تصميم مجمع طبي متكامل

‫جامعة بابل‬
‫كلٌة الهندسة‬
‫قسم هندسة العمارة‬
‫يشهوع ذصًٍى يعًغ غثً يركايم فً يكٌُح انؽهح‬

‫اغهوؼح يمكيح‬
‫انى كهٍح انهُكٌح ‪ /‬ظايؼح تاتم كعىء يٍ يرطهثاخ‬
‫ٍَم شهاقج انثكانىنٌىي‬
‫فً هُكٌح انؼًانج‬
‫اعداد الطالبة ‪:‬‬

‫اشراف ‪:‬‬ ‫دعاء حازم عزٌز‬
‫د‪.‬ماجد النجار‬
‫امـــى‪....‬‬ ‫االهكاء ‪:‬‬
‫مثل الابوة الاعىل‪ ...‬وادلي امعزيز‬
‫امــــى‪....‬‬
‫حبيبة قليب الاوىل‪...‬ايم احلنونة‬
‫امــــى‪....‬‬
‫احلب لك احلب‪ ....‬اخويت واخوايت‬
‫امــــى‪...‬‬
‫اكفة الاهل والاصدقاء‬
‫امــــى‪..‬‬
‫من همدوا امطريق امايم نلوصول اىل ذروة امعمل‬
‫اساتذيت امكرام‬
‫اهدي معيل عىس ان يكون فرحة وهبجة هلم‬
‫الهٌكلٌة‬
‫المحور السادس‬ ‫المحور الخامس‬ ‫المحور الرابع‬ ‫المحور الثالث‬ ‫المحور الثانً‬ ‫المحور االول‬
‫البرنامج الفضائً‬ ‫االمثلة المشابهة‬ ‫الخدمات‬ ‫التحلٌل الوظٌفً‬ ‫الموقع‬ ‫المقدمة‬
‫مجمع جٌنتشو الطبً‬ ‫خدمات االنارة‬ ‫القسم الطبً‬ ‫خصائص الموقع‬ ‫مقدمة عامة‬
‫مجمع نٌوزلندا‬ ‫الخدمات الصحٌة‬ ‫القسم االداري‬ ‫المناخ‬ ‫نبذة تارٌخٌة‬
‫خدمات التكٌٌؾ‬ ‫القسم الخدمً‬ ‫الخدمات الصحٌة‬
‫الصوت‬ ‫انظمة الحركة‬ ‫الهدف من المشروع‬
‫النظم االنشابٌة‬
‫انفههٌد ‪:‬‬
‫المحور االول ‪ :‬المقدمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مقدمة عامة‬
‫‪4‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫نبذة تارٌخٌه‬
‫‪6‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الخدمات الصحٌة‬
‫‪8‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الهدؾ من المشروع‬
‫‪9‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫شروط تخطٌط المبانً الصحٌه‬
‫‪11‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫العوامل البٌبٌة المإثرة على نفسٌه المرٌض‬
‫المحور الثانً ‪ :‬الموقع والمناخ‬

‫الموقع‬
‫‪13‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫موقع المشروع‬
‫‪15‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مساحة الموقع‬
‫‪16‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫طرق الوصول للموقع‬
‫‪17‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مجاورات الموقع‬
‫‪21‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫محاور الرإٌه الربٌسٌة‬
‫خصابص الموقع‬
‫‪22‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االٌجابٌات‬
‫‪23‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫السلبٌات‬
‫المناخ‬
‫‪24‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫دراسه المناخ‬
‫‪24‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫درجة الحرارة‬
‫‪25‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫حركة الشمس‬
‫‪26‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫دراسه طبٌعة الموقع‬
‫‪28‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االمطار وارطوبه النسبٌه‬
‫‪29‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الرٌاح‬
‫المحور الثالث ‪ :‬التحلٌل الوظٌفً‬

