ПИСАНЕ ПРИПРЕМЕ

Редни Наставна јединица: Заједничке особине живих бића Тип часа: обрада
број: 47.

Циљеви и задаци часа:

- усвајање знања о заједничким особинама живих бића и неопходности постојања неживе
природе као услова за живот.

Стандарди постигнућа: 1ПД.1.1.3. 1ПД.2.1.2.

Наставне методе: дијалошка, монолошка, текстуална, Облици рада: фронтални,

писани радови ученика, илустративно-демонстративна индивидуални, групни

Наставна средства: уџбеник (84 – 85. стр.), радна свеска (40 – 42. стр.), картице

ТОК ЧАСА

- Учитељ треба да припреми онолико картица колико има ученика у одељењу. На свакој од
њих написати назив једног бића. Пожељно је да картице буду у 3 различите боје за 3 групе
живих бића (биљке, животиње, људи). Број картица по групама треба да буде приближан.
- На картицама које припадају групи биљака треба да се нађу називи: маслачак, лала, бела
рада, трешња, јела, храст, купус...
На картицама које припадају групи животиња написати називе: зец, лептир, медвед, коњ,
пас, веверица, мрав, сом, рак...
На картицама које припадају групи људи написати: дечак, девојчица, мама, тата, бака, дека...
- Ученици извлаче картице и групишу се према њиховој боји (групи живих бића).
Учитељ групама даје задатак да испишу заједничке карактеристике живих бића
предсатвљених на картицама.

Активности
- Након тога треба анализирати рад група. Прочитати све написане карактеристике, уочити
разлике између група живих бића као и њихове заједничке особине.
- Извести закључак да се сва жива бића рађају, расту, развијају, остављају потомство, старе и
умиру.

- Питати ученике шта је неопходно живим бићима да би опстала у животу. Навести их и да

наброје елементе неживе природе и постављати питања типа: Зашто је Сунчева светлост и
топлота потребна биљкама? Зашто је ваздух потребан људима? Зашто је вода потребна
животињама? Чиме се хране људи? Како се хране биљке? Зашто је потребно да се човек
креће? Како би животиње долазиле до хране ако се не би кретале?
- Извести закључак: Да би жива бића опстала у животу, морају да се хране, узимају воду,
дишу и крећу се. Зато су им неопходни: вода, ваздух, Сунце и земљиште.

- Самостални рад ученика на задацима у радној свесци (40 – 41. стр.)

- Домаћи задатак: радна свеска, 42. стр.

Литература: