MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)

Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

GRADE (Baitang) Baitang 3

Quarter (Kuwarter) Unang Markahan
Key Stage (Susi sa bawat Yugto) 1

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Nakalalahok nang masigla sa talakayan ng mga pamilyar na paksa sa
Wikang Binibigkas pamamagitan ng pagbibigay ng puna at pagtatanong gamit ang buong MT3OL- Ia-b- 6.2.2
pangungusap / talata
Nakababasa nang malakas at may kawastuang 95-100 na bahagdan
Tatas MT3F- Ia-c- 1.4
Unang ang mga tekstong ayon sa antas o lebel
Linggo/ Nakapagtatala ng mahalagang detalye sa mga tekstong pasalaysay 1
Unang Araw na ayon sa antas o lebel gaya ng:
a. tauhan MT3LC –Ia-b-1.1.1
Pag-unawa sa
b. tagpuan
Napakinggan
c. balangkas (suliranin at solusyon)
* Tandaan: Gagamit ang guro ng lunsarang kuwento na naaayon sa tema ng Linggo na
"Ako at ang Aking Pamilya".
Nakapagtatala ng mahalagang detalye sa mga tekstong pasalaysay
na ayon sa antas o lebel gaya ng:
a. tauhan MT3RC –Ia-b-1.1.1
Pag-unawa sa Binasa b. tagpuan
c. balangkas (suliranin at solusyon)
Ikalawang * Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang lunsarang kuwento. Bigyang diin ang balangkas. 1
Araw
*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-Ia-i-1.6)
Talasalitaan at Paglinang Nagagamit sa makabuluhang teksto ang mga salitang naunawaan na
MT3VCD-Ia-b-1.4
sa Konsepto ang kahulugan mula sa tekstong binasa
Nakikilala ang pagkakaiba ng pangngalang nabibilang at pangngalang
Ikatlong MT3G-Ia-c-4.2
Kamalayan sa Gramatika di-nabibilang
Araw
Tandaan: Bigyang diin lamang ang konsepto ng pangangalang nabibilang.
Nakasusulat ng mga tula, bugtong, maikling awit o chant at rap MT3C-Ia-e- 2.5
Pagkatha
Tandaan: Bigyang diin lamang ang pagsulat ng tula.
Ika-apat na Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa
pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3A-Ia-i- 5.2 1
Araw
Saloobin sa Pagbabasa makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto
Tandaan: Bigyang diin ang aklat na kinuhanan ng tula bilang modelo ng pagsulat ng
nito.

K to 12 Curriculum Guide Page 1 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)

Napupunan ang form ng wastong mga impormasyon MT3SS-Ia-b- 8.2

Ikalimang Mga Kasanayan sa Pag-
1
Araw aaral Tandaan: Ang form na gagamitin ay tungkol sa "Gusto at Hindi Gusto" na nakabatay sa
tema ng Linggo.
Unang Nakalalahok nang masigla sa pagtatalakayan sa mga pamilyar na
Wikang Binibigkas paksa sa pamamagitan ng pagbibigay ng puna at pagtatanong gamit MT3OL- Ia-b- 6.2.2 1
Linggo/ 1
ang buong pangungusap / talata
Unang Araw
Nababasa nang malakas at may kawastuang 95-100 na bahagdan
Tatas MT3F- Ia-c- 1.4
ang mga tekstong ayon sa antas o lebel
Ikalawang Nakapagtatala ng mahalagang detalye sa mga tekstong pasalaysay
Linggo/ na ayon sa antas o lebel gaya ng:
Unang Araw a. tauhan MT3RC –Ia-b-1.1.1
b. tagpuan
Pag-unawa sa Binasa c. balangkas (suliranin at solusyon)
* Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang lunsarang kuwentong ayon sa temang "
Pangangalaga sa Kalusugan" na may mga pangngalang di-nabibilang. Bigyang diin
muli ang lahat ng detalye ng kuwento .

Ikalawa at
Nakikilala ang pagkakaiba ng pangngalang nabibilang at pangngalang
Ikatlong Kamalayan sa Gramatika MT3G-Ia-c-4.2 2
di-nabibilang
Araw

Nakasusulat ng mga tula, bugtong, maikling awit o chant at rap MT3C-Ia-e- 2.5
Pagkatha
Tandaan: Bigyang diin lamang ang pagsulat ng mga halimbawa ng bugtong.
Ikaapat na Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa
1
Araw pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3A-Ia-i- 5.2
Saloobin sa Pagbabasa makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto
Tandaan: Bigyang diin ang aklat na kinuhanan ng mga bugtong bilang modelo ng
pagsulat ng nito. (Maaring gamitin ang sariling kathang bugtong.)

