Professional Documents
Culture Documents
Banghay Aralin Sa AP 10 Ikaapat Na Markahan 1
Banghay Aralin Sa AP 10 Ikaapat Na Markahan 1
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:
MGA LAYUNIN
1. Naibibigay ang kahulugan ng R.A. 76.10.
2. Naipapaliwanang ang kahalagahan ng anti violence againts women and their children
act.
C. Mga Sanggunian: K to 12 Curriculum Guide I.B, ph. 8, AP Teaching Guide , ph. 294 , Modyul:
Mga Kontemporaryong Isyu, ph. 319-320
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balitaan
2. Balik-Aral
Panuto: Gamit and bubble map ibigay ang iyong pagkakaunawa sa nakaraang
paksang aralin.
Kahulugan
Mga
inaasahan sa
Layunin
CEDAW state parties
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Gawain 1: Picture Analysis
Pamprosesong tanong:
2. Pagtatalakayan
Gawain 2: Lamang ang May Alam!
Pangkat I Pangkat 2
Pangkat 3
Sa pamamagitan ng role
Sa pamamagitan ng Sa pamamagitan ng
playing ipakita kung sino-
talkshow
S ipakita kung isang advocacy
sino ang binibigyan
tungkol saan ang Anti- campaign, ipakita kung
ng proteksyon ng Anti-
Violence Againts Women paano ka makakatulong
Violence Women and
and children Act? na maipabatid at
children Act.
mapairal ang Anti-
Violence Againts Women
and children Act.
KABUUAN 35 pts.
Pamprosesong Tanong:
4. Pagpapahalaga
5. Paglalapat
Rubrik Sa islogan
10 7 4 1
Nilalaman Ang mensahe Di gaanong Medyo magulo Walang
ay mabisang naipakita ang ang mensahe. mensaheng
naipakita. mensahe. naipakita.
Pagkamalikhain Napakaganda Malinaw at Maganda Di maganda at
at napakalinaw maganda at ngunit di malabo ang
ng pagkakasulat gaanong pagkakasulat
pagkakasulat ng titik. malinaw ang ng mga titik.
ng mga titik. pagkakasulat
ng titik.
Kaugnayan sa May malaking Di gaanong Kaunti lang ang Walang
Paksa kaugnayan sa may kaugnayan ng kaugnayan sa
paksa ang kaugnayan sa islogan sa paksa ang
islogan. paksa ang paksa. islogan.
islogan.
Kalinisan Malinis na Malinis ang Di gaanong Marumi ang
malinis ang pagkakabuo. malinis ang pagkakabuo.
pagkakabuo. pagkakabuo.
ARALIN 1: PAGKAMAMAYAN
I. Mga Layunin:
A. PamantayangPangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawasakahalagahan ng
pagkamamamayan at pakiki-lahok sa mgagawaingpansibikotungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansangmaunlad, mapayapa, at may
pagkakaisa.
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa
mgagawaingpansibiko at politikal ng mgamamamayan sa kanilangsariling
pamayanan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamayan. AP10KK-
IVb-2
Layunin
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
B. Paglinang ng Gawain
1. Pagpapakita ng larawan
GRADE 10
2. Pagtatalakayan
Gawain I. Basahin ang teksto mula sa 357-358
Mamayan
Dahilan ng
Pagiging
Pagkawala ng
Mamayan
Pagkamamayan
___________ ___________
3. Paglalahat
4. Pagpapahalaga
5. Paglalapat
6. Pagtataya
Dugtungan
Rubriks:
5- nakasagot ng kumpleto
3- nakasagot ng tatlo
2- nakasagot ng isa
IV. Karagdagang Gawain
ARALIN 1: PAGKAMAMAYAN
I. Mga Layunin:
A. PamantayangPangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawasakahalagahan ng
pagkamamamayan at pakiki-lahok sa mgagawaingpansibikotungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansangmaunlad, mapayapa, at may
pagkakaisa.
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa
mgagawaingpansibiko at politikal ng mgamamamayan sa kanilangsariling
pamayanan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamayan. AP10KK-
IVb-2
Layunin
Lumalawak na Pananaw
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
B. Paglinang ng Gawain
Larawan ng Responsableng
Tao
2. Pagtatalakayan
2. Pag-uulat
1.Ano ang mga katangian ng lumalawak na pananaw ng
pagkamamamayan?
