Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon VI kanlurang Visayas
SANGAY NG MGA PAARALAN NG ILOILO
Kalye Luna, Lungsod ng Iloilo

LINGGUHANG BADYET NG KOMPETENSI SA FILIPINO

MARKAHAN Ikatlo
PANGNILALAMAN Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia (Iran)

PAGGANAP Nakapanghihikayat ang mga mag-aaral tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan

PANITIKAN Mitolohiya, Anekdota, Sanaysay, Tula, Maikling Kuwento, Epiko, at Nobela

GRAMATIKA Pamantayan sa Pagsasaling-Wika
Diskursong Pagsasalaysay
Pahayag na Nanghihikayat
Wastong Gamit ng Simbolismo at Matatalinhagang Pananalita
Mga Salitang Nagbibigay Hinuha
Mga Ekspresiyon sa Pagpapahayag ng Layon o Damdamin
Pang-ugnay na Gamit sa Pagpapaliwanag

BAITANG: 10 MARKAHAN: Ikatlo LINGGO: 1

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYAN WALISASY (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW G GAGAMITIN ON PAMAMARAAN)
Nabibigyang puna ang PD F10PD- Liongo (Mitolohiya Pagpapanood ng Nabibigyang -Paglalahad ng mga -Video Clips
napanood na video clip IIIa-74 Mula sa Kenya) 1 Video Clip puna ang puna (Pangkatan)
Isinalin sa Filipino Presentation napapanood -Paghahambing ng
ni Roderic P. 1. Lokal na lokal na dalawang presentasyon
Urgeles p. 245 2. Mitolohiya mitolohiya ( gamit ang Venn
mula sa Nagkaroon Diagram (Pangkatan
bansang ng Anak sina
Kenya Wigan at
Bugan) at
maihambing
ito sa
mitolohiyang
Liongo.
Naipaliliwanag ang PN F10PN- -Paghambingin Pasagutan ang Gawain -Mga larawan
pagkakaiba at 111a-76 ang kultura at 1 p.242 -Diyagram
pagkakatulad ng panitikan ng -Modyul ng mag-
Mitolohiya ng Africa at dalawang bansa aaral
Persia sa pamamagitan
ng mga larawan.

Naibibigay ang PT F10PT-IIIa- -Pagsasaliksik Gawain 3 pp.245-246 -Powerpoint

pinagmulan ng salita 76 -Matapos ang Paligsahan (Pangkatan) Presentation
(etimolohiya) gawain ay tiyaking
naitama at
natalakay ang
mga sagot ng mga
mag-aaral
Nasusuri ang kaisipang PB F10PB-IIIa- Liongo (Mitolohiya Pagsagot sa -Pagsasadula -Piling salaylay ng
nakapaloob sa mitolohiya 80 Mula sa Kenya) Gawain 4 -Paggawa ng Story mga tauhan sa akda
batay sa : Isinalin sa Filipino p. 246 at Board -paper strips
-suliranin ng akda ni Roderic P. pagtatalakay nito -Modyul ng mag-
-kilos at gawi ng Urgeles p. 245 1 aaral
tauhan
-desisyon ng tauhan

Napangangatuwiran ang PS F10PS-IIIa- -Tanong-Sagot -Pagtatalo/Debate sa -Tanong na

salitang reaksiyon tungkol 78 -Pipili ang guro ng nabunot na tanong nakasulat sa strips
sa akdang binasa sa magbibigay puna (Pangkatan) -Rubriks
pamamagitan ng gamit ang
debate/pagtatalo pamantayan at
ipasalaysay ito sa
buong Klase
Naisusulat ang pagsusuri PU F10PU- -Pakikipagpana- -Pagsulat ng isang -Questionnaire
ng akdang binasa sa IIIa-78 yam sa mga mitolohiya kung saan -Rubriks
naging impluwensiya nito kaklase sa naging ang kahinaan ng tauhan
sa sarili at sa mga kamag- impluwensiya ng ang ginawang
aaral na kinapanayam mitolohiya sa kani- kalakasan
kanilang mga sarili -Paglalahad ng
-Think-Pair-share napanayam
-Takdang Aralin
1
Nagagamit ng angkop ang WG F10WG- Pamantayan sa -Malayang Pagsasanay 1 A,B, at C -Modyul ng Mag-
mga pamantayan sa IIIa-71 Pagsasaling-Wika Pagtalakay ng p.251 aaral
pagsasaling-wika p.250 Gramatika -Rubriks
-Pagbibigay ng -Powerpoint
mga halimbawa Presetation
-Suriin ang
ginawang salin at
tiyakin kung
ginamit ng
tagasalin ang mga
kaatangian na
isang mahusay sa
pagsasaling-wika
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 2

