TEST PLAN IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT

S.Y.2018-2019

TEST STRATEGY TEST OBJECTIVES RESOURCES EXPECTED

OUTPUTS
Multiple Choice  Nakikilala ang pagkakaiba at
pagkakaugnay ng birtud at Test Paper 85 % kasanayan
pagpapahalaga. Pluma sa mga
Sagutang Papel kasanayang
Enumeration  Natutukoy ang mga birtud at pampagkatuto
pagpapahalaga na isinasabuhay. para sa unang
markahan.
Identification  Natutukoy ang iba’t-ibang antas ng
pagpapahalaga at ang mga
halimbawa ng mga ito.
Illustration  Nakagagawa ng hagdan ng sariling
pagpapahalaga batay sa Hirarkiya ng
Pagpapahalaga ni Max Scheler.
Short Answer  Nasusuri ang isang kilos batay sa
isang panloob na salik na
nakainpluwensya sa paghubog ng
mga pagpapahalaga.
 Naiisa-isa ang mga panlabas na salik
na nakaimpluwensiya sa paghubog
ng mga pagpapahalaga.
Complete the Table  Nasusuri ang isang kilos batay sa
isang panlabas na salik na
nakainpluwensya sa paghubog ng
mga pagpapahalaga.

Prepared by:

DONNABELLE S. TOROBA
Teacher I

Checked by:

WILLY C. DUMPIT, Ph. D.

SEPS/School Head
 THIRD QUARTER EXAMINATION TABLE OF SPECIFICATION
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7

Cognitive Skills to be Item Correct

Process Assessed/Competency Answer
Dimension
Remembering  Nakikilala ang I. Multiple Choice: Isulat ang titik ng tamang
(30%) pagkakaiba at sagot.
No. of items: pagkakaugnay ng birtud
15 at pagpapahalaga. 1. Ito ang uri ng birtud (virtue) na may 1. C
kinalaman sa isip ng tao. Tinatawag din ito na
Code: EsP7PB-IIIa-9.1 gawi ng kaalaman.
a. Moral c. intelektwal
b. Sining d. agham

2. Ito ay sistematikong kalipunan ng mga tiyak 2. C

at tunay na kaalaman na bunga ng
pagsasaliksik at pagpapatunay.
a. Pag-unawa c. agham
b. Karunungan d. sining

3. Ito ang pinakawagas na uri ng kaalaman. Ito 3. B

ang pinakahuling layunin ng lahat ng
kaalaman ng tao.
a. Pag-unawa c. maingat na paghusga
b. Karunungan d. sining

4. Isa itong uri ng kaalaman na ang layunin ay 4. C

labas sa isip lamang ng tao. Taglay natin ito
hindi lamang upang tayo ay makaalam, kundi
upang mailapat ang anumang nakalap na
karunungan sa kilos.
a. Pag-unawa c. maingat na paghusga
a. Karunungan d. sining

5. Ito ang pinakapangunahin sa lahat ng birtud 5. A

na nakapagpapaunlad ng isip.
b. Pag-unawa c. maingat na paghusga
c. Karunungan d. sining

6. Tumutukoy ito sa tamang kaalaman tungkol 6. D

sa mga bagay na dapat gawin.
a. Pag-unawa c. maingat na paghusga
b. Karunungan d. sining
7. Ito ay pananaw ng Agham na may kaalaman 7. D
sa mga bagay sa kanyang huling layunin o
kanyang kabuuan.
a. Sining na pananaw c. siyentipikong pananaw
b. Perpektong pananaw d. pilosopikong pananaw

8. Ano ang ibig sabihin ng Latin na salitang 8. B

‘virtus’?
a. Pagiging mapagmahal c. pagiging magalang
b. Pagiging tao d. pagiging makakalikasa.

