Enclosure No. 1 RM __________________ s.

, 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa
lipunang asyano batay sa napakinggang akda
Code: F9PN-Ia-b-39

Test I

Panuto: Suriin ang mga pangyayari sa maikling kuwentong makabanghay na pinamagatang “Takipsilim sa
Dyakarta”. Maraming pangyayari sa akda ang sumasalamin sa sa kalagayan ng Dyakarta at iba pang
lipunang Asyano tulad sa ating bansa. Basahin ang mga pangyayari ito at saka maglahad kaugnayan na
pangyayaring nagaganap sa ating sariling lipunan.

1. Sa isang mamahaling restawrang punumpuno ng nakaparadang sasakayan dumating ang isang bagong
Cadillac na pulang-pula ang kulay, naghahanap ng mapaparadahan.
Sa ating lipunan maiuugnay ang pangyayaring ito sa __________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Naupo sa hardin sa harap ng restawrant ang mag-asawang Raden Kaslan at si Fatma. Kung
pagmamasdan ang Cadillac, ang magarang damit ni Fatma,ang kulay gintong step-in, ang buhok na
kaayos lang sa parlor, makikita ang yaman at luho ng dalawa.
Sa ating lipunan,maiuugnay ang pangyayaring ito sa __________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Sa pagdating ng mga pulis na ipinatawag ni Raden Kaslan, nagbalik sa isip ni Pak Idjo ang kanyang
nayon, ang tunog ng baril at ang lumulusob na mga tulisan na siyang dahilan kung bakit napilitan silang
tumakas at magkanlong sa siyudad.
Sa ating lipunan,maiuugnay ang pangyayaring ito sa__________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Bumalik sa kani-kanilang mesa ang mga prokyano ng restawrant na unang nakiusyuso sa banggaan at
itinuloy nila ang kainan, inuman , at tawanan. Pang-araw -araw lamang ang pangyayari ang banggaan.
Pagdating ng pulis,bahala na ang mga itong mag-ayos ng gulo.
Sa ating lipunan,maiuugnay ang pangyayaring ito sa ________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Nanginig sa takot si Pak Idjo nang marinig ang galit na galit na boses ni Raden Kaslan at makita ang
pagdating ng mga pulis. Sinabi niya,”Pero nagugutom ako, Tuan at ang aking asawa at ang mga anak ay
nagugutom,Tuan. Kahapon pa kami hindi kumakain, Tuan,”
Sa ating lipunan,maiuugnay ang pangyayaring ito___________________________________________
___________________________________________________________________________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob
sa akda.
CODE F9PB-Ia-b-39

Test I

Panuto: Basahin ang akda at bumuo ng sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob dito?
3 puntos bawat bilang.

Kagutuman sa Pilipinas, Sanhi ng Kasakiman at Maling Pamamahala

Sinabi ni Cardinal Tagle na ang patuloy na pagtaas ng bilang ng mga nagugutom na pamilyang Pilipino
ay sanhi ng kasakiman at maling pamamahala. Lubos na ikinalulungkot ni Cardinal Tagle ang tumataas
na bilang ng mahihirap dahil sa talamak na katiwalian sa alinmang sangay ng ng gobyerno. Ayon sa
kanyang Kabunyian, may pondo naman para sa serbisyon publiko ngunit napupunta lamang sa mga
mapangamkamkam mapangamkam na opisyal ng pamahalaan at hindi sa nangangailangan. “Ang
problema sa atin ngayon, marami ang nagugutom. Kung minsan ang limang libongn tinapay ay hindi
makarating sa limang libong kakain dahil dumaan sa kamay ng mga mandurukot, mapangamkamkam, mga
ganid, at walang pag-ibig sa nilalang. “ Nilinaw ni Cardinal Tagle na kahit gaano karami ang tinapay kung
dadaan ito sa mga kamay ng mga magnanng mga akaw ay magugutom ang mga tao.

Tinukoy ni Cardinal Tagle ang Pilipinas na maraming tao ang gutom sa tinapay, maraming gutom sa
katotohanan at katwiran dahil sa pagiging ganid ng mga opisyal ng pamahalaan..ng bilang

Base naman sa Forbes 2012 annual rich list, 40 na mayayamang pamilya lamang sa Pilipinas ang
nakikinabang sa 76% na yaman ng bansa.

-ni Riza Mendoza mula sa Veritas 846 http://www.veritas846.pb

1. Batay sa teksto sa itaas,bakit nga kaya patuloy na tumataas ang bilang ng mga naghihirap at nagugutom?
2. Sa iyong palagay, tama nga kaya ang tinukoy ni Cardinal Tagle na dahilan kung bakit patuloy ang
pagtaas
ng bilang ng mga nagugutom na pmilya sa bansa?
3. Kung makakausap moa ng opisyal ng pamahalaan na tinutukoy ng cardinal na “mandurukot,
mapangamkam,
 mga ganid, at walang pag-ibig na nilalang ,” ano ang sasabihin mo upang tigilan nila ang ginagawa at
matutong magsilbi ng tapat sa bayan?
4. Batay sa iyong nabasang kalagayan ng mga labis na nagugutom, kung ikaw na ang maging lider ng isang
bayan o bansa, ano gagawin mo bilang lider upang maiangat ang kalagayan ng mga mamamayan
nagdaranas ng hirap.

Paalala: Ang sagot ay batay sa pagwawasto ng guro.

 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob
sa akda.
CODE F9PB-Ia-b-39

Test I

Panuto: Bumuo ng sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga sumusunod na mga ideya.

1.Makatwiran bang bigyan ng marangyang libing ang pumanaw na mahal sa buhay?

Pangatwiranan ang sagot. (5 pts.)

2. Maituturing bang huwaran ang ama sa akdang binasa? Kung ikaw ang ama paano mo

palalakihin ang iyong mga anak? Pangtwiranan ang sagot (5pts,)

Pamantayan:

Mapanghikayat - 1

Makatotohanan- 2

Kaangkupan sa paksa - 2

Kabuuan- 5 puntos
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob
sa akda.
CODE:F9PT-Ia-b-39)kont

Test-I

Panuto: Ibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan para ng mga sumusunod na salita. Isulat sa kahon
ang hinihinging

sagot.

Denotasyon Salita Konotasyon

Ahas
Kotseng kumikinanang
Naalimpungatang natutulog
Apoy sa impyerno
Takipsilim

Mga sagot

Denotasyon Salita Konotasyon

Ahas
Kotseng kumikinanang
Naalimpungatang natutulog
Apoy sa impyerno
Takipsilim
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob
sa akda.
CODE:F9PT-Ia-b-39

Test II

Panuto: Pagtambalin ang matalinghagang salita na nasa Hanay A sa mga salita na nasa

Hanay B. Isulat ang sagot sa patlang.

HANAY A HANAY B

_______1.Dahil sa pagpanaw ng kanyang anak ay A. di-madaling magpatawad

bumulwak ang wagas na pagmamahal

niya sa patay na bata. B. nagkamalay

________2. Ang kanyang amo ay matigas ang loob.

________3. Minsan lang nilang maranasan ang kaluwagang C. natanggal na trabaho

palad ng kanyang ama.

________4. Nasisante sa trabaho ang kanyang ama kaya D. mapagbigay

Mainit ang ulo nito.

________5.Nahimasmasan ang ina ng bata ng buhasan E.tunay na pagmamahal

ito ng malamig na tubig.

Mga Sagot

1.E 5. B

2. A

3. D

4. C
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Naihahambing ang ilang piling nobela sa telenobela sa ilang piling kaganapan
sa lipunang asyano sa kasalukuyan.
CODE:F9PD-Ia-b-39

Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

 Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nasusuri ang maikling kuwento batay sa paksa, mga tauhan,pagkakasunod -
sunod na mga pangyayari, estilo sa pagsulat ng awtor at iba pa.
CODE: F9PS-Ia-b-41

Test- I

Panuto: Suriin ang maikling kuwentong tinalakay na pinamagatang “Anim na Sabado ng Beyblade.Punan
ang mga pangyayarimula sa binasang kuwento ayon sa pagkakasunod-sunod na pangyayari. Tukuyin ang
tagpuan,tauhan at kahalagahang pangkatauhan.

3 4 5

2 6
Pagkasunod-sunod ng mga pangyayari
1
7

Tagpuan at tauhan Kahalagahan pangkatauhan

Mga kasagutan : Ang kasagutan ay depende sa maikling kuwentong ipasusuri ng guro.

Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

 Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga
akdang pampantikan ng Timog -Silangang Asya
Kasanayang Pampagkatuto: Nasusuri ang maikling kuwento batay sa paksa, mga tauhan,pagkakasunod -
sunod na mga pangyayari, estilo sa pagsulat ng awtor at iba pa.
CODE: F9PS-Ia-b-41

Test- II

Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

 Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Napagsusunod-suno ang mga pangyayari
CODE F9PU-Ia-b-41

TEST I

Panuto: Suriin ang mga pangyayari sa kuwentong pinamagatang “Si Pinkaw”. Pagsunud-sunurin ito
gamit ang bilang A hangang H sa patlang.

________1.Nagkasakit ang mga anak ni Pinkaw dahil nakakain ng sirang pagkain mula sa tambakan.

________2.Nagising ang kapitbahay na siyang tagapagsalaysay sa ingay ng mga batang sumusunod at

nanunukso kay Pingkaw.

________3.Namatay ang tatlong anak ni Pinkaw na siyang naging sanhi ng pagkawala ng kanyang
katinuan .

________4.Nanumbalik sa alaala at isinalaysay ng kapitbahay ang naging buhay ni Pinkaw bago ito
nabaliw.

_________5. Paghahalukay ng basura ang naging hanapbuhay ni Pinkaw.

_________6. Sa kabila ng mahirap niyang buhay ay masaya pa rin si Pinkaw at nagsabing hindi niya
iaasa ang buhay sa gobyerno.

_________7. Sinaway ng kapitbahay ang mga bata sa ginagawa nila kay Pinkaw.

_________8. Walang tumulong sa mag-iina kahit nakita na nilang naghihingalo na ang mga bata.

Mga kasagutan

1.D 6. C

2.E 7. B

3.F 8.G

4.A

Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

 Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Napagsusunod-suno ang mga pangyayari
CODE F9PU-Ia-b-41

TEST II:

Panuto: Batay sa kuwento”Walang Panginoon”, Iuugnay ang mga pangungusap sa bawat bahagi ng
“Story Grammar. Isulat sa kahon ang tamang kasagutan.

Walang Panginoon

1._______ 2._______ 3.________ 4.________ 5._________

Simula Tunggalian Kasukdulan Kakalasan Wakas

A.Pag-alis ni Marcus na ang suot ay tulad ng kay Don Teong at pagpalo ng kalabaw.

B. Galit si Marcos kay Don Teong.

C. Nabatid ng lahat na ang kalabaw si Don Teong.

D. Sinuwag ng kalabaw si Don Teong.

E. Pagpapaalis kina Marcos.

Mga kasagutan

1.E 4.D

2.B 5.C

3. A

Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

 Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices upang
makapagsalaysay ng sariling karanasan
Kasanayang Pampagkatuto: Nagagamit ang mga pang-ugnay na hudyat ng pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari
CODE F9WG-Ia-b-41
Test I
Panuto: Dugtungan ang mga parirala sa ibaba para mailahad ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga

hakbang sa paglalaba ng kamay.

1. Paghiwalayin muna ang mga ____________________________________________________

_______maiwasan ang pagkahawa ________________________________________________
2. Maglagay ng tubig _____________________________________________________________
3. Ibabad _______________________________________________________________________
4. Kusutin ang___________________________________________________________________
5. Banlawan_____________________________________________________________________
6. Pigaan________________________________________________________________________

Test II

Panuto: Lagyan ng bilang 1 hanggang 6 ang mga linya upang maayos ang mga hakbang.

________1.At sa huli kapag ihahain na ay maaring timplahan ito ng pamintang durog o lagyan

Ng hiniwang sibuyas na mura at kalamansi.

________2. Pagkalipas ng 45 minuto ay ihalo sa lugaw ang itinabing pinagpakuluan ng manok.

lakasan ang apoy upang kumulong muli,

________3. Pagkatapos mailagay ang sabaw ng manok ay siunod ang pinagpira-pirasong manok

at sibuyas saka timplahan ng patis ayon sa panlasa.

_________4. Hayaang kumulo ng may 45 minuto sa katamtaman hanggang mahinang apoy upang

lumambot ang bigas. Halo-halui nang madalas upang hindi dumikit ang kanin sa ilalim

ng kaldero o kaserola.

_________5. Sunod na idagdag ang 2 tasang bigas at asin sa kumukulong gtubig at saka haluin.

_________6. Una, magpakulo ng 9 na tasang tubig sa isang malaking kaldero o kaserola

Mga kasagutan

1. 6 3.5 5. 2
2. 4 4. 3 6. 1
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Naiuugnay ana sariling damadaming inihayag sa napakinggang tula.
CODE F9-Ie-41
Test -I
Panuto; Balikan ang tulang tinalakay mula sa Pilipinas na pinamagatang Ang Pagbabalik ni
Corazon de Jesus. Isulat ang damdamin ng may akda n makikita sa tula gayundin ang
Iyong sariling damdamin kaugnay ng binasang tula sa pamamagitan ng pagkompleto sa
diagram sa ibaba.

Damdamin ng may akda sa

tula

Ang aking damdamin

kaugnay sa tula

Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

 Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Nailalahad ang sariling pananaw at naihahambing ito sa pananaw ng iba
tungkol sa pagkakaiba-iba o pagkakatulad ng mga paksa sa tulang asyano.
CODE F9-Ie-41
Test I

Panuto: Paghambingin ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga paksa sa tulang Asyanong iyong nabasa

isa-isahin ang mga katangian nito, Ilahad ito ito sa pamamagitan sa pamamagitang ng

talahanayan sa ibaba. (10 puntos)

Pamagat ng mga tulang paghahambingin____________________________________

Pananaw ng aking kamag-aral

PAGKAKAIBA PAGKAKATULAD

Aking pananaw

PAGKAKAIBA PAGKAKATULAD
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Natutukoy at naipapaliwanag ang magkasingkalugang pahayag sa ilang
taludturan ng tula
CODE: F9PT-Ie-41
Test I

Panuto: Tukuyin ang salitang magkasingkahulugan sa loob ng sumusunod na taltudturan at

ipaliwanag ang pagkakasingkahulugan nito.