KASANAYAN DOMAI CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
N GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Nahihinuha ang PN F10PN-111b- Akasya o -Tanong-Sagot -Gawain 2 p. 255 -Modyul ng Mag-aaral
damdamin ng sumulat ng 77 Kalabasa ni: -Ipasuri ang mga -Pasulatin ang mga -Rubriks
napakinggang anekdota. Consolacion P. 1 pangyayari sa mag-aaral ng isang
Conde pp. 254- binasang Anekdota sa karanasan na
255 pamamagitan ng maaring sarili o sa
pagpuno ng ibang tao.(Takdang
talahanayan sa p.255 Aralin)
-Magsagawa ng
talakayan sa naging
sagot ng mga mag-
aaral

Nasusuri ang binasang PB F10PB-IIIb-81 Mula sa mga -Grapikong -Gawain 6 p.258 -Modyul ng Mag-aaral
anekdota batay sa: paksa, Anekdota ni Saadi Presentasyon -Gawain 7 p. 258 -Character Web
tauhan, tagpuan, motibo Ng Persia (Iran) ni -Iproseso ang nabasa -Powerpoint
ng awtor, paraan ng Idries Shah p.258 sa pamamagitan ng Presentation
pagsulat at iba pa. 1 pagtalakay
-talakayin ang
paghahambing ng
anekdota sa iba pang
akdang pampanitikan
batay sa paksa,
tagpuan,tauhan at
paraan ng
pagkakasulat.

Nabibigyang kahulugan PT F10PT-IIIb-77 Mullah Nassreddin -Pagtakay sa mga Pasagutan ang -Modyul ng Mag-aaral
ang salita batay sa (Anekdota mula sa salitang may panlapi Gawain 4:
ginamit na panlapi Persia (Iran) sa Anekdota Paglinang ng
Isinalin sa Filipino -pagsasaliksik Talasalitaan
ni Roderic P. pp.256-257
Urgelles (Takdang Aralin)
Naibibigay ang saliring PD F10PD-IIIb-75 -Pagsasaliksik -Pasulatin ang mga -Video clip
opinion tungkol sa mag-aaral ng isang -Rubriks
anekdotang napanood sa maikling sanaysay
You Tube na nagsasaad ng
kanilang opinion
tungkol sa
napanood na
anekdota
(Takdang Aralin)
1

Nagagamit ang WG F10WG-IIIb-72 Diskursong -Malayang Talakayan Paper- Pencil-Test - Modyul ng mga
kahusayang gramatikal, Pagsasalaysay pp. -Talakayin ang mag-aaral
diskorsal at strategic sa 259-260 Pagsasanib ng -Power Point
pagsulat at pagsalysay ng Gramatika at Retorika Presentation
orihinal na anekdota.

Naisusulat ang isang PU F10PU-IIIb-79 -Pasulatin ang mga Nakakasulat Presantasyon ng -Rubriks
orihinal na komik strip ng mag-aaral ng orihinal ng isang mga comic Strips
anekdota na komik strip ng orihinal na
kanilang comic strip -Pagsasalaysay ng
1 nakakatuwang tungkol sa nabuong anekdota
karanaasan nakakatuwa- maaaring isadula
- Ipaskil sa bulletin ng sariling (Pangkatan)
board at magkaroon karanasan
ng gallery walk.

