GABAY SA SESYON

(Session Guide)

PAMAGAT NG SESYON: Filipino sa Piling Larang: Akademiko at Teknikal Bokasyunal

Unang Markahan/Ikalawang Markahan: Pagtalakay at pagsusuri sa Nilalaman, Pedagohikal na Dulog sa Pagtuturo at
Pagtataya ng Pakatuto
Bilang ng Kalahok: ___________ Lalaki: _________ Babae: _________
PROPAYL NG MGA KALAHOK:
LAANG ORAS: 6 na Oras

I. MGA LAYUNIN: Ang 6 na oras na gugulin sa sesyon ay inaasahang makatutulong sa mga kalahok upang maipaliwanag ang lohikal na ugnayan ng
kurikulum, gawaing pedagohikal at pagtataya o pagsukat sa natutunan sa Unang Markahan ng pagtuturo ng Filipino sa Piling Larang (Akademik at
Teknikal-Bokasyunal).
Layon din sa mga kalahok na:
 Nasusuri ang mga sangkap/komponent ng Gabay Pangkurikulum gaya ng nilalaman, pamantayang pangnilalaman, pamantayan sa pagganap,
mga kasanayang pampagkatuto at kodipikasyon.
 Natutukoy ang angkop na gawaing pedagohikal sa paglilipat ng mga kasanayang pampagkatuto.
 Nakapaghahanda ng angkop na mga gawaing pampagtataya para sa produkto ng pagtuturo at pagkatuto ng mga kasanayan.

II. MGA NILALAMAN: Komponent ng Gabay Pangkurikulum, Mga Gawaing Pedagohikal sa Paglilipat ng mga Kasanayang Pampagkatuto at Mga
Gawaing Pampagtataya sa Produkto ng Pagtuturo at Pagkatuto ng mga kasanayan

III. PLANONG PAGSASANAY

LAYUNIN: Ang mga MGA SUSI SA MGA KAGAMITAN/ ORAS NA

kalahok ay inaasahang: PAGKATUTO PAMAMARAAN/GAWAIN Blg.Ng Slide GUGULIN

Nagkakaroon ng Pagtalakay at pagsusuri sa Introduksyon:

kabatiran sa isasagawang Nilalaman, Pedagohikal na Pagtiyak ng kaayusan ng silid na
proseso ng pagsasanay. Gawain sa Pagtuturo at gagamitin upang matiyak na komportable
Pagtataya ng Pakatuto. ang lahat para sa sesyon ng pagsasanay.

1
 GAWIN: Pagbati ng fasiliteytor nang Slide Blg. 1 at 2
Pagsulat ng iba’t ibang nakangiti sa mga gurong nagsasanay
sulating lilinang sa mga upang maiparamdam ang magaang
kakayahang magpahayag atmospera ng sesyon.
tungo sa mabisa, mapanuri at Maikling pagpapakilala ng fasiliteytor sa
masinop na pagsusulat sa mga gurong nagsasanay.
piniling larang.
GAWIN: BODY-BUDDY TAYO Slide Blg. 3 25 minuto
Nauunawaan ang kalikasan
at paraan ng pagsulat ng SABIHIN: Magsasama-sama ang bawat
iba’t ibang anyo ng sulating isa batay sa:
ginagamit sa pag-aaral ng 1. Buwan ng kapanganakan
iba’t ibang larang. 2. sukat ng paa
3. Inisyal ng pangalan
Nagagamit ang mga 4. taas (height)
kasanayang komunikatibo 5. Bilang ng taon ng serbisyo sa
(linggwistik, pagtuturo
sosyolinggwistik, diskorsal (*kung sakali na may kulang na
at istratedyik) miyembro sa bawat grupo ang
tagapagdaloy ang magtatalaga kung
aling grupo ang may kulang na
miyembro.
* Ang gawain ay para sa pagbuo ng
grupo ng bawat kalahok. Magtatalaga
ng sekretarya at lider ang bawat pangkat.
Bubuo rin ng pangalan ng pangkat at yell

GAWIN
 Ipakita ang slide blg. 4 (Slide #4) –
 Pagbibigay ng metacards sa Pamamahagi ng 20 minuto
bawat pangkat) metacards para sa
SABIHIN paglalahad ng
 Isulat sa metacards ang mga inaasahan sa treyning
inaasahan ng pangkat sa sesyon gamit ang akronim na:
SHS

2
  Bibigyan ang bawat pangkat ng
tatlong(3) minuto para sa pag-
uusap-usap (brainstorming)

GAWIN:
 Aatasan ang mga pangkat na
maging handa para dalawang (2)
minuto para sa presentasyon ng
bawat pangkat
 Presentasyon ng bawat pangkat

(Maaaring magbigay ng komento ang

fasiliteytor sa mga ibinigay na
inaasahan ng mga guro lalo pa’t
lumabas doon ang pagnanasang iklian
sana ang bilang ng araw ng pagsasanay
dahil sila ay mga pamilyadong tao o
may iba pang pinagkakaabalahan lalo
pa’t bakasyon.)

