“Mga Epekto ng Paggamit ng Kompyuter sa gawaing pang-

Akademiko ng mga mag-aaral sa ika-pitong baitang ng St.

Michael’s School, Inc. sa taong 2017-2018”

Lorie Jaye V. Andrade

Grade 11-ABM

Bb. Csarrisa Tacan

Guro sa Asignaturang
(Pagbasa at Pagsusuri ng iba't Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik)

2
 Dahong Pagtitibay

Bilang pagtupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang Filipino, Pagbasa at

Pagsulat Tungo sa Pananaliksik, ang pananaliksik na ito ay pinamagatang,“Mga Epekto ng Paggamit ng
Kompyuter sa gawaing pang-Akademiko ng mga mag-aaral sa ika-pitong baitang”.

Inihanda at iniharap ang pananaliksik naito sa aming guro sa asignaturang Filipino na si

Bb. Csarissa Tacan ng mananaliksik na nagmula sa baitang 11-ABM ng St. Michael’s School,
Inc. of Las Piñas City, SY 2017-2018.

Ang mga datos na nakapaloob sa pananaliksik na ito ay sinaliksik, inayos,atinihanda ng

mananaliksik na nasa ika-labing-isa na antas sa mataas napaaralan.

Tinanggap bilang proyekto sa Filipino bilang isa sa mga pangangailangan sanabanggit na

asignatura ni Bb. Csarissa Tacan.

_____________________________
Bb. Csarissa Tacan

3
 PASASALAMAT

Ang mga mananaliksik ng paksang “Mga Epekto ng Paggamit ng Kompyuter sa gawaing

pang-Akademiko ng mga mag-aaral” ay taos pusong ipininaabot ang aming pasasalamat sa mga
taong tumulong, nagkontribusyon at nagbigay-suporta sa reyalisasyon ng pamanahong papel na
ito.

Ang tagumpay ng pananaliksik na ito ay utang namin sa mga sumusunod:

 Sa aming mga Magulang, na buong unawa kaming tinulungan at sinuportanhan

sa aming mga pangangailangan.

 Kay Bb. Csarisa Tacan, ang aming matyagang guro na sumusuporta at

nagtitiyagang magturo sa amin upang lubusang namin maintindihan ang aming
asignatura.

 Sa aming mga respondentes na nagbigay sa amin ng impormasyon na aming

kinakailangan sa pananaliksik na ito.

 sa aming kapwa mag-aaral na nagbahagi ng kanilang ideya at kaalaman tungkol

sa aming pananaliksik.

 At higit sa lahat sa Poong Maykapal, sa pagdinig sa aming mga dalangin, sa

mga pagpapala at sa pagbibigay sa amin ng kalakasan.

4
 PAGHAHANDOG
Lubos ang pagpapasalamat ng aming grupo sa mga sumuporta at naging bahagi ng
pananaliksik na ito. Kaya ito ay aming inihahandog sa mga taong naging aming
inspirasyon sa paggawa nito.

Sa aming mga magulang

Guro
mga kaibigan
mga kamag-aaral
kaeskwela
sa mga susunod na gagamit ng proyektong ito
at higit sa lahat sa
Poong Maykapal.

5
 TALAAN NG NILALAMAN
Pasasalamat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
Paghahandog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Kabanata 1
Panimula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Paglalahad ng Suliranin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Kahalagahan ng Pananaliksik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Depinisyon/Kahulugan ng mga Termino . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Kabanata 2
Lokal na Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Dayuhang Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Kabanata 3
Disenyo ng Pananaliksik
Paraan ng Pananaliksik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Mga Pokus ng Pag-aaral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Mga Instrumentong Pananaliksik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Tritment ng mga Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Kabanata 4
Presentasyon at Interpretasyon ng mga Datos . . . . . . . . . . . . . . 11

Kabanata 5
Lagom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Konklusyon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Rekomendasyon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Larawan ng Mananaliksik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6
7
 KABANATA 1