1. Sa mga pangyayaring walang katiyakan

Kung saan ang tao’y naghihinala’t
Tuwina’y may agam-agam
Salitang magkasingkahulugan_______________

Paliwanag_________________________________________________________________

2. Putting kalapati,libutin itong sandaigdigan

Ang hanging panggabi’y iyong panariwain
Ang mga bulaklak iyong pamukadkarin
Itong aming mag labi’y iyong pangitiin

Salitang magkasingkahulugan___________________

Paliwanag _______________________________________________________________
3. Itong sandaigdigan, paniwalain mo sa kapayapaan
Habang ang puso’y pumipintig sa gabi ng katahimikan
Salitang magkasingkahulugan_______________________
Paliwanag______________________________________________________________
4. Ngunit na ikaw na palamara
Tulad ng alabok, humayo ka’t mawala
Pagkat mundo mo’t bantayog ay gumuho na.
Salitang magkasingkahulugan_______________________
Paliwanag_____________________________________________________________
5. Ngayon ay may bagong hinagap na kayganda
Bilang repleksyon nitong buhay na mapayapa
Salitang magkasinkahulugan _______________________
Paliwanag __________________________________________________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Natutukoy at naipapaliwanag ang magkasingkalugang pahayag sa ilang
taludturan ng tula
CODE: F9PT-Ie-41
Test II

Panuto: Hanapin at bilugan ang kasingakahulugan ng mga salitang may salungguhit sa loob

ng panaklong.

1. Nawalan ng pasok dahil sa sigwa. ( bagyo, kidlat, kulog)

2. Nalipos ang mga dahon ng bulaklak. ( lumago, nalanta, nasira)
3. Humupa na ang bagyo kagabi. ( dumating, tumindig,,tumigil)
4. Nagiging mabilis ang pag-ikot ng lamo. ( kalesa, orasan, sasakyan, )
5. Ang lunday ay ginamit sa pagtakas ng mga tulisan. (bangka,eroplano, kalesa,)

1. Bagyo
2. Nalanta
3. Tumigil
4. Orasan
5. bangka
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Nasusuri ang pagbigkas ng tula, Isahan man o maramihan
CODE :F9PD-Ie-41

Test I
Panuto: Panoorin ang video na nagpapakita ng pagbigkas ng tula. Bigyan pansin sa pinanonood ang
paraan ng kanilang pagbigkas gayundin ang kanilang aksyon habang bumigkas. Isulat ang
inyong pagsusuri sa sagutang papel.

Nilalaman ng tula Kaangkupan ng Kaangkupan ng

damdamin at paraan ng kilos,galaw o aksyon
pagbigkas ng tula sa tula.
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Naisusulat ang ilang taludtod ng tula tungkol sa pagpapahalaga sa pagiging
mamamayan na bansang asya.
CODE: F9PU-Ie- 43
Test I

Panuto: Sumulat ng apat na taludtod ng tula na pagpapahalaga sa pagiging mamayan ng

lugar na sinilangan. Ilarawan sa tula ang kagandahan ng lugar na ito na iyong

iyong ipagmamalaki. Sampung Puntos.

Pamantayan sa pagwawasto

Makatotohanan 5 puntos

Taglay ang element ng tula 3 puntos

May kaangkupan ang mga salita 2 puntos

Kabuuan 10 puntos
Test II
Panuto: Sumulat ng tulang pasalaysay na naglalaman ng kasaysayan ng iyong bayang sinilanagan.

Pamantayan sa pagwawasto

Makatotohanan 5 puntos

Taglay ang element ng tula 3 puntos

May kaangkupan ang mga salita 2 puntos

Kabuuan 10 puntos
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Naipapahayag ang sariling emosyon/damdamin sa iba’t ibnag paraan at
pahayag
CODE :F9WG-Ie-43
Test I
Panuto: Piliin sa hanay B ang angkop na pahayag sa mga sumusunod na emosyon/damadamin na
nasa hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa linya bago ang bilang.

A B
_____1.pagkagalit a. Salamat sa ginawa ninyong pagmamalasakit sa
_____2.pagkatuwa kababaihan.
_____3.panghihinayang b. Sayang, kung alam ko lang na ganito ang tingin
_____4. Pasasalamat nila sa amin, di n asana anko umalis ng bansa.
_____5. Pagtatampo c. Bakit hindi mo naman ako tinulungan sa gawian eh wala
ka namang ginagawa?
d. Wow, ngayon ko lang napatunayang iba ang mga
babaeng Pilipino sa mundo!
e. Grabe, di ko mapapatawad ang ginawa mong pananakit
sa akin

Mga Kasagutan:
1. e
2. d
3. b
4. a
5. c
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Naipapahayag ang sariling emosyon/damdamin sa iba’t ibnag paraan at
pahayag
CODE :F9WG-Ie-43
Test II
Panuto : Ibigay ang iyong damdamin tungkol sa kalagayan ng kababaihan sa mga bansa sa Asya katulad
Sa Pilipinas gamit ang mga paraa ng pagpapahayag na nakatala sa bawat bilang. Magbigay
ng dalawang pangungusap sa bawat paraan.

