Professional Documents
Culture Documents
EKONOMIKS
I.LAYUNIN
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa
A. Pamantayang mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang
Pangnilalalaman ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay
ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga
pamamaraan kung paanong ang pangunahing kaalaman
B. Pamantayan sa
tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa
Pagganap
pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran
1. Napahahalagahan ang papel na ginagampanan ng
pamahalaan kaugnay ng mga patakarang piskal na
ipinatutupad nito (AP9MAK-IIIg-14);
2. Nasusuri ang badyet at ang kalakaran ng paggasta ng
pamahalaan (AP9MAK-IIIg-15);
3. Natutukoy ang mga indikasyon ng taong masipag,
nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid at pinamamahalaan
ang naimpok (EsP9KP-llle-12.1/1.2);
C. Mga Kasanayan sa
4. Use calculations involving fractions, percentage, and
Pagkatuto (Isulat
mixed numbers to complete workplace tasks (TLE7/TLE8
ang Code ng Bawat
Week 2);
Kasanayan)
5. Savings and financial literacy drives (CS_ICT11/12-
ICTPT-llm-p18);
6. Illustrate the money management cycle and give examples
of sound practices in earning, spending, saving, and
investing money (ABM_BF12-Ivo-p-27);
7. Allocates budget for basic and social need and
Savings/emergency budget such as health, house repair
(TLE6HE-0b-3).
1. Nabibigyang kahulugan ang pambansang badyet;
2. Nasusuri ang mga programa o serbisyong prayoridad ng
pamahalaan batay sa binalangkas na pambansang badyet;
Tiyak na Layunin 3. Nakababalangkas ng sariling badyet sa loob ng isang
buwan; at
4. Naibibigay ang kaugnayan ng pag-iimpok ng pondo at
paggasta nito ayon sa badyet.
Paksa: Patakaran sa Pambansang Badyet at ang Kalakaran
II.NILALAMAN
ng Paggasta ng Pamahalaan
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
LRMDS Teacher’s Guide o Gabay sa Pagtuturo Yunit 3 –
Patakarang Piskal
1. Mga pahina sa BE-LCP Most Essential Learning Competencies (MELCs)
Gabay ng Guro Pahina 55
Prototype and Contextualized Daily Lesson Plan (DLPs)
Araling Panlipunan 9 (Ikatlong Markahan), Pahina 52-55
2. Mga pahina sa Ekonomiks, Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral,
kagamitang pang Pahina 317-336
mag-aaral Gawaing Pagkatuto Bilang 4, Patakarang Piskal
3. Mga pahina sa Ekonomiks, Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral,
teksbuk (Bagong Edisyon), Pahina 317-336
4. Karagdagang
Sample Daily Lesson Logs mula sa mga sumusunod na
kagamitan mula sa
Learning Resource Websites:
portal ng Learning
1. https://www.scribd.com/
Resources o
2. https://www.slideshare.net/
nilalaman.
B. Iba pang Marking pen, cartolina, paper strips, adhesive tape,
Kagamitang larawan, laptop, TV monitor, MS PowerPoint, MS Excel, MS
Panturo Word para sa integrasyon ng ICT
A. Pagsasaayos ng mga Upuan (Seating Arrangement)
Susundin ng mga bata ang panuntunan sa pag-upo sa mga
upuang may distansya na naaayon sa IATF Health and
Safety Protocols. Boluntaryo ang pagsusuot ng face mask.
B. Pagdarasal
Pipili ng mag-aaral na mangunguna sa pagdarasal.
Isusunod agad ang pagwawasto ng attendance at pagtatala
ng liban sa klase. Sasabihan ang mga liban sa klase na
magkakaroon ng enhancement/remedial activities.
C. Balitaan
Sabihin ang mga balitang may kinalaman sa ekonomiks o
ekonomiya ng bansang Pilipinas.
D. Pagbabalik-aral
Magbalik-aral tayo sa tinalakay sa nakaraang aralin.
A. Balik-aral sa
nakaraang
aralin o pag
sisimula ng
bagong aralin
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang buwis at saan ito ginagamit?
2. Ano ang kahalagahan ng tapat na pagbabayad ng
buwis?
Pagganyak: Larawan Suri!
Panuto: Kilalanin ang larawan at buuin ang word puzzle sa
ibaba.
https://allenbrowneblog.files.wordpress.com https://www.cflowapps.com/wp-
/2017/08/taxcollector.jpg content/uploads/2021/11/budgt_mngmnt.jpg
B_W_S _A_Y_T
https://www.spectrumsdkn.org/images/Cart https://tizertheprokiller.files.wordpress.com/2
oon/moe-twin-budget-cartoon.jpg 013/10/pork-barrel.jpg?w=316
_O_D_ P_R_ B_R_E_
1. Anu-ano ang mga nabuong konsepto sa word puzzle?
2. May kaugnayan ba ang mga ito sa buhay ng tao?
3. Bakit mo nasabi ang mga ito?
Narinig mo na ba ang inyong kapitan, mayor o gobernadora
na nagsabi ng ganito?
“Ang ating pondo ay paubos na dahil kulang ang ating
koleksiyon. May mga programa na hindi na muna
magpapatuloy at mayroon namang mababawasan ng
alokasyon.”
Pinagkunan:
https://www.youtube.com/watch?v=gqow3lNhSmA
Pamprosesong Tanong:
1. Paano naihambing sa isang roadmap ang badyet ng
gobyerno?
2. Bakit napabilis umano ang pag-apruba ng badyet ng
pamahalaan? Mahalaga ba ito para sa iyo?
3. Bakit mahalaga na magkaroon ng badyet?
(Sa pagkakataong ito ay ipapaskil ng guro ang layunin sa
pagtalakay at magtatawag ng mag-aaral upang basahin ito.
Sikaping balikan ito matapos ang talakayan upang masiguro
na natupad ang nasabing layunin.)
EXPLORE
Suriin natin ang talahanayan kaugnay ng mga salitang
hinulaan mula sa naunang gawain.
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin.
Magbudget Tayo!
(Pipili ng tatlong mag-aaral sa klase at gagawa sila ng
pansariling
budget mula sa sitwasyong natanggap.)
Pamprosesong tanong:
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #1
Halimbawa ng isang family budget:
Panuto:
1. Pipili ng pangalan ng grupo mula sa mga grupo ng
superheroes sa Hollywood.
2. Gagawa ng malikhaing pagtatanghal ayon sa mabubunot:
a. Tula
b. Dula-dulaan
c. Guhit
d. Rally yell
3. Ang gawain ay ibabase sa talaang inyong nakita.
E. Paglalahad ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
BUWIS
Ano ang Buwis?
PONDO o REVENUE
Saan nanggagaling ang
pondo?
ALOKASYON
F. Paglinang sa Ano ang alokasyon?
kabihasaan PAGGASTA NG BADYET
(Tungo sa Paano tayo gumagasta ng
Formative badyet?
Assessment) #3 FISCAL POLICY
Ano ang papel ng Fiscal
Policy?
DBM at COA
Ano ang tungkulin ng DBM
at COA?
CORRUPTION
Bakit nangyayari ang
korapsyon?
H. Paglalahat ng
Aralin
Inihanda ni:
Sinuri ni:
JANETH F. ALMOGUERRA
MT-II, JHS
Binigyang-pansin:
ROSALIE M. LUBATON
T-III/OIC, AP Department