Rubriks:
3. Paglalahat
4. Pagpapahalaga
5. Paglalapat
6. Pagtataya
A. PamantayangPangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawasakahalagahan ng
pagkamamamayan at pakiki-lahok sa mgagawaingpansibikotungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansangmaunlad, mapayapa, at may
pagkakaisa.
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa
mgagawaingpansibiko at politikal ng mgamamamayan sa kanilangsariling
pamayanan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang mga epekto ng pakikilahok ng mamayanan sa mga gawaing
pansibiko sa kabuhayan, politika at lipunan. AP10PNP-IVg-7
Layunin
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
1. Drill-Flash Card (Mga Karapatang Pantao)
(Keywords)
Karapatang Pantao Magna Carta
UDHR Petition Rights
Bill of Rights Children’s Right
B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
4._________ 5.________
A. PamantayangPangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawasakahalagahan ng
pagkamamamayan at pakiki-lahok sa mgagawaingpansibikotungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansangmaunlad, mapayapa, at may
pagkakaisa.
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa
mgagawaingpansibiko at politikal ng mgamamamayan sa kanilangsariling
pamayanan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang mga epekto ng pakikilahok ng mamayanan sa mga gawaing
pansibiko sa kabuhayan, politika at lipunan. AP10PNP-IVg-7
Layunin
3. Paglalahat
Gumawa ng paghahambing gamit ang Venn Diagram
NGO PO
4. Pagpapahalaga
4. Paglalapat
5. Ito ang uri ng NGO na nagbibigay ng tulong pinansyal sa mga POs para
tumulong sa mga nangangailangan.
__________
9. Ang layunin ng konsehong ito ay bumuo ng isang plano para makamit ang
kaunlaran ng mga lokal na pamahalaan.
__________
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling
pamayanan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Napahahalagahan ang papel ng mamamayan sa pamamahala ngisang
komunidad (AP10PNP-IV-8)
Layunin:
1. Nabigyang kahulugan ang “CORRUPTION” batay sa sariling perspektiboat sa
personal na karanasan;
2. Naihahambing ang kakagayan o estado ng Demokrasya ng bansang Plipinas
sa kalagayang Demokrasya ng ibang bansa gamit ang COMPARE and
CONTRAST matrix na didikitin ng mahahalagang impormasyon;
3. Napagtitibay at napahahalagahan ang katangiang dapat tinataglay ng isang
mamamayan upang makaiwas sa impluwensya ng corruption
D. Paksang- Aralin
A. Paksa: Papel ng Mamamayan sa Pagkakaroon ng Mabuting
Pamamahala: A) CORRUPTION PERCEPTIONS INDEX
B. Kagamitan: Ppt/slides; Netbook at Projector
Awit ni Gloc 9: UPUAN
C. Mga Sanggunian: K to 12 Curriculum Guide Ph. 9
AP Teaching Guide, Ph. 377-388
AP Learning Module Ph. 409-412
E. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik Aral
1. DRILL: “ KARAPATAN TUNGO SA PAGKAMAMAMAYAN”
a. Ang mga mag-aaral ay pipili ng 8 kinatawan mula sa klase.
b. Ang mga kinatawan ay unahan sa pagsagot. Sa unang pagkakataon ng
pagsagot ay babanggitin ang KARAPATAN. Kung mali ang sagot at nais
pang sumagot muli ay babanggitin naman ang salitang
PAGKAMAMAYAN.
Handan a ba kayo?