1. Padamdam o sambitla
1.1____________________________________________________________________
1.2____________________________________________________________________
2. pangungusap na nagpapahayag ng tiyak na damdamin
2.1____________________________________________________________________
2.2_____________________________________________________________________
3. pagpapahayag ng damdamin sa hindi diretsahang paraan
3.1____________________________________________________________________
3.2_____________________________________________________________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Nasasaliksik sa internet ang ilang halimbawang tula sa Timog-Silangang Asya
CODE F9EP-Ie-13

Test I
Panuto: Mgasaliksik sa internet o sa silid aklatan ng iba pang halimbawang tula mula sa Timog-
Silangang Asya Itala sa iyong kuwaderno ang mga tula at gumawa ng paglalahad ng iyong
pananaw sa pagkakaiba o pagkakatulad ng paksa sa mga tulang Asyanong nasaliksik.

Test II
Panuto: Magsaliksik tungkol sa pagkakatulad o pagkakaiba ng paglikha/elemento ng tula sa Timog
Silangang Asya. Ibahagi sa pamamagitan ng pag-uulat ang mga impormasyong nakalap.
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa tula sa
tulong ng teknolohiya at pang-abay na pamanahon
Kasanayang Pampagkatuto: Nabibigkas nang maayos at may damdamin ang isinulat na sariling taludturan
CODE:F9P5-Ie-43
Test I
Panuto: Bigaksin ang tulang nabuo. Gamitin ang rubric sa pagbibigay ng marka.

Mga Pamantayan Laang Aking

Punto Puntos

May orihinalidad at akma sa paksa ang tula. 5

Hindi bababa sa apat hangang limang taludturan ang
nabuo. 5
Naiangkop ang lakas at paghina ng tinig sa damdamin at
diwa ng tula, ang bawat kilos at ekspresyon ng mukha sa 5
tula, kumpas ng kamay, galay ng mata, labi at iba pa
Naging kawili-wili at nahikayat ang lahat ng nakinig 5
Kabuuang puntos 20
5-napakahusay 2-Di- mahusay
4-mahusay 1- maraming kakulangan
3- katamtaman
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto:Nasusuri ang sariling ideya at ideya ng iba kapag nakikita ang sarili sa
katauhan ng nagsasalita
CODE:F9PN-If-42

Test I
Panuto : Buoin ang concept map sa ibaba upang maipahayag ang iyong sariling ideya at ideyang nakuha
mula sa sanaysay na binasa.

Pamagat ng Sanaysay

Buod ng Sanaysay

Sariling ideyang gagawin kung ikaw ang nasa kalagayan ng nagsasalita sa

sanaysay

Sariling ideya gagawin kung ikaw ang isa sa nakakita sa kalagayan ng babaeng
nagsasalita sa tula

Paalala : Ang pagwawasto ay depende sa guro at ang kasagutan ay depende sa uri ng panitikan
na babasahin.
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Natutukoy at naipapaliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan
CODE (F9PT-If-42)

Test I
Panuto:Isulat sa linya ang titik ng tamang kahulugan nito batay sa pagkakagamit sa
pangungusap.Sumulat ng paliwanag sa patlang kung bakit ito ang iyong napiling sagot.

a.pag-aaral sa loob ng paaralan

b. pangkat o klasipikasipikasyon
_______1. Ang isang mahusay at responsableng mag-aaral ay hindi nahuhuli sa klase
_______2. Ang mga tao sa lipunan ay nauuri sa dalawang klase ang mayayaman at mahihirap
____________________________________________________________________
a.gawaing mabigat
b. kasalatan o karukhaan sa buhay
_______3. Mahirap gawin ang isang bagay na hindi mo nakasanayan sa iyong buhay.
_______4. Mahirap man kami ngunit hindi ito naging hadlang upang matapos ko ang aking
pag-aaral.
___________________________________________________________________
a.impormasyong nakalap
b. talino o husay
_______5. Ang kaalaman kong taglay ay ginamit kong instrument upang maging matagumpay
Sa bahay.
_______6.Nakinig akong mabuti sa sinabi niya kaya marami akong kaalamang nakuha tungkol
Sa kanyang buhay.
_____________________________________________________________________

Mga sagot:
1.a 5.b
2. b 6.a
Paliwang____________________ Paliwanag___________
3.a
4.b
Paliwanag___________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Natutukoy at naipapaliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan
CODE (F9PT-If-42)
Test II
Panuto: Bilugan ang mga salitang may magkaparehong kahulugan sa bawat pangkat ng
salita sa kahon.