9. Ito ang pananaw na may kaalaman sa mga

9. C
bagay sa kaniyang malapit na layunin o sa
isang bahagi nito.
a. Sining na pananaw c. siyentipikong pananaw
b. Perpektong pananaw d. pilosopikong pananaw

10. Uri ng birtud (virtue) na may kinalaman sa 10. A

pag-uugali ng tao.
a. Moral c. intelektwal
b. Sining d. agham

11. Ang birtud na ito ang gabay upang maging 11. D

handa sa lahat ng pagkakataon na gumawa ng
tama.
a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan

12. Ang birtud na ito ay tumutukoy sa control sa 12. B

sarili.
a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan

13. Ito ang tinuturing na ina ng mga birtud 13. A

sapagkat ang pagsasabuhay ng ibang birtud ay
dumadaan ditto.
a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan

14. Ang birtud na maglalayo sa atin sa panghihina 14. C

ng loob at kawalan ng pag-asa.
a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan
15. Ito ay nagmula sa salitang Latin na ‘valore’ na 15. C
nangangahulogang pagiging malakas o
matatag at pagiging makabuluhan o
pagkakaroon ng saysay o kabuluhan.
 a. Virtue c. values
b. Belief d. character
16. Immutable at
II. Ibigay ang mga hinihingi sa bawat bilang: Objective
17. Sumasaibayo
18. Nagbibigay
16-19: Mga katangian ng pagpapahalaga. ng direksyon
20-21: Uri ng Pagpapahalaga sa buhay ng
22-24: Mga Katangian ng Ganap na tao
19. Lumikha ng
 Natutukoy ang mga Pagpapahalagang Moral kung ano ang
dapat gawin
birtud at 20. Ganap na
pagpapahalaga na Pagpapahala
gang Moral
isinasabuhay. 21. Pagpapahala
gang
Code: EsP7PB-IIIa-9.2 Kultural na
Panggawi
22. Subhetibo
23. Panlipunan
24. Sitwasyonal

Understanding  Natutukoy ang iba’t- III. Tukuyin ang antas ng Hirarkiya ng

(40%) ibang antas ng Pagpapahalaga ayon sa mga sumusunod na
pagpapahalaga at ang halimbawa. Isulat ang titik ng tamang sagot.
No. of items:
20 mga halimbawa nito.
a. Pandamdam na mga Pagpapahalaga
Code: EsP7PB-IIIc-10.2 b. Pambuhay na Pagpapahalaga
c. Mga Ispiritwal na Pagpapahalaga
d. Banal na Pagpapahalaga

25. Pagpapahinga kung pagod na. 25. B

26. Pagbili ng mamahaling sasakyan. 26. A
27. Kumain ng masustansiyang pagkain upang 27. B
matiyak na ikaw ay malusog.
28. Pagsabi ng katotohanan. 28. C
29. Pagpapatayo ng magandang bahay. 29. A
30. Ang pagkilos tungo sa kabanalan. 30. D
31. Pagbili ng damit. 31. A
32. Pagpapahala sa katarungan. 32. C
33. Pagalay sa sarili sa mga gawaing kabanalan. 33. D
34. Pag-aari ng mga kayamanan. 34. A
35. Pagsauli ng bagay na natagpuan. 35. C

 Nakagagawa ng IV. Gamit ang graphic organizer, ipakita ang

Applying hagdan ng sariling Hirarkiya ng Pagpapahalaga at magbigay ng
(10%) halimbawa. (36-40)
pagpapahalaga batay
Banal
No. of items: sa Hirarkiya ng mga
5 Pagpapahalaga ni Max Ispiritwal
Scheler. Pambuhay
Code: EsP7PB-IIIc-10.2 Pandamdam
in Hirarkiya ng Pagpapahalaga
 Rubrics:
5 Nakapagbibayy ng tamang halimbawa sa
lahat ng antas.
4 Nakapagbibigay ng tamang halimbawa sa
tatlong antas.
3 Nakapagbibigay ng tamang halimnbawa sa
dalawang antas.
2 Nakapagbibigay ng tamang halimnbawa sa
isang antas.
1 Hindi nakapagbigay ng tamang halimbawa.

Analyzing  Nasusuri ang isang V. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

(10%) kilos batay sa isang
No. of Items panloob na salik na
5 nakaimluwensya sa
paghubog ng mga
pagpapahalaga.
Code: EsP7PB-IIIe-11.2
CASE STUDY
Si Chad na nasa unang taon sa hayskul ay
palaging niyayaya ng kanyang mga kamag-aral ng
mag-cutting class subalit hindi siya sumasama.
Isang araw niyaya na naman siya ng mga ito at
sinasabing hindi na siya ituturing na kaibigan.
Gayunpaman, hindi pa rin siya nagpadala sa
pambubuyo nila.