1. Tinawag itong “ International Magna Carta for all Mankind” dahil naglalahad ang
dokumentong ito ngmga karapatang pantao ng bawat indibiduwalat tinaggap ng
UN general Assemblynoong 1948?
a. Billof Rights b. Magna Carta c. Universal Declaration of Human Rights
d. Preamble
2. Ang sumusunod na oahayagay mga karapatanngfmga bata maliban
sapagkakaroon ng_____________?
a. Ligtas at malusog na buhay
b. Proteksyon laban sa pang-aabusong pisikalat seksuwal
c. Mabuting pangangalagang pangkalusugan
d. Sariling Pagpapasya sa lahat ng nais miyang gawin
3. Dokumentong naglilimita sa kapangyarihan ng hari ng England noong1215at
nagbigay ng ilang karapatan ng mga taga England.
a. Magna Carta b. Bill of Rights c. Cyrus Cylinder d.The First Geneva
Convention
4. Ito ang pinakamataas na antas ng kamalayan sa pag-unaa at pagsasakatuparan ng
mga karapatang pantao ng isang mamamayan.
a. Limitadong pagkukusa
b. Pagpapaubaya at pagkakaila
c. Kawalan ng pagkilos at interes
d. Militance, Pagsasarili,at Pagkukusa
5. Sa dokumentong ito mababasa ang mga karapatang pantao na maigting na
pinahahalagahan ng Republika ng Pilipinas.
a. Artikulo IIIng Saligang batas ng 1987 ng Pilipinas
b. Artikulo I ng Saligang Batas ng 1987 ng Pilipinas
c. UDHR
d. Preamble, Saligang Batasngf 1987 ng Pilipinas
6. Para sa inyo, ano ang dahilan ng pagkakarooon limitadongkaalaman ng
mamamayantungkol sa mga taglayniyang karapatang pantao?
7. Bilang mag-aaral, paano mo maipapakita ang inyong interes sa paggiit ng iyong
karapatan pantao?
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
a. “SURING -MUSIKA” UPUAN ni Gloc 9
a.1. ang mga mag-aaral ay papangkatin sa tatlo bago i-play ang awiting
gagamitin sa pagganyak.
a.2. tatalakayin mauna sa klase ang mga pamprosesong tanong sa ibaba .
PAMPROSESONG TANONG
a. Kaninong komposisyon ang awiting napakinggan?
b. Tungkol saan ang kabuang mensahe ng awitin?
c. Paano inilarawan ng mang-aawitang sitwasyon ng mga namumuno at
kanilang pinamumunuan?
d. Nagustuhan nyo ba ang awitin? Oo o Hindi? Bakit?
2. Pagtatalakayan
2.1. Gamit ang tatlong binuong pangkat ay tatalakayin ang iba’t ibang
pagpapakahulugan sa terminong CORRUPTION.
UNANG PANGKAT ( News Reporting ) Depinisyon ayon kay Co at mga
kasama (2007)
IKALAWANG PANGKAT ( Human Diorama ) Depinisyon ayon kay
Klitgaard ( 1998 )
IKATLONG PANGKAT (Compare at Contrast Chart ) Paghahambinh sa
Kalagayan/estado ng Demokrasya ng bansang Pilipinas at Somalia at
Denmark at New Zealand
2.2. Ang guro magpapalalim gamit ang datus mula sa Global Corruption
Barometer
3. Paglalahat:
Ipakkita sa mga mag-aaral ang kabuuang esensya ng paksang tinalakay gamit
ang “flash card” upang ghigit pang muling masundan ng mga mag0aaralang
kabuuan ng paksang tinalakay.
4. Paglalapat/Pagpapahalaga
“ SLOGAN-MAKING”
PAMANTAYAN:
a. Buuin ng 8 hanggang 12 mga salita ( 3 pts )
b. May tugma at linaw ng kahulugan na akma sa kaisipan ng mga
mambabasa ( 4 pts )
c. Akmang paggamit ng mga salita ( 3 pts )
5. Pagtataya
PANUTO: Piliin mula sa mga salita sa loob ng kahon ang akmang salitang dapat
isulat sa patlang upang mabuo ang depinisyon ng
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling
pamayanan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Napahahalagahan ang papel ng mamamayan sa pamamahala ng
isangkomunidad(AP10PNP-IV-8)
Layunin:
1. Natiyak ang ilan sa mga kadahilanan ng pagkakaroon ng mataas na
bahagdan ng katiwalian sa bansa;
2. Nakabuo ng pasariling “PANGAKO ng KATAPATAN” bilang isang kagamitang
makahahamon sa sarili upang makaiwas sa mga negatibong impluwensya ng
korapsyon;
3. Napahalagahan ang binuong “PANGAKON ng KATAPATAN” bilang
karagdagang sangkapsa pagpapatibay ng pundasyon ng pagkatao.