1.Pagsubok
problema
suliranin
tagumpay

2.hawak
kamal
salat
tamasa

3.ambisyon
kasawian
panagimpan
pangarap

4.ipunin
masaid
simutin
ubusin

5.gahaman
makasarili
mapagbigay
matakaw
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mga ideya at opinion sa napanood
na debate o kauri nito.
CODE: F9PD-If-42
Test I
Panuto: Batay sa napanood na video ng isang debate suriin ang paraan ng pagpapahayag ng ideya at
opinyon ng mga kalahok sa iyong napanood. Isulat sa ang sa ibaba ang nakita mong
magagandang paraan ng pagdedebate.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Test II
Panuto:Sagutin ang na tanong. Isulat ang kasagutan sa kalahating papel.
1. Ano ang layunin ng isang pangangatwiran? Bakit mahalagang matutuhan
ito?
2.Ano ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa isang mabisang pangangatwiran?
3. Paano isinasagawa ang isang masining na pagtatalo
4. Naransan mo na bang lumahok sa isang debate? Ano ang iyong naramdaman?
5. Ano-ano ang katangiang dapat taglayin ng isang taong lalahok sa gawaing ito?
Bakit?
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Nakikilahok sa isasagawang debate o kauri nito
CODE: F9PS-If-44
Test I
Panuto: Magsagawa ng debate sa paksang “Alin ang higit na makabubuti para sa tao ang maging
Mayaman o matalino?”Hatiin ang klase sa dalawang pangkat. (Pangkat-1- Makabuti sa tao
ang maging mayaman) (Pangkat 2 -Makabubuti sa tao ang maging matalino)
Sundin ang sumusunod na hakbang sa pagsasagawa ng pagtatalo o debate gayundin ang mga
natutuhan sa Alamin Natin:
1. Unang magsasalita ang isang mag-aaral sa pangkat 1 upang makapagbigay ng panimula at
maipagtanggol ang kanilang panig.
2. Tatayong muli ang isang mag-aaral sa pangkat 1 upang magbigay ng kanilang pangangatwiran at
mga tanong. Ganon din ang gagawin ng pangkat 2. (Gawin ito hanggang sa tingin ng guro ay
makapagsalita nang sapat ang dalawang panig.)
3. Hayaang magbigay ng kongklusyon ang pangkat 1 at ang pangkat 2 bilang pagtatapos ng
kanilang pagtatalo.
4. Ang guro ay dapat tumayong tagapamagitan sa kabuoan ng gawaing ito.
5. Pumili ng tiglilimang mag-aaral sa bawat pangkat upang magtala ng mga pang-ugnay na nagamit
ng kanilang pangkat sa pakikipagtalo.

RUBRIC
Mga Pamantayan Laang Laang
Puntos Puntos
Katanggap-tanggap at makatotohanan ang mga impormasyon at 5
katibayang inihain.
Napaniwala at nahikayat ang mga nakikinig na panigan ang 5
inihaharap na pananaw.
Nagamit ng wasto at batid ang takdang oras na laan sa pagbibigay 5
ng patunay, pagtatanungan, at pagtutuligsa.
Nakagamit ng pang-ugnay sa pakikipagtalo at naibigay ang mga uri 5
ng mga ito
Kabuoang Puntos 20
5-Napakahusay
4-Mahusay
3-Katamtaman
2-Di-gaanong mahusay
1-Sadyang di-mahusay

Paalala: Maaring mamimili ang guro ng paksang pagtatalunan.

 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Naisusulat ang sariling opinion tungkol sa dapat o hindi dapat taglayin ng
kabataang Asyano.
Code: F9PU-If-44
Test I
Panuto: Sumulat ng ng isang editorial tungkol sa dapat o hindi dapat taglayin ng kabataang Asyano.
Sundin ang pormat sa ibaba sa pagbuo nito.

I.Panimula
a.Balitang batayan/news peg
b. damdamin tungkol sa isyu
II. Katawan
a.paliwanag
b. patunay
III. Wakas
a.konklusyon
b.rekomendasyon

Pamantayan sa pagwawasto
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling pananaw.
Code: F9WG-If-44
Test-I
Panuto: Sumulat ng isang talata binubuo ng limang pangungusap nagpapahayag ng sariling pananaw
tuungkol sa kalagayan ng kakabaihan sa lipunang kanilang ginagalawan particular sa mga bansa
sa Timog-Silangang Asya gamit ang iba’t ibang uri ng pang-ugnay.

Pamantayan sa pagwawasto

Test II
Panuto: Sumulat ng isang talumpati na nagpapahayag ng sariling pananaw tungkol napapanahong
isyu ng lipunan.