41. Hindi siya

41-42. Ano-ano ang ipinakita ni Chad sa sitwasyon sumama.
upang magawa ang pasya at ipamuhay ang
kanyang pagpapahalaga. 42. Hindi siya
nagpadala sa
_______________________________ pambubuyo
_______________________________ nila.

43-45. Ano ang dapat gawin ng isang kabataang tulad

mo upang katulad ni Chad ay makagawa ka o patuloy
na makagawa ng tamang pasya at kilos tungo sa
pagsasabuhay ng iyong pagpapahalaga?
Rubrics:
3 Nakakapaglahad ng tatlo o higit pang punto.
2 Nakakapaglahad ng dalawang punto.
1 Nakakapaglahad ng isang punto.
 Naiisa-isa ang mga VI. Ipaliwanag.
Evaluating panlabas na salik na
(4%) 46-47. Kung may mga panloob na salik sa paghubog
nakaiimpluwensya sa
No. of items: paghubog ng mga ng mga pagpapahalaga, mayroon ding mga panlabas
2 pagpapahalaga. na salik. Pumili ng isa at ipaliwanag ang naging
epekto nito sa paghubog ng iyong pagpapahalaga.
Code: EsP7PB-IIIg-12.1
Rubrics:
2 Nakakapaglahad ng panlabas na salik at
naipapaliwanag ng mahusay ang kaugnayan
nito sa paghubog ng iyong pagpapahalaga.
 1 Nakakapaglahad ng panlabas na salik
ngunit hindi malinaw na naipaliwanag ang
kaugnayan nito sa paghubog ng iyong
pagpapahalaga.

 Nasusuri ang isang VII. Gumawa ng isang watchlist na naglalaman ng

Creating kilos batay sa isang positibo at negatibong impluwensya na iyong
(6%) hinarap. Itala kung ano ang ginawang pagtugon sa
panlabas na salik na
No. of items: nakainpluwensya sa mga impluwensyang ito.
3 paghubog ng mga
pagpapahalaga. Panlabas Ano ang Positibo Negatibo Tugon
na Salik sitwasyon/
Code: EsP7PB-IIIg-12.2 impluwensiya?

Rubrics:
3 Naipapakita ang kagustohang hubogin ang
pagpapahalaga sa pamamagitan ng
pagpapaliwanag sa tugon na ginawa.
2 Hindi masyadong naipakita ang
kagustohang hubogin ang pagpapahalaga sa
pamamagitan ng pagpapaliwanag sa tugon
na ginawa.
1 Hindi naipapakita ang kagustohang
hubogin ang pagpapahalaga sa
pamamagitan ng pagpapaliwanag sa togon
na ginawa.

Prepared by:

DONNABELLE S. TOROBA
Teacher I Approved by:

WILLY C. DUMPIT, Ph.D.

SEPS/School Head
 IKATLONG MARKAHAN SA
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7

Name: ________________________ Taon&Pangkat.: ______________ Score: ________

I. Multiple Choice: Isulat ang titik ng tamang sagot.

1. Ito ang uri ng birtud (virtue) na may kinalaman sa isip ng tao. Tinatawag din ito na gawi ng kaalaman.
a. moral c. intelektwal
b. sining d. agham

2. to ay sistematikong kalipunan ng mga tiyak at tunay na kaalaman na bunga ng pagsasaliksik at

pagpapatunay.
a. pag-unawa c. agham
b. karunungan d. sining

3. Ito ang pinakawagas na uri ng kaalaman. Ito ang pinakahuling layunin ng lahat ng kaalaman ng tao.
a. pag-unawa c. maingat na paghusga
b. karunungan d. sining

4. Isa itong uri ng kaalaman na ang layunin ay labas sa isip lamang ng tao. Taglay natin ito hindi lamang
upang tayo ay makaalam, kundi upang mailapat ang anumang nakalap na karunungan sa kilos.
a.pag-unawa c. maingat na paghusga
b. karunungan d. sining

5. Ito ang pinakapangunahin sa lahat ng birtud na nakapagpapaunlad ng isip.

a. pag-unawa c. maingat na paghusga
b. karunungan d. sining

6. Tumutukoy ito sa tamang kaalaman tungkol sa mga bagay na dapat gawin.

a. pag-unawa c. maingat na paghusga
b. karunungan d. sining

7. Ito ay pananaw ng Agham na may kaalaman sa mga bagay sa kanyang huling layunin o kanyang kabuuan.
a. sining na pananaw c. siyentipikong pananaw
b. perpektong pananaw d. pilosopikong pananaw

8. Ano ang ibig sabihin ng Latin na salitang ‘virtus’?

a. pagiging mapagmahal c. pagiging magalang
b. pagiging tao d. pagiging makakalikasa.

