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ديداكتيك ومنهجية التدريس علوم الحياة والأرض PDF
ديداكتيك ومنهجية التدريس علوم الحياة والأرض PDF
............................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-1 .............................................................................................................
-1.1 ....................................................................................................
- 2.1 ................................................................................................
-3.1 .........................................................................................
-2 .............................................................................................................
................................................................................................................................ ........................ :
-1 ..............................................................................................................................
-2 .............................................................................................................................
-3 ............................................................................................................................
-4 ..................................................................... .....................................................
..............................................................................................................................................................
.I .................................................................................... ..........................................................................
-1....................................................................................................................................................................
-2 .....................................................
11
-3 ............................................................................
11
-1.3 .................................................................................................................................
11
-2.3 .............................................................................................................................. :
13
-3.3 .........................................................................................................................................
13
.II .....................................................................................................
11
.III ..................................................................................................................................................
16
.IV ............................................................................................................................................
17
.V ...................................................................................................................................................................
17
..........................................................................................................................................................
17
.......................................................................................................................................................
21
...........................................................................................................................................................
22
................................................................................. ........................................................................
-1 .....................................................................................................................................................
21
21
-2 ...............................................................................................................................
26
............................................................................................................................................
-1 ...................................................................................................................................................
27
27
-2 ......................................................................................................................................................
31
.......................................................................................................
-I : .....................................................................
34
34
-II ........................................................................................................................ :
37
-III ........................................................................................................................................
33
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:
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.
.
.
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.
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.
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.1
Xavier Roegiers:
) :(situation ) (Sujet ) (contexte
) (vnement :
...
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( . : ).
.
.
.1
:
.
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.
.
.
.1
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.
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: ( )Consignes .
.
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.
.
( )thmatique :
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9
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.
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.
.
-1
.
Develay " :
" . Popper "
(")...
Develay ) (mthode exprimentale
Dmarche exprimentale
Ttonnement .
- 1 .1
.
:
10
-1.1.1 :
11
-1.1.1
. ( .)paradoxe
:
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.
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.
:
( )
.
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- :
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"
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.
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Claude Bernard " " .exprience spontane
( ) manipulation :
12
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".
" :
.
".
-7.1.1 :
: ( )
. (
).
:
.
:
.
1.1 :
:
()Exploration
()empirique
1.1
(
.)... :
: Roger Baja
)1211(Harwey
1
Exprience ayant pour but la vrification dune
hypothse .
C. Bernard
1
Ex. provoque par une observation (
)
13
Raumur
1
Ex. pour rpondre une question
.
4 Raumur :)1541( Bonnet
(
) (.)Parthnogense
Ex. ayant pour but ltude dune exception et les
problmes quelle pose
)1552(Spallanzani
7
)1124( Pasteur Ex. ayant pour but la critique dune
(Gnration spontan) thorie
Claude Bernard
2
Ex. comme vrification dune induction
( anatomique )1177
Claude Bernard
5
Ex. pour
( voir ).
: Astolfi J -P
Exprience dexploration
:
Exprience pour tester une
hypothse
Exp. dillustration
" Claude Bernard "( expriences pour voir
)
.
:
.
.
.
.
14
.II :
15
-1:
.
.
:
.
-
-1 :
.
-1 :
-
- .
- .
. - .
.III :
(
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...
.
16
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: .
.IV :
.
.
.V :
.
.
.
.
.
( .)...
.
()
.
.
.
.1
17
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
( )opposition .
.
.
.
.
( )structure cognitive -
.
.1 .
JP. Astolfi
.
.
A. GIORDAN :
= ()P.C.O.R.S
18
( Problme = P :) .
.
( Cadre de rfrence= C )
.
( Oprations mentales = O )
.
( Rseau smantique = R )
.
() (
Signifiants = S
.)...
:
+ .
.
+
+ .
+ .
.
+
+ .
.
.
( )conflits sociaux cognitifs
.
-
/ ( )situation de position/rsolution de problme
.
.
.
(.)analogie
/ :
19
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.
:
( )
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20
.1
.
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.
.
.1
Marc Bru Louis :
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.
.
Anne Baldy :
. . - .
21
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.
.
.
.
-1 :
. . . . . . . . . . ... -1 :
. . . . ( -). - ...
22
-4 :
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:22 (2)
.
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.
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.
11 11
.
.
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:
.
23
:
) .(situation-problme
:
:
.
24
- 1
- 1.1
-
.
- .
- 1.1
:
- 1.1.1
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+ .
+ ( )...
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- 1.1.1
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+ ...
+ ...
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+
( )TICE
) (vidoprojecteur...
+ ...
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- 1.1
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.
.
.
.
.
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.
25
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+ .
+ .
.
.
- 1
- 1.1
.
.
.
- 1.1
( .)...
.
.
- 1.1
.
.
.
- 4.1
.
.
- 7.1
.
26
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.
( )
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- 1.1.1
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- .1.1.1
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27
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- 1.1.1
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.
.
.
- 1.1.1
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.
.
.
- 1.1.1
:
.
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-1.1 :
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.
: :
.
( : )
.
31
:
.
- 4.1
- 1.4.1
.
- 1.4.1
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32
33
" " .
.
.
( )
.
.
.
-I :
-1
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( )...
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.
-1
De Ketelle 1989 :
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34
().
( )1
.
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.
-4 :
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( )rgulation
.
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35
.1
.1
.1
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.7
.2
-7
-
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- : ( )
-
-
- :
- ()validit
- ()fidlit
36
: :
...
: :1
:1
:
-II :
-1
.
-1
.
-1
.
.
-4
37
.
.
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.
-2
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.
-5
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.1 :
.1 :
.
. 1 :
( ).
-1
:
.
38
-7 :
. 1
.1
.1 .
-III
-1:
()
.
-1
-
-
- ()Tableau de specification
- :
- :
- ( )Caractristiques psychomtriques
- ( :)Productions complexes
- .
-1 :
.1.1 :
- :
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: ......
- :
:
:
.1.1 :
- :
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: .
- ( )
:
: ....
.1.1 (:) Tableau de spcification
- :
.
39
- :
:
:
:
.4.1 : :
- :
:
: ). (QCM, VF
-
:
:
:
.7.1 : :
- :
:
:
: ....
:
- :
.2.1 :
- :
:
: ). (excel, SPSS
- :
: .
.5.1 :
- :
: .
- :
.1.1 :
- :
40
.
- :
.
.7.1 :
- :
-:
.
-4
1
1
.....
....
41
= 1
= 1
57 :
()77 :
.....
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