‫‪................................................................‬‬ ‫مكونات المجمع الطبً‬
‫‪32‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫المدخل الربٌسً‬
‫‪33‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االعتبارات المراعاة فً المداخل‬
‫‪34‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫التوسع المستقبلً‬
‫‪ –1‬القسم الطبً ‪:‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫اوال‪ :‬قسم العٌادات االستشارٌه‬
‫‪38‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬عناصر قسم العٌادات‬
‫‪39‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬انماط قسم العٌادات‬
‫‪40‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬مساحات عناصر قسم العٌادات‬
‫‪47‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬موقع قسم العٌادات‬
‫‪48‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬اقسام العٌادات حسب التخصصات‬
‫‪49‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -1‬عٌادات القلب‬
‫‪52‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -2‬عٌادات االسنان‬
‫‪54‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -3‬عٌادات انؾ واذن وحنجرة‬
‫‪57‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -4‬عٌادات سكر وؼدد صماء‬
‫‪60‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -5‬عٌادات امراض الجهاز الهضمً‬
‫‪62‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -6‬عٌادات المخ واالعصاب‬
‫‪64‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -7‬عٌادات العٌون‬
‫‪67‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -8‬عٌادات امراض االطفال‬
‫‪70‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -9‬عٌادات االمراض النفسٌه‬
‫‪72‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -10‬عٌادات االمراض الصدرٌه‬
‫‪74‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -11‬وحدة عالج الروماتزم‬
‫‪76‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -12‬وحدة جراحة االوعٌه الدموٌه‬
‫‪78‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -13‬عٌادات نساء وتولٌد‬
‫‪80‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -14‬عٌادات كسور وامراض عظام‬
‫‪82‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -15‬عٌادات االمراض الجلدٌه‬
‫ثانٌا ‪ :‬قسم العالج الطبٌعً‬
‫‪89‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫اسس تصمٌم قسم العالج الطبٌعً‬
‫‪91‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الحاجه الى العالج الطبٌعً‬
‫‪92‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الحاالت التً تحتاج الى عالج طبٌعً‬
‫‪93‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مكونات القسم‬
‫‪ -1‬اقسام التشخٌص والعالج‬
‫‪ –2‬الخدمات االدراٌه‬
‫‪ –3‬الخدمات‬
‫اقسام التشخٌص والعالج‬
‫‪96‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج الفٌزٌابً‬
‫‪97‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬قاعة التمارٌن الرٌاضٌه‬
‫‪99‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج المابً‬
‫‪101‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج بالساونا‬
‫‪104‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج الحرفً‬
‫‪105‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج باللٌزر‬
‫‪107‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج بالموجات فوق الصوتٌه‬
‫‪108‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج الكهربابً‬
‫‪111‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج المؽناطٌسً‬
‫‪113‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج بالمساج‬
‫‪116‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬العالج بالجاكوزي‬
‫‪118‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الفعالٌات والنشاطات الترفٌهٌة‬
‫ثالثا ‪ :‬مختبرات التحلٌالت المرضٌه‬
‫‪120‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫دراسه نظرٌه حول المختبرات‬
‫‪121‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫اسلوب التفكٌر بالمختبرات واسلوب عملها‬
‫‪122‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫معاٌٌر تصمٌم المختبرات‬
‫‪124‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫فضاءات قسم المختبرت‬
‫‪125‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫محتوٌات الوحدة المختبرٌه‬
‫‪127‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مالحظات حول المختبرات‬
‫‪130‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫وحدات العمل‬
‫‪131‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬مختبر الفحوصات المناعٌة‬
‫‪132‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬مختبر النسٌج المرضً‬
‫‪133‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬مختبر االحٌاء الدقٌقه‬
‫‪134‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬مختبر الكٌمٌاء الحٌوٌه‬
‫‪135‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬بنك الدم‬
‫‪136‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫القسم االداري‬
‫‪137‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫القسم الخدمً‬
‫رابعا ‪ :‬قسم االشعة‬
‫‪141‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫موقع القسم‬
‫‪142‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االعتبارات المراعاة فً تصمٌم قسم االشعه‬
‫‪144‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫اقسام االشعة‬
‫‪144‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫اوال‪ :‬قسم االشعة والسونار‬
‫‪145‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫ثانٌا ‪ :‬التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً‬
‫‪147‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫ثالثا ‪ :‬العالج االشعاعً والنظابر المشعة‬
‫‪148‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫رابعا ‪ :‬الطب االشعاعً النووي‬
‫‪149‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫خامسا ‪ :‬التصوٌر المقطعً‬
‫‪150‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫باقً فضاءات قسم االشعة‬
‫خامسا ‪ :‬قسم الصٌدلة‬
‫‪156‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫فضاءات قسم الصٌدله‬
‫‪157‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫موقع القسم‬
‫‪ –2‬القسم االداري‬
‫‪162‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫عناصر قسم االدارة‬
‫‪163‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫موقع قسم االدارة‬
‫‪ –3‬القسم الخدمً ‪:‬‬
‫‪165‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مكونات القسم الخدمً‬
‫انظمة الحركة‬
‫‪168‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫نظام الحركة فً المبانً الصحٌة‬
‫‪169‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مسارات الحركة االفقٌة والراسٌة‬
‫‪170‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫ممرات الحركة االفقٌة‬
‫‪173‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫انظمة الحركة الراسٌة‬
‫‪174‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬النظام المركزي‬
‫‪175‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬نظام الحركة الشعاعٌة‬
‫‪176‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬نظام الحركة الطولٌه‬
‫‪177‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬نظام الحركة الشبكٌة‬
‫‪178‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الحركة العمودٌة‬
‫‪180‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الساللم‬
‫‪181‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫ساللم الهروب‬
‫المحور الرابع ‪ :‬الخدمات والنظم االنشابٌه‬
‫‪184‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬خدمات االنارة‬
‫‪188‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -‬الخدمات الصحٌة‬
‫‪189‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫خدمات التكٌٌؾ‬
‫‪191‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫الصوت ومشكله الضوضاء‬
‫‪192‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫النظم االنشابٌه فً المبانً الصحٌة‬
‫االستدامة‪:‬‬
‫‪198‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫مقدمة عن االستدامة‬
‫‪199‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫استدامه االستخدام فً المبانً الصحٌه‬
‫‪201‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫خصابص المبانً المستدامه‬
‫‪204‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫تنفٌذ االبنٌه المستدامه‬
‫المحور الخامس ‪ :‬االمثله المشابهة‬
‫‪211‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫اوال ‪ :‬مجمع جٌنٌتشو الطبً‬
‫‪224‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫ثانٌا ‪ :‬مجمع نٌوزلندا الشمالٌه‬
‫المحور السادس ‪ :‬البرنامج الفضابً‬
‫‪290‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫المصادر‬
‫فههٌد انصىن ‪:‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫العنوان‬ ‫رقم الصورة‬
‫‪13‬‬ ‫صورة لموقع المشروع ضمن مخطط الحلة الجدٌد‬ ‫)‪(2-1‬‬
‫‪13‬‬ ‫صورة لخارطة الحله‬ ‫)‪(2-2‬‬
‫‪13‬‬ ‫صورة لخارطة العراق توضح موقع محافظة بابل‬ ‫)‪(2-3‬‬
‫‪14‬‬ ‫صور ‪ google erthe‬للموقع‬ ‫)‪(2-5) / (2-4‬‬
‫‪16‬‬ ‫صورة توضح طرق الوصول للموقع‬ ‫)‪(2-6‬‬
‫‪17‬‬ ‫مجاورات الموقع‬ ‫)‪(2-7‬‬
‫‪18‬‬ ‫مخطط الحلة الجدٌد‬ ‫)‪(2-8‬‬
‫‪19‬‬ ‫صور واقع حال للموقع‬ ‫)‪(2-11) /(2-10) / (2-9‬‬
‫‪20‬‬ ‫صور واقع حال للموقع‬ ‫)‪(2-14) /(2-13) /(2-12‬‬
‫‪21‬‬ ‫محاور الرإٌة الربٌسٌة‬ ‫)‪(2-15‬‬
‫‪25‬‬ ‫حركة الشمس فً اوقات مختلفة من النهار‬ ‫)‪(2-16‬‬
‫‪26‬‬ ‫المسطحات المابٌه والؽطاء النباتً‬ ‫)‪(2-17‬‬
‫‪30‬‬ ‫حركة الرٌاح السابدة‬ ‫)‪(2-18‬‬
‫‪34‬‬ ‫االعتبارات المراعاة فً المداخل‬ ‫)‪(3-1‬‬
‫‪38‬‬ ‫صورة توضح نموذج لؽرفة الكشؾ فً العٌادات‬ ‫)‪(3-2‬‬
‫‪38‬‬ ‫صورة توضح نموذج لمنطقة االنتظار فً العٌادات‬ ‫)‪(3-3‬‬
‫‪40‬‬ ‫صورة توضح مخطط دمج ؼرفة الفحص واالستشارة‬ ‫)‪(3-4‬‬
‫‪40‬‬ ‫صورة توضح نموذج لؽرفة فحص واحدة لكل ؼرفتً استشارة‬ ‫)‪(3-5‬‬
‫‪41‬‬ ‫تجمٌع ؼرفه فحص وعالج عامه‬ ‫)‪(3-6‬‬
‫‪41‬‬ ‫مخطط ٌوضح نماذج وابعاد عٌادات استشارٌه‬ ‫)‪(3-7‬‬
‫‪42‬‬ ‫مخطط لتوضٌح ؼرفة الفحص واالستشارة‬ ‫)‪(3-8‬‬
‫‪42‬‬ ‫مخطط لتوضٌح ؼرفة الفحص فً العٌادة‬ ‫)‪(3-9‬‬
‫‪43‬‬ ‫مخطط ٌوضح العدد التراكمً للمرضى الوافدٌن‬ ‫)‪(2-10‬‬
‫‪45‬‬ ‫نموذج لمخطط عٌادة ذات مساحة ‪ 300‬م مربع‬ ‫)‪(2-11‬‬
‫‪46‬‬ ‫نموذج لمخطط عٌادة ذات مساحة ‪ 600‬م مربع‬ ‫)‪(3-12‬‬
‫‪49‬‬ ‫)‪ (3-15) /(3-14) /(3-13‬نماذج لعٌادات القلب‬
‫‪52‬‬ ‫صور نماذج لعٌادات االسنان‬ ‫)‪(3-17) /(3-16‬‬
‫‪54‬‬ ‫)‪ (3-20) /(3-19) /(3-18‬عٌادات انؾ واذن وحنجرة‬
‫‪57‬‬ ‫عٌادات سكر وؼدد صماء‬ ‫)‪(3-22) /(3-21‬‬
‫‪60‬‬ ‫عٌادة امراض الجهاز الهضمً‬ ‫)‪(3-24) /(3-23‬‬
‫‪62‬‬ ‫نموذج لعٌادة مخ واعصاب‬ ‫)‪(3-25‬‬
‫‪64‬‬ ‫صورة توضح االجهزة فً عٌادات العٌون‬ ‫)‪(3-26‬‬
‫‪64‬‬ ‫نماذج لعٌادة العٌون‬ ‫)‪(3-28) /(3-27‬‬
‫‪67‬‬ ‫نموذج لعٌادة اطفال‬ ‫)‪(2-29‬‬
‫‪70‬‬ ‫عٌادة امراض نفسٌة‬ ‫)‪(2-30‬‬
‫‪72‬‬ ‫عٌادة امراض صدرٌه‬ ‫)‪(3-31‬‬
‫‪74‬‬ ‫وحدة عالج الروماتزم‬ ‫)‪(3-32‬‬
‫‪78‬‬ ‫عٌادة نساء وتولٌد‬ ‫)‪(3-33‬‬
‫‪80‬‬ ‫كسور وامراض عظام‬ ‫)‪(3-34‬‬
‫‪82‬‬ ‫عٌادة امراض جلدٌة‬ ‫)‪(3-36) /(3-35‬‬
‫‪86‬‬ ‫مخطط ٌوضح نموذج لمبنى عٌادات استشارٌه ( طابق ارضً )‬ ‫)‪(3-37‬‬
‫‪87‬‬ ‫مخطط ٌوضح نموذج لمبنى عٌادات استشارٌه ( طابق اول )‬ ‫)‪(3-38‬‬
‫‪90‬‬ ‫مخطط تفصٌلً لتوضٌح قسم العالج الطبٌعً‬ ‫)‪(3-39‬‬
‫‪97‬‬ ‫صور لنماذج قاعة التمارٌن الرٌاضٌه‬ ‫)‪(3-42) /(3-41) /(3-40‬‬
‫‪99‬‬ ‫العالج المابً ( احواض مابٌه صؽٌرة للتدلٌك )‬ ‫)‪(3-43‬‬
‫‪100‬‬ ‫احواض مابٌة كبٌرة للتدلٌك والعالج‬ ‫)‪(3-44‬‬
‫‪100‬‬ ‫نموذج لحمام الجاكوزي‬ ‫)‪(3-45‬‬
‫‪100‬‬ ‫مسبح ٌستخدم الؼراض عالجٌة‬ ‫)‪(3-46‬‬
‫‪101‬‬ ‫حمام البخار ( الحمام الشرقً )‬ ‫)‪(3-47‬‬
‫‪103‬‬ ‫حمام الساونا‬ ‫)‪(3-49) /(3-48‬‬
‫‪105‬‬ ‫العالج باللٌزر‬ ‫)‪(3-50‬‬
‫‪107‬‬ ‫صور توضح ؼرؾ االعالج بالموجات فوق الصوتٌه‬ ‫)‪(3-52) /(3-51‬‬
‫‪109‬‬ ‫صور توضح ؼرؾ العالج الكهربابً‬ ‫)‪(3-54) /(3-53‬‬
‫‪110‬‬ ‫مخطط لتوضٌح قسم العالج الكهربابً‬ ‫)‪(3-55‬‬
‫‪111‬‬ ‫صور توضح العالج المؽناطٌسً‬ ‫)‪(3-57) /(3-56‬‬
‫‪113‬‬ ‫صور توضح العالج بالمساج‬ ‫)‪(3-58‬‬
‫‪116‬‬ ‫صور لقسم العالج بالجاكوزي‬ ‫)‪(3-61) /(3-60‬‬
‫‪117‬‬ ‫صور حمام الجاكوزي‬ ‫)‪(3-63‬‬
‫‪126‬‬ ‫نماذج مخططات لتوضٌح ابعاد اثاث المختبرات‬ ‫)‪(3-64‬‬
‫‪130‬‬ ‫صور لمختبر فحوص الدم الكٌمٌاوي‬ ‫)‪(3-65‬‬
‫‪131‬‬ ‫صورة لمختبر الفحوصات المناعٌة‬ ‫)‪(3-66‬‬
‫‪133‬‬ ‫صورة لتوضٌح االجهزة فً مختبر االحٌاء الدقٌقة‬ ‫)‪(3-67‬‬
‫‪134‬‬ ‫صورة لتوضٌح االجهزة فً مختبر االكٌمٌاء الحٌوٌه‬ ‫)‪(3-68‬‬
‫‪135‬‬ ‫بنك الدم‬ ‫)‪(3-70) /(3-69‬‬
‫‪143‬‬ ‫مخطط لتوضٌح قسم االشعة‬ ‫)‪(3-71‬‬
‫‪144‬‬ ‫اجهزة قسم االشعه والسونار‬ ‫)‪(3-72‬‬
‫‪145‬‬ ‫صورة توضح ؼرفه التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً‬ ‫)‪(3-73‬‬
‫‪146‬‬ ‫نماذج مخططات قسم الفحص بالتصوٌر االشعاعً‬ ‫)‪(3-75) /(3-74‬‬
‫‪147‬‬ ‫ؼرفه العالج االشعاعً والنظابر المشعه‬ ‫)‪(3-76‬‬
‫‪148‬‬ ‫صور توضح اجهزة الطب االشعاعً النووي‬ ‫)‪(3-77‬‬
‫‪149‬‬ ‫صور جهاز التصوٌر المقطعً‬ ‫)‪(3-79) /(3-78‬‬
‫‪155‬‬ ‫صورة لتوضٌح الصٌدلٌه‬ ‫)‪(3-81) /(3-80‬‬
‫‪160‬‬ ‫مخططات لتوضٌح قسم الصٌدله ضمن المستشفى‬ ‫)‪(3-82‬‬
‫‪170‬‬ ‫ابعاد ممرات الحركة‬ ‫)‪(3-84‬‬
‫‪171‬‬ ‫نماذج لممرات الحركة االفقٌه‬ ‫)‪(3-86) /(3-85‬‬
‫‪178‬‬ ‫مخطط ٌوضح ابعاد مصعد المرضى‬ ‫)‪(3-87‬‬
‫‪179‬‬ ‫نماذج مخططات المصاعد‬ ‫)‪(3-91) /(3-88‬‬
‫‪179‬‬ ‫صور المصاعد‬ ‫)‪(3-90) /(3-89‬‬
‫‪181‬‬ ‫صور لتوضٌح مخطط السالم‬ ‫)‪(3-94) /(3-92‬‬
‫‪182‬‬ ‫صور لتوضٌح ساللم الهروب‬ ‫)‪(3-93‬‬
‫‪184‬‬ ‫خدمات االنارة‬ ‫)‪(4-2) /(4-1‬‬
‫‪185‬‬ ‫صور لنماذج النارة الصناعٌه السقفٌة‬ ‫)‪(4-4) /(4-3‬‬
‫‪185‬‬ ‫صور االنارة الجدارٌه‬ ‫)‪(4-5‬‬
‫‪186‬‬ ‫صور لالنارة السقفٌه فً المختبرات‬ ‫)‪(4-6‬‬
‫‪187‬‬ ‫االنارة الخارجٌه للمبانً‬ ‫)‪(4-7‬‬
‫‪194‬‬ ‫صور لتوضٌح البناء المصنع‬ ‫)‪(4-9) /(4-8‬‬
‫‪195‬‬ ‫صور االستدامه‬ ‫)‪(4-10‬‬
‫‪197‬‬ ‫صور توضح االستدامه فً المبانً الصحٌه‬ ‫)‪(4-12) /(4-11‬‬
‫فههٌد انًفططاخ ‪:‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫العنوان‬ ‫رقم المخططات‬
‫‪32‬‬ ‫مكونات المجمع الطبً‬ ‫)‪(3-1‬‬
‫‪84‬‬ ‫مخطط حركة المرضى داخل العٌادات‬ ‫)‪(3-2‬‬
‫‪85‬‬ ‫مخطط الحركة داخل قسم العٌادات‬ ‫)‪(3-3‬‬
‫‪96‬‬ ‫مخطط مكونات قسم العالج الطبٌعً‬ ‫)‪(3-4‬‬
‫‪101‬‬ ‫مخطط الفضاءات الربٌسٌة فً الساونا‬ ‫)‪(3-5‬‬
‫‪102‬‬ ‫مخطط لتوضٌح الؽرض من الساونا‬ ‫)‪(3-6‬‬
‫‪104‬‬ ‫الؽرض من العالج الحرفً‬ ‫)‪(3-7‬‬
‫‪119‬‬ ‫مخطط الحركة داخل قسم العالج الطبٌعً‬ ‫)‪(3-8‬‬
‫‪139‬‬ ‫مخطط حركة النماذج داخل قسم المختبرات‬ ‫)‪(3-9‬‬
‫‪140‬‬ ‫مخطط العالقه بٌن الفضاءات الداخلٌه للمختبرات‬ ‫)‪(3-10‬‬
‫‪152‬‬ ‫العالقات الوظٌفٌة بٌن فضاءات قسم االشعة‬ ‫)‪(3-11‬‬
‫فههٌد انًفططاخ ‪:‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫العنوان‬ ‫رقم المخططات‬
‫‪153‬‬ ‫مخطط ٌوضح عملٌه دخول المرضى لقسم االشعة‬ ‫)‪(3-12‬‬
‫‪154‬‬ ‫مخطط الحركة داخل قسم االشعة‬ ‫)‪(3-13‬‬
‫‪158‬‬ ‫مخطط لتوضٌح فضاءات قسم الصٌدله‬ ‫)‪(3-14‬‬
‫‪172‬‬ ‫مخطط حركة المرٌض داخل المجمع الطبً‬ ‫)‪(3-15‬‬
‫‪174‬‬ ‫مخطط لتوضٌح النظام المركزي‬ ‫)‪(3-16‬‬
‫‪175‬‬ ‫مخطط لتوضٌح نظام الحركة الشعاعٌة‬ ‫)‪(3-17‬‬
‫‪176‬‬ ‫مخطط لتوضٌح نظام الحركة الطولٌه‬ ‫)‪(3-18‬‬
‫‪177‬‬ ‫مخطط لتوضٌح نظام الحركة الشبكٌة‬ ‫)‪(3-19‬‬
‫‪196‬‬ ‫مخطط االستدامة‬ ‫)‪(3-20‬‬
‫‪1‬‬
‫انًؽىن االول ‪:‬‬

‫انًمكيح‬
‫‪2‬‬
‫يمكيح ػايح ‪:‬‬
‫النظام الصحً هو مجموع المنظمات والمإسسات والموارد التً ؼرضها االساسً تحسٌن الصحة ‪ .‬وٌحتاج هذا‬ ‫•‬
‫النظام الى موظفٌن واموال ومعلومات وامدادات ووسابل نقل واتصال وتوجٌهات واتجاهات عامة ‪.‬‬
‫ان المقدمة فً هذا المشروع تتلخص فً الحاجة الى العالج والى االبنٌة التً ٌتلقى بها المرٌض العناٌة والعالج‬ ‫•‬
‫‪,‬حٌث كانت احدى متطلبات العٌش المهمة فً العهود القدٌمة وخاصة فً الوطن العربً حٌث كانت هناك ابنٌة‬
‫تقوم بعالج المرضى والعناٌة بهم تسمى «بٌرمانستانات» ٌدٌرها علماء ٌعتبرون الٌوم الرابدٌن فً علم الطب‬
‫الحدٌث مثل العالم ابن سٌنا والعالم ابن النفٌس والعالم ابن البٌطار وؼٌرهم ‪.‬‬
‫وقد تطورت هذه االبنٌة منذ ذلك الحٌن وال زالت فً تطور مستمرفً بلدان العالم المتقدمة وفً بالدنا ‪ ,‬لرفع‬ ‫•‬
‫المستوى الصحً واالجتماعً فً البالد‬
‫تضمنت خطة التنمٌة الى انشاء عدد من المستشفٌات والمجمعات الطبٌة والمراكز الصحٌة المتخصصة المتطورة‬ ‫•‬
‫تكنلوجٌا وذلك لرفع مستوى البالد صحٌا ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫• وان تعرٌؾ «الصحة» حسب منظمة الصحة العالمٌة ‪ WHO‬تتلخص بانها “ال ٌعنً ؼٌاب المرض‬
‫فحسب بل هو تقدٌم االنسان بحالة الرفاه المتكامل للوضع البدنً والعقلً واالجتماعً “‬
‫• ولم تعد االن وظٌفة المستشفٌات هً تخفٌؾ االلم ومعالجة الحاالت المرضٌة فقط وانما تسعى الى تقدٌم‬
‫الخدمات للناس ومساعدتهم فً مواصلة ممارساتهم للحٌاة الطبٌعٌة وباسرع وقت ‪.‬‬
‫• لقد قال ابو قرط فً الطب « أن الطب له هدفان هما ازالة االلم واطالة الحٌاة » وكل وسٌلة تإدي الى‬
‫هذٌن الهدفٌن تعتبر وسٌلة طبٌة ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫َثمج ذانٌفٍح ‪:‬‬
‫ال ٌمكن تحدٌد تارٌخ بناء اول مكان لالسشفاء ‪,‬حٌث اختلفت المصادر التارٌخٌة فً تحدٌد مكان وزمان اول‬
‫مستشفى ولكن تارٌخٌا ثبت ان بٌت الطبٌب وبٌت المرٌض هما اول مكانٌن لؤلستشفاء ‪,‬حٌث كان الطبٌب‬
‫ٌُزار فً بٌته والذي ٌمتلك الطبٌب فٌه مجموعة من االدوات التً ٌستخدمها فً عمله بؽرفة خاصة مع انواع‬
‫من العقاقٌر ‪.‬‬
‫• وبعد الزٌادة السكانٌة الكبٌرة ظهرت الحاجة الى بناء منشؤت خاصة ُتعنى بالعناٌة الصحٌة وقد تعلق االمر‬
‫ببؽداد عاصمة الدولة االسالمٌة لقرون عدة حٌث كانت المستشفى العضدي التً انشؤها عضد الدولة ابن‬
‫بوٌه عام ‪ 371‬هجرٌة ٌعد من اعظم المستشفٌات فً وقته ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫مع ازدٌاد الكثافة السكانٌة عالمٌا ازداد االقبال على المستشفٌات الكبٌرة والمراكز المتخصصة من اجل‬ ‫•‬
‫طلب الرعاٌة لعوارض صحٌة بسٌطة ال تستوجب حضورهم الى المستشفٌات المتخصصة وهذا هو السبب‬
‫االساس الذي ادى الى ظهور الحاجة الى بناء مجمع طبً ٌاخذ دور الوسٌط بٌن المراكز الطبٌة االولٌة‬
‫والمستشفٌات الكبٌرة حٌث تقوم بدور االحالة واالشراؾ وتوزٌع االدوٌة فضال عن العالج ‪.‬‬
‫وبواسطة هذه المراكز الطبٌة ثم التخلص من االزدحام والزخم الحاصل فً المستشفٌات الكبٌرة والتً‬ ‫•‬
‫تإدي الى اعاقة العمل حٌث ان من انسب الحلول لهذه المشكلة هو بناء مراكز ومجمعات طبٌة تجمع‬
‫اختصاصات متعددة فً بناٌة واحدة ‪.‬‬
‫لم ٌكن قبل القرن العشرٌن منشا صحً ؼٌر المستشفى اذ ظهر حٌنها مصطلح الخدمة الصحٌة « ‪Health‬‬ ‫•‬
‫‪. »Care Facility‬‬
‫مصطلح الخدمة الصحٌة ‪ :‬هو عبارة عن منشؤ صحً او مبنى ٌقدم الرعاٌة الصحٌة من دون اٌواء‬ ‫•‬
‫المرضى وعادة ٌقع فً المناطق البعٌدة عن المدن ‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫انفكياخ انصؽٍح ‪:‬‬
‫ٌمكن تقسٌم الخدمات الصحٌة حسب نوع الخدمة الصحٌة الى‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬الرعاٌة الصحٌة االولٌة «‪»Primary Health Care Facility‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬الرعاٌة الصحٌة الثانوٌة «‪»Secondary Health Care Facility‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬الرعاٌة الصحٌة الثالثٌة «‪»Tertiary Health Care Facility‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬انواع الخدمات الصحٌة ‪:‬‬
‫‪ -1‬المستشفٌات‬ ‫•‬
‫حٌث ٌمكن ان ٌكون المستشفى حكومٌا او خاصا او ٌتبع قطاعا خٌرٌا او ٌتبع منظمات دولٌة ‪ ,‬وتضم‬ ‫•‬
‫المستشفٌات العامة اقساما مختلفة وكادر طبً متخصص فً الشوإن الطبٌة واالدارٌة والخدماتٌة ‪.‬‬
‫‪ -2‬المراكز الطبٌة‬ ‫•‬
‫حٌث تحتوي المراكز الطبٌة على بعض الخدمات الطبٌة مثل العٌادات التخصصٌة والمختبرات واالشعة‬ ‫•‬
‫والصٌدلة ‪,‬وفً العادة تكون هذه المراكز اما حكومٌة او خاصة او خٌرٌة ‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ -3‬خدمات االسعاؾ والطوارئ‬ ‫•‬

‫وهً تكون فً العادة ضمن المستشفى او المركز الطبً بحٌث تقدم خدمة االسعاؾ االولً للسكان ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬مركز االمومة والطفل‬ ‫•‬
‫وتكون فً العادة تتبع القطاع الحكومً او الخاص وتقدم خدماتها العالجٌة والوقابٌة لؤلم واالطفال‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬مركز التؤهٌل والرعاٌة‬ ‫•‬
‫وتشمل مراكز تؤهٌل المعاقٌن حركٌا ومراكز تؤهٌل الصم والبكم والمكفوفٌن ومراكز تؤهٌل المدمنٌن‬ ‫•‬
‫ودور المسنٌن والعجزة ‪.‬‬
‫‪ -6‬مراكز المختبرات الصحٌة ‪:‬وتعنى بالفحوصات المختبرٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -7‬مراكز االشعة الطبٌة ‪:‬وهً مراكز خاصة حٌث تعنً بالتصوٌر االشعاعً بؤختالؾ مستوٌاته ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -8‬الصٌدلٌات ‪ :‬وهً المنشؤت التً توفر االدوٌة والمستحضرات العالجٌة الالزمة للسكان وتتبع‬ ‫•‬
‫القطاع الخاص ؼالبا ‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫انهكف يٍ انًشهوع ‪:‬‬
‫رفع المستوى الصحً فً البلد وتقدٌم خدمات صحٌة للمواطنٌن بشكل ٌقً االصحاء من االمراض‬ ‫‪-‬‬
‫وٌعالج الكثٌر من المرضى من امراضهم بانواعها ‪,‬اي تقدٌم الخدمات الصحٌة العالجٌة والتشخٌصٌة‬
‫للمراجعٌن فً مجمع متخصص لكافة االمراض ومزود باالطباء واالجهزة الحدٌثة والمتطورة ‪.‬‬
‫فك االختناقات والزخم الحاصل فً المستشفٌات الكبٌرة والمتخصصة التً ٌراجعها الكثٌر من المرضى‬ ‫‪-‬‬
‫الذٌن ٌحتاجون الى عناٌة صحٌة بسٌطة ‪.‬‬
‫تطوٌر العمل الطبً بحٌث تتواجد مجمعات طبٌة تكون صلة الوصل بٌن العٌادات الصؽٌرة والمستشفٌات‬ ‫‪-‬‬
‫المتخصصة وذلك عن طرٌق بناء المجمعات الطبٌة ‪.‬‬
‫تزوٌد الخدمات الصحٌة فً البالد بعدد كبٌر من الفحوص الخاصة باعمال المختبرات الصحٌة مع التاكٌد‬ ‫‪-‬‬
‫على الخدمات الوقابٌة ‪.‬‬
‫وهدؾ اقتصادي هو لتقلٌل نسبة الوفٌات خصوصا للقوى البشرٌة العاملة وزٌادة معدل حٌاة الفرد ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المصدر ‪ :‬الباحث‬
‫‪9‬‬
‫شهوغ ذفطٍػ انًثاًَ انصؽٍح ‪:‬‬
‫‪ –1‬سهولة الوصول الٌه من حٌث الموقع ‪.‬‬
‫‪ –2‬من حٌث مواد البناء المستخدمة ٌفضل ان تكون محلٌة ولها القدرة على التحمل مع سهولة تنظٌفها ‪.‬‬
‫‪ٌ –3‬جب ان ٌكون التصمٌم بمواصفات محلٌة ‪.‬‬
‫‪ٌ -4‬شتمل على بٌبة عالجٌة « ‪ ,» Enviromental Treatmen‬ثبت علمٌا ان البٌبة المحٌطة باالنسان‬
‫لها تاثٌر على الصحة النفسٌة للمرضى ‪ ,‬ووجد ان المرٌض ٌتاثر سلبا واٌجابا تبعا للبٌبة المحٌطة ‪ ,‬لذلك‬
‫نجد من الضروري توفٌر بٌبة ُتشعر المرٌض بؤنه محاط بالرعاٌة ‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫• ان المعمارٌٌن المختصٌن فً تصمٌم المنشات الصحٌة واختصاصٌوا التصمٌم الداخلً وكذلك الباحثون‬
‫اشاروا الى وجود عوامل ربٌسٌة اذا ماتوفرت فً تصمٌم اي منشؤ صحً فؤنها حتما ستإدي الى نتابج‬
‫طبٌة فٌما ٌخص حالة المرٌض وهً ‪:‬‬
‫‪ -‬التقلٌل من الضؽط النفسً واالزعاج الذي ٌمكن ان تسببه المبانً المحٌطة ‪.‬‬
‫‪ -‬تفعٌل الدعم االجتماعً كؤجراء االجتماعات ودورات للمرضى للذٌن ٌشتركون فً حاالت مرضٌة‬
‫مشابهة ‪.‬‬
‫‪ -‬تزوٌد العٌادات بوسابل تسلٌة والهاء مناسبة كالتلفاز مثال ‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫• ومن العوامل البٌبٌة التً ٌمكن ان تإثر اٌجابٌا او سلبٌا على نفسٌة المرٌض وتقبله‬
‫للعالج ‪:‬‬
‫الكوادر‬ ‫الضوضاء ‪ :‬التقلٌل من الضوضاء الصادرة عن االجهزة الطبٌة المستعملة او االحادٌث الجارٌة بٌن‬ ‫‪-‬‬
‫الطبٌة وحتى وسابل النقل المحٌطة بالمبنى ‪.‬‬
‫توفر االضاءة المناسبة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القرب المكانً بٌن الموظفٌن ٌزٌد الشعور لدٌهم بالراحة وبالتالً تقدٌم االفضل للمرضى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌجب ان ٌكون المبنى واسع لتجنب االزدحام ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المعالجات الهندسٌة الصوتٌة للممرات المحٌطة بالعٌادات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العزل الصوتً بٌن المرضى فً االنتظار او ؼرؾ المعالجة وبٌن الكوادر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نوعٌة الهواء الداخلً و تزوٌد المكان بتهوٌة مناسبة ٌحافظ على طقس مالبم داخل البناٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االلوان المستخدمة فً طالء الجدران واالثاث لها تاثٌر اٌجابً او سلبً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪12‬‬
‫انًؽىن انصاًَ ‪:‬‬

‫ذؽهٍم انًىلغ وانًُاؾ‬
‫‪13‬‬
‫انًىلغ ‪:‬‬
‫موقع المشروع ‪:‬‬
‫تقع قطعة االرض المخصصة للمشروع فً محافظة بابل جنوب مركز مدٌنة الحلة ‪.‬‬
‫صورة )‪(2-3‬‬ ‫صورة )‪(2-2‬‬ ‫صورة )‪(2-1‬‬
‫المصدر ‪ :‬دابرة التخطٌط العمرانً‬

‫‪14‬‬
‫شط الحلة‬
‫مركز مدٌنة الحلة‬
‫وٌقع على الطرٌق السٌاحً الذي ٌربط‬ ‫الموقع‬

‫بٌن مركز مدٌنة الحلة وناحٌة المدحتٌة‬
‫حٌث‬
‫ٌبعد الموقع عن مركز المدٌنة حوالً‬
‫‪km . 3.9‬‬
‫وٌبعد عن ناحٌة المدحتٌة حوالً ‪21.89‬‬ ‫الطرٌق السٌاحً‬
‫‪km .‬‬
‫ناحٌة المدحتٌة‬
‫المصدر ‪ :‬الباحث ‪ +‬دابرة التخطٌط العمرانً‬ ‫صورة )‪(2-4‬‬

‫‪15‬‬
‫يٍاؼح يىلغ انًشهوع ‪:‬‬
‫تبلػ مساحة الموقع ‪ 31850‬متر مربع‬
‫بابعاد « ‪. »130 * 245‬‬
‫حٌث تطل الواجهة ‪245‬م على الشارع‬
‫السٌاحً ‪.‬‬
‫و ٌحد الموقع من الشمال قرٌة العتاٌج‬
‫ومن الجنوب قرٌة الدوالب ومن الؽرب‬
‫شط الحلة ومن الشرق توجد بساتٌن‬
‫كبٌرة‪.‬‬
‫باالضافة الى القرى االخرى المحٌطة‬
‫بالموقع مثل قرٌة السادة والكوٌخات ‪.‬‬
‫صورة )‪(2-5‬‬
‫‪16‬‬
‫غهق انىصىل نهًىلغ ‪:‬‬
‫شارع االمام علً‬

‫جسر الهنود‬
‫شارع السٌاحً‬ ‫شارع الوردٌة خارج‬

‫شارع المحكمة‬
‫إن طرٌق الربٌسً و الوحٌد للوصول الى الموقع هو طرٌق السٌاحً‬

‫‪ ,‬ان هذا الشارع بدوره متصل بشوارع ربٌسٌة و مهمة فً المدٌنة‬
‫فعند بداٌته ٌكون نقطة تالقً لشوارع ربٌسٌة هً‪:‬‬
‫‪ –1‬شارع المحكمة ‪.‬‬
‫‪ –2‬شارع الوردٌة خارج ‪.‬‬
‫‪ –3‬جسر الهنود االَتً من شارع االمام علً “ع”‬
‫‪ –4‬باالضافة الى الطرٌق االتً من ناحٌة المدحتٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(2-6‬‬
‫‪17‬‬
‫يعاوناخ انًىلغ ‪:‬‬
‫شط الحلة‬
‫صورة )‪(2-7‬‬
‫‪18‬‬
‫• ٌخدم المجمع الطبً القرى المجاورة للموقع «قرٌة العتاٌج ‪ ,‬الدوالب ‪ ,‬السادة ‪,‬الكوٌخات ‪ ,‬النخٌلة »‬
‫• والذي ٌبلػ عدد سكانهم حوالً « ‪ 20740‬نسمة »‬
‫• باالضافة الى مناطق مركز المدٌنة حٌث ٌقع الموقع ضمن المخطط االساسً لمركز مدٌنة الحلة وكما موضح ‪:‬‬
‫صورة )‪(2-8‬‬ ‫المصدر ‪ :‬دابرة االحصاء المركزي‬

‫‪19‬‬
‫• الموقع حالٌا عبارة عن بستان كبٌر وبعضه مستؽل‬

‫من قبل االهالً حٌث توجد تجاوزات كثٌرة للمنازل‬
‫داخل موقع المشروع ‪.‬‬
‫صورة )‪(2-10‬‬
‫صورة )‪(2-9‬‬
‫صورة )‪(2-11‬‬ ‫المصدر ‪ :‬الباحث‬

‫‪20‬‬
‫• بما انه الموقع متجاوز علٌه من قبل االهالً فهو مخطط بطرٌقة عشوابٌة والشوارع‬
‫المتواجد فٌه عشوابٌة وبذلك ال ٌمكن تحدٌد حدود الموقع من الجهتٌن الٌمنى والٌسرى‬
‫بصورة مضبوطة ‪.‬‬
‫صورة )‪(2-13‬‬ ‫صورة )‪(2-12‬‬

‫‪21‬‬
‫• محاور الرإٌة الربٌسٌة ‪:‬‬
‫محاور الرإٌة ‪:‬‬

‫تتحقق الرإٌة المباشرة لمبنى‬
‫المجمع من نقاط مختلفة و من‬
‫مسافات مختلفة حٌث ٌمكن رإٌة‬
‫المبنى على امتداد شارع السٌاحً و‬
‫من االتجاهٌن بصورة واضحة و‬
‫من مسافة كبٌرة حٌث ال ٌوجد ما‬
‫ٌعٌق مجال الرإٌة من هذه النقاط ‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫ـصائص انًىلغ ‪:‬‬
‫• االٌجابٌات ‪:‬‬
‫حاجة المنطقة الشدٌدة لمثل هذا المشروع حٌث توجد قرى عدٌدة محٌطة بالمشروع تقل فٌها الخدمات‬ ‫•‬
‫الصحٌة حٌث التوجد فٌها سوى مراكز صحٌة بسٌطة ال تفً الحاجة وال تؽطً عدد سكان تلك القرى ‪.‬‬
‫سهولة الوصول للموقع حٌث انه ٌقع على طرٌق ربٌسً «طرٌق السٌاحً» والذي ٌربط مركز مدٌنة‬ ‫•‬
‫الحلة بناحٌة المدحتٌة وقضاء الهاشمٌة ‪.‬‬
‫ٌخدم المجمع الطبً جمٌع القرى المحٌطة بالموقع باالضافة الى مركز مدٌنة الحلة وكذلك ناحٌة المدحتٌة‬ ‫•‬
‫وذلك بسبب موقع ُه الذي ٌتوسط هذه المناطق ‪.‬‬
‫بما ان الموقع ٌقع داخل مركز مدٌنة الحلة لذا فهو ٌوفر القرب وسهولة وصول االطباء والموظفٌن فً‬ ‫•‬
‫المجمع ‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫• السلبٌات ‪:‬‬
‫• الشارع الربٌسً والوحٌد للمشروع هو شارع ضٌق عرضة ‪10‬م والذي قد ٌسبب االزحام والضوضاء‬
‫وبالتالً التؤثٌر السلبً على المجمع ‪.‬‬
‫• ٌقع المشروع على طرٌق ضٌق متصل بعدة طرق ربٌسٌة مهمة فً المدٌنة وبالتالً قد ٌعٌق الحركة‬
‫للسٌارات الداخلة والخارجة من المجمع ‪.‬‬
‫• ٌوجد فً موقع المشروع عدد كبٌر من بٌوت المتجاوزٌن الً تحتل نسبة كبٌرة من مساحة المشروع‬
‫وبالتالً ٌجب ازالته ‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫انًُاؾ ‪:‬‬
‫دراسه المناخ ‪:‬‬
‫• إن أهم صفة لمناخ محافظة بابل تطرفه الشدٌد وارتفاع درجات الحرارة فً فصل الصٌؾ وتدنٌها فً‬
‫فصل الشتاء أما فصال الربٌع فهما فصالن معتدالن قصٌران انتقالٌان وٌتصؾ الضؽط الجوي بانخفاضه‬
‫شتاء مما ٌسهل مرور أعاصٌر البحر المتوسط نحو الخلٌج العربً والرٌاح السابدة شمالٌة ؼربٌة وتشكل‬
‫‪ % 37.7‬وٌتصؾ بقلة األمطار إذ ٌبلػ المعدل ‪ 100-50‬ملم إذ تتباٌن كمٌة األمطار من سنة إلى‬
‫أخرى‪.‬‬
‫‪ -‬درجة الحرارة ‪:‬‬
‫• تعد درجة الحرارة واحدة من بٌن أكثر العناصر أهمٌة إذ أن لها تؤثٌرا مباشرا على الضؽط الجوي وتبعا‬
‫لذلك حركة الرٌاح واألمطار ومعدل التبخٌر‬
‫• نستنتج من ذلك أن درجات الحرارة تبدأ باالنخفاض تدرٌجٌا من شهري آب وأٌلول بحٌث نالحظ‬
‫االختالؾ المبٌن فً الجدول وهذا ٌعود إلى زٌادة حدوث ألزخات المطرٌة فً تشرٌن األول لذا ٌمكن أن‬
‫ٌعد شهر تشرٌن األول مدة انتقالٌة بٌن الصٌؾ والشتاء بسبب وصول منخفظات البحر المتوسط‬
‫إلى العراق فً تلك المدة لذا ٌعد ذو مناخ قاري متطرؾ ‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫حركة الشمس فً اوقات مختلفة من النهار ‪:‬‬
‫االشعاع الشمسً هو المصدر‬

‫االساسً للحرارة و تتحرك‬
‫الشمس من الشرق الى الؽرب‬
‫عبر الجنوب لذلك ٌكون االكتساب‬
‫الحراري فً أو ِج ِه فً الواجهتٌن‬
‫الجنوبٌة و الؽربٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(2-16‬‬
‫‪26‬‬
‫قناٌح غثٍؼٍح نهًىلغ ‪:‬‬
‫• المسطحات المابٌة‪:‬‬
‫بما ان الموقع قرٌب من النهر فان للمسطحات دور كبٌر فً تحدٌد المناخ‬
‫حٌث تعمل بانعكاساتها القلٌلة على امتصاص درجات الحرارة صٌفا ورفعها‬
‫شتاءا بسبب ارتفاع حرارتها عن سطح االرض ‪.‬‬
‫الؽطاء النباتً‬ ‫•‬

‫ان الؽطاء النباتً ٌقلل من المساحات الصحراوٌه الشاسعة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌمتص كمٌه من االشعاع الحراري‬ ‫‪-‬‬
‫استخدامها فً عملٌه البناء الضوبً فتقلل درجات الحرارة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تسهم عملٌه النتح فً تلطٌؾ الجو لما تضٌفه من رطوبة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المناطق المظلله التً توفرها تإدي الى خفض درجات الحرارة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صورة )‪(2-17‬‬
‫‪27‬‬
‫‪ -‬تلعب االشجار دور هام فً التحكم فً االشعاع الشمسً ومن اهم وظابؾ التشجٌر ‪:‬‬
‫• حجب االشعة الشمسٌة المباشرة الؽٌر مرؼوب بها ‪.‬‬
‫• حجب االشعة المنعكسة من االسطح المشعة والمبانً المجاورة ‪.‬‬
‫• تقلٌل االشعاع الشمسً الممتص والمنعكس واالحساس بالراحة الجسدٌة والمعنوبة ‪.‬‬
‫‪ -‬وهناك طرق اخرى لحماٌة المبنى من االشعاع الشمسً الساقط علٌه مباشرة او المنعكس من سطوح اخرى وذلك من‬
‫خالل ‪:‬‬
‫• اتباع اسلوب معٌن فً شكل المبنى و كتله لخلق مساحات مضللة و تقلٌل االشعاع الساقط على سطوح المبنى ‪ ,‬حٌث‬
‫ان شكل المبنى ٌحدد كمٌة الظل فٌه ‪.‬‬
‫• ٌجب عزل المبنى حرارٌا عن الخارج و لك باسخدام أسالٌب العزل المختلفة أما بتؽلٌؾ الجدران الخارجٌة بنوع من‬
‫العازل كااللٌاؾ الزجاجٌة أو استخدام مواد انشابٌة ذات عزل جٌد او قد تكون مواد تؽلٌؾ عازلة ‪.‬‬
‫• استخدام انواع الكاسرات أو المانعات على الفتحات و الشبابٌك ‪ ,‬حٌث تستخدم كاسرات باسلوب عمودي فً‬
‫االتجاهات الشرقٌة و الؽرٌبة و اخرى باسلوب افقً فً االتجاهات الجنوبٌة و الشمالٌة‬
‫و قد تستخدم كاسرات مركبة ‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫االيطان وانهغىتح انٍُثٍح ‪:‬‬
‫• ان عنصر المطر ٌظهر فً الشتاء وٌنعدم فً الصٌؾ وذلك الن مدة تساقط األمطار فً العراق تبدأ عند‬
‫وصول المنخفضات الجوٌة المتوسطة ‪.‬‬
‫• تبدأ مدة سقوط األمطار فً العراق عند وصول المنخفضات الجوٌة المتوسطة فً منتصؾ الخرٌؾ ثم‬
‫تؤخذ باالنخفاض فً فصل الربٌع لقلة تؤثٌر عدد المنخفضات الجوٌة المارة وٌنتهً موسم األمطار فً‬
‫نهاٌة شهر ماٌس وذلك نتٌجة لتراجع الجبهة القطبٌة‬
‫• أعلى كمٌة من الرطوبة قد سجلت فً الشتاء فً اشهر كانون األول‪ ,‬كانون الثانً و شباط إذ بلؽت ‪82.4‬‬
‫‪ 75.3 ,‬و ‪ 65‬على التوالً بٌنما سجلت أدنى كمٌة من الرطوبة فً اشهر الصٌؾ حزٌران‪ ,‬تموز وآب‬
‫وكانت ‪ 35.6 ,36.5‬و ‪ 38.6‬على التوالً‪ٌ .‬صاحب ارتفاع الرطوبة النسبٌة تساقط األمطار ونالحظ‬
‫ذلك من خالل زٌادة الرطوبة مع زٌادة التساقط وانخفاض درجات الحرارة وقلة التبخٌر وهذا ٌنطبق على‬
‫فصل الشتاء والعكس فً فصل الصٌؾ‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫انهٌاغ ‪:‬‬
‫• الرٌاح السابده فً العراق هً رٌاح شمالٌه ؼربٌه تعرؾ بؤسم ( رٌاح الشمال ) و هً تهب بؤتجاه واحد‬
‫فً فصل الشتاء ‪ ،‬وفً فصل الصٌؾ تتصؾ بالجفاؾ والحراره وتتراوح سرعتها احٌانا ً بٌن ‪40_20‬‬
‫مٌل ‪.‬‬
‫• لدراسة الرٌاح اهمٌة كبٌره من خالل تؤثٌرها على شكل البناٌة و توجٌهها لتحقٌق انسٌابٌة فً حركتها و‬
‫لتجنب انتقال الروابح و االبخره عن التصمٌم من الفضاءات التً تصدرها الى فضاءات اخرى ٌجب ان‬
‫تبقى بعٌد ًة عنها ‪.‬‬
‫‪30‬‬
‫حركة الرٌاح السابدة ‪:‬‬
‫رٌاح شمالٌة غربٌة‬
‫صورة )‪(2-18‬‬
‫‪31‬‬
‫انًؽىن انصانس ‪:‬‬

‫انرؽهٍم انىظٍفً‬
‫‪32‬‬
‫ٌركىٌ انًعًغ غثً يٍ شالز الٍاو نئٍٍٍح ‪:‬‬
‫‪ -3‬القسم الخدمً‬ ‫‪ -2‬القسم االداري‬ ‫‪ -1‬القسم الطبً‬
‫القسم التقنً‬ ‫مكاتب موظفٌن‬ ‫العٌادات االستشارٌة‬
‫قسم الصٌانة‬ ‫قاعة اجتماعات‬ ‫قسم العالج الطبٌعً‬
‫قسم االشعة‬
‫قسم المختبرات‬
‫الصٌدلٌة‬
‫مخطط (‪(3-1‬‬
‫‪33‬‬
‫انًكـم انهئًٍٍ ‪:‬‬
‫ٌعتبر المدخل احد االجزاء الربٌسٌة فً المجمع التً تقوم بالسٌطرة واالشراؾ على سٌر الفعالٌات ضمن‬
‫االقسام المختلفة حٌث تقوم باالشراؾ على الحركة العمودٌة وذلك لتسهٌل حركة مراجعً القسم االداري‬
‫واالقسام االخرى اضافة الى حركة المرضى والزوار وحركة الموظفٌن ‪.‬‬
‫ٌحوي فضاء المدخل الفضاءات التالٌة ‪:‬‬
‫فضاء االستقبال واالنتظار‬ ‫المدخل‬