Napupunan ang form ng wastong mga impormasyon MT3SS-Ia-b- 8.2

Mga Kasanayan sa Pag-
aaral Tandaan: Ang form na gagamitin ay tungkol sa "Mga Gawi sa Pangangalaga ng
Ikalimang
Kalusugan" na nakabatay sa tema ng Linggo. 1
Araw
*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-IVa-i-1.6)

K to 12 Curriculum Guide Page 2 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)

Nakapagkukuwento ng sariling karanasan at kuru-kuro na may

kaugnayan sa paksa gamit ang iba’t ibang uri ng salita na may
Wikang Binibigkas MT3OL-Ic-10.1
wastong pagbubuklod-buklod ng ideya sa pagbigkas at intonasyon o
tono
Unang Nababasa nang malakas at may kawastuang 95-100 na bahagdan
Ikatlong
Linggo/ Tatas MT3F- Ia-c- 1.4 1
ang mga tekstong ayon sa antas o lebel
Linggo/ 1
Unang Araw Naibibigay ang wastong pagkakasunod-sunod ng 3 o 5 pangyayari sa
Unang Araw MT3LC/RC-Ic-d- 2.1.1
kuwento
Pag-unawa sa * Tandaan: Gagamit ang guro ng lunsarang kuwento ayon sa
Napakinggan/ Binasa tema ng Linggo, "Kaibigan" na may mga pangngalang nabibilang
at di-nabibilang. Bigyang diin muli ang lahat ng detalye ng
kuwento .
*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
Ikalawang ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-Iva-i-1.6) 1
Araw
Talasalitaan at Paglinang Nakagagamit ng pinagsamang panlapi at salitang ugat bilang tanda sa
MT3VCD-Ic-e-1.5
sa Konsepto pagkuha ng tamang kahulugan ng salita
Nakikilala ang pagkakaiba ng pangngalang nabibilang at pangngalang
MT3G-Ia-c-4.2
Ikatlong di-nabibilang
Kamalayan sa Gramatika 1
Araw Nagagamit ang wastong salitang nagsasaad ng bilang o dami
MT3G-Ia-c-1.2.1
(counters) sa angkop sa pngngalang di-nabibilang
Nakasusulat ng mga tula, bugtong, maikling awit o chant at rap. MT3C-Ia-e- 2.5
Pagkatha
Tandaan: Bigyang diin lamang ang pagsulat ng maikling awit o chant

Ika-apat na Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa

1
Araw pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3ATR-Ia-i- 5.2
Saloobin sa Pagbabasa makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto.

Tandaan: Bigyang diin ang aklat na kinuhanan ng mga chant

bilang modelo ng pagsulat ng nito.

Ikalimang Mga Kasanayan sa Pag-

Nakasusunod nang maingat sa panuto ng pagsusulit. MT3SS-Ic-d-1.2 1
Araw aaral

K to 12 Curriculum Guide Page 3 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)

Nakagagamit nang wastong pananalita upang ipahayag ang

Wikang Binibigkas pansariling tungkulin o obligasyon, inaasahan at kagustuhan na MT3OL-Id-e- 3.4
angkop sa antas o lebel
Nakikilala ang pagkakaiba ng kuwento sa tula MT3LC-Ie- 4.4
Ika-apat
Unangna
Pag-unawa sa Tandaan: Gagamit ang guro ng kuwento at tula batay sa temang
Linggo/ 1
Napakinggan "Mga Bagay at Taong Kinagigiliwan Ko" na may mga ginamit na
Unang Araw
di-kongkretong pangngalan.
Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa
Saloobin sa Pagbabasa pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3ATR-Ia-i- 5.2
makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto
Nakikilala ang pagkakaiba ng kuwento sa tula MT3RC-Ie- 4.4
Pag-unawa sa Binasa Tandaan: Gagamit ang guro ng bagong kuwento at tula batay sa
Ikalawang temang "Mga Bagay at Taong Kinagigiliwan Ko" na may mga 1
Araw ginamit na di-kongkretong pangngalan.
Tatas Nakababasa ng tekstong ayon sa antas o lebel na may angkop na bilis MT3F-Id-g-1.5
Talasalitaan at Paglinang Nakagagamit ng pinagsamang panlapi at salitang ugat bilang tanda sa
MT3VCD-Ic-e-1.5
sa Konsepto pagkuha ng tamang kahulugan ng salita
Ikatlong *MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at 1
Araw Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-Iva-i-1.6)
Kamalayan sa Gramatika Nakakikilala at nagagamit ang mga di-kongkretong pangngalan MT3G-I-d-e-2.1.4

