Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

2 JUMAAT 15 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Efisyen
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 9.20 am – 10.20 am

Standard
Pembelajaran 1.2 (i) Nombor Perdana

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Menyatakan maksud nombor perdana
2. Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
Aktiviti 1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)
2. Minta murid sebutkan empat nombor dalam lingkungan 1-20.
3. Minta murid bincang dan senaraikan ayat matematik. Cadangkan nombor yang lain pula.
4. Paparkan nombor 1 – 100 menggunakan petak 100.
5 Minta murid bincangkan apakah yang berlaku apabila semua
nombor tersebut dibahagikan dengan 1.
6. Minta murid bincangkan nombor di antara 2 hingga 20 yang boleh
dibahagikan dengan 2, 3, 5 dan 7 tanpa baki.
i. Tandakan nombor-nombor tersebut
ii.Senaraikan nombor-nombor yang hanya boleh dibahagi dengan
1 dan nombornya sendiri
7. Jelaskan kepada murid apa itu nombor perdana.
8. Minta murid bincangkan nombor pada baris dua, berikan borang
seperti di sebelah.
9. Ulang aktiviti bagi nombor 13 hingga 20 dibaris dua pada petak 100
Rumuskan nombor perdana seperti di sebelah. ( warna – NP)
10. Bahagikan murid kepada 6 atau 8 kumpulan dan setiap kumpulan
berikan kumpulan nombor mengikut baris.
11. Kumpulan murid mengelaskan nombor perdana
12. Setiapkan kumpulan bentangkan hasil kerja mereka.
13. Rumuskan dan paparkan nombor perdana pada murid.
14. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Penyelesaian Masalah

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, Kad Aktiviti dan lembaran kerja.

Penilaian Pengajaran Berdasarkan kepada keupayaan murid menyatakan maksud nombor

dan Pembelajaran perdana an mengenalpasti nombor perdana dan menjawab soalan
(TP) dilembaran kerja. Murid perlu menjawab dengan betul semua soalan.
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.
 Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

2 JUMAAT 15 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Maju
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 11.40 am – 12.40 pm

Standard
Pembelajaran 1.2 (i) Nombor Perdana

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Menyatakan maksud nombor perdana
2. Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.
1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)
2. Minta murid sebutkan empat nombor dalam lingkungan 1-20.
Aktiviti 3. Minta murid bincang dan senaraikan ayat matematik. Cadangkan nombor yang lain pula.
4. Paparkan nombor 1 – 100 menggunakan petak 100.
5 Minta murid bincangkan apakah yang berlaku apabila semua
nombor tersebut dibahagikan dengan 1.
6. Minta murid bincangkan nombor di antara 2 hingga 20 yang boleh
dibahagikan dengan 2, 3, 5 dan 7 tanpa baki.
i. Tandakan nombor-nombor tersebut
ii.Senaraikan nombor-nombor yang hanya boleh dibahagi dengan
1 dan nombornya sendiri
7. Jelaskan kepada murid apa itu nombor perdana.
8. Minta murid bincangkan nombor pada baris dua, berikan borang
seperti di sebelah.
9. Ulang aktiviti bagi nombor 13 hingga 20 dibaris dua pada petak 100
Rumuskan nombor perdana seperti di sebelah. ( warna – NP)
10. Bahagikan murid kepada 6 atau 8 kumpulan dan setiap kumpulan
berikan kumpulan nombor mengikut baris.
11. Kumpulan murid mengelaskan nombor perdana
12. Setiapkan kumpulan bentangkan hasil kerja mereka.
13. Rumuskan dan paparkan nombor perdana pada murid.
14. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Penyelesaian Masalah

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, Kad Aktiviti dan lembaran kerja.

Penilaian Pengajaran Berdasarkan kepada keupayaan murid menyatakan maksud nombor

dan Pembelajaran perdana an mengenalpasti nombor perdana dan menjawab soalan
(TP) dilembaran kerja. Murid perlu menjawab dengan betul semua soalan.
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.
NOMBOR MAKLUMAT TANDAKAN
Boleh ÷ dengan 1
Boleh ÷ dengan
nombor sendiri
Boleh ÷ dengan
nombor lain

Nombor Perdana

NOMBOR MAKLUMAT TANDAKAN

Boleh ÷ dengan 1
Boleh ÷ dengan
nombor sendiri
Boleh ÷ dengan
nombor lain

Nombor Perdana

NOMBOR MAKLUMAT TANDAKAN

Boleh ÷ dengan 1
Boleh ÷ dengan
nombor sendiri
Boleh ÷ dengan
nombor lain

Nombor Perdana

NOMBOR MAKLUMAT TANDAKAN

Boleh ÷ dengan 1
Boleh ÷ dengan
nombor sendiri
Boleh ÷ dengan
nombor lain

Nombor Perdana

NOMBOR MAKLUMAT TANDAKAN

Boleh ÷ dengan 1
Boleh ÷ dengan
nombor sendiri
Boleh ÷ dengan
nombor lain

Nombor Perdana