D. Paksang- Aralin
D. Paksa: Dahilan ng Pagkakaroon ng Katiwalian sa Bansa
E. Kagamitan: Ppt/slides; Netbook at Projector
E. Pamamaraan
C. Panimulang Gawain
2. Balik Aral
Batay saating nakalipasna aralin hinggil sa korapsyon, anong pagapahalaga ang
hindi nyo dapat alisin sa inyong sarili upang maging higit na mahusay na
mamamayan tayo ng bansa?
D. Panlinang na Gawain
6. Paglalahad
7. Pagtatalakayan
Pangkatang Gawain:
a. Pangkatin ang klase sa tatlo.
b. Bawat pangkat ay nakapagsagawa na ng pananaliksik hinggil sa tatlong
pangunahing dahilan ng pagkakaroon ng katiwalian sa pamamahala.
c. Tutukuyin ngayon ng guro ang tatlong pangunahing dahilan sa pagkakaroon
ng katiwalian sa usapinng pamamahala upang magawang maipakita ito ng
mga mag-aaral sa bawat pangkat sa iba”t ibang pamamaraan.
RUBRICS
10 PUNTOS 7 PUNTOS 5 PUNTOS
Naipapakita ng may Naipakita ngunit hindi Nakapag pakita subalit
kaayusanan ang maayos ang hindi ukma sa
konsepto pagkakalatag ng pamamaraan
konsepto
May seryusong Hindi malinaw ang Hindi nagging seryuso sa
pagganap/paggampan katauhang ginamanan paggampan
sa kinakatawanang
tauhan
May lalim sa pagtalakay Naipakita ang mensahe Walang malalim na
at buo ang mensahe ng subalit sa mababaw na kahulugan at malayo sa
pagtatanghal kaopmaraanan inaasahang laman ng
paksa
e. Pagtatanghal sa klase
E. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling
pamayanan.
F. Pamantayan sa Pagkatuto
Napahahalagahan ang papel ng mamamayansa pamamahala ng isang
komunidad(AP10PNP-IV-8)
Layunin:
4. Nailahad ng may katalinuhan ang mga sariling pananaw o perspektibo sa
PARTICIPATORY GOVERNANCE;
5. Nabigyang kaliwanagan ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga mga lugar
na nakapagsakatuparan ng PARTICIPATORY GOVERNANCE;
6. Napalakas ang mga positibong kapamaraanang ipinakita ng dalawang
lungsod bilang mga ehemplo sa pagtatamo ng isang mabuting pamamahala.
V. Pamamaraan
E. Panimulang Gawain
3. Balik Aral “ ONE MINUTE ESSAY”
a. Ang klase ay papangkatin sa 6.
b. Bawat pangkat ay bibigyan ng tig-iisang oslo upang magsilbing sulatan ng
kanilang mabubuong sagot sa isang minutong pagbuo ng kanilang
natotonan sa nakaraanna aralin.
c. Simulan na!
F. Panlinang na Gawain
11. Paglalahad “HALINANG MAGBALITAAN!”
RUBRICS
10 puntos 7 puntos 5 puntos
Kung ang paglalatag Kung ang Kung ang pagkakalatag ng
ng mga pagkakalatag ng mahahalagangimpormasyong
mahahalagang mahahalagang kinakailangan ay hindi
impormasyong impormasyon ay hindi maayos ay hindi rin nagging
kinakailangan ay maayos o hindi maayos o malinaw ang
maayos na kompleto subalit isinagawang pagtalakay
naipahayag at may malinaw naman ang harapan ng klase.
linaw ang pagtalakay sa
pamamaraan ng unahan ng mag-aarl
pagsasalita sa
unahan
13. Paglalahat:
Ipasasagot sa klase ang tanong na sa ibaba
14. Paglalapat/pagpapahlaga
5. Pagtataya
Ikaapat na Markahan
MODYUL 4- MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN
G. PamantayangPangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawasakahalagahan ng
pagkamamamayan at pakiki-lahok sa mgagawaingpansibikotungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansangmaunlad, mapayapa, at may
pagkakaisa.
H. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa
mgagawaingpansibiko at politikal ng mgamamamayan sa kanilangsariling
pamayanan.
I. Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang mga epekto ng pakikilahok ng mamayanan sa mga gawaing
pansibiko sa kabuhayan, politika at lipunan. AP10PNP-IVg-7
Layunin
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
1. Drill-Flash Card (Mga Karapatang Pantao)
(Keyword)
Karapatang Pantao Magna Carta
UDHR Petition Rights
Bill of Rights Children’s Right
B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
4._________ 5.________
D. PamantayangPangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawasakahalagahan ng
pagkamamamayan at pakiki-lahok sa mgagawaingpansibikotungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansangmaunlad, mapayapa, at may
pagkakaisa.
E. Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa
mgagawaingpansibiko at politikal ng mgamamamayan sa kanilangsariling
pamayanan.
F. Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang mga epekto ng pakikilahok ng mamayanan sa mga gawaing
pansibiko sa kabuhayan, politika at lipunan. AP10PNP-IVg-7
Layunin
B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
Suri-Teksto (Mula sa Learner’s Module)
Pakikilahok ng Pansibikong Organization
2. Pagtatalakayan
Tukuyin ang iba’t ibang pansibikong organisasyon na nakatutulong para
maging maunlad ang ating pamayanan. Magkakaroon ng pangkatang
Gawain.
Unang Pangkat
Non Governmental Organization (NGO)
Ikalawang Pangkat
People Organization (PO)
3. Paglalahat
Data Retrieval Chart
Ipaghambing ang mga pansibikong organisasyon na tumutulong sa pag-
unlad ng bawat bansa.
4. Paglalapat
Mga Layunin:
Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng pagkamamamayan
at pakiki-lahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa pagkakaroon ng pamayanan
at bansang maunlad, mapayapa, at may pagkakaisa.
Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling
pamayanan.
Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang pagkabuo ng mga karapatang pantao batay sa Universal
Declaration of Human Rights at Saligang Batas ng 1987 ng Pilipinas (AP10MKP-IVd-
4)
Layunin:
1. Nababatid ang iba’t ibang karapatang pantaong taglay ng bawat indibidwal
2. Nakabubuo ng balangkas ng mga pangyayari sa pagkabuo ng Universal
Declaration of Human Rights
3. Naiisa-isa ang iba’t ibang uri ng karapatan ayon sa Universal Declaration of
Human Rights
4. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng iba’t ibang uri karapatang pantao ayon
sa Universal Declaration of Human Rights
Paksang- Aralin
Panimulang Gawain
Balik Aral
Mga katanungan:
1. Ano ang karapatang pantao?
2. Paano nabuo ang mga karapatang pantao?
3. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng mga karapatang pantao?
Panlinang na Gawain
Paglalahad
Gawain- Isulat sa Graffiti Wall ang lahat ng karapatang pantao na tinataglay ng
bawat isang indibidwal, sa loob ng 3 minuto.
Pamprosesong Tanong:
Pagtatalakay
Pangkatin ang klase sa dalawa
Ang mga maag-aaral ay bibigyan ng babasahin tungkol sa UDHR at mula dito ay
pupunan nila ang graphic organizer
Pangkat 1: Punan ang Chart upang buod ng kasaysayan ng UDHR
Paglalahat
Paglalapat
Ipapangkat ang mga mag-aaral sa tatlo
Bawat pangkat ay magbigay ng limang halimbawa ng karapatang pantao at
tukuyin kung anong uri ng karapatan ito nabibilang ayon sa Universal Declaration
of Human Rights. Pagkatapos ay ibahagi ito sa klase.
Pagtataya
Maikling pagsusulit: Isulat sa papel ang iyong kasagutan
_________________1.
POLITICAL RIGHTS Tumutukoy sa kapangyarihan ng mamamayan na makilahok,
tuwiran man o hindi, sa pagtatag at pangangasiwa ng pamahalaan.
_________________2.
STATUTORY RIGHTS Mga karapatang kaloob ng binuong batas at maaaring alisin
sa pamamagitan ng panibagong batas.
_________________3.
CONSTITUTIONAL RIGHTS Mga karapatang ipinagkaloob at pinanga-ngalagaan ng
Estado.