ANG SULIRANIN O SALIGAN NITO

A. Introduksyon

Ang isang panuos, kompyuter o computer ay isang pangkalahatang paggamit na

kasangkapan na maaaring iprogramaupang magsagawa ng isang may hangganang hanay ng
mga operasyong aritmetiko o lohikal. Dahil ang isang sunod sunod na mga operasyon ay
maaaring handang mabago, ang kompyuter ay makalulutas ng higit sa isang uri ng problema. Sa
konbensiyon, ang isang kompyuter ay binubuo ng hindi bababa sa isang elementong
nagpoproseso na tipikal ay isang CPUat isang anyo ng memorya. Ang CPU ay naglalaman ng
dalawang tipikal na mga bahagi na arithmetic logic unit ALU) na nagsasagawa ng mga
operasyong aritmetiko at lohikal at Control unit(CU) na kumukha ng mga instruksiyon sa
memorya at nagsasalin at nagsasagawa ng mga ito na tumatawag sa ALU kung kinakailangan.
Ang unang elektronikong dihital na mga kompyuter ay pinaunlad sa pagitan ng 1940 at 1945
sa United Kingdom at Estados Unidos. Ang mga sukat nito ay orihinal na kasinglaki ng isang
malaking kwarto at kumokonsumo ng labis na elektrisidad gaya ng ilang mga daan daang
modernong personal na kompyuter (mga PC). Sa panahong ito, ang mga mekanikal
na analogong kompyuter ay ginagamit para sa mga aplikasyong pang-militar. Ang mga
modernong kompyuter na nakabatay sa mga integrated circuit ay milyon hanggang bilyong mas
may kakayahan sa mga sinaunang kompyuter at umookupa ng isang praksiyon ng espasyong
kailangan ng mga ito. Ang mga simpleng kompyuter ay sapat na maliit upang magkasya sa
mga mobile device at ang mga mobile computer ay maaaring paandarin ng isang maliit
na baterya. Ang mga personal na kompyuter sa iba't ibang mga anyo nito ay mga ikono
ng Panahon ng Impormasyon at ang ito ang mga naiisip ng mga tao na tinatawag na
"kompyuter". Gayunpaman, ang mga embedded computer na matatagpuan sa maraming mga
kasangkapan mula sa mga mp3 player hanggang sa mga sasakyang panghimpapawid na
pandigma at mula sa mga laruan hanggang sa mga industrial na robot ang pinakamarami.
Ang Agham pangkompyuter ang disiplina na nag-aaral ng teoriya, disenyo, at paglalapat ng
mga kompyuter.
8
 Ang unang paggamit ng salitang "computer" ay naitala noong 1613 sa aklat na tinatawag
na "The yong mans gleanings". Ito ay tumutukoy dito na isang tao na nagsasagawa ng mga
kalkulasyon o pagkukwenta. Ang salitang ito ay nagpatuloy sa parehong kahulugan nito
hanggang sa gitna ng ika-20 siglo. Mula ika-19 siglo, ang salitang "computer" ay nagsimulang
mangahulugang isang makina na nagsasagawa ng mga pagkukwenta. Ang kasaysayan ng
modernong kompyuter ay nagsimula sa dalawang magkahiwalay na mga teknolohiya,
automadong kalkulasyon at pagiging mapoprograma ngunit walang isang kasangkapan na
matutukoy na pinakamaagang kompyuter dahil sa hindi konsistenteng paglalapat ng terminong
ito. (WikiPedia, 10 Hulyo 2017)

B. Paglalahad ng Suliranin

Sa panahon ngayon, ang paggamit ng teknolohiya ay natural na para sa mga kabataan

ngayon lalo na ang paggamit ng kompyuter na isa sa mga dahilan kung bakit hindi
nakakapagpokus ang mga mag-aaral sa kanilang mga gawaing pang-Akademiko. Minsan
naman ang paggamit nila ng kompyuter ay nagiging sanhi na rin ng pagbaba ng kanilang marka
sa eskwela.

C. Layunin ng Pag-aaral

Nais ng papel pananaliksik na matukoy ang mga epekto ng paggamit ng kompyuter ng

mga mag-aaral sa ika-pitong baitang sa paaralang St. Michael’s School, Inc. Layunin nitong
matukoy ang mga positibo at negatibong epekto ng paggamit ng kompyuter sa gawaing pang-
akademiko ng mag-aaral at para na rin maibsan o masulosyunan ang mga maaaring idulot ng
mga negatibong epekto sa kanila.

