Annex 2C to DepEd Order No. 42, s.

2016

School Tuyabang Proper Elementary School Grade Level IV

Teacher Mrs. Elsie B. Naranjo Learning Area Health
Teaching Date and Time Quarter First

GRADE
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
I. OBJECTIVES

A. Content Standards

B. Performance Standards

C. Learning Discusses the importance of keeping food clean and safe to avoid diseases. (H4N-Ih-i-27)
Competencies/Objectives
(Write the LC code for each)

II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbooks pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Learning Episode 1:
A. MOTIVATION Ngayong hapon, pag-aaralan natin ang kahalagahan ng pagpapanatili ng malinis at ligtas na pagkain upang makaiwas sa sakit.
 1. Presentation Mahalagang pag-aralan ito para mas lalo nating maunawaan ang kahalagahan sa pagpapanatiling malinis at ligtas ang pagkain nang makaiwas
tayo sa sakit na nakukuha sa maruming pagkain.

2. Importance Pagkatapos ng leksyon inaasahan kong matatalakay ninyo ang kahalaghan ng pagpapanatili ng malinis at ligtas na pagkain upang makaiwas sa
sakit.

3. Formative
Assessment

B. PROBE AND RESPOND

1. Review /Drill Drill: Tama o Mali

1. Maaring makakuha ng sakit mula sa pagkaing sira o panis na produkto.

2. Masisira ang tiring pagkain kung hindi ilalagay sa refrigerator.
3. Pagkatapos maghugas ng kamay ay maari ng lutuin ang mga pinamiling gulay.
4. Upang mamatay ang mga mikrobyong kumakapit sa pagkain, lutuin itong Mabuti.
5. Ang pagluluto ng pagkain ay kinakailan ang mabilisan.
2. Pre-requisite Skills

Learning Episode 2:
Modelling Sabihin:
Kaligtasan ng ating pamilya ang pangunahing tinitingnan at binibigyan natin ng pansin. Isang aspeto ng kaligtasan ay nagsisimula sa malinis na
pagkain na ating ihahain sa mesa.
Kailangan nating matiyak na walang halong anumang mikrobyo o dumi o iyong mga tinatawag na contaminants ang pagkain sa ating mesa para
tayo makaiwas sa anumang sakit na puwedeng idulot nito.
Siguraduhin din na walang sakit ang taong nagsilbi ng pagkain dahil pwede niyang mailipat ang kanyang sakit o virus sa pagkain na siya naming
magbibigay ng sakit sa makakakain nito.
Mahalaga na matiyak natin na malinis ang ating pagkain dahil puwede itong pagmulan ng iba’t ibang uri ng sakit.

Learning Episode 3:
 A. Guided Practice Pangkatin ang klase sa dalawa. Bawat pangkat sagutin ang tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa manila paper.

Tanong: Ano-anu ang maaring magyayari sa iyong katawan kung hindi mag-iingat sa paghahanda ng pagkain?

B. Independent Practice Ipaliwanag ang kahalagahan ng malinis at ligtas na pagkain sa pamamagitan ng pagsulat ng isang talatang binubuo ng limang pangungusap.

Learning Episode 4:
A. Evaluation Ipaliwanag ang kahalagahan ng malinis at ligtas na pagkain sa pamamagitan ng pagsulat ng isang talatang binubuo ng limang pangungusap.

B. Assignment/Project
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation.
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored
below 80%.
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?