_________________4.
UNIVERSAL DECLARATION OF isa sa mahalagang dokumentong naglalahad ng mga
HUMAN RIGHTS
karapatang pantao ng bawat indibiduwalna may kaugnayan sa bawat aspekto
ng buhay ng tao.
_________________5. Mga karapatang taglay ng bawat tao kahit hindi ipagkaloob
ng Estado.
NATURAL RIGHTS
Mga Layunin:
Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng pagkamamamayan
at pakiki-lahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa pagkakaroon ng pamayanan
at bansang maunlad, mapayapa, at may pagkakaisa.
Pamantayan sa Pagganap
Nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga
gawaing pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling
pamayanan.
Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang pagkabuo ng mga karapatang pantao batay sa Universal
Declaration of Human Rights at Saligang Batas ng 1987 ng Pilipinas (AP10MKP-IVd-
4)
Layunin:
1. Natatalakay ang iba’t ibang karapatang pantao na naksaad sa Saligang
Batas 1987 ng Pilipinas.
2. Naiuugnay ang iimplikasyon ng mga karanasan ng bansa sa pagkakabuo
ng saligang bastas 1987
3. Naipapakita ang pagkakabuo ng saligang batas 1987 sa malikhaing
pamamaraan
Paksang- Aralin
Pamamaraan
Panimulang Gawain
Balik Aral
1. Ano ang acronym ng UDHR?
2. Ano ang kahulugan ng UDHR”
3. Bakit nilikha ang UDHR?
4. Paano ito nilikha?
(5 Minuto)
Panlinang na Gawain
Paglalahad
sa pagpapatuloy ng talakayan bigyang sulyap ang isang bahagi ng kasaysayan
ng bansa at suriin ang kaugnayan nito sa pagkakabuo ng Saligang Batas 1987.
Awitsuri: HANDOG NG PILIPINO
Prosesong Tanong:
1. Tungkol saan ang inyong napanuod at napakinggan?
2. Ano ang mga karanasan sa panahong iyon na
nagbunsod sa mga tao na magsagawa ng pagbabago
3. Ano ang kaugnayan ng inyong napanuod na isang
bahagi ng kasaysayang ng bansa sa ating paksa tungkol
sa karapatang pantao? Ipaliwanag ang inyong kasagutan .
4. Ano ang implikasyon nito sa pagkakabuo ang 1987 konstitusyon ng bansa?
(Tatagal ng 10 minuto)
Pagtatalakay
Pangkatang Gawain:
Pangkat 1- Ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng interview sa limang
tao na matatagpuan sa loob ng paaralan na may kaalam
tungkol sa: “Paano nabuo ang Saligang Batas 1987 ng Pilipinas”.
Pagkatapos ay ibuod lahat ng nakalap na impormasyon sa
masining na paraan. Gawin ito sa loob ng 10 minuto. At
maghanda para sa 3 hanggang 5 minutong presentasyon sa
klase.
Pangkat 2- Ang mga mag-aaral ay mag-iisa-isa ng mga karapatang
pangtao na nakasaad sa Saligang Batas 1987 NG Pilipinas at
ipresenta ito sa klase na may malinaw na paliwanag sa isang
masining o malikhaing pamamaraan.
Pagpupuntos:
Kahusayan sa paglalahad - 5
Pagkamalikhain/ masining sa paglalahad - 5
Kahandaan sa presentasyon - 4
Kawastohan ng nilalaman - 5
Pagkakaisa - 3
Matalinong paggamit ng oras - 3
25 na puntos
(tatagal ng 25- 30 minuto)
Paglalahat
Paano nabuo ang Saligang Batas 1987 ng Pilipinas?
Ano ano ang mga karapatang pantao ang nakasaad sa Saligang Batas 1987 ng
Pilipinas?
Paglalapat at Pagpapahalaga
Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng batas para sa karapatang pantao?
Paano nakaapekto ang mga naging karanasan ng bansa sa mga nakalipas na
pamamahala sa pagbuo ng Konstitusyon?
Pagtataya
Pagsulat ng isang maikling sanaysay tungkol sa karapatang pantao batas sa
Saligang Batas 1987
Mga gabay: