Priprema za izvoenje nastavnoga sata: HRVATSKI JEZIK, 5.
razred
Kljuni pojmovi:
hrvatski knjievni jezik, uloga u
nacionalnoj i javnoj djelatnosti
GOO razvoj osobnoga,
zaviajnog, veinskog i
manjinskih identiteta kao dio
hrvatskoga domovinskog
identiteta
Ciljevi nastavnoga sata:
Naziv nastavne jedinice:
(korelacija s Meunarodnim
danom pismenosti i Europskim
danom jezika)
Nastavno podruje:
jezik
Operacionalizirani ciljevi:
Zadae:
a) obrazovne
b) odgojne
c) funkcionalne
d) komunikacijske
k. god. 2014./2015.
Obrazovna postignua/ishodi:
Razlikovati zaviajne idiome i knjievni jezik; osvijestiti
postojanje razliitih narodnih govora; razvijati svijest o vanosti
pravilnoga pisanja i govorenja hrvatskim knjievnim jezikom.
Uenik poznaje osnovna obiljeja hrvatske veinske nacionalne
kulture i kultura nacionalnih manjina.
Prepoznati, prihvaati, primjenjivati i vrednovati svrhu i ulogu
hrvatskoga knjievnog jezika, s posebnim osvrtom na
prihvaanje i uvaavanje razliitih obiljeja veinske i
manjinskih nacionalnih kultura.
Hrvatski jezik
(lingvometodiki predloak Volimo hrvatski!)
Tip nastavnoga sata: Nastavni oblici:
obradba frontalni,
1 sat individualni rad,
rad u paru,
skupinski rad
Potai na razmiljanje o vanosti i vrijednosti hrvatskoga jezika
razgovorom o navodima iz polaznoga teksta. Spoznati na
temelju vlastita iskustva postojanje triju narjeja, zaviajnih i
mjesnih govora te triju govora prema izgovoru glasova i, e, je.
Osvijestiti ulogu slubenoga, hrvatskoga knjievnog jezika.
Uenik e: uoiti i razlikovati postojanje i ulogu triju narjeja,
zaviajnih i mjesnih govora te ikavskoga, ekavskog i jekavskog
govora; znati da je slubeni jezik u RH hrvatski knjievni jezik
te da se njime slui na javnim mjestima i u slubenim
prigodama.
Uenik e: navesti osnovna obiljeja hrvatske veinske
nacionalne kulture i kultura nacionalnih manjina.
Uenik e: osvijestiti vanost njegovanja narjeja i zaviajnoga
govora u nastojanju da se ouva kulturna batina i tradicija te
osvijestiti vanosti pravilnoga pisanja i govorenja hrvatskim
knjievnim jezikom.
Uenik e: razvijati sposobnost promiljanja o svojemu
nacionalnom i kulturnom identitetu; izraavati vlastito miljenje
o njegovanju svojega nasljea te time prihvaati tue kao
jednakovrijedno.
Uenik e: ostvarivati uspjenu dvosmjernu komunikaciju s
uenicima uoavajui da pripadaju razliitim narjejima i
govorima; oblikovati svoje misli u jasne reenice kojima e
izraziti svoje miljenje te sluati i uvaavati miljena drugih
uenika bez obzira na to razlikuju li se od njegova miljenja.
Hrvatski jezik
Priprema za izvoenje nastavnoga sata: HRVATSKI JEZIK, 5. razred
k. god. 2014./2015.

Tijek nastavnoga sata (artikulacija)

I. Uvod (motivacija):
Potaknuti uenike da slobodno iznose sve asocijacije na pojam hrvatski jezik pa ih poslije zajedniki
prokomentirati i grupirati prema eventualnim slinostima. Zamoliti nekoliko uenika da kratko
razgovaraju na svojemu narjeju, zaviajnom ili mjesnom govoru. Kratko prokomentirati.
itanje polaznoga teksta Volimo hrvatski!.

II. Glavni dio sata (obradba):

Razgovor o polaznome tekstu Volimo hrvatski!.
Razgovorom i radom na tekstu navodimo uenike da zamjeuju imaju li neke od njihovih asocijacija
slinosti s navodima iz teksta.

Na primjerima razgovora na poetku sata i navodima iz udbenika ponavljamo o postojanju

kajkavskoga, akavskog i tokavskog narjeja. Ta saznanja proirujemo novima o postojanju
zaviajnih i mjesnih govora te o trima hrvatskim govorima ikavskim, ekavskim i jekavskim, s
obzirom na izgovor glasova i, e, je, a koji su prisutni u svim narjejima i govorima.

Razgovorom o mogunosti meusobna nerazumijevanja govornika razliitih narjeja, navodimo

svrhu i potrebu uporabe slubenoga govora na svim javnim mjestima i u slubenim prigodama, koji
slui sporazumijevanju svih Hrvata i graana RH hrvatski knjievni jezik.

Uenici oprimjeruju gdje se i kad sluimo hrvatskim knjievnim jezikom. Heuristikim ih

razgovorom dovodimo do pojma jezikoslovca te do zakljuka da je hrvatski knjievni jezik
normiran i opisan u rjenicima, gramatici i pravopisu.

III. Zavrni dio sata (usustavljivanje):

Gradivo ponavljamo prema saetku (Ukratko) u udbeniku i rjeavanjem I. skupine zadataka u
radnoj biljenici.

Ponavljajui, upuujemo na Zapis za pravopis.

Nakon toga uenike usmjeravamo na rjeavanje zadataka u radnoj biljenici. Zadatak iz III. skupine
zajedniki komentiramo, najuspjenije ocjenjujemo.
Nastavni materijali:
udbenik Volimo hrvatski!, radna biljenica Volimo hrvatski!, uenike biljenice,
ploa, bijela kreda, kreda u boji, raunalo, projektor, radni pribor

Hrvatski jezik
Priprema za izvoenje nastavnoga sata: HRVATSKI JEZIK, 5. razred
k. god. 2014./2015.

Plan ploe

Hrvatski jezik

hrvatski jezik

narjeja: govori: hrvatski knjievni jezik

kajkavsko, akavsko, tokavsko ikavski, jekavski, ekavski
zajedniki jezik svih Hrvata
zaviajni govori i graana Hrvatske

mjesni govori u slubenoj uporabi

ue se spontano ui se u koli

Hrvatski jezik