9. Ito ang pananaw na may kaalaman sa mga bagay sa kaniyang malapit na layunin o sa isang bahagi nito.
a. sining na pananaw c. siyentipikong pananaw
b. perpektong pananaw d. pilosopikong pananaw
 10. Uri ng birtud (virtue) na may kinalaman sa pag-uugali ng tao.
a. moral c. intelektwal
b. sining d. agham

11. Ang birtud na ito ang gabay upang maging handa sa lahat ng pagkakataon na gumawa ng tama.
a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan

12. Ang birtud na ito ay tumutukoy sa control sa sarili.

a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. pagtitimpi d. katarungan

13. Ito ang tinuturing na ina ng mga birtud sapagkat ang pagsasabuhay ng ibang birtud ay dumadaan ditto.
a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan

14. Ang birtud na maglalayo sa atin sa panghihina ng loob at kawalan ng pag-asa.

a. Maingat na paghuhusga c. katatagan
b. Pagtitimpi d. katarungan

15. Ito ay nagmula sa salitang Latin na ‘valore’ na nangangahulogang pagiging malakas o matatag at pagiging
makabuluhan o pagkakaroon ng saysay o kabuluhan.
a. Virtue c. values
b. Belief d. character

II. Ibigay ang mga hinihingi sa bawat bilang:

16-19: Mga katangian ng pagpapahalaga.

20-21: Uri ng Pagpapahalaga

22-24: Mga Katangian ng Ganap na Pagpapahalagang Moral

III. Gamit ang graphic organizer, ipakita ang Hirarkiya ng Pagpapahalaga at magbigay ng halimbawa.
(36-40)
Banal
Ispiritwal
Pambuhay
Pandamdam
in Hirarkiya ng Pagpapahalaga

V. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

CASE STUDY
Si Chad na nasa unang taon sa hayskul ay palaging niyayaya ng kanyang mga kamag-aral ng mag-cutting class
subalit hindi siya sumasama. Isang araw niyaya na naman siya ng mga ito at sinasabing hindi na siya ituturing na kaibigan.
Gayunpaman, hindi pa rin siya nagpadala sa pambubuyo nila.
41-43. Ano-ano ang ipinakita ni Chad sa sitwasyon upang magawa ang pasya at ipamuhay ang kanyang
pagpapahalaga.
_______________________________
_______________________________

43-45. Ano ang dapat gawin ng isang kabataang tulad mo upang katulad ni Chad ay makagawa ka o patuloy na
makagawa ng tamang pasya at kilos tungo sa pagsasabuhay ng iyong pagpapahalaga?

VI. Ipaliwanag.

46-47. Kung may mga panloob na salik sa paghubog ng mga pagpapahalaga, mayroon ding mga panlabas na salik.
Pumili ng isa at ipaliwanag ang naging epekto nito sa paghubog ng iyong pagpapahalaga.

VII. Gumawa ng isang watchlist na naglalaman ng positibo at negatibong impluwensya na iyong hinarap. Itala
kung ano ang ginawang pagtugon sa mga impluwensyang ito. (48-50)

Panlabas Ano ang sitwasyon/ Positibo Negatibo Tugon

na Salik impluwensiya?

Rubric
3 Naipapakita ang kagustohang hubogin ang
pagpapahalaga sa pamamagitan ng
pagpapaliwanag sa tugon na ginawa.
2 Hindi masyadong naipakita ang
kagustohang hubogin ang pagpapahalaga sa
pamamagitan ng pagpapaliwanag sa tugon
na ginawa.
1 Hindi naipapakita ang kagustohang
hubogin ang pagpapahalaga sa
pamamagitan ng pagpapaliwanag sa togon
na ginawa.

Prepared by:

DONNABELLE S. TOROBA
Teacher I Approved by:

WILLY C. DUMPIT, Ph.D.

SEPS/School Head