“MAGLARO TAYO Slide # 6-15 10 minuto

SABIHIN:
(Sa masiglang tinig) Dahil lahat naman
tayo rito ay batang-bata pa, bakit hindi
tayo maglaro muna? Pamilyar ba kayo
sa Pak Ganern?
GAWIN:
Ibibigay ng fasiliteytor ang panuto ng
laro.
Panuto: Sumagot ng PAK (kasabay ng
isang palakpak) kung ang pahayag ay
may katotohanan at GANERN
(kasabay ng isang kembot kung ito’y di
makatotohanan
3
 PAKILUSIN: Ang mga gurong
nagsasanay ay maglalaro sa gabay ng
fasiliteytor.

SABIHIN: Ano ba ang layunin ng

ganitong pagsasanay? Slide # 16 10 minuto
Bakit kailangang bigyan ng mahaba-
habang araw ang pagsasanay sa
mahuhusay na gurong tulad ninyo?

GAWIN: Pag-iisa-isa sa mga layunin ng

pagsasanay.

GAWIN: Pagpapakita sa mga larawang Slide # 17-18 10 minuto

nasa PPT.

SABIHIN: Pagmasdan ang mg larawan.

May kaugnay ba ang mga ito sa bawat
isa?

PAKILUSIN: Pagtawag sa 2-3 kalahok

upang ilahad ang kaugnayan ng mga
larawan sa bawat isa bago ipakita ang
pamagat ng aralin na tatalakayin sa
sesyon.

4
Nasusuri ang mga SABIHIN: Basahin (kung may sariling
komponent ng Gabay kopya ang mga nagsasanay na guro) ang Slide blg 19-38 100 minuto
Pangkurikulum tulad ng Gabay sa Kurikulum.
nilalaman, pamantayang
pangnilalaman, GAWIN:
pamantayan sa pagganap, Tatalakayin ng tagapagdaloy/fasiliteytor
mga kasanayang ang Gabay Pangkurikulum (CG) batay sa
pampagkatuto/coding. a. Nilalaman
b. Pamantayang Pangnilalaman
c. Pamantayan sa Pagganap
d. Mga Kasanayang Pampagkatuto
e. koda (code)

(PAGPASADA SA GABAY SA
KURIKULUM) – Akademik

SABIHIN: Bigyang pansin ang Slide blg 38

koda/code na ginamit.

GAWIN: Iisa-isahin ng fasiliteytor ang

kahulugan ng mga titik at bilang na
nakapaloob sa code.

PAKILUSIN:
* Magkakaroon ng open forum tungkol
sa nilalaman ng Gabay Pangkurikulum
pagkatapos ng walkthrough sa Sulating
Akademiko.

GAWIN:

5
 Magbibigay ng halimbawa Daily Lesson Slide 39 – 40
Natutukoy ang mga Log (DLL) ang fasiliteytor para sa
angkop na pagtalakay sa isang akademikong sulatin
pedagohiya/metodo sa na may paksang: Katitikan ng Pulong
mga aralin
 Maikling pagtalakay sa nilalaman
ng Katitikan ng Pulong

SABIHIN: Tingnan ang halimbawang

DLL. Gagawin natin nang pangkatan ang
gawaing inaatas.
Balikan ang pulong na inyong pinanood.

PAKILUSIN:
Ang bawat pangkat ay susulat ng isang
katitikan ng pulong na may
pagsasaalang-alang sa mga alituntuning
natalakay.
(Gagamit ng laptop para sa presentasyon)

 Ipaliliwanag ang
rubriks/pamantayang gagamitin Slide 41
 Magbibigay ng fidbak sa bawat
presentasyon ng grupo

SABIHIN: Tingnan naman natin ang

nilalaman ng Gabay Pangkurikulum sa
Tech-Voc.