Nakasusulat ng mga tula, bugtong, maikling awit o chant at rap MT3C-Ia-e- 2.5
Pagkatha
Ika-apat na Tandaan: Bigyang diin lamang ang pagsulat ng rap.
1
Araw *MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-Iva-i-1.6)
Nasusundan ang pagkakasunod-sunod ng mahigit sa 5 hakbang na
MT3SS-Ie-f-1.4
panuto (sa manwal, sa resipe atbp.)
Ikalimang Mga Kasanayan sa Pag-
Tandaan: Magbibigay ang guro ng mga halimbawa ng hakbang sa paghahanda ng mga 1
Araw aaral
Bagay na Kinagigiliwan na nakabatay sa tema ng Linggo. (Pangangala sa halaman o
alagang hayop)

K to 12 Curriculum Guide Page 4 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Napag-uusapan ang mga kilalang tao, mga lugar, mga pangyayari,
Wikang Binibigkas atbp. gamit ang pinalalawak na kaalaman sa talasalitaan sa pagbuo MT3OL-If-g-1.3
ng pangungusap/talata.
Ikalimang Naibibigay ang kahulugan ng tula. MT3LC-If-2.3
Pag-unawa sa
Linggo/
Unang Tandaan: Gagamit ang guro ng tula/kuwento batay sa tema ng 1
Napakinggan
Unang Araw
Linggo/ Linggo: "Mga hayop at Halaman." (Isang Pabula) 1
Unang Araw Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa
Saloobin sa Pagbabasa pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3A-Ia-i- 5.2
makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto.
Naibibigay ang kahulugan ng tula. MT3RC-If-2.3
Pag-unawa sa Binasa Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang tula/kuwento batay sa
tema ng Linggo: "Mga Hayop at Halaman." Maaaring gumamit ng
Ikalawang video clip. (Isang Pabula)
1
Linggo Tatas Nakababasa ng tekstong ayon sa antas o lebel na may angkop na bilis MT3F-Id-g-1.5

*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-Iva-i-1.6)
Nakikilala ang pagkakaiba ng kongkreto at di-kongkretong pangngalan MT3G-If-g-4.2.1
Ikatlong
Kamalayan sa Gramatika 1
Araw Tandaan: Bibigyan diin lamang ng guro ang aralin sa
kongkretong mga bagay tulad ng tao, lugar, hayop at bagay.
Natutukoy at nagagamit ang pagtatao, pagmamalabis at sawikain sa
MT3VCD-If-h-3.6
Talasalitaan at Paglinang pangungusap
Ika-apat na sa Konsepto
Tandaan: Bibigyan diin lamang ng guro ang aralin sa pagtatao o personification. 1
Araw
Nagagamit ang kaalaman at kasanayan na angkop sa batayan ng
Pagkatha MT3C-If-i-3.2
mabisang pagsulat ng talata at ibang mga babasahin
Nakasusunod sa direksyong may 5 o higit pang mga hakbang (mula
(MT3 KP le-f- 1.4)
sa isang manwal o mga sangkap o paraan ng pagluluto, atbp.)
Ikalimang Mga Kasanayan sa Pag-
1
Araw aaral Tandaan: Magbibigay ang guro ng mga halimbawa ng hakbang
sa pangangalaga sa halaman o alagang hayop na nakabatay sa
tema ng Linggo, " Ang Paborito Kong mga Hayop at Halaman."

K to 12 Curriculum Guide Page 5 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Nakapagsasalita nang malinaw at nauunawaan ang wastong gamit ng
Wikang Binibigkas pamantayan ng wika at tamang anyong gramatikal, tono at may MT3OL-Ig-i-12.1
katamtamang lakas o modulasyon
Naibibigay ang pangunahing ideya ng kuwento/tula MT3LC-Ig-h-2.4
Ika-anim na
Pag-unawa sa Tandaan: Gagamit ang guro ng kuwento/ tula batay sa tema ng Linggo: "Mga
Unang
Linggo/ 1
Napakinggan Paboritong Libangan o Laro" na may ginamit na mga pangngalang kongkreto at di-
Linggo/
Unang Araw 1
Unang Araw kongkreto.
Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa
Saloobin sa Pagbabasa pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3ATR-Ia-i- 5.2
makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto
Naibibigay ang pangunahing ideya ng kuwento/tula MT3LC/RC-Ig-h-2.4
Pag-unawa sa Binasa Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang kuwento/ tula batay sa tema ng Linggo: "Mga
Paboritong Libangan o Laro" na may ginamit na mga pangngalang kongkreto at di-
kongkreto.
Ikalawang
1
Araw Tatas Nakababasa ng tekstong ayon sa antas o lebel na may angkop na bilis MT3F-Id-g-1.5

*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-IVa-i-1.6)

Ikatlong
Kamalayan sa Gramatika Nakikilala ang pagkakaiba ng kongkreto at di-kongkretong pangngalan MT3G-If-g-4.2.1 1
Araw

Natutukoy at nagagamit ang pagtatao (personfication), pagmamalabis

Talasalitaan at Paglinang MT3VCD-If-h-3.6
(hyperbole) at sawikain (idiomatic expression) sa pangungusap
sa Konsepto
Tandaan: Bibigyan diin lamang ng guro ang aralin sa pagmamalabis o hyperbole.
Ika-apat na
1
Araw Nagagamit ang kaalaman at kasanayan na angkop sa batayan ng
MT3C-If-i-3.2
mabisang pagsulat ng talata at ibang mga babasahin
Pagkatha
Tandaan: Bibigyan diin ng guro ang pagsulat ng talata na gamit ang pagmamalabis o
hyperbole.

K to 12 Curriculum Guide Page 6 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)

Ikalimang Mga Kasanayan sa Pag-

Natutukoy ang mga bahagi ng aklat MT3SS-Ig-h-12.1 1
Araw aaral

Unang
Linggo/ 1
Unang Araw Nakapagsasalita nang malinaw at nauunawaan ang wastong gamit ng
Wikang Binibigkas pamantayan ng wika at tamang anyong gramatikal, tono at may MT3OL-Ig-i-12.1
katamtamang lakas o modulasyon

Naibibigay ang pangunahing ideya ng kuwento/tula MT3LC-Ig-h-2.4 1

Ikapitong
Pag-unawa sa
Linggo/
Napakinggan Tandaan: Gagamit ang guro ng kuwento/ tula batay sa tema ng Linggo: "Pagtulong sa
Unang Araw
Pamilya o Mga Tungkulin ng Pamilya" na may ginamit na mga halimbawa ng sawikain.

Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa

Saloobin sa Pagbabasa pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3ATR-Ia-i- 5.2
makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto
Naibibigay ang pangunahing ideya ng kuwento/tula MT3RC-Ig-h-2.4

Pag-unawa sa Binasa Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang kuwento/ tula batay sa tema ng Linggo:
"Pagtulong sa Pamilya o Mga Tungkulin ng Pamilya" na may ginamit na mga
halimbawa ng sawikain.
Ikalawang Nakababasa ng mga tekstong ayon sa antas o lebel ng may tamang 1
Araw Tatas intonasyon, ekspresyon at pagsunod sa mga hudyat ng tamang MT3F-Ih-i-1.6
bantas
*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-IVa-i-1.6)
Natutukoy at nagagamit ang pagsasatao, pagmamalabis at sawikain
MT3VCD-If-h-3.6
Talasalitaan at Paglinang sa pangungusap
sa Konsepto Tandaan: Bibigyan diin lamang ng guro ang aralin sa mga halimbawa ng sawikain
Ikatlong ginamit sa kuwento.
1
Araw Nagagamit ang kaalaman at kasanayan na angkop sa batayan ng
MT3C-If-i-3.2
mabisang pagsulat ng talata at ibang mga babasahin
Pagkatha
Tandaan: Bibigyan diin ng guro ang pagsulat ng talata na may mga halimbawa ng
sawikain.