Naisalaysay ang nabuong PS F10PS-IIIb-79 -Pagkakaroon ng -Rubriks

anekdota sa isang Panel Discussion
diyalogo (Pangkatan)
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 3

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Nasusuri ang kasiningan PN F10PN-IIIc- Magagandang 1 -Think-Pair-Share -Gawain 1 p. 275 -Modyul ng Mag-aaral
at bisa ng tula batay sa 78 Anak ni Gary (Kadakilaan ng ina) Ibahagi sa Klase
napakinggan Granada p. 275 -Magbigay ang guro -Gawain 7 p. 284
ng input (Takdang Aralin

Nabibigyang kahulugan PB F10PB-IIIc- Hele ng Ina sa 1 -malayang talakayan -Gawain 2 p.275 Modyul ng mga Mag-
ang iba’t ibang 82 Kaniyang -pagpapakita ng mga Hikayating aaral
simbolismo at Panganay larawan ipaliwanag ang -Power Point
matatalihagang pahayag Salin sa Ingles ni -Itanong: Paano mga sagot Presentation
sa tula Jack H. Driberg nakatutulong ang -Paper-Pencil-Test
pp. 279-280 paggamit ng
simbolismo at
matatalinhagang
pananalita sa pagiging
masining ng pagbuo
ng isang tula?

Naiaantas ang mga salita PT F10PT-IIIc- -Think-Pair-Share Gawain 4 p.281 -Modyul ng mga Mag-
ayon sa antas ng 78 -Malayang talakayan -Graphic Ladder aaral
damdaming ipinahahayag
ng bawat isa
Nasusuri ang napanood PD F10PD-IIIc- 1 -Pananaliksik Makahanap, Masuri ang -Video clips
na sabayang pagbigkas o 76 -Malayang Talakayan makapanood napanood na https://www.youtube.
kauri nito batay sa: at masuri ang sabayang com/watch?v=H8Wh
- Kasiningan ng lokal ng pagbigkas gamit M0GFmic
akdang binigkas sabayang ang pamantayang
- Kahusayan sa pagbigkas sa ito:
pagbigkas youtube at Kahusayan ng
- At iba pa masuri ito Tula…………..40
batay sa Kasiningan at
kasiningan at talinghaga..…..40
kahusayan. Kabuuang
Pagtatanghal…20
Kabuuan …….100
(Takdang Aralin)
Masigasig at matalinong PS F10PS-IIIc- -Malayang Talakayan - Graded Recitation -Rubriks
nakikilahok sa mga 80 tungkol sa napanood
talakayan na lokal na sabayang
pagbigkas.

Nauuri ang iba’t ibang tula WG F10WG- Wastong Gamit ng 1 -Ipaliwanag sa mga -Pagsasanay 1 at 2 Modyul ng Mag-aaral
at ang mga elemento nito IIIc-73 Simbolismo at mag-aaral ang pp.285-286
Matatalinghagang katuturan at -Paper-Pencil-Test
Pananalita pp. pagkakaiba ng
284-285 simbolismo at
matatalinhagang
pananalita.
-Malayang Talakayan

Naisusulat ang sariling PU F10PU-IIIc- -Pagbibigay ng Nakakasulat -Pagsulat ng tula -Rubriks

tula na lalapatan din ng 80 halimbawa ng sariling tungkol sa Pag-ibig Kahusayan…… 60
himig tula tungkol at lalapatan ito ng Himig…….……..30
sa pag-ibig at himig. (Pangkatan) Presentasiyon…10
lalapatan ito Kabuuan………100
ng himig
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 4