Sa pag-aaral na ito sisikaping sagutin ang mga sumusunod namga katanungan:

1) Ano ang positibong epekto ng kompyuter sa pang-akademikong gawain ng mga mag-

aaral?
2) Ano ang mga negatibong epekto ng paggamit ng kompyuter sa kanilang pag-aaral?
3) Bakit gumagamit ng kompyuter ang mga estudyante?

9
D. Kahalagahan ng pag aaral

Ang paggamit ng kompyuter at ano mang teknolohiya ay may epekto sa ating mga tao lalo
na sa ating pag-aaral at mga gawaing pang-akademiko.

Kaya ang pag-aaral na ito ay magiging kapakipakinabang sa mga sumusunod:

1) Sa mga mananaliksikupang makakalap pa sila ng iba pangdatos at makatulong pa

sa pagbibigay ng impormasyon sa mga tao.

2) Sa mga kabataan ito ay makatutulong sa kanila upang malaman nila kung ano ang
positibong at negatibong epekto nito at kung ano ang mga panganib namaidudulot nito.

3) Sa mga magulang upang malaman nila kung paano mababantayan ang oras ng paggamit
ng kanilang mga anak sa kompyuter.

4) Sa mga komunidadmakatutulong ang pag-aaral na ito upang maipaliwanag sa mga tao sa

mga komunidad ang negatibong epekto ng labis na paggamit ng komyuter sa mga mag-
aaral.

5) Sa gobyerno makatulong ang pananaliksik na ito sa paghahanap ng mga solusyon sa labis

na paggamit ng kompyuter at ang mga maaring mangyari sa mga kabataan
pagnasobrahan sa paggamit ng kompyuter.
E. Saklaw at Limitasyon

Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa positibo at negatibong epekto ng paggamit ng

kompyuter sa kanilang gawaing pang-akademiko. Sa mga mag-aaral na labis na gumamit ng
kompyuter sa bahay at eskwelahan. Ngunit ito ay nalilimitahan lamangsa mga taong malapit
sa mananaliksik.

10
F. Depinisyon ng mga Terminolohiya

 Kompyuter - sang pangkalahatang paggamit na kasangkapan na

maaaring iprogramaupang magsagawa ng isang may hangganang hanay ng mga
operasyong aritmetiko o lohikal.

 Microsoft word - ay bahagi ng hanay ng mga applications sa Microsoft Office, na

kinabibilangan din ng Microsoft PowerPoint at Microsoft Excel.

 Teknolohiya-Isa sa mga kahulugan ang pagsulong at paglapat ng

mga kasangkapan, makina, kagamitan at proseso upang tumulong sa paglunas ng mga
suliranin ng tao. Bilang isang gawain ng tao, ang teknolohiya ay nauna pa kaysa
sa agham at inhinyeriya.

 Cellphone- ay isang uri ng teknolohikal at elektrikal na kagamitan sa pakikipag-ugnayan.

 Personal Computer - ay orihinal na kasinglaki ng isang malaking kwarto at

kumokonsumo ng labis na elektrisidad gaya ng ilang mga daan daang modernong
personal na kompyuter.

11
 KABANATA 2

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Lokal na Literatura

Isa sa mga patok na gamit sa teknolohiya ay ang kompyuter. Marami kasing gamit ang
isang kompyuter lalo na sa mga pilipinong mag-aaral ngayon. Isa sa mga gamit nito ay ang
pagbibigay ng internet. Kung may internet connection maaring makagawa ang isang indibidwal
ng account sa anomang social networking sites tulad ng facebook , ito ay ang mga serbisyong
web-based na nagbibigay sa mga indibidwal para bumuo ng isang pangpublikong profile. Alam
din nating lahat na halos lahat ng impormasyon ay nakukuha na ngayong sa internet. Bukod sa
mga libro na ginagamit ng mga estudyante, dito rin sila kumukuha ng dagdag impormasyon.
Ang kompyuter din ay mayroong mga microsoft word, powerpoint, excel at marami pang iba na
tumutulong sa paggawa ng mga research work, reports, sa eskwelahan o trabaho. Mas
napapabilis kasi ang paggawa ng mga sulatin kapag kompyuter ang ginagamit.Ang kompyuter
din ay nagagamit sa mga paglalaro ng mga video games. Ito’y patok na patok lalo na sa mga
kabataan. Nadodownload na kasi ang halos lahat ng mga laro sa kompyuter kaya maraming
kabataan ang nahihihkayat na maglaro nito. Ngunit, may masamang epekto rin ang paggamit ng
kompyuter. May mga kabataan na masyadong nalululon sa mga gamit nito kaya madalas ay
puro laro na lamang sila at nakakalimutan na ang pag-aaral. Ang iba din naman ay masyado
naring dumedepende. (Alynna Vince A. Lazarte, 2005)