K to 12 Curriculum Guide Page 7 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Naisusulat nang wasto ang iba’t ibang anyo ng pangungusap gaya ng
MT3G-Ih-i-6.1
Ika-apat na payak, tambalan at hugnayan
Kamalayan sa Gramatika 1
Araw Tandaan: Bibigyan diin lamang ng guro ang aralin sa mga halimbawa ng payak at
tambalang pangungusap.
Unang
Ikalimang
Linggo/ Mga Kasanayan sa Pag- Natutukoy ang mga bahagi ng aklat MT3SS-Ig-h-12.1 1
1
Araw
Unang Araw aaral
Tandaan: Bibigyan diin ng guro ang kahalagahan ng bawat bahagi ng aklat.

Nakapagsasalita nang malinaw at nauunawaan ang wastong gamit ng

Wikang Binibigkas pamantayan ng wika at tamang anyong gramatikal, tono at may MT3OL-Ig-i-12.1
katamtamang lakas o modulasyon
*MT3LC-Ih-i- 3.3
Nahihinuha ang mga damdamin at mga katangian ng tauhan sa
(miscoded in the CG
kuwento
Ikawalong as MT3LC/RC-Ii-i- 3.3)
Pag-unawa sa
Linggo/ 1
Napakinggan
Unang Araw Tandaan: Gagamit ang guro ng kuwento batay sa tema ng Linggo: "Mga Miyembro ng
Aking Pamilya" na may ginamit na mga halimbawa ng hugnayang pangungusap na
ginamitan ng mga salitang may maraming kahulugan.

Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa

Saloobin sa Pagbabasa pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3ATR-Ia-i- 5.2
makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto
*MT3LC-Ih-i- 3.3
Nahihinuha ang mga damdamin at mga katangian ng tauhan sa
(miscoded in the CG
kuwento
as MT3LC/RC-Ii-i- 3.3)
Pag-unawa sa Binasa
Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang kuwento batay sa tema ng Linggo:
"Ipinagmamalaki Ko ng Aking Pamilya" na may ginamit na mga halimbawa ng
hugnayang pangungusap ng mga salitang may maraming kahulugan.

Ikalawang Nakababasa ng mga tekstong ayon sa antas o lebel ng may tamang

Tatas intonasyon, ekspresyon at pagsunod sa mga hudyat ng tamang MT3F-Ih-i-1.6 1
Araw
bantas
*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-IVa-i-1.6)

K to 12 Curriculum Guide Page 8 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Ikalawang Structuring Competencies in a Definite Budget of Work
1
Araw
Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
*MT3VCD-Ih-i-3.6
Talasalitaan at Paglinang Natutukoy at nagagamit sa pangungusap ang mga salitang may
(miscoded in the CG
sa Konsepto parehong baybay na may magkakaibang kahulugan
as MT3VCD-Ii-i- 3.6)
Nagagamit ang kaalaman at kasanayan na angkop sa batayan ng
MT3C-If-i-3.2
Unang mabisang pagsulat ng talata at ibang mga babasahin
Ikatlong
Linggo/ Pagkatha 1
1
Araw Tandaan: Ibibigay ng guro ang mga salitang may parehong baybay nguni't may iba't iba
Unang Araw o maraming kahulugan sa pagsulat ng talata.
Nakasusulat ng mga pangungusap gamit ang iba’t ibang anyo tulad ng
MT3G-Ih-i-6.1
payak, tambalan at hugnayan
Kamalayan sa Gramatika Tandaan: Bigyang diin lamang ng guro ang pagsulat ng pangungusap na hugnayan.
Ika-apat na Bubuo ang mga mag-aaral ng hugnayang pangungusap mula impormasyon mula sa
Araw talaan ng mga nilalaman ng aklat.
*MT3SS-Ih-i- 4.8
Mga Kasanayan sa Pag- Nakakukuha ng impormasyon mula sa talaan ng mga nilalaman ng
(miscoded in the CG 1
aaral aklat
as MT3SS-Ii-i- 4.8)

Nakapagsasalaysay ng mga karaniwan o pamilyar na kuwento o mga

Wikang Binibigkas maikling pakikipag-usap gamit ang angkop na kilos at ekspresyon sa MT3OL-I-i- 9.1.1.1
buong pangungusap

Ikasiyam na *MT3LC/RC-Ih-i- 3.3

Linggo/ Nahihinuha ang mga damdamin at mga katangian ng tauhan sa 1
(miscoded in the CG
Unang Araw kuwento
Pag-unawa sa as MT3LC/RC-Ii-i- 3.3)
Napakinggan
Tandaan: Gagamit ang guro ng lunsarang kuwento batay sa tema ng Linggo: "Ang mga
Gawain ng bawat Miyembro ng Aking Pamilya" na may ginamit na mga halimbawa ng
payak, tambalan at hugnayang pangungusap.

