HIGIT SA KARUNUNGAN...

KAHUSAYAN ANG AMING SERBISYO

Paaralan CAYBIGA HIGH SCHOOL Baitang/Antas 10

Pang-araw-araw na
Guro MARY ROSE P. SANCHEZ Asignatura FILIPINO
Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Agosto 5, 2019 Markahan UNA

Araw LUNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang
B. Pamantayan sa Pagganap
pampanitikan.
F10PT-If-g-66: Nabibigyang kahulugan ang mahihirap na salita o ekspresyong ginamit sa akda batay sa konteksto
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto ng pangungusap.
F10PB-If-g-67: Napatutunayan ang mga pangyayari sa maikling kuwento ay maaaring maganap sa tunay na buhay.
II. NILALAMAN “Ang Kuwintas” ni Guy de Maupassant
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag- aaral Panitikang Pandaigdig (Modyul para sa Mag-aaral)

3. Mga pahina sa Teksbuk Pahina 56-66

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Mga larawan, cartolina, laptop, projector
Mr. Jigsaw: Bubuin ng dalawang grupo ang isang pira-pirasong larawan upang mabuo ang dalwang larawan tungkol sa
aralin.
1. Paghahawan ng mga sagabal: Talasalitaan
Ipaskil ang mga pangungusap na may mgga salitang nakapula.
Pagkilala sa may-akda
Tahimik na pagbasa: Bigyan ang mga mag-aaral ng sapat na oras upang basahin ang maikling kwento.
Pagtatalakay sa Akda
1. Bakit hindi masaya si Matilde sa piling ng kanyang asawa?
2. Ano ang dahilan ng pagkagalit ni Matilde sa kanyang asawang si G.Loisel nang maanyayahan siya sa isang
kasiyahan? Ano ang dahilan upang mapapayag ni G.Loisel ang kanyang asawa na dumalo sa kasiyahan?
3. Anu-ano ang naramdaman ng mga taong nakakita kay Matilde sa kasiyahan?
4. Bakit naghirap at nagbago ang buhay ni Matilde makalipas ang sampung taon?
 5. Makatwiran ba ang ginawa ni Madam Forestier nang hindi niya sabihin ang na ang kwintas ay imitasyon lamang
samantalang ang isinauli ni Matilde ay orihinal?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Sa pamamagitan ng brainstorming sa inyong mga grupo, ilahad sa klase ang mga pangyayari sa kwento na maaaring
F. Paglinang ng Kabihasaan
maganap sa totoong buhay. Pumili ng dalawang miyembro ng grupo upang ilahad sa buong klase ang inyong mga sagot.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Ano ang dapat mong gawin upang makamit ang iyong pangarap at hindi matulad sa sinapit ni Matilde?
H. Paglalahat ng Aralin
Panuto: Basahin at unawain ang pangungusap sa bawat bilang at ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit
batay sa pagkagamit nito sa pangungusap.
1. Sinubok niyang isuot ang hiyas sa harap ng salamin, nagbabantulot siya at hindi mapagpasyahan kung isasauli o
hindi. NAG-AALINLANGAN, NAG-AATUBILI
2. May taglay siyang alindog na hindi nababagay sa kasalukuyan niyang kalagayan kaya’t ipinaghihinagpis niya ang
karukhaan ng kanyang tahanan. KAGANDAHAN
I. Pagtataya ng Aralin 3. Kung kani-kanino siya nanghiram, lumagda sa mga kasulatan, kumuha ng patubuan at pumatol sa lahat ng uri ng
manghuhuthot. MANLOLOKO, MANG-UUBOS NG PERA
4. 4. Maingat niya itong sinuot at parang nakarating sa langit dahil sa saya habang sinisipat ang sarili sa harap ng
salamin.
5. 5. Puspos ng sobrang pagtitimpi na huwag magwala, pinilit niyang tumugon sa malumanay na tinig habang
pinupunasan ang basa pang mga pisngi.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation 1. Sagutan ang Gawain 7 Paglinang ng Talasalitaan at Gawain 8 sa pahina 44-45 ng “Ang Batikan.”

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARY ROSE P. SANCHEZ RITA C. LABRAGUE

Guro Koordineytor, Kagawaran ng Filipino