PAGPASADA SA GABAY SA
KURIKULUM
(Teknikal-Bokasyunal)
6
Tatalakayin ng fasiliteytor ang Slide # 42-54 100 minuto
sumusunod:
a. Nilalaman
b. Pamantayang Pangnilalaman
c. Pamantayan sa Pagganap
d. Mga Kasanayang Pampagkatuto
e. koda (code)

SABIHIN: Bigyang pansin ang

koda/code na ginamit. Slide # 55

GAWIN: Iisa-isahin ng fasiliteytor ang

kahulugan ng mga titik at bilang na
nakapaloob sa code.

SABIHIN: Tingnan ang halimbawang

DLL.
Slide # 56 – 57
Kadalasan, nahihirapan tayo na kunin
ang atensyon ng mga mag-aaral para sa
gawaing nais nating gawin nila. Maaari Slide # 58
nating gamitin ang ilang pangunhing
estratehiya upang mapukaw ang kanilang
interes.

 Magbibigay ang fasiliteytor ng

ilang paraan sa
pagganyak/motibasyon para sa

7
 gawain tulad ng Venn Diagram at
Pag-uugnay ng Salita.
 Malayang talakayan gamit ang
mga gabay na tanong.

PAKILUSIN:
Ang bawat pangkat ay gagawa ng
flyers/leaflets na makatutulong sa Slide # 59 80 minuto
Guidance para sa promosyon ng kani-
kanilang kurso sa SHS.

 Gagamitin ang mga materyales na

ipinadala ng fasiliteytor bilang
takdang-aralin o maaaring
manggaling sa fasiliteytor ang
mga materyales tulad ng larawan,
makukulay na papel, pandikit,
gunting atbp. para sa gawain.
Nakapaghahanda ng mga
angkop na paraan ng GAWIN: Pagpapakita at
pagtataya sa pagtuturo at pagpapaliwanag sa gagamiting rubriks
pagkatuto ng mga mag- Slide # 60
aaral.  Magbibigay ng fidbak sa bawat
presentasyon ng grupo

PAGLALAHAT
SABIHIN
Ano-ano ang dapat tandaan o isaalang- 5 minuto
alang sa pagtuturo ng mga sulatin sa Slide # 61
Filipino sa Piling Larang (Akademiko at
Tech-Voc)?

8
 PAGKAING PANGKAISIPAN Slide # 62 5 minuto
GAWIN
Basahin ng maikling tula tungkol sa
guro

PANGWAKAS Slide # 62 5 minuto

Pasasalamat

VI. TAGUBILIN SA FASILITEYTOR:

 Inaasahang ang personalidad ng fasiliteytor ay may nakahahawang sigla at may tinig na kaaya-aya upang sa simula pa lanag ng sesyon ay mayroon ng
pamukaw-sigla sa mga kalahok.
 Maaaring magbigay ng komento ang fasiliteytor sa mga ibinigay na inaasahan ng mga guro lalo pa’t lumabas doon ang pagnanasang iklian sana ang
bilang ng araw ng pagsasanay dahil sila ay mga pamilyadong tao o may iba pang pinagkakaabalahan lalo pa’t bakasyon bago ipakita ang slide #16 na
naglalaman ng mga layunin ng sesyon.
 Bibigyang pansin ng fasiliteytor ang gamit ng koda/code na nasa kanang bahagi ng slide #38 at slide #52
 Balik-aralan nang mabilis lamang ang mga bahagi at dapat isaalang-alang sa pagsulat ng Katitikan ng Pulong. Magkakaroon ng gawain sa pagsulat ng
isang Katitikan ng Pulong at ang rubriks/pamantayan ay matatagpuan sa slide #41
 Ang magiging batayan ng katitikan ng pulong ay magmumula sa nilalaman ng Press Conference ni Pangulong Duterte. Ang bawat grupo ay ay may
nakaatas ng bahagi ng video na bibigyan nila ng pansin sa pagsulat ng katitikan ng pulong.
Pangkat 1 (1-5 minutong bahagi ng video)
Pangkat 2 (12-18:45 minutong bahagi ng video)
Pangkat 3( 29:57-36:12 minutong bahagi ng video)
Pangkat 4 (1:29:13-1:32:07 minutong bahagi ng video)
 Maikling balik-aral hinggil sa mga estratehiyang madalas gamitin ng mga guro sa pagtalakay partikular na sa pagganyak, tulad ng Venn Diagram at Pag-
uugnay ng Salita (Word Association).