MPLEMENTASYON NG CHED MEMO ORDER NO. 59 S.

1996 SA
MGA
PROGRAMA NG FILIPINO NG SUCS SA REHIYON 2
JAINE Z. TARUN
1

ABSTRACT
Ang isinagawang pag-aaral ay tungkol sa ebalwasyon
ng implementasyon ng CHED Memorandum Order
No. 59 sa programa ng Filipino ng ilang piling Stat
e Universities and Colleges (SUCs) sa Rehiyon 2.
Kinabibilangan ang mga ito ng Cagayan State Univers
ity, Isabela State University, Nueva Vizcaya State
University
at Quirino State College.
Layunin ng pag-aaral na mataya at matiyak ang lawa
k ng implementasyon ng CMO No. 59 s. 1996 o New
General Education Curriculum (NGEC) sa Filipino sa
mga piling pampublikong unibersidad at kolehiyo sa
Rehiyon
2. Sa teorya nina Kaplan at Baldauf tungkol sa ebal
wasyon nakaangkla ang pag-aaral na ito.
Lumabas sa pag-aaral ang ganap na pagsasakatuparan
ng SUCs sa iniaatas ng CHED Memo Order No.
59 s. 1996 / GEC Filipino sa Rehiyon 2. Ipinatutupa
d ng mga intitusyong nabanggit ang memorandum ayon
sa
kani-kanilang interpretasyon.
Pangunahing salita: Ebalwasyon, Implementasyon, CH
ED Memorandum Order No. 59 s. 1996, CHED
Memorandum No. 04 s. 1997, Pampublikong Unibersidad
at Kolehiyo (SUCs).

Introduksyon
Itinatakda ng Artikulo XIV Seksyon 6 ng 1987 Kosti
tusyon na ang Filipino bilang
wikang pambansa ay itinatadhanang opisyal na wika n
g edukasyon. Bilang pagtugon, ang
Commission on Higher Education o CHED na itinatag n
oong 1994 sa bisa ng Commission on
Higher Education Act ay nagpalabas ng kanyang kauna
-unahang kautusan noong 1996. Ito ang
CHED MEMORANDUM No. 59 s. 1996 o New General Educa
tion Curriculum (GEC).

Isinasaad ng kurikulum na ito na simula 1997, ang G

EC-Filipino rekwayrment ay siyam (9) na
yunit katumbas ng tatlong (3) kurso / sabjek para s
a Humanities, Social Sciences at
Communication o HUSOCOM na mga digri. Bago inimplem
enta ang memorandum nang
sumunod na taon, muling nagpalabas ang
____________________
1

Assistant Professor and Chair of the BEED Program,

College of Teacher Educatio

CHED ng kautusan at ito ay ang Commission Memorandu

m (CM) No. 04 s. 1997, ang
Guidelines to Implementation of CMO No. 59 s. 1996
(GEC). Dito, nakasaad ang anim (6) na
yunit ng Filipino rekwayrment katumbas ng dalawang
(2) kurso/sabjek para sa mga digring diHUSOCOM.
Sapagkat magsasampung taon na ang implementsyon ng
nasabing memorandum noong
2007, nakita ang pangangailangan sa pagsasagawa ng
ebalwasyon. Ang ebalwasyon bilang isang
proseso ay tunay na pag-alam at pagtiyak sa lawak o
ekstent kung saan ang mga tunguhin o
layunin ng nabuong estratehiya ay talagang naisasak
atuparan. Sapagkat ang pagpaplanong
pangwika ay naglalayong makagawa ng mga tiyak at ka
ibig-ibig na pagbabago sa isang
sitwasyon o kalagayang pangwika, sa ganito naisasag
awa ang ebalwasyon bilang isang proseso
sa pag-alam at pagtiyak ng lalim at lawak ng kung a
lin sa mga pagbabagong ito ang tunay na
nangyayari at nasusunod.
Ang Layunin at Suliranin Nito
Pangunahing layunin ng pag-aaral na mataya ang law
ak ng implementsyon ng
Commission Memorandum Order No. 59 s. 1996 o ang N
ew General Education Curriculum sa

programa ng Filipino ng mga publikong unibersidad a

t kolehiyo sa Rehiyon 2.
Tinugunan sa pag-aaral na ito ang mga sumusunod na
tiyak na tanong:
1. Gaano kalawak ang implementasyon ng CMO No. 59
s. 1996 sa mga programa ng Filipino
ng SUCs sa Rehiyon 2?
2. Anong mga hakbang ang ginawa ng SUCs sa pagsas
akatuparan ng mga probisyon ng CMO
No. 59 s. 1996 partikular sa Filipino komponent?
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang pangangailangan ng ebalwasyon ay higit na bini
gyang-diin nina Kaplan at Baldauf
(1997). Ayon sa kanila, sa pagpaplanong pangwika ay
hindi sapat na makabuo at maipagamit
ang isang estratehiya upang mabago ang isang sitwas
yon o kalagayang pangwika. Kailangan ang
patuloy na pagmomonitor o pagsubaybay sa panahon ng
implementasyon nito at pagkatapos ay
magsagawa ng ebalwasyon. Kailangan ang pagsasagawa
ng ebalwasyon upang makita hindi
lamang ang nagaganap na tagumpay at patuloy na pagunlad ng estratehiya sa panahon ng
46

implementasyon kundi upang matuklasan din ang kahin

aan nito. Ang pag-alam sa kahinaan ng
estratehiya ay kailangan upang mabigyan agad ng kar
ampatang solusyon at pagbabago.
Metodolohiya
Ginamit ang ebalwatib analisis sa pamamaraang kwan
titeytib at kwaliteytib sa pag-aaral
na ito na ipinakikita ng figyur sa ibaba.
Figyur 1. Dayagram ng Proseso ng Ginawang Ebalwasy
on sa CHED GEC-Filipino