‫االستعالمات‬
‫قسم االدارة العامة‬
‫حركة عمودٌة بملحقاتها‬
‫‪34‬‬
‫االػرثاناخ انًهاػاج فً انًكاـم ‪:‬‬
‫• ٌراعى وجود منحدر للمعاقٌن بطول المدخل ‪.‬‬
‫• ٌجب ان ٌكون المدخل الربٌسً للمشاة والسٌارات ‪.‬‬
‫• مدخل الخدمة ٌجب ان ٌكون متصال بساحة للتخدٌم لتفرٌػ احتٌاجات المبنى ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-1‬‬
‫‪35‬‬
‫انرىٌغ انًٍرمثهً ‪:‬‬
‫‪ -‬التوسع المستقبلً عملٌة مهمة وتتطلب جهود تصمٌمٌة ومرونة كافٌة لكً ٌتم هذا التوسع بشكل صحٌح ومدروس ‪.‬‬
‫‪ -‬انظمة التوسع المستقبلً هً العمودي واالفقً وان التوسع العمودي فً االبنٌة ٌكون معقد اما االفقً فٌكون كما‬
‫ٌلً ‪:‬‬
‫‪ – 1‬اضافة قسم جدٌد متكامل من الناحٌة الوظٌفٌة واالنشابٌة والخدمٌة وٌرتبط باقسام المبنى عن طرٌق‬
‫الحركة الربٌسٌة ‪.‬‬
‫‪ – 2‬اضافة جزء لقسم جدٌد متكامل من الناحٌة الوظٌفٌة وٌرتبط هذا الجزء بالحركة الثانوٌة للقسم نفسه كما‬
‫فً قسم االشعة والمختبرات ‪.‬‬
‫‪ -‬التوسع باالسلوبٌن معا ممكن اٌضا ‪:‬‬

‫• اي نوع من انواع التوسع ٌجب ان ال ٌإثر على المخطط االساسً للمبنى وٌاتً بشكل طبٌعً ومتجانس معا ‪.‬‬
‫• وضع المخطط االساسً للمشروع ٌجب ان ٌإخذ بنظر االعتبار التوسع وتخصص مساحة للتوسع المستقبلً ‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫‪ -1‬انمٍى انطثً ‪:‬‬
‫اوال ‪ :‬العٌادات االستشارٌة بكافة اختصاصاتها ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ثانٌا ‪ :‬مركز العالج الطبٌعً والتؤهٌل الصحً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ثالثا ‪ :‬مختبرات التحلٌالت المرضٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫رابعا ‪ :‬مركز االشعة الطبٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫خامسا ‪ :‬قسم الصٌدلة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪37‬‬
‫اوال ‪ :‬لٍى انؼٍاقاخ االٌرشانٌح ‪:‬‬
‫• تتمٌز فعالٌة العٌادات االستشارٌه بكون المرٌض ال ٌحتاج الى حالة االسعاؾ الفوري او اي تدخل‬
‫جراحً او معالجة طوٌلة االمد وبشكل عام ال ٌكون محموال على نقالة او كرسً اال فً بعض الحاالت ‪.‬‬
‫• وٌقوم هذا القسم باستقبال المرضى الخارجٌٌن حٌث تجري علٌهم عملٌات فحص حسب ارشادات الطبٌب‬
‫لبعض الحاالت ‪.‬‬
‫• وبالنسبة لمدخل العٌادة االستشارٌه فٌجب أن ٌكون قرٌب من المدخل الربٌسً للمبنى ‪ ،‬وبالتالً تترتب‬
‫خدمات االستقبال والخدمات اإلجتماعٌة والمحاسبة وؼٌرها‪.‬‬
‫• وٌفضل أن تكون العٌادة االستشارٌه فً الطابق األرضً‪ ،‬وإذا كانت فً أكثر من طابق ٌجب أن ٌتوفر‬
‫االتصال الرأسً الجٌد بٌن الطوابق‪.‬‬
‫المصدر ‪:‬كتاب تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات‬

‫‪38‬‬
‫• عناصر قسم العٌادات االستشارٌه ‪:‬‬
‫• ‪ )١‬ؼرؾ االستشارة و ؼرؾ الكشؾ وؼرؾ العالج‪.‬‬

‫• ‪ )٢‬منطقة انتظار المرضى‪.‬‬
‫• ‪ )٣‬ؼرؾ الطاقم وؼرؾ المهمات الطبٌة‪.‬‬
‫صورة )‪(3-3‬‬ ‫صورة )‪(3-2‬‬

‫‪39‬‬
‫اًَاغ انؼٍاقاخ االٌرشانٌح ‪:‬‬
‫هناك ثالث انماط اساسٌة فً تصمٌم العٌادات االستشارٌة هً ‪:‬‬
‫‪ –1‬عٌادات استشارة ‪.‬‬
‫‪ –2‬عٌادات استشارة وفحص ‪.‬‬
‫‪ –3‬عٌادات استشارة وفحص وعالج ‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫يٍاؼاخ ػُاصه لٍى انؼٍاقاخ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ؼرؾ االستشارة و ؼرؾ الكشؾ وؼرؾ العالج‪:‬‬
‫هناك عدة اسالٌب لتصمٌم قسم العٌادات الخارجٌة وهذه األسالٌب هً ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬إدماج ؼرؾ الفحص وؼرؾ االستشارة ‪:‬‬

‫بحٌث تحوي العٌادة مساحة للكشؾ ومساحة‬
‫لالستشارة‪ ،‬وهذا األسلوب ٌوفر اكبر قدر من‬
‫صورة )‪(3-4‬‬
‫الخصوصٌة للمرٌض واكبر قدر من المرونة‬
‫الطاقم الطبً‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ؼرفة فحص واحدة لكل ؼرفتً استشارة‪:‬‬

‫وهذا األسلوب ٌتطلب التنسٌق الجٌد بٌن األطباء‪.‬‬
‫هذا األسلوب ٌتمٌز بؤنه اقتصادي فً تكلفة اإلنشاء‬
‫ولكنه ٌجعل زمن الكشؾ بطٌبا بالنسبة للمرٌض‪.‬‬
‫صورة )‪(3-5‬‬ ‫المصدر ‪:‬كتاب تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات‬
‫‪41‬‬
‫• ج ‪ -‬تجمٌع ؼرؾ فحص وعالج عامة (تستعمل ألي‬

‫تخصص طبً) فً المركز وؼرؾ االستشارة كل فً‬
‫تخصصه فً المحٌط ‪,‬‬
‫هذا األسلوب هو أكثر األسالٌب اقتصادا ولكنه ٌسبب تداخل‬
‫فً خطوط الحركة لؤلطباء والمرضى وٌإدي إلى أقل قدر‬
‫من الخصوصٌة للمرٌض‪.‬‬
‫صورة )‪(3-6‬‬
‫نماذج وابعاد عٌادات استشارٌة‬ ‫صورة )‪(3-7‬‬ ‫المصدر ‪:‬كتاب تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات‬
‫‪42‬‬
‫يفططاخ نرىظٍػ غهف االٌرشانج وانفؽص فً انؼٍاقج‬
‫صورة )‪(3-8‬‬
‫صورة )‪(3-9‬‬
‫المصدر ‪:‬كتاب نٌوفٌرت‬

‫‪43‬‬
‫‪ -2‬مساحة منطقة االنتظار ‪:‬‬

‫تتكون منطق االنتظار من مساحة‬
‫مخصصة لمقاعد انتظار المرضى‬
‫‪ ،‬ؼرفة أو كاونتر التسجٌل ‪ ،‬وؼرفة‬
‫السجالت الطبٌة‪.‬‬
‫وٌحسب عدد المقاعد المخصص للعٌادات‬
‫طبقا للعدد المتوقع قدومه ٌومٌا للكشؾ ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-10‬‬ ‫وقد قدر المعمارٌان (‪(Hopkinson) )Kostermans‬‬
‫المساحة المخصصة لالنتظار ب‬
‫‪ 20‬مقعد للعٌادة الواحدة بمساحة‬
‫‪ 1,25‬م ‪ ٢‬للمقعد أي ‪ ٢٥‬م ‪ ٢‬للعٌادة‬
‫الواحدة ‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫‪ -3‬مساحة ؼرؾ الطاقم وؼرؾ المهمات الطبٌة‪:‬‬

‫تحتاج العٌادات الخارجٌة إلى الخدمات التالٌة‪ :‬ؼرؾ للطاقم (أطباء –تمرٌض) بدورات مٌاه للطاقم ‪،‬‬
‫ؼرفة للبٌاضات ‪ ،‬وؼرفة للتعقٌم أو المهمات الطبٌة المعقمة‪.‬‬
‫وتقدر مساحة هذه الخدمات ب ‪ ٢٥‬م ‪ ٢‬للمستشفى ‪ ١٠٠‬سرٌر و ‪ ٤٠‬م ‪ ٢‬للمستشفى ‪ ٢٠٠‬سرٌر بزٌادة‬
‫‪ ١٥‬م ‪ ٢‬لكل ‪ ١٠٠‬سرٌر للمستشفى ‪.‬‬
‫‪45‬‬
‫• المساحة اإلجمالٌة لقسم العٌادات االستشارٌه ‪ :‬فان المساحة اإلجمالٌة لقسم العٌادات طبقا لتوصٌات هٌبة‬
‫الخدمات الصحٌة بالوالٌات المتحدة األمرٌكٌة ‪:‬‬
‫• ‪ -‬تكون فً حدود ‪ ٣٠٠‬م ‪ ٢‬فً مستشفى ‪ ١٠٠‬سرٌر‪.‬‬
‫صورة )‪(3-11‬‬

‫‪46‬‬
‫• و حوالً ‪ ٦٠٠‬م ‪ ٢‬فً مستشفى ‪ 200‬سرٌر ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-12‬‬

‫‪47‬‬
‫يىلغ لٍى انؼٍاقاخ ‪:‬‬
‫ٌجب أن ٌكون قسم العٌادات االستشارٌه قرٌبا جدا من المدخل الربٌسً للمبنى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌجب أن تكون العٌادات االستشارٌه قرٌبة من الخدمات التشخٌصٌة الملحقة (المختبرات واألشعة)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌجب أن تكون قرٌبة من الصٌدلٌة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌستحب أن تكون سهلة الوصول إلٌها من قسم العالج الطبٌعً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كتاب الموسوعة الهندسٌة ‪/‬اسس‬

‫تصمٌم المستشفٌات والمراكز الصحٌة‬
‫‪48‬‬
‫الٍاو انؼٍاقاخ ؼٍة انرفصصاخ‪:‬‬
‫‪ –9‬عٌادات امراض صدرٌة ‪.‬‬ ‫‪ –1‬عٌادات القلب ‪.‬‬
‫‪ –10‬عٌادات امراض الروماتزم ‪.‬‬ ‫‪ –2‬عٌادة االسنان ‪.‬‬
‫‪ –11‬عٌادات مخ واعصاب ‪.‬‬ ‫‪ –3‬عٌادة العٌون ‪.‬‬
‫‪ –12‬وحدة جراحة االوعٌة الدموٌة ‪.‬‬
‫‪ –4‬عٌادات سكر وؼدد صماء ‪.‬‬
‫‪ –13‬عٌادة نساء ووالدة ‪.‬‬
‫‪ –14‬عٌادات الكسور و امراض العظام ‪.‬‬ ‫‪ –5‬عٌادات امراض الجهاز الهضمً ‪.‬‬
‫‪ –15‬عٌادات االمراض الجلدٌة ‪.‬‬ ‫‪–6‬عٌاداة انؾ واذن وحنجرة ‪.‬‬
‫‪ –7‬عٌادات اطفال ‪.‬‬
‫‪ –8‬عٌادات امراض نفسٌة ‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫‪ –1‬ػٍاقاخ انمهة ‪:‬‬
‫• تعالج أمراض القلب والشراٌٌن بطرٌقة متكاملة تشمل الوقاٌة والتشخٌص المبكر والعالج حسب‬
‫االرشادات العالمٌة ‪ ,‬فً قسم القلب ٌجب توفٌر أحدث تقنٌات التشخٌص بما فٌها التصوٌر الصوتً‬
‫الرباعً األبعاد والتصوٌر الطبقً لشراٌٌن القلب باإلضافة إلى أجهزة اختبار الجهد وتسجٌل الضؽط‬
‫ونبضات القلب ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-15‬‬ ‫صورة )‪(3-14‬‬

‫‪50‬‬
‫• الحاالت التً ٌتم عالجها ‪:‬‬

‫حاالت ارتفاع ضؽط الدم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حاالت تضٌُّق شراٌٌن القلب التاجٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حاالت أمراض عضلة القلب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حاالت روماتٌزم القلب وإصابات‬ ‫‪-‬‬
‫الصمامات ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-16‬‬ ‫اضطراب ضربات القلب من تباطإ‬ ‫‪-‬‬
‫أو تسارع أو عدم انتظام ‪.‬‬
‫معالجة حاالت إضطراب شحوم الدم مثل ارتفاع الكولٌسترول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫جمٌع حاالت أمراض القلب الوراثٌة (الخلقٌة ) ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحاالت التً تحتاج إلى مضادات تخثر الدم مثل اضطرابات نظم القلب (خفقان أذٌنً)‬ ‫‪-‬‬
‫و(دسامات) القلب الصناعٌة وحاالت التهاب الورٌد الخثري(جلطات األوردة فً األطراؾ) ‪.‬‬
‫‪51‬‬
‫انفعاءاخ انراتؼح نها‪:‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة تحضٌر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة فحص ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة لفحص اٌكو القلب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة تخطٌط القلب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة لفحص الجهد ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة اطباء ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪52‬‬
‫‪ –2‬ػٍاقاخ االٌُاٌ ‪:‬‬
‫وتقدم الخدمات التالٌة ‪:‬‬
‫• طب أسنان األطفال ‪.‬‬
‫• عالج أمراض اللثة ‪.‬‬
‫• عالج الجذور واألعصاب ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-17‬‬
‫• التركٌبات التعوٌضٌة لؤلسنان ‪.‬‬
‫• زراعة األسنان ‪.‬‬
‫• طب تقوٌم األسنان ‪.‬‬
‫• طب األسنان التجمٌلً ‪.‬‬
‫• جراحة الوجه واالفكٌن ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-18‬‬
‫‪53‬‬
‫انفعاءاخ انراتؼح نها ‪:‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرؾ اطباء ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة فحص ومعالجة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مستودع صؽٌر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مختبر صؽٌر لصناعة االسنان ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحمٌض صور شعاعٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪54‬‬
‫‪ –3‬ػٍاقاخ اَف وألٌ وؼُعهج ‪:‬‬
‫الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم‪:‬‬
‫‪ -‬تقٌٌم السمع لدى االطفال وحدٌثً الوالدة‬
‫‪ -‬أمراض االذن الوسطى وجراحتها بواسطة الماٌكروسوب‪.‬‬
‫‪ -‬الكشؾ عن طنٌن االذن‪.‬‬
‫‪ -‬التهاب وحساسٌة االنؾ والجٌوب االنفٌة‪.‬‬
‫‪ -‬تنظٌر االنؾ والحلق والحنجرة‪.‬‬
‫صورة )‪(3-19‬‬
‫‪55‬‬
‫تقوٌم انحراؾ الوتٌرة االنفٌة والقرنٌات االنفٌة ‪.‬‬ ‫•‬

‫عالج بحة الصوت ‪.‬‬ ‫•‬
‫استعادة األحبال الصوتٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫مشاكل التنفس ‪.‬‬ ‫•‬
‫عملٌات الؽدد اللعابٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ترقٌع طبلة االذن ‪.‬‬ ‫•‬
‫وضع أنابٌب تهوٌة فً طبلة االذن ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-20‬‬ ‫عملٌات الجٌوب االنفٌة بالمناظٌر ‪.‬‬ ‫•‬
‫تشخٌص دوار االذن الداخلٌة وعالجه ‪.‬‬ ‫•‬
‫تجمٌل االنؾ ‪.‬‬ ‫•‬
‫تعدٌل الحاجز األنفً ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪56‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة فحص وعالج ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪57‬‬
‫‪ –4‬ػٍاقاخ ٌكه وغكق صًاء ‪:‬‬
‫• قسم السكري والؽدد الصماء هو المسبول عن تقدٌم نطاق واسع من الخدمات‪ ،‬تكون فً الؽالب بالتعاون مع‬
‫عال من الرعاٌة ‪،‬‬
‫األقسام األخرى‪ .‬كما أنه مخصص لعالج مرضى السكري‪ ،‬وخدمات القسم على مستوى ٍ‬
‫وٌهتم القسم بشكل خاص بالوقاٌة من المضاعفات التً تحدث لمرضى السكري‪ ،‬على سبٌل المثال (االعتالل‬
‫العصبً السكري‪ ،‬وتصلب الشراٌٌن‪ ،‬ومراقبة القدم‪ ،‬وبعض األعضاء األخرى من الجسم) ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-22‬‬ ‫صورة )‪(3-21‬‬

‫‪58‬‬
‫‪ -‬الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم ‪:‬‬

‫مرض السكر عند الكبار والحوامل ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض السمنه وتشخٌصها وعالجها ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض قصر القامة لدى قصار القامة ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض ارتفاع الكولٌسترول والدهون فً الدم ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض الؽده الدرقٌه بمختلؾ أنواعها ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض هشاشة العظام وفٌتامٌن د ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض الؽده جار الدرقٌه واظطربات مادة الكالسٌوم فً الدم ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪59‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪60‬‬
‫‪ –5‬ػٍاقاخ ايهاض انعهاو انهعًً ‪:‬‬
‫الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬أمرض الجهاز الهضمً العلوي والسفلً ‪ ،‬المريء ‪ ،‬المعدة ‪ ،‬األمعاء الدقٌقة والؽلٌظة المرارة ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬تشحٌص وعالج أمراض الكبد‬ ‫•‬
‫‪ -‬تشخٌص وعالج أمراض البنكرٌاس والقنوات المرارٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬عالج سوء الهظم وسوء اإلمتصاص الوراثً أو المكتسب وعالج حساسٌة الجلوتٌن الهضمً‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-24‬‬ ‫صورة )‪(3-23‬‬

‫‪61‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪62‬‬
‫‪ –6‬ػٍاقاخ انًؿ واالػصاب ‪:‬‬
‫الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم ‪:‬‬
‫• الجلطات الدماؼٌة‪.‬‬
‫• الصداع بانواعة‪.‬‬
‫• التشنجات وامراض الصرع والدوخة المتكرره‪.‬‬
‫• التصلب المتعدد بانواعة‪.‬‬
‫• امراض العضالت واالعصاب الطرفٌة‪.‬‬
‫• الحركات الالإرادٌة‪.‬‬
‫• مرض الباركنسون‪.‬‬
‫• امراض االعصاب الوراثٌة والجٌنٌة‪.‬‬
‫• امراض العمود الفقري وعرق النساء‪.‬‬
‫صورة )‪(3-25‬‬ ‫• تشخٌص وعالج االورام الدماؼٌة‪.‬‬
‫• أمراض األطفال العضلٌة والعصبٌة‪.‬‬
‫• تخطٌط الدماغ‪.‬‬
‫• تخطٌط االعصاب والعضالت‪.‬‬
‫‪63‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪64‬‬
‫‪ –7‬ػٍاقاخ ػٍىٌ ‪:‬‬
‫• توفر عٌادة العٌون جمٌع الخدمات الطبٌة والجراحٌة الخاصة بالعٌون وذلك للكبار ولؤلطفال الذٌن ٌعانون‬
‫من مختلؾ اضطرابات العٌن وضعؾ النظر باإلضافة إلً العملٌات الجراحٌة وتقدٌم الخدمات الطبٌة قبل‬
‫وأثناء وبعد العملٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-26‬‬
‫‪65‬‬
‫وتنقسم العٌادة إلى وحدات هً ‪-:‬‬

‫• وحدة تصحٌح النظر (اللٌزر واللٌزك)‪.‬‬
‫• وحدة عالج أمراض الشبكٌة ‪.‬‬
‫• وحدة عالج الماء األزرق (الجلوكوما ) ‪.‬‬
‫• وحدة طب وجراحة عٌون اطفال ‪.‬‬
‫ــول األطفـال ‪.‬‬
‫• عالج َح َ‬
‫صورة )‪(3-27‬‬
‫• عالج كسل العٌن ‪.‬‬
‫• وحدة طب وجراحة القرنٌة ‪.‬‬
‫• عملٌات الماء األبٌض ‪.‬‬
‫• زراعة الحلقات لعالج القرنٌة ‪.‬‬
‫• المخروطٌة ‪.INTACS‬‬
‫• زراعة العدسات ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-28‬‬
‫‪66‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪67‬‬
‫‪ –8‬ػٍاقاخ ايهاض اغفال ‪:‬‬
‫• تقوم فً هذه العٌادة بتقدٌم الخدمات الطبٌة واألساسٌة لؤلطفال كتقٌٌم نمو الطفل وصحته وإعطاء‬
‫التطعٌمات الالزمة‪ .‬كما ٌقوم األطباء العاملون فً العٌادة بتشخٌص وعالج األمراض التً تصٌب‬
‫األطفال فً مختلؾ أعمارهم باإلضافة إلى تزوٌد األهالً بالتعلٌمات المناسبة لمتابعة حاالت الطفل ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-29‬‬
‫‪68‬‬
‫الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -‬الحاالت الطاربة‪ :‬حساسٌة الصدر‪ ،‬فقدان السوابل‪ ،‬إرتفاع درجة الحرارة‪ ،‬االختناق بؤجسام ؼرٌبة‪،‬‬ ‫•‬
‫قصور الدورة الدموٌة‪ ،‬التشنجات‪ ,‬الفتق االربً‪..‬‬
‫‪ -‬الطب الوقابً‪ :‬التطعٌمات‪ ،‬تقدٌم المشورة ومناقشة كل ما ٌقلق األسرة تجاه أطفالهم‪ ،‬متابعة النمو‬ ‫•‬
‫الجسمانً والعقلً للطفل‪ ،‬األمراض البسٌطة كمتابعة فتاق السرة وإستسقاء الخصٌة‪ ،‬الوحمات‪.‬‬
‫‪ -‬أمراض الصدرٌة‬ ‫•‬
‫‪ -‬أمراض الجهاز الهضمً‬ ‫•‬
‫‪ -‬األمراض الجلدٌة‬ ‫•‬
‫‪ -‬مشاكل النمو‬ ‫•‬
‫‪ -‬أمراض القلب‬ ‫•‬
‫‪ -‬حدٌثً الوالدة والرضع‬ ‫•‬
‫‪ -‬الؽدد الصماء‬ ‫•‬
‫‪ -‬الجهاز البولً‬ ‫•‬
‫‪ -‬أمراض الدم‬ ‫•‬
‫‪69‬‬
‫انفعاءاخ انراتؼح نها ‪:‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة اطباء اطفال ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفتً فحص ومعالجة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪70‬‬
‫‪ –9‬ػٍاقاخ االيهاض انُفٍٍح ‪:‬‬
‫الحاالت التً تعالجها ‪:‬‬
‫• فرط الحركة الزابدة المصحوب بفقدان التركٌز‪.‬‬
‫• صعوبات التعلٌم ‪.‬‬
‫• االكتباب ‪.‬‬
‫• اضطرابات المزاج ‪.‬‬
‫• التبول الالإرادي ‪.‬‬
‫• التوحد ‪.‬‬
‫• االضطرابات السلوكٌة المصاحبة للتخلؾ العقلً ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-30‬‬ ‫• الفصام ‪.‬‬
‫• اضطرابات الشخصٌة ‪.‬‬
‫• القلق والعصبٌة الزابدة ‪.‬‬
‫• حاالت الخوؾ والفزع منها االمتناع عن الذهاب للمدرسة ‪.‬‬
‫‪71‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪72‬‬
‫‪ –10‬ػٍاقاخ االيهاض انصكنٌح ‪:‬‬
‫طب األمراض الصدرٌة هو ذاك التخصص الطبً الذي ٌتم من خالله التعامل مع أمراض الربتٌن‬
‫والقناة التنفسٌة‪.‬‬
‫الحاالت التً ٌتم عالجها‪:‬‬
‫• تشخٌص وعالج مرض الربو والحساسٌة ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج التهاب القصبات المزمن ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج تمدد القصبات الهوابٌة ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج تلٌؾ الربة ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج التهاب واستقاء الؽشاء البلوري ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-31‬‬
‫• تنظٌر القصبات الهوابٌة وأخذ عٌنات للتشخٌص ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج حاالت الربو الشعبً ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج التهابات الشعب الهوابً ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج اإللتهابات الحادة فً الربتٌن ‪.‬‬
‫• تشخٌص وعالج مرض توسع القصبات المزمن ‪.‬‬
‫‪73‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة تحضٌر ومنازع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة فحص وعالج ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪74‬‬
‫‪ –11‬ػٍاقج ػالض انهوياذىو ‪:‬‬
‫و ٌعالج قسم الروماتٌزم المرضى الذٌن ٌعانون من مشاكل مشتركة مثل أمراض المناعة الذاتٌة لؤلنسجة الضامة‬
‫وروماتٌزم النسٌج الرخو‪ ،‬وتشمل معالجة تلك األمراض ما ٌلً‪:‬‬
‫• التهاب المفصل الروماتوٌديّ ‪.‬‬
‫• التهاب المفصل العظمً للركبة‪.‬‬
‫• مرض بهجت‪.‬‬
‫شوؼرٌن) ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫شوؼرٌن ( ُم َتالَ ِز َم ُة‬
‫ِ‬ ‫• دا ُء‬
‫• النقرس‪.‬‬
‫• تصلب الجلد (موضعً)‪.‬‬
‫• التهاب الفقار‪.‬‬
‫• ذببة حمامٌة ‪.‬‬
‫• لتهاب المفاصل المعدي ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-32‬‬ ‫• التهاب الفقار المقسط‪.‬‬
‫• التهاب وعابً ‪.‬‬
‫• التهاب المفاصل الناتج عن اإلصابة بالصدفٌة‪.‬‬
‫‪75‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪76‬‬
‫‪ –12‬وؼكج ظهاؼح االوػٍح انكيىٌح ‪:‬‬
‫• تتمٌز وحدة األوعٌة الدموٌة بوجود المختبر الوظٌفً الذي ٌعطً الفرصة لمعرفة تؤثٌر أي إصابة‬
‫وعابٌة على كمٌة الدم الواصل أو العابد من الطرؾ والتؤثٌر الوظٌفً لذلك وبالتالً تحدٌد مدى الحاجة‬
‫للعالج وطرٌقة العالج المثلى‪.‬‬
‫• وٌحتوي مختبر األوعٌة على مجموعة من األجهزة الحدٌثة الرقمٌة واأللٌكترونٌة‪ .‬إن مختبر األوعٌة‬
‫ضروري حتى فً حاالت الدوالً فً الساقٌن ألنه ٌسمح بدراسة األوردة تشرٌحٌآ لتحدٌد مدى األستجابة‬
‫للتداخل كما ٌسمح بؤختٌار الحل األفضل سواء جراحٌآ أو باللٌزر‪ ،‬كذلك توجٌه المكان الدقٌق للعمل‬
‫الجراحً مما ٌضمن الحصول على أفضل النتابج‪.‬‬
‫‪77‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪78‬‬
‫‪ –13‬ػٍاقج ٍَاء وذىنٍك ‪:‬‬
‫• خدمات عٌادة أمراض النساء والوالدة ‪:‬‬
‫مراقبة الحمل الطبٌعً والعالٌة الخطورة ‪.‬‬ ‫•‬