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Naiiugnay ang suliraning PN F10PN- Ang Alaga ni 1 -magbigay ng ilang -Pagpapaulat sa -Powerpoint
nangingibabaw sa IIId-e-79 Barnaba Kimenye impormasyon tungkol mga napunang Presentation
napakinggang bahagi ng p. 291-294 sa may-akda suliranin sa akda -Modyul ng Mag-aaral
akda sa pandaigdigang -malayang talakayan na nangyayari sa -Rubriks
pangyayari sa lipunan -panel discussion kasalukuyang
panahon at kung
paano ito
mareresulba.
(pangkatan)
Naiuugnay ang mga PB F10PB-IIId- Sundiata: Ang 1 Ipagawa sa mga mag- -Paper-Pencil-Test -Modyul ng mga Mag-
pahayag sa lugar, e-83 Epiko ng aaral ang Gawain 6 A aaral
kondisyon ng panahon at Sinaunang Mali p.321, at isa-isahin sa
kasaysayan ng akda Isinalin sa Filipino klase ang mga
ni: Mary Grace A. lumitaw na sagot.
Tabora pp.303- (Nasa perspektibo ng
311 guro kung ang
pahayag ay may
kaugnay sa lugar,
kondisyon ng
panahon, at
kasaysayan ng akda
Naihahanay ang mga PT F10PT-IIId- 2 -talakayan Pasagutan ang Modyul ng Mag-aaral
salita e-79 -paggamit ng mga Gawain 4 p.295
batay sa kaugnayan ng salita sa pangungusap
mga ito sa isa’t isa.

Nabibigyang puna ang PD F10PD- Ipapanood sa klase -Pagsasagawa ng https://www.youtube.

napanood na teaser o IIId-e-77 ang teaser o trailer ng movie trailer ng com/watch?v=j41qNcj
trailer ng pelikula na may pelikulang Thor. isang epiko Doc8
paksang katulad ng (Maaring ibigay na (Pangkatan) -Rubriks
binasang akda takdang aralin sa mga
mag-aaral ang
napanood o ang
gawaing ito.
-Malayang Talakayan
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 5

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Mapanuring naihahayag PS F10PS-IIId- Sundiata: Ang 2 Papiliin ng kapareha Ipapost sa grupo -Rubriks
ang damdamin at saloobin e-81 Epiko ng ang mga mag-aaral. ng klase sa -Internet
tungkol sa kahalagahan Sinaunang Mali Ipasagot ang Gawain Facebook ang -Modyul ng Mag-aaral
ng akda sa: Isinalin sa Filipino 6. p 321. Maglaan ng naging sagot nila
-sarili ni: Mary Grace A. sapat na oras sa sa gawain
-panlipunan Tabora pp.303- pagsagot sa gawain. 6(Gumawa ng
-pandaigdig 311 Ipabahagi sa klase grupo sa
ang sagot ng ilang Facebook) ang
magkakapareha. kanilang
komentaryo o puna
tungkol sa
kaugnayan nito sa
epikong tinalakay.
Pasulat na nasusuri ang PU F10PU- 1 -magbibigay ang guro Makasulat o Ipatanghal (kung -Rubriks at Gabay sa
damdaming nakapaloob IIId-e-81 ng input tungkol sa makagawa ng Pasalita) o ipagawa Pagmamarka p. 299
sa akdang binasa at ng patalastas isang (kung Pasulat) ang
alinmang social media Ipagawa ang Gawain patalastas na Gawain sa klase.
sa loob ng kahon nagpapakitan Maari rin namang
p.299 ng tunay na ipauna nang
-Ibigay ang damdamin ipagawa ito na
pamantayan sa naka- video at
paggawa nito naka-cd na ipapasa
sa guro.

Nagagamit ang wastong WG F10WG- 1 -malayang talakayan -Papiliin ang mga Modyul ng mag-aaral
mga pahayag sa IIId-e-74 -Balikan ang tekstong mag-aaral ng -rubric
pagbibigay kahulugan sa binasa kapareha at
damdaming -Pasagutan ang ipagawa ang
nangingibabaw sa akda pagsasanay 1 at 2 pagsasanay 3
pp.315-316 p.316. Sa bahaging
-talakayin ang mga ito ay bigyan sila ng
naging sagot ng mga kalayaan sa paksa
mag-aaral ng diyalogo.
- ang bawat
pangkat ay
 magbabahagi ng
diyalogo

BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 6

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Naipaliliwanag ang mga PN F10PN-IIIf- Nelson Mandela: Dugtungang Pagbasa Gawain 5 p. 268 Modyul ng Mag-aaral
likhang sanaysay batay sa g-80 Bayani ng Africa Magbibigay ang guro
napakinggan Isinalin sa Filipino 1 ng input
ni Roselyn T.
Salum 266-267

Naihahambing ang PB F10PB-IIIf- Talakayin ang Makahanap Paggamit ng Venn -Internet

pagkakaiba at g-84 dalawang uri ng ng isang Diagram sa
pagkakatulad ng sanaysay ang pormal sanaysay paghahambing ng
sanaysay sa ibang akda at di-pormal o ng lokal na sanaysay sa ibang
personal mamamahaya akda.
g at
maihambing
ito sa ibang
2 akda.