Ang isinasagawang pag-aaral ay naghahangad na : Malaman kung hanggang saan ang

kaalaman ng mga mag-aaral at magulang sa mga naidudulot ng computer. Malaman ang
pananaw ng mga mag-aaral sa kasalukuyang umiiral na problema tungkol sa panloloko gamit
12
ang social networks. Malalaman ang mga masama at mabuting epektong computer sa mga mag-
aaral . Malalaman ang mga dapat gawin upang ang nakikitang mga problema ay gamitin upang
mas mapaunlad ang pag-aaral Ang isinagawang pag-aaral ay gumamit ng Palarawang uri
(descriptive ) ng pananaliksik , sapagkat sumasaklaw ito sa kasalukuyang kalagayan ng lga
mag-aaral tungkol sa paggamit ng kompyuter . Isinasagawa ito sa pamamagitan ng pagrereview
at pagsusuri sa mga nauna nang pag-aaral ng mga eksperto . Ginagamitan ito ng interbyu ,
interpretasyon at obserbasyon upang matiyak ang katiyakan at katumpakan ng mga nakalap na
datos . Isinama sa pag-aaral ang ilang mga magulang at batang kakilala / kapitbahay na madalas
gumagamit ng kompyuter , sila ay nasa edad na sampu pataas na taga Sulvec , Narvacan , Ilocos
Sur. Matapos ang masusing pag - aanalisa atp ag- uugnay nito sa pag - aaaral na isinagawa ng
ilang eksperto , ang mga sumusunod ang naging konklusyon : Sa panahon ngayon , marami
talagang mga mag - aaral ang nahuhumaling sa kompyuter kahit na alam nila ang mga hindi
kabutihang naidudulot nito . Ilan naman sa mga magulang ang nagbibigay ng masamang
interpretasyon sa kasamaan na naidudulot ng mga kompyuter . Naisassaisang tabi ang
kakayahan at kapangyarihan ng teknolohiya upang mapaunlad ang buhay ng tao dahil sa lga
ganitong nosyon .Ang hayskul ang kritikal na panahon kung saan mas marami ang nauugnay sa
kompyuter . Kung pagsasamahin , malaki ang pera na nauubos ng kabuuang bilang ng
respondent sa kompyuter games at sa iba pa sa loob ng isang lingo. Bagamat ang ilan sa kanila
ay mayroon nang sariling kompyuter sa bahay, gumugugol parin sila ng pera upang magrenta ng
kompyuter sa mga kompyuter shops. (Aquino,2005)

Kadalasan naman, nawawala na nang ganang makinig sa itinuturo ng mga guro dahil
kahit sa oras ng talakayan ay hawak-hawak pa rin ang Cellphone at patuloy sa pag.isita ng
kanilang account sa iba’t ibang sites) Ang isa naman, dahil sa mga impormasyong kanilang
masasagap mula sa binibisitang sites alam na nila ang itinuturo kaya hindi makuha-kuha ang
atensyon ng mga estudyante) Ayon sa pag-aaral nina Basilio at Bernacer (2007), ang guro ay
may malaking papel naginagampanan sa paghubog ng kagandahang asal ng mga estudyante)
subalit sa pamamagitan ng social media na produkto ng mga makabagong teknolohiya, kay gulo
ng takbo ng kanilang pag-iisip sa larangan ng kanilang pag-aaral) nakalulungkot isipin na mas
13
nangingibabaw na ang negatibong epekto ng Social Media sa mga estudyante at tila baga unti-
unti nang nahihigitan ng kagandahang asal at disiplina sa sarili) Dahil dito, ang mga guro bilang
pangalawang mgamagulang ng mga estudyante ay nararapat nag awing kawili-wili ang mga
gawaing pang-akademiko, magkaroon ng kakaibang istratehiya sa pagtuturo at maghanda ng
mga motibasyong nakakatawag-pansin o interes sa kanilang mga estudyante para mas
mahikayat silang makinig at makilahok sa talakayan. Kaya’t nararapat ang ibayong patnubay at
gabay ng mga guro. Higit silang naapektuhan sa pagpasok sa iba’t ibang Social Networking
Sites dahil sa wala silang sapat na kaalaman hingil sa tamang paggamit nito. Kaya bilang
paghahanda sa mga kagamitang panturo sa hinaharap, layunin ng pag-aaral na itong kumalap ng
impormasyong kinakailangan para tuklasin ang epekto ng dulot ng Social Media sa mga
estudyante. Ito ay para maging gabay at daan kung paano maiiwasan at masosulusyonan ang
sobrang pagkahumaling ng mga estudyante dito. (Cogo,2014)