Pamantayan sa pagwawasto
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Nabubuo ang kritikal na paghusga sa karaterisasyon ng mga tauhan at sa
epekto nito sa pagiging masining ng akda batay sa sa napakinggang mga pahayag.
CODE- F9PN-Ig-h-43
Test-I
Panuto: Bilugan ang titik ng salitang naglalarawan sa tauhan sa sumusunod na pahayag.
1. “Hindi ka n asana naparito, Saling, May sakit ka, Salin may sakit ka!” Si Tata
Selo ay _________
a.maalalahanin
b.magugulatin
c.maramdamin
d.matatakutin
2. “Huwag ninyo akong ililibing sa San Roque, Tiyo Julio, huwag. Dito sa Maynila. Mag-iisa
akong malilibing dito.”
a. naghihinanakit
b. nagagalit
c. nananakot
d. naninisi
3.”Kung hihinto ka ng pag-aaral ay maluwang ang pinto ng tahanang ito upang ika’y makaalis!”
Nangangatal na sabi ni Mang Lope. Si Mang Lope ay __________
a. galit nag alit
b. nagdaramdam
c. nagtatampo
d. nagdaramdam
4.Si Helen ang kauna-unahang dumarating sa klase. Siya rin ang unang nagbibigay ng
natapos na proyekto kahit hindi pa oras ng bigayan. Masasabi nating siya’y
a.lista
b. maagap
c. masikap
d. masipag
5. Ilang beses nang pinaalalahanan ng ina ni Lito na umuwi nang maag at umiwas sa
basag -ulo ngunit hindi niya pinakikinggan ang kanyang ina. Si Lito ay________.
a. may katigasan ng ulo
b. mapangontra
c. mapusok
d. walang pakiaalam
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sanaysay
na di-pormal at pormal sa tulong ng pagbuo ng komentaryo sa radio o telebisyon tungkol sa isang paksa
gamit ang pang-ugnay sa pagpapahayag ng opinyon
Kasanayang Pampagkatuto: Nabubuo ang kritikal na paghusga sa karaterisasyon ng mga tauhan at sa
epekto nito sa pagiging masining ng akda batay sa sa napakinggang mga pahayag.
CODE- F9PN-Ig-h-43
Test II
Panuto: Suriin kung anong papel ang ginampanan ng mga tauhan nakatala rito at saka ipaliwanag
Kung bakit ito ang iyong sagot. Sa huli ay bumuo ng kritikal na paghuhusga sa pagiging
epektibo ng bawat tauhan at sa epekto nito sa pagiging masining ng akda.

Mga Tauhan Tiyo Simoun Boy Ina ni Boy

Uri ng tauhan sa papel
Na ginampanan
Uri ng tauhan ayon sa
katauhan at paliwanag
sa sagot
Epektibo ba o hindi ang
tauhan sa papel na
kanyang ginampanan?
Paliwanag.

Paalala: Ang kasagutan ay depende sa pagwawasto ng guro

 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago ang estruktura nito
CODE: F9P-Ig-h-43
Test-I
Panuto: Piliin sa loob kahon ang salitang kokompleto sa pangungusap isulat ang salita sa patlang.
Saka ipaliwanag sa patlang ang kahulugan nito batay sa sa pagbabago ng istruktura

araw araw-araw bungang-araw

1.___________ay masayang pumapasok sa paaralan ang magkapatid na Boy at Rosa.

Paliwanag sa kahulugan ng piniling salita__________________________________
2.Hindi pa man sumisikat ang ________ay nasa paaralan na si Ligaya para magturo
Paliwanag sa kahulugan ng piniling salita__________________________________
3.Huwag kang maglagi sa initan upang hindi ka magkaroon ng ___________________
Paliwanag sa kahulugan ng piniling salita__________________________________

bago Pabago-bago

4.Ayaw ng aking amang makipag-usap sa taong ___________ang isip dahil naabala

ang kanyang trabaho.
Paliwanag sa kahulugan ng piniling salita__________________________________
5.___________pa aking sapatos kaya hindi muna ako magpapabili kay Itay ngayong
pasukan.
Paliwanag sa kahulugan ng piniling salita__________________________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago ang estruktura nito
CODE: F9P-Ig-h-43
Test II
Panuto: Bilugan ang pinakamalapit na kahulugan ng salitang may diin mula sa mga salitang ginamit sa
Ikalawang pangungusap.
1. Napagwari ng binata na isang kahibangan ang tumungo sa ibang bansa at doon gugulin ang
lakas at talinong natamo sa pag-aaral dito sa Pilipinas. Napag-isipan niyang mas kailangan
siya ng kanyang bansa at ng kanyang pamilya.
2. Sadyang nakararahuyo ang malaking kikitaing dolyar, magagandang oportunidad, at ang
maraming material na bagay na makukuha sa pagtratrabaho sa ibang bansa. Kaya’t di nakapag-
tatakang maraming Pilipino ang naakit na umalis ng bansa.
3. Nabagabag siya nang lubusan sa malaking hamong haharapin ng asawa sa pakikipagsapalaran
nito sa ibang bansa.Nangamba siyang baka hindi nito makayanan ang nasabing hamon.
4. Nakahahabag ang kalagayan ng mga Pilipinong nagnanasang makapag-aral ngunit
di magawa sanhi ng kahirapan ng buhay. Ang ganitong kalagayan ng mga kabataang Pilipino
ay tunay na kaawa-awa.
5. Nagiging hungkag at malungkot ang buhay ng mag-iina kapag nangingibang-bansa ang
asawa. Ang pagdiriwang ng mahahalagang okasyon sa kanilang buhay ay kalimitang
walang sigla.
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Nailalapat sa sarili bilang asyano ang pangunhing kaispan sa dula
CODE: F9PB-Ig-h-43

Panuto:Sa dulang “Makpaghihintay Ang Amerika” ang buhay ni Dr. Fidel Cortez ay kapupulutan ng
maraming kaisipan sa kanyang pagiging maprisipyo,matalino, at pagiging ulirang anak, asawa, at ama.
Suriin ang ilan sa mga ito at isulat king paano mo ito magagamit sa iyong buhay bilang Asyano.
Pagkatapos ay magbigay ng kongklusyon hinggil sa mga kaisipang sinuri.