Naisusulat ang isang PU F10PU-IIIf- Magbigay ng isang Nakasusulat Pagsulat ng Rubriks

talumpati na pang-SONA g-82 halimbawa ng ng isang talumpati tungkol
sanaysay na talumpati sa mapapanahong
tumatalakay sa tungkol sa isyu sa lipunan
napapanahong isyu. mapapanaho
Talakayin sa klase ng isyu sa
lipunan
Naibibigay ang sariling PD F10PD-IIIf- -Pananaliksik -Graded Recitation -Youtube
reaksiyon sa pinanood na g-78 -Magkaroon ng Upang maibahagi -Rubriks
video na hinango sa talakayan at ng mga mag-aaral
Youtube pagbahagi sa klase ang kanilang
-Pangkatang reaksiyon sa
talakayan napanood

1
Ibigay bilang input Pagsasanay 1 -Kartolina o Manila
Nagagamit ang angkop na WG F10WG- tungkol sa gramatika. p.271 paper
mga tuwiran at di-tuwirang IIIf-g-75 Maaring isulat sa -modyul ng mag-aaral
pahayag sa paghahatid pisara, kartolina o
ng mensahe manila paper ang
mahahalagang
impormasyon.

BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 7

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Natutukoy ang tradisyong PN F10PN- 1 -Pananaliksik Gawain 1 p.320 Power Point
kinamulatan ng Africa IIIh-i-81 -Malayang Talakayan Gawain 5 p. 325 Presentation
at/o Persia batay sa tungkol sa mga
napakinggang diyalogo tradisyon ng Africa at
Persia
Nasusuri ang binasang PB F10PB-IIIh- Paglisan (Buod) 2 -Dugtungang Pagbasa Suriin ang nobela -Power Point
kabanata ng nobela batay i-85 Nobela Mula sa -malayang talakayan gamit ang pormat Presentation
sa pananaw/teoryang Nigeria na nakasulat sa -Modyul ng mag-aaral
pampanitikan na angkop Ni Chinua Achebe Gawain 8 sa p. -Rubriks
dito Isinalin sa Filipino 326-327
ni julieta U. Rivera
pp.323-325

Napag-uugnay ang mga PT F10PT-IIIh- -Malayang Talakayan -Word Web -Modyul ng Mag-aaral
salitang nag-aagawan ang i-81 -Pananaliksik -Pagtapat-tapatin
kahulugan -Gawain 4 p. 325

Nagagamit ang angkop na WG F10WG- Pang-ugnay na 1 -Itatanong ng guro Nagagamit Ipagawa ang -Modyul ng Mag-aaral
mga pang-ugnay sa IIIh-i-76 Gamit sa ang dating kaalaman ang angkop Pagsasanay 2 -Rubriks
pagpapaliwanag sa Pagpapaliwanag ng mga mag-aaral na pang- p.316.
panunuring pampelikula tungkol sa mga pang- ugnay sa Palagyan sa mag-
nang may kaisahan at ugnay pagsulat ng aaral ng angkop na
pagkakaugnay ng mga -Malayang Talakayan talata na Pang-ugnay ang
talata - naglalarawan mga patlang sa
ng bansang talata
Pilipinas. -Magpasulat ng
isang talata na
naglalarawan ng
bansang Pilipinas.
Isaalang-alang ang
paggamit ng mga
pang-angkop.
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 8