Dayuhang Literatura

` Ang pag-aaral na ito ay nagdaragdag sa kasalukuyang literatura hinggil sa mga epekto ng

paggamit ng teknolohiya ng silid-aralan sa pagganap ng estudyante. Ang aming pagsasaliksik
ay gumagalaw nang higit pa sa pagsukat ng mga estudyante ang saloobin tungkol sa paggamit
ng kompyuter sa loob ng klase (hal., patungong kay Barac, et al., 2006) at pagmamatyag ng
mga pag-aaral ng ugnayan sa pagitan ng teknolohiya at pangkat pagganap (hal., Wurst, et al.,
2008). Sa halip, tinatangka nating ihiwalay ang pananahilan na epekto ng paggamit ng Internet
pinagana sa kompyuter sa pagganap ng bawat mag-aaral sa panahon ng isang semestre-long
undergraduate na kurso. Ating sapalarang kinokontrol na pagsubok ay lubhang katulad ng mga
nakaraang pag-aaral sa laboratoryo ang estilo, marami na ipakita ang mga posibleng negatibong
epekto ng paggamit ng kompyuter sa kinalabasan sa mag-aaral (hal., Hembrooke at Gay, 2003;
Sana, et al., 2013; Mueller at Oppenheimer, 2014). Kaibahan sa ang estilo ng mga laboratoryo
pananaliksik, gayunpaman, ating pag-aaral sinusukat ang kabuuang epekto ng pinagana ng
Internet sa silid-aralan teknolohiya loob ng isang semestre, kumpara sa epekto nito sa agarang o
maikling panahon (mas mababa sa isang linggo) pagbawi ng kaalaman. Bukod pa rito, ating
disenyo ng pananaliksik ay sadyang naghahangad na limitahan ang impluwensya ng mga
14
eksperimental na mga pagbabawal sa pag-uugali ng mag-aaral sa pamamagitan ng omitting ang
mga gawain na kinakailangan ng mga estudyante, tulad ng pagpwersa sa mga estudyante ang
iba 't ibang gawain, tulad ng Sana, et al., 2013, o nangangailangan ng mga estudyante na
gamitin ang mga computer, tulad ng sa Mueller at Oppenheimer, 2014. (Carter,2014)

Makapagsasalita ngayon ng Amerikano ng nasa lahat ng pook na kinaroroonan ng

teknolohiya ng silid-aralan na pinagana ng Internet sa mga nakaraang panahunan. Mula 1994
hanggang 2005, tumaas ang porsyento ng U.S. public school silid-aralan na may Internet access
mula sa 3 porsiyento sa 94 porsiyento, habang ang ratio ng mag-aaral sa computer na may
Internet access sa mga silid-aralan na nabawasan mula 12.1 na 3.8 (Wells Lewis, 2006). Ampon
ng teknolohiya pinagana ng Internet sa edukasyon ay may salaming nito pagsasama at
matagumpay na pagpapatupad sa halos bawat sektor ng ekonomiya ng US. Habang ang
teknolohiya sa tulong walang dudang pang-organisasyon produktibo ng pagtaas ng mga
manggagawa na kahusayan at pagbabawas ng mga hadlang na impormasyon, ang epekto nito sa
mga estudyante ang tagumpay sa loob ng klase ay hindi malinaw. Sa kabila ng patuloy na
debate nakapalibot sa kapakanan nito para sa sariling pagkatuto, pagpapabuti ng silid-aralan
Internet access ay patuloy na naglilingkod bilang isang inisyatiba sa patakaran ng pangunahing
edukasyon para sa pamahalaan ng Estados Unidos. Sa 2013, ipinakilala si Pangulong Obama ng
konektado na inisyatibo, na kinabibilangan ng isang layunin ng pagbibigay ng mga "susunod na
mga henerasyon" broadband Internet access sa 99 porsiyento ng mga mag-aaral ng U.S. sa
pamamagitan ng 2018 sa pamamagitan ng mga silid-aralan at mga aklatan. Kamakailan lang,
ang U.S. Kagawaran ng edukasyon ay binigyang-diin nito patakaran pangakong pedagogikal
reporma Internetenabled 2016 pambansang edukasyon teknolohiya sa plano sa. Sa antas ng
kolehiyo, ang campus access sa Internet ay naging isang margin sa mapagkumpitensya bilang
mga kolehiyo at unibersidad na labanan upang maakit ang mga pinakamahusay na estudyante.
Loob ng nakaraang dekada, mga estudyante 'y sanay sa Sige-sigeng Internet access sa tahanan
at sa silid-aralan, at, sa gayon, bawas na bandwidth at/o Internet "patay na zone" maaaring
negatibong epekto estudyante perception ng kalidad ng isang university edukasyon. Serbisyo ng
mga marka ng kolehiyo, pinapansin mga preperensiya ng mga estudyante, ranggo institusyon