‫متابعة حاالت االسقاطات المتكررة ‪.‬‬ ‫•‬
‫تشخٌص وعالج األمراض النسابٌة المختلفة ‪.‬‬ ‫•‬
‫وسابل تنظٌم األسرة ‪.‬‬ ‫•‬
‫عالج حاالت العقم واالضطرابات الهرمونٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫الكشؾ المبكر عن السرطانات النسابٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-33‬‬
‫‪79‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪80‬‬
‫‪ –14‬ػٍاقاخ انكٍىن وايهاض انؼظاو ‪:‬‬
‫• إن جراحة العظام هو االختصاص المهتم بتشخٌص وعالج وتؤهٌل ومنع اإلصابات واألمراض المتعلقة بالجهاز‬
‫العضلً الحركً ‪ .‬هذا الجهاز المعقد ٌت ّكون من العظام والمفاصل واألربطة واألوتار والعضالت واألعصاب‬
‫وٌسمح بالحركة والعمل والحٌوٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-35‬‬ ‫صورة )‪(3-34‬‬

‫‪81‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪82‬‬
‫‪ –15‬ػٍاقاخ االيهاض انعهكٌح ‪:‬‬
‫الحاالت التً ٌعالجها ‪:‬‬
‫االمراض الجلدٌة لدى الكبار ‪.‬‬ ‫•‬

‫أمراض الجلد لدى األطفال ‪.‬‬ ‫•‬
‫األمراض الجلدٌة الفقاعٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫الصدفٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫تحسس الجلد التالمسٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-36‬‬
‫‪83‬‬
‫انتظار ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممرضات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪84‬‬
‫يفطػ نؽهكح انًهظى قاـم انؼٍاقاخ ‪:‬‬
‫اخذ مواعٌد‬
‫استقبال‬
‫انتظار‬ ‫استشارة‬ ‫فحص‬
‫عالج‬ ‫خروج‬
‫مخطط (‪(3-2‬‬
‫‪85‬‬
‫يفطػ نهؽهكح قاـم لٍى انؼٍاقاخ ‪:‬‬
‫العالج‬ ‫االستشارة‬
‫الى المختبرات واالشعة الصٌدلٌة‬
‫ؼرفة الفحص‬
‫اخصابً اجتماعً‬ ‫الدخول‬
‫السجالت‬ ‫انتظار‬ ‫خدمات‬

‫الطبٌة‬ ‫عامة‬
‫المدخل الرئٌسً للمرضى‬
‫مخطط (‪(3-3‬‬
‫‪86‬‬ ‫مخطط لتوضٌح مبنى العٌادات االستشارٌة ‪:‬‬
‫يفطػ نرىظٍػ يثُى انؼٍاقاخ ‪:‬‬
‫مخطط الطابق االرضً‬

‫صورة )‪(3-37‬‬
‫‪87‬‬
‫مخطط الطابق االول‬

‫صورة )‪(3-38‬‬
‫‪88‬‬
‫شاٍَا ‪ :‬لٍى انؼالض انطثٍؼً ‪:‬‬
‫• هً مهنة طبٌة واحدى فروع الطب المهمة تقدم خدمات لؤلفراد من أجل تطوٌر والحفاظ على واعادة‬
‫الحركة إلى الحد األقصى والقدرة الوظٌفٌة فً جمٌع مراحل الحٌاة‪ٌ .‬شمل هذا تقدٌم الخدمات فً‬
‫الظروؾ التً تكون فٌها الحركة مهددة بسبب الشٌخوخة‪ ،‬أو اإلصابات أواألمراض أو العوامل البٌبٌة‪.‬‬
‫• ٌهتم العالج الطبٌعً بتحدٌد وتحسٌن نوعٌة الحٌاة وإمكانٌة الحركة ضمن مجاالت الوقاٌة والعالج‪،‬‬
‫والتؤهٌل وإعادة التؤهٌل‪ .‬وٌنطوي العالج الطبٌعً على التفاعل بٌن اخصابٌو العالج الطبٌعً‪،‬‬
‫والمرضى‪ ،‬وؼٌرهم من المهنٌٌن الصحٌٌن واألسر ومقدمً الرعاٌة والمجتمعات المحلٌة فً عملٌة حٌث‬
‫ٌتم تقٌٌم إمكانٌة الحركة واألهداؾ المتفق علٌها‪ ،‬باستخدام المعارؾ والمهارات الفرٌدة للعالج الطبٌعً‬
‫وٌمارس العالج الطبٌعً طبٌب عالج طبٌعً متخصص‪.‬‬
‫‪http://www.altibbi.com‬‬
‫‪89‬‬
‫أسس تصمٌم قسم العالج الطبٌعً ‪:‬‬

‫الجو المرٌح ‪ :‬ممرات محمٌة من الرٌاح وصاالت تسمح باالسترخاء لؤلشخاص الذٌن هم تحت العالج‬ ‫•‬
‫وأماكن االستراحة‪.‬‬
‫توفر فرٌق عامل فً أقسام العالج‪ ،‬منشآت رٌاضٌة‪ ،‬والبرك المؽطاة والمكشوفة‪.‬‬ ‫•‬
‫وجود أماكن للتعلٌم والمعلومات والرٌاضة بعد انتهاء الدروس الصحٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌجب تنظٌم أوقات الفراغ بطرٌقة ترمً إلى تكوٌن الشخصٌة وتقوٌة الشعور بالجماعة‪ ،‬إمكانٌة ممارسة‬ ‫•‬
‫الهواٌة الخاصة وارتٌاد المحاضرات وقاعات الجلوس عند الرؼبة‪.‬‬
‫البرنامج الثقافً االجتماعً وهً برامج ال تجعل المرء عامال بل تساعده على أن ٌنظم بنفسه أوقات‬ ‫•‬
‫فراؼه‪.‬‬
‫توفرعوامل التسلٌة وتهٌا جواً اجتماعٌا ً‪.‬‬ ‫•‬

‫‪90‬‬
‫صورة )‪(3-39‬‬
‫مخطط تفصٌلً لتوضٌح قسم العالج الطبٌعً‬
‫‪91‬‬
‫• الحاجة الى العالج الطبٌعً‬

‫‪ - 1‬التقدم السرٌع فً المعرفة الطبٌة وفً تطبٌق العالج الطبٌعً فً منع وعالج الحاالت المتزاٌدة‬
‫والمتنوعة‬
‫‪ -2‬زٌادة المعرفة بمشاكل االمراض المزمنة واالعاقات الجسدٌة والعقلٌة والتً نتج عنها امتداد سرٌع فً‬
‫برامج الرعاٌة الصحٌة مشتملة على التؤهٌل لكل الفبات العمرٌة‬
‫‪ - 3‬تطوٌر برامج العالج الطبٌعً على المستوى المحلً والدولً فً االقسام الصحٌة كنتٌجة لتحدٌث‬
‫انظمة الرعاٌة الصحٌة فً جمٌع أنحاء العالم‬
‫‪ - 4‬الدراٌة المتزاٌدة وفهم ان العناٌة بالمرضى المزمنٌن تتطلب طرق محددة وتخصصٌة تاخذ فً‬
‫الحسبان األوجه النفسٌة واالجتماعٌة والتعلٌمٌة والمهنٌة للحالة الطبٌة‬
‫‪ - 5‬زٌادة احتٌاجات البرامج التعلٌمٌة وطلبها للخدمات االستشارٌة والتعلٌمٌة الخصابً العالج‬
‫‪ -6‬وعً المرٌض المتكامل أنه ٌوجد بدٌل ألدوٌة الطبٌة التً تدخل فً تركٌبها الكٌماوٌات و التً تتسبب‬
‫إلى اثار جانبٌة ؼٌر مرؼوب فٌها تماما ً ‪.‬‬

‫‪92‬‬
‫انؽاالخ انرً ذؽراض انى ػالض غثٍؼً ‪:‬‬
‫‪ -‬العالج الطبٌعً لؤلطفال ‪:‬‬
‫التؤخر فً النمو‪.‬‬ ‫•‬
‫بعض المشاكل الخلقٌة سوا ًء فً الهٌكل العظمً أو حوادث السٌر أو ؼٌرها من المشاكل الحركٌة فً الجهاز‬ ‫•‬
‫الحركً‪.‬‬
‫‪ -‬العالج الطبٌعً للبالؽٌن ‪:‬‬

‫أمراض الجهاز الحركً‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض الجهاز العصبً‪.‬‬ ‫•‬
‫إصابات الحبل الشوكً‪.‬‬ ‫•‬
‫التصلب المضاعؾ‪.‬‬ ‫•‬
‫عدم اإلتزان عند المشً‪.‬‬ ‫•‬
‫تؤهٌل المرضى بعد العملٌات الجراحٌة للعظام وعالج الكسور واصابات ما بعد الحوادث‪.‬‬ ‫•‬
‫التهابات المفاصل‪.‬‬ ‫•‬
‫آالم الرقبة والظهر‪.‬‬ ‫•‬
‫إصابات العمود الفقري‪.‬‬ ‫•‬
‫‪93‬‬
‫يكىَاخ لٍى انؼالض انطثٍؼً ‪:‬‬
‫• ‪ -1‬اقسام التشخٌص والعالج ‪:‬‬
‫العالج الفٌزٌاوي ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العالج المابً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العالج بالساونا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قسم العالج الحرفً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العالج باللٌزر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المعالجة بالموجات فوق الصوتٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المعالجة باالجهزة الكهربابٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قسم العالج المؽناطٌسً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قسم العالج بالمساج ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قسم العالج بالجاكوزي ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪94‬‬
‫• ‪ –2‬الخدمات االدارٌة ‪:‬‬

‫المدخل الربٌسً‬ ‫‪-‬‬
‫السجالت الطبٌة‬ ‫‪-‬‬
‫االدارة العامة‬ ‫‪-‬‬
‫الفعالٌات الترفٌهٌة واالجتماعٌة‬ ‫‪-‬‬
‫‪95‬‬
‫• ‪ –3‬الخدمات العامة ‪:‬‬

‫الفعالٌات والنشاطات الترفٌهٌه ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المطبخ والمطعم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الؽسٌل والتعقٌم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المخازن العامة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الورش العامة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ورشة االطراؾ والمساند الصناعٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة المكابن ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪96‬‬
‫الٍاو انرشفٍص وانؼالض ‪:‬‬
‫انؼالض انفٍىٌاوي ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫الفضاءات الربٌسٌة فً هذا القسم‬
‫ؼرفة الجبابر‬ ‫قاعة التمارٌن‬

‫العالج بالشموع‬
‫الرٌاضٌة‬
‫مخطط (‪(3-4‬‬
‫اطروحة معدة سابقا‬

‫‪97‬‬
‫‪ -‬لاػح انرًانٌٍ انهٌاظٍح ‪:‬‬
‫• تعتبر الصالة الرٌاضٌة من أهم العالجات المساعدة التً تعمل على الحفاظ على مرونة الجسم و على‬
‫لٌاقة المرٌض البدنٌة من خالل أجهزة رٌاضٌة متنوعة تختلؾ التمارٌن حسب إختالؾ الحاالت حٌث‬
‫ٌوضع األخصابً برنامج عالجً لكل مرٌض بناءاَ على طبٌعة جسمه و حالته الصحٌة من خالل الدمج‬
‫بٌن أنواع متعددة من البرامج للوصول للجسم المثالً‪.‬‬
‫صورة )‪(3-41‬‬ ‫صورة )‪(3-40‬‬

‫‪98‬‬
‫الحاالت التً تحتاج العالج فً الصالة الرٌاضٌة ‪:‬‬

‫المرضى الذٌن ٌعانون من آالم الظهر ‪.‬‬ ‫•‬
‫المرضى الذٌن ٌعانون من وضعٌة هزٌلة للجسم ‪.‬‬ ‫•‬
‫مرضى ما بعد العملٌات الخاصة بالعمود الفقري والمفاصل ‪.‬‬ ‫•‬
‫مرضى ما بعد اإلصابات حاالت الشلل النصفً ‪.‬‬ ‫•‬
‫حاالت الشلل الدماؼً ‪.‬‬ ‫•‬
‫الشلل النصفً نتٌجة جلطة ‪.‬‬ ‫•‬
‫تصلب األعصاب المضاعؾ ‪.‬‬ ‫•‬
‫باركنسون (الشلل الرعاش) ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-42‬‬ ‫المرضى الذٌن ٌعانون من مشاكل فى القلب أو األوعٌة الدموٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪99‬‬
‫‪ -‬انؼالض انًائً ‪:‬‬
‫• تستعمل فٌه المٌاه وٌستفاد من خواصها لؽرض المعالجة سواء من ناحٌة استعمال الماء الحار كوسط‬
‫للعالج او استخدام الخواص المٌكانٌكٌة للماء عندما ٌوجد بضؽط معٌن على اجزاء الجسم المختلفة وبذلك‬
‫تإدي الى تؽٌٌرات فٌزٌاوٌة فً سطح الجسم والذي بدوره ٌإدي الى تؽٌٌرات فسٌولوجٌة ومن ثم‬
‫تؽٌٌرات عالجٌة ‪.‬‬
‫• الماء ٌسهل حركة الجسم الذي ٌصبح خفٌؾ داخله وبذلك ٌسهل على المرٌض تحرٌك اطرافه المصابة ‪.‬‬
‫صورة )‪ (3-44‬احواض مائية كبيرة لمتدليك والعالج‬ ‫صورة )‪ (3-43‬احواض مائية صغيرة لمعالج والتدليك‬
‫تحت الماء‪.‬‬ ‫الموضعي تحت الماء‪.‬‬