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Nasusuri ang napanood PD F10PD- 1 -Pagpapanood ng -Itanong: Kung -Video Clips
na excerpt ng isang IIIh-i-79 excerpt ng isang kayo ang -Rubrics
isinapelikulang nobela isinapelikulang nobela magsasapelikula
-Malayang talakayan ng nobela, ano-
anong bahagi ang
iyong bibigyang
kulay? Bakit?
-Graded Recitation
Naisusulat ang iskrip ng PU F10PU- 2 -Itanong sa mga mag- Nakakasulat Pangkatang -Modyul ng Mag-aaral
isang puppet show na IIIh-i-83 aaral kung ano ang ng isang Gawain. Pagsulat -Internet
naglalarawan sa nalalaman nila sa puppet show ng iskrip ng isang -rubriks
tradisyong kinalimutan ng puppet show. na puppet show na
Africa at/o Persia -Papanoorin ang mga naglalarawan naglalarawan sa
mag-aaral ng puppet sa kultura at tradisyong
show presentation tradisyong kinalimutan ng mga
-malayang Talakayan kinalimutan Pilipino.
-Ipoproseso ng guro na ng mga
ang kahulugan nito at Pilipino.
magbigay ng
halimbawa
-Talakayin ang
tradisyon ng Pilipinas
-pananaliksik
Naitatanghal ang iskrip ng PS F10PS-IIIh- 1 Nakapagtatan -Pagtatanghal ng -Rubriks
nabuong puppet show i-83 ghal ng isang puppet show na
puppet show nagpapakita ng
na kultura at
naglalarawan tradisyong
sa kultura at kinalimutan na ng
tradisyong mga Pilipino
kinalimutan (Pangkatan)
na ng mga
Pilipino.
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 9

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Naibibigay ang puna PN F10PN-IIIj- Magpapanood ng Ang bawat pangkat -Video Clip
tugkol sa napakinggang 82 tatlong patalastas na ay maglalahad ng Presentation
pagtatanghal 2 nagpapakita ng kanikanilang -Rubriks
kagandahan ng napuna
Pilipinas. Pagkatapos
ay alamin ang
kaalaman ng mga
mag-aaral tungkol sa
patalastas
pantelebisyon.
Naisususlat ang iskrip ng PU F10-PU- Pagpapanood ng Pagsulat ng iskrip -Video Clips
isang pagtatanghal IIIj-84 Video Clip tungkol sa ng isang -Rubriks
tungkol sa kultura at kultura at kagandahan pagtatanghal
kagandahan ng bansang 2 ng bansang Africa at tungkol sa kultura
Africa at Persia Persia at kagandahan ng
bansang Africa at
Persia
BAITANG 10 MARKAHAN Ikatlo LINGGO 10

KASANAYAN DOMAIN CODE AKDA/TEKSTO & BILANG PAMAMARAAN/ KONTEKST PAGTATAYA KAGAMITANG
GRAMATIKA NG ESTRATEHIYANG WALISASYO (GAWAIN/ PAMPAGTUTURO
ARAW GAGAMITIN N PAMAMARAAN)
Naitatanghal nang may PS F10PS-IIIj- 2 Ang bawat pangkat ay Pagtatanghal ng Rubriks
panghihikayat ang 84 magtatanghal ng iskrip tungkol sa
nabuong iskrip kanilang nabuong kagandahan ng
iskrip bansang Africa at
Persia
Natataya ang napanood PD F10PD-IIIj- 1 Pag-usapan ang mga Rubriks
na pagtatanghal batay sa 80 pagtatanghal batay sa
napagkaisahang mga nakapagsunduang
pamantayan batayan at magbigay
ng feedback

Nabibigyang puna ang WG F10WG- Ang mga mag-aaral Rubrics

pagtatanghal gamit ang IIIj-77 ay magbibigay ng
mga ekspresyong kani-kanilang puna
naghahayag ng sariling sa kanilang
pananaw pagtatanghal gamit
ang mga
ekspresyong
naghahayag ng
sariling pananaw
(Graded Recitation)
Nasusukat ang kaalaman 1 Pagbibigay ng -TOS
ng mga mag-aaral sa Ikatlong Markahang -Ikatlong Markahang
buong modyul Pagsusulit Pagsusulit

Inihanda ni: MYLEN C. TOME

Guro sa Filipino10 (Batad NHS)