*MT3LC/RC-Ih-i- 3.3
Nahihinuha ang mga damdamin at mga katangian ng tauhan sa
(miscoded in the CG
kuwento
as MT3LC/RC-Ii-i- 3.3)
Pag-unawa sa Binasa
Tandaan: Gagamit ang guro ng ibang lunsarang kuwento batay sa tema ng Linggo:
"Ang mga Gawain ng bawat Miyembro ng Aking Pamilya" na may ginamit na mga
halimbawa ng mga salitang may parehong baybay na may magkakaibang kahulugan.

Ikalawang
1
Araw

K to 12 Curriculum Guide Page 9 of 10

 MOTHER TONGUE 3 (UNANG MARKAHAN)
Structuring Competencies in a Definite Budget of Work

Number of Days
Week Domain Learning Competencies Code Taught
REMARKS
(Linggo) (Kasanayan) (Kasanayang Pampagkatuto) (Palahudyatan) (Bilang ng Araw
ng Turo)
Nakababasa ng mga tekstong ayon sa antas o lebel ng may tamang
Ikalawang Tatas intonasyon, ekspresyon at pagsunod sa mga hudyat ng tamang MT3F-Ih-i-1.6 1
Araw bantas
Nakapagpapahayag ng kawilihan sa kuwento at iba pang teksto sa
Unang Saloobin sa Pagbabasa pamamagitan ng pag-browse sa aklat na binasa at paghiling na MT3ATR-Ia-i- 5.2
Linggo/ makabasa ng mas marami pang kuwento at mga teksto 1
Unang Araw
*MT3VCD-Ih-i-3.6
Talasalitaan at Paglinang Natutukoy at nagagamit sa pangungusap ang mga salitang may
(miscoded in the CG
sa Konsepto parehong baybay na may magkakaibang kahulugan
as MT3VCD-Ii-i- 3.6)

*MT3S-Ia-i-1.6
Nababaybay nang wasto ang mga salitang nakatala sa talasalitaan at
Pagbabaybay (miscoded in the CG
ang mga salita mula sa tekstong binasa
as MT3F-IVa-i-1.6)
Ikatlong *MT3G-Ig-i- 6.1 1
Araw Nakabubuo ng mga pangungusap gamit ang wastong mga bantas (miscoded in the CG
Kamalayan sa Gramatika as MT3G-Ih-i-6.1)
Tandaan: Bibigyang diin ng guro ang pagbuo ng mga pangungusap na payak, tambalan
at hugnayan na ayon sa batayan ng wikang pasulat.
*MT3SS-Ih-i- 4.8
Mga Kasanayan sa Pag- Nakakukuha ng impormasyon mula sa talaan ng mga nilalaman ng
(miscoded in the CG
aaral aklat
as MT3SS-Ii-i- 4.8)
Ikaapat na Nagagamit ang kaalaman at kasanayan na angkop sa batayan ng
MT3C-If-i-3.2 1
Araw mabisang pagsulat ng talata at ibang mga babasahin
Pagkatha
Tandaan: Ipagagamit ng guro ang talaan ng mga nilalaman ng aklat upang humanap ng
kuwento. Ipakokopya nang tama sa mga mag-aaral ang isa sa talata mula sa kuwento.
Markahang Pagsusulit 2
Kabuuang Bilang ng Araw 45

Inihanda ni: Sinuri nina:

GUADA R. POMIDA
FLORITA R. MATIC GLENDA G. BERNARDO
MARICEL S. SINDAYEN
OFELIA L. ESPILLARDO
CARMEN K. CASTARDO

MARICAR D. AGAO (EPS, DEPED-NCR)

K to 12 Curriculum Guide Page 10 of 10