15
alinsunod sa kanilang mga wireless na koneksyon, at undergraduate na institusyon sa merkado
ang kadalian ng estudyante ang access sa Internet bilang isang recruiting tool. Lampas sa
pagtugon ng mga estudyante ang "pangangailangan", ang dagdag na pagkakakonekta ay
nagbibigay din ng oportunidad para sa mga guro at mga estudyante na makipagtulungan sa
labas ng silid-aralan, maginhawang pagpipilian para sa mga estudyante ang pananaliksik via
university library pinagana ng online search engine, at tuluy-tuloy na access sa kurikulum na
nakabase sa web, ang ilan sa mga potensyal na pakinabang na ipinagmalaki ng mga
tagapagtaguyod ng teknolohiya. Bukod sa iba pang mga makabagong-likha ng pinagana ng
Internet sa silid-aralan, ang pag-unlad ng elektronikong libro ay sinamahan ng paglaganap ng
kurikulum na nakabase sa web at wireless access sa undergraduate na institusyon. "Enhanced"
textbook ay nag-aalok ng mga estudyante ang kakayahan upang panoorin ang mga video na
nakabaon, sundin ang mga hyperlink sa nauukol na mga artikulo sa Internet, at dalhin ang
kanilang buong kurikulum sa kanila sa lahat ng oras, sa ibang mga pagpapabuti sa hardcopy na
libro. Magbigay din ng mga textbook e publisher ng kakayahan para maiwasan ang
kumpetisyon sa kanilang sariling pangalawang merkado, mabawasan ang mga gastos ng nasa
gilid na paglalathala, at madali na i-update ang nilalaman. "E-teksto" ay walang dudang nag-
aalok ng bagong at kanais-nais na katangian, na imposibleng makamit sa karaniwang teksto.
(Greenberg,2016)

Maraming mga tao ang hindi alam kung kaylan o kung saan ginawa ang kompyuter. Bago
pa man nalikha ang unang electronic computer, maraming tao ang naniniwala na ang computer
ay nagsimula sa ang abacus. Sa panahong ito ay nagsisimula sa paggawa ng mga operasyon at
pagkalkula ng mga computer ay naging isang multifunctional at isang napakakumplikadong
makinarya, na kayang gumawa ng mga bilyun-bilyong ng operasyon kada segundo. Ang
internet ay nagpaunlad ng ating buhay? Hindi…dahil ito ay may napupuna sa uri ng ating
pamumuhay at nakalikha ng isang permanenteng virtual na mundo. Nabubuhay tayo sa mga
panahon ng kompyuter. Simula nang una itong mahayag (Zuse Z3 noong 1941) ang salitang
'Kompyuter' ay na-update at karagdagang na-update hanggang sa inilarawan sa punto na hindi
na natin maipaliwanag. Ang kakayahan upang patakbuhin ang iba 't ibang uri ng hardware at

16
softwareavenues sa lugar ng trabaho para sa marami at ang kanilang gana sa paggawa ng mga
bagay ay hindi na ganoon kahirap. (Cram,2009)

17
 KABANATA 3

DESENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Sa kabanatang ito ay iprinisinta ang paraan ng pananaliksik, mga pokus ng pag-aaral, mga
instrumentong pananaliksik at tritment ng mga datos.

