapaian murid-murid b) Mengenal pasti kekuatan dan kekurangan dalam proses PdP

Semakan untuk tugasan dan kerja berkumpulan atau kerja individu dilakukan bersama dengan murid - mengesan kesilapan

Ujian formal - menguji pencapaian muridmurid berkenaan

Pemerhatian secara tidak langsung ke atas pencapaian murid secara berterusan oleh guru

Cara menilai murid-murid kelas bercantum

Ujian diagnostik - Mengenal pasti pencapaian dan kelemahan murid dalam kemahiran tertentu