Mga Kaisipan Mula sa Bahay ni Dr. Fidel Cortez

Kaisipan 1: Pagiging responsable, mapagmahal, at masipag na ama para sa kanyang

anak

Paglalapat ng aral na ito sa aking buhay

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Kaisipan 2: Mataas na pagpapahalaga sa edukasyon para sa kanyang anak

Paglalapat ng aral na ito sa aking buhay

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Kaisipan 3: Pagharap sa buhay ng may bagong pag-asa sa kabila ng suliraning nakikita

niya sa ating bansa

Paglalapat ng aral na ito sa aking buhay

-
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Kaisipan 4: Pagiging mabuting anak sa kanyang ina kahit siya’ymay sariling pamilya
na

Paglalapat ng aral na ito sa aking buhay

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Napipili at nabibigkas nang may paglalapat sa pagsasatao ng napiling tauhan
sa binasang dula
CODE: F9PS-Ig-h-45

Test I

Panuto: Pumili ng isang tauhan nagustuhan sa dulang” Tiyo Simoun” na natalakay sa nakaraang

aralin. Isulat ang pinakanagustuhan mong linya o diyalogo nila sa loob ng kahon ng kahon at

saka bigkasin ito sa harap ng klase ng may paglalapat sa kanilang katauhang ginampanan.

Tauhang napili______________________________________

Tauhan ito mula sa akdang____________________________________

Mga Diyalogo o linyang aking nagustuhan at bibigkasin:

1.

2.

4.

5.

Pamantayan sa pagmamarka

Nailapat ang kanilang katauhang ginampanan -5 puntos

Lakas ng boses/tamang bigkas salita - 3 puntos

Naging kawili-wili at makabuluhan sa manonood – 2 puntos

Kabuuan 10 puntos
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Nasusuri ang pagiging makatotohan ng ilang pangyayari sa isang dula.
CODE: F9PU-Ig-h-45

Test I

Panuto: Isulat mo sa isang buong papel ang lahat ng makatotohanang pangyayari sa dula.Suriin

ang mga pangyayari ang pagiging makatotohanan ng mga pangyayaring ito at ibigay

mo ang iyong kaisipan, pananaw at saloobin tungkol sa sinuring akda.

Mga Pamantayan Laaang Aking Puntos

Puntos

Ang mga pangyayaring sinuri ay nakabatay sa isang dula. 5

Makatotohanan at maliwanag ang pagsusuring natapos. 5

Naipahayag nang malinaw ang kaisipan, pananaw, at saloobin 5

tungkol sa sinuring akda.

Kabuoang Puntos 15

5-Napakahusay
4-Mahusay
3-Katamtaman
2-Di-gaanong mahusay
1-Sadyang di-mahusay

Paalala: Malayang pumili ang guro ng dulang susuriin

 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan (sa
totoo,talaga,tunay at iba pa
CODE: F9PS-I-gh-45
Test I
Panuto: Gumamit ng ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan at opinion mula sa mga
impormasyong nakalahad sa bawat bilang.

Hindi lamang sa Amerika nagtutungo ang marami nating kababayan; maraming

manggagawang Pilipino ang nagtutungo sa Europa, Saudi Arabia, at sa iba pang bansa sa
Asya.

1. Katotohanan:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Opinyon:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Ang bahagdan ng populasyon ng mga OFW sa kontinente ng Europa ay 8.7%; sa North at

South Amerika ay 7.6%; at 2.2% naman para sa kontinente ng Australia.

3. Katotohanan:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Opinyon:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Ang kalimitang trabaho ng mga OFW sa ibang mga bansa ay laborer/unskilled workers na
may bilang na mahigit sa 30 bahagdan; sales and service workers na mahigit 15 bahagdan; at
plant and machine operators na mahigit sa 10 bahagdan

5. Katotohanan:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
6. Opinyon:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Enclosure No. 1 RM __________________ s., 2017

Division Test Item Bank

Unang Kwarter

Sangay: Samar
Asignatura: Filipino
Baitang: 9
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa dula at
pandiwang paturol upanh makapagsalaysay ng katotohanan
Kasanayang Pampagkatuto: Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan (sa
totoo,talaga,tunay at iba pa )
CODE: F9PS-I-gh-45
Test II
Panuto: Bumuo ng isang makatotohanang paglalarawan tungkol sa bansang Pilipinas. Gumamit ng mga
ekspresyong nagapaphayag ng katotohan.

Pamantayan sa pagwawasto
Makatotahan at malinaw ang pagkakalarawan 5
Wastong gamit ng gramatika/retorika 5
Binubuo ng 200 daang salita 5
Kabuuan 15 puntos