A. Disenyo ng Pananaliksik
Ang pag-aaral na ito ay isasagawa ayon sa disenyo ng pamamaraang deskriptibo
napamamaraan. Tatangkaing ilarawan at suriin sa pag-aaral na ito ang Epekto ng
Paggamit ng Kompyuter sa gawaing pang-akademiko ng mga mag-aaral sa ika-pitong
baitang sa St. Michael’s School, Inc. ng Las Piñas City.

B. Pamamaraan ng Pananaliksik
Ang pag-aaral na ito ay isasagawa sa papamagitan ng pagsasarbey. Ang mga
mananaliksik ay maghahanda ng sarbey kwenstyuner na naglalayong makahanap ng mga
datos upang malaman ang mga epekto ng paggamit ng kompyuter ng mga mag-aaral sa
ika-pitong baitang ng St. Michael’s School, Inc.. Magsasagawa din ng pangangalap ng
mga impormasyong ang mga mananaliksik sa iba-t ibang hanguan, sa aklatan tulad ng
mga aklat, dyaryo, magasin, at pamanahunang papel. Kukuha din ang mga mananaliksik
ng ilang impormasyon sa internet.

C. Mga Pokus ng Pananaliksik

Ang mga pipiliing mga respondentee sa pag-aaral na ito ay ang mga nasa ika-
pitong baitang sekyon B sa taong 2017-1018 sa St. Michael’s School, Inc. , lungsod ng
Las Piñas. Sa kasalukuyan ay may dalawampu’t walong respondentekaming kinuha na
kung saan ang mga mananaliksik ay gagamit ng quota sampling. Sila ay magpapamahagi

18
 ng tatlumpo na sarbey kwenstyuner at ang unang dalawampu’t walo na unang
makakatapos ang siyang automatikong magiging respondente.

D. Mga Intrumentong Pananaliksik

Ang sarbey kwestyoneyr ay ginamit upang maipakita ang mga datos na
kinakailangan sa pag-aaral. Ang mga katanungan ay pinasagot sa mga mag-aaral sa ika-
pitong baitang ng St. Michael’s School, Inc.

E. Tritment ng mga Datos

Ang pagtally at pagkukuha ng porsiyento ang kinakailangang gawin ng mga
mananaliksik upang maibuod ang mga datos ng pag-aaral.

19
 KABANATA 4

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG DATOS

Sa kabanatang ito ay ipapakita ang mga datos na nakalap mula sa mga mag-aaral sa ika-
pitong baitang ng St. Michael’s School, Inc. tungkol sa paggamit ng kompyuter ng mga mag-
aaral at ang mga epekto nito sa kanilang gawaing pang-akademiko.

20
 KABANATA 5

LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

Ang kabanatang ito ay nagpapakita ng lagom ng pag-aaral at ang konklusyon at

rekomendasyon para sa solusyon sa problemang naitala sa pag-aaral na ito ay maibibigay.

Lagom

Ang paglalathala ng pag-aaral tungkol sa epekto ng kompyuter sa gawaing pang-

akademiko ng mag-aaral sa ika-pitong baitang ng St. Michael’s School, Inc. ng Las Piñas City
ay naganap. Dalawampu’t walo ang sumagot sa mga katanungan na aming pinamigay. At ang
resulta ay ang mga sumusunod:

1. summary ng question one!

2. summary ng question two!

3. summary ng question six!

Konklusyon

Ayon sa lagom ng pag-aaral, ang mga sumusunod ay nakita.

1. lagom

2. lagom 2

3. lagom 3

Rekomendasyon

Matapos ang masusing pagkalap ng mga kailangang datos nabuo ng mananaliksik ang
mga rekomendasyong ito.
21
 APENDIKS

(LITRATO NG MANANALIKSIK)

Name: Lorie Jaye V. Andrade

Address: #4 Dahlia St. Vergonville Subd. Pulanglupa Dos, Las Piñas City

Contact No.: 09198886786

Email Address: lemon1taehyungking@gmail.com

Birthdate: March 4, 2001

Birth place: Novaliches, Quezon City

Age: 17

Gender: Female

Course: ABM (Accountancy,Business Management)

22