‫‪100‬‬
‫• طرق مختلفة للعالج بالماء ‪:‬‬

‫صورة )‪(3-45‬‬
‫الجاكوزي المزود بمجموعة من‬
‫اجهزة الضخ والسحب التي تعمل‬
‫تيارات مائية‪.‬‬
‫صورة )‪(3-47‬‬ ‫صورة )‪(3-46‬‬

‫حمام البخار او‬ ‫مسبح يستخدم لألغراض‬
‫المسمى بالحمام‬ ‫العالجية واألغراض‬
‫الشرقي‪.‬‬ ‫الترفيهية العالجية‪.‬‬
‫‪101‬‬
‫‪ -‬انؼالض تانٍاوَا‪:‬‬
‫الفضاءات الربٌسٌة فً الساونا‬
‫حمام الساونا‬ ‫المنازع‬ ‫استراحة مع مسبح‬
‫مخطط (‪(3-5‬‬
‫‪102‬‬
‫الؽرض من الساونا‬
‫اراحة العقل‬ ‫ازالة االالم واالوجاع‬ ‫اعطاء رٌاضة للجسم‬ ‫اعطاء مقاومة للجسم‬
‫التعرق وتنظٌف الجلد‬
‫باسراع الدورة‬ ‫برفع درجة حرارة‬ ‫بدون تحرٌك قوي‬ ‫ضد امراض البرد‬
‫والجسم‬
‫الدموٌة‬ ‫الجسم‬ ‫للعضالت‬ ‫واالنفلونزا‬
‫مخطط (‪(3-6‬‬
‫‪103‬‬
‫المعاٌٌر التصمٌمٌة لقسم الساونا ‪:‬‬ ‫•‬

‫ٌتبع اسلوب الفصل بٌن الجنسٌن فً هذا القسم حٌث هناك جناح للرجال واخر للنساء ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌكون االثاث واالدوات فً حمام الساونا من مادة الخشب وتجنب استخدام المواد المعدنٌة الن المعدن‬ ‫‪-‬‬
‫سرٌع التوصٌل للحرارة ‪.‬‬
‫ان وضعٌة اخذ المرٌض لحمام الساونا تكون باالستلقاء بدل الجلوس‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صورة )‪(3-49‬‬ ‫صورة )‪(3-48‬‬

‫‪104‬‬
‫‪ -‬انؼالض انؽهفً ‪:‬‬
‫• الموقع ‪ٌ:‬ستعمل القسم من قبل المرضى الخارجٌن مما ٌستدعً وضعه فً الطابق االرضً ‪ ,‬وٌوفر له مسالك‬
‫حركة سهلة الى الوحدات التمرٌضٌة‪.‬‬
‫الؽرض من العالج الحرفً‬
‫جانب نفسً ‪:‬‬ ‫جانب وظٌفً ‪:‬‬

‫محاولة المعالج فً اثارة اهتمام المرٌض‬ ‫ٌسعى الى مساعدة المرٌض فً وضع‬
‫نحو بعض الفعالٌات التً من خاللها‬ ‫قدراته البدنٌة المستعادة فً منفعة‬
‫ٌبرهن امتالكه لقدرات كان ٌعتقد انه‬ ‫اقتصادٌة او اجتماعٌة ‪.‬‬
‫فقدها ‪.‬‬
‫مخطط (‪(3-7‬‬

‫‪105‬‬
‫‪ -‬انؼالض تانهٍىن ‪:‬‬
‫• ٌعتبر العالج باللٌزر من أحدث طرق العالج الطبٌعً لآلالم فمن المعروؾ أن اللٌزر ٌدخل فً الكثٌر‬
‫من المجاالت وهو من الطرق الممٌزة فً العالج بدون تدخل جراحً وذلك لقدرته علً حث الجسم‬
‫علً تحرٌر مواد مثل األندورفٌن و السٌروتونٌن‪.‬‬
‫الحاالت التً تحتاج الى العالج باللٌزر‬ ‫•‬

‫امراض المفاصل ‪.‬‬ ‫•‬
‫العمود الفقري ‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض الروماتٌزم ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-50‬‬ ‫آآلم مزمنة فً الرقبة والظهر والكتؾ والركبة ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪106‬‬
‫‪ -‬أهداؾ العالج باللٌزر ‪:‬‬

‫ٌعتبر عالج الٌزر من من الطرق الممٌزة فً عالج االم العمود الفقري بدون تدخل جراحً وذلك لقدرته‬ ‫•‬
‫علً حث الجسم علً تحرٌر مواد مثل األندورفٌن و السٌروتونٌن ‪.‬‬
‫كما ٌعمل أٌضا علً تثبٌط عمل المستقبالت الحسٌة الخاصة باأللم وبذلك ٌقل الشعور باأللم ‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌقوي نقاط الطاقة الحٌوٌة للطاقة والمفاصل والعضالت‪ٌ .‬ساهم فً التخلص من ألم المفاصل والعضالت‬ ‫•‬
‫وتحسٌن الحالة الذهنٌة للمرٌض‪.‬‬
‫ٌعمل على تقوٌة استجابة الجهاز المناعً عن طرٌق ازدٌاد نشاط الخالٌا اللمفاوٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪107‬‬
‫‪ -‬انؼالض تانًىظاخ فىق انصىذٍح ‪:‬‬
‫ٌعتبر العالج بالموجات الفوق صوتٌة من أشهر‬
‫الطرق فً العالج الطبٌعً لحاالت االم الجسم ‪.‬‬
‫وتكمن أهمٌة العالج بالموجات الفوق صوتٌة‬
‫فً أن لها أكثر من تؤثٌر فً نفس الوقت وأنها‬
‫ال تحتاج وقت طوٌل‪ .‬فلها القدرة علً اختراق‬
‫الجلد و الوصول بعٌدا الً مركز األلم ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-51‬‬
‫الحاالت التً تحتاج الى العالج الطبٌعً بالموجات فوق الصوتٌة ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫االم العمود الفقري سواء كانت فً أعلً العمود الفقري أو فً أسفل الظهر ‪.‬‬ ‫•‬
‫اَالَم الرقبة ‪.‬‬ ‫•‬
‫وتستخدم بكثرة فً عٌادات الطب الرٌاضً‪ ،‬وخاصة أنها أثبتت كفاءة عالٌة فً عالج تمزقات‬ ‫•‬
‫العضالت التً ٌتعرض لها الرٌاضٌون أثناء ممارسة الرٌاضات المختلفة‪ ،‬مثل كرة القدم‬
‫والتنس والسلة والطابرة ورمً الرمح‪.‬‬
‫‪108‬‬
‫• هناك نوعان من التؤثٌر للموجات فوق الصوتٌة ‪ ،‬أحدهما تؤثٌر حراري‪ ،‬واآلخر ؼٌر حراري‪:‬‬
‫‪ -‬التؤثٌر الحراري ‪:‬‬
‫هو زٌادة مرونة ألٌاؾ الكوالجٌن الموجودة فً النسٌج الحٌوي‪.‬‬ ‫•‬
‫زٌادة ضخ الدم ‪.‬‬ ‫•‬
‫تخفٌؾ األلم ‪.‬‬ ‫•‬
‫تقلٌل الشد العضلً ‪.‬‬ ‫•‬
‫المساعدة فً عالج تٌبس المفاصل ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬التؤثٌر ؼٌر الحراري ‪:‬‬
‫قتل البكتٌرٌا والفٌروسات فً المنطقة المصابة‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-52‬‬
‫تنشٌط النسٌج الخلوي وإعادة إصالحه‪.‬‬ ‫•‬
‫التخلص من الندبة الناتجة عن الجروح المختلفة والعملٌات الجراحٌة المتنوعة‪.‬‬ ‫•‬
‫معالجة التمزقات العضلٌة وإصابات العمود الفقري ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪109‬‬
‫‪ -‬انؼالض انكههتائً ‪:‬‬
‫هو عالج مكمل لؤلقسام العالجٌة األخرى باستخدام أجهزة متطورة تكنولوجٌا تعمل على تحسٌن آداء‬ ‫•‬
‫المرٌض من حٌث حركة المفاصل ‪ ،‬مستوى القوة ‪،‬التحكم الحركً ‪.‬‬
‫أهداؾ العالج الكهربابً‬ ‫•‬
‫استرخاء التشنجات العضلٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫مانع ومعٌق لضمور االنسجة‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌعالج ضمور العضالت‪.‬‬ ‫•‬
‫تنشٌط الدورة الدموٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-53‬‬
‫ٌساعد على انقباض وانبساط األنسجة‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌعالج األدمة الحادة والمزمنة ‪.‬‬ ‫•‬
‫وٌزٌد من حركة البروتٌن وخالٌا الدم وسرٌان اللٌمؾ‪.‬‬ ‫•‬
‫كما ٌساعد على سرٌان الدم السطحً‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-54‬‬
‫‪110‬‬
‫مخطط لتوضٌح قسم العالج الكهربابً‬
‫صورة )‪(3-55‬‬

‫‪111‬‬
‫‪ -‬انؼالض انًغُاغًٍٍ ‪:‬‬
‫العالج المؽناطٌسً هو أحد أنواع وسابل العالج‬
‫الطبٌعً التً تستخدم الطاقة المؽناطٌسٌة فً عالج‬
‫الكثٌر من األمراض التً تصٌب الجسم ‪ ،‬حٌث‬
‫صورة )‪(3-56‬‬ ‫تخترق الطاقة المؽناطٌسٌة الجلد فً موضع‬
‫معٌن لتمتص عن طرٌق الشعٌرات الدموٌة الموجودة فً الجلد المؽطً لهذا الموضع‪ ،‬فتسٌر فً الدم حتى‬
‫تصل إلى مجرى الدم الربٌسً الذي ٌؽذى جمٌع الشعٌرات الدموٌة الموجودة بالجسم ‪.‬‬
‫• الحاالت التً تحتاج الى العالج المؽناطٌسً‬
‫• خشونة وضعؾ مفاصل األٌدي واألرجل واألذرع واألقدام واألكتاؾ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-57‬‬ ‫• التهاب المفاصل وكسور العظام ‪.‬‬
‫• المشاكل الجلدٌة مثل حب الشباب واالكزٌما‪.‬‬
‫• اإلصابات مثل الجروح والحروق‪.‬‬
‫• األشكال المختلفة اللتهاب المفاصل‪.‬‬
‫‪112‬‬
‫أهداؾ العالج المؽناطٌسً ‪:‬‬

‫تقوٌة خالٌا الدم ؼٌر النشطة مما ٌإدي لزٌادة عدد الخالٌا فً الدم‪.‬‬ ‫•‬
‫تقلٌل نسبة الكولٌسترول فً الدم وإزالته من على جدران األوعٌة الدموٌة؛ مما ٌإدي لتقلٌل ضؽط الدم‬ ‫•‬
‫المرتفع للمعدل المناسب‪.‬‬
‫زٌادة سرعة تجدد خالٌا الجسم مما ٌساعد على تؤخٌر الشٌخوخة‪.‬‬ ‫•‬
‫زٌادة قدرة هٌموجلوبٌن الدم على امتصاص جزٌبات األكسجٌن مما ٌزٌد من مستوٌات الطاقة بالجسم‪.‬‬ ‫•‬
‫تقوٌة خالٌا الدم ؼٌر النشطة مما ٌإدي لزٌادة عدد الخالٌا فً الدم‪.‬‬ ‫•‬
‫تقلٌل نسبة الكولٌسترول فً الدم وإزالته من على جدران األوعٌة الدموٌة؛ مما ٌإدي لتقلٌل ضؽط الدم‬ ‫•‬
‫المرتفع للمعدل المناسب‪.‬‬
‫تساعد على التخلص من اإلحساس باأللم عن طرٌق تهدبة األعصاب‪ ،‬فعندما ٌتم إرسال اإلشارات التً‬ ‫•‬
‫تعبر عن األلم للمخ تقوم الطاقة المؽناطٌسٌة بتقلٌل النشاط الكهربً وتؽلق قنوات وصول هذه اإلشارات‬
‫للمخ؛ فٌزول األلم‪.‬‬
‫‪113‬‬
‫‪ -‬انؼالض تانًٍاض ‪:‬‬
‫• المساج هو العمل على الجسم عن طرٌق الضؽط‪( ،‬بطرٌقة منظمة‪ ،‬أو ؼٌر منظمة‪ ،‬ثابتة أو متحركة)‪،‬‬
‫الحركة أو اإلهتزاز تتم بشكل ٌدوي أو بالمساعدات المٌكانٌكٌة‪.‬‬
‫• إن األنسجة المستهدفة ٌمكن أن تتضمن عضالت‪ ،‬أوتار‪ ،‬أربطة‪ ،‬أنسجة ‪ ،‬جلد ومفاصل أو أٌة أنسجة‬
‫ضامة (رابطة) أخرى‪ ،‬وكذلك األوعٌة اللمفاوٌة‪ ،‬وأعضاء الجهاز الهضمً‪.‬‬
‫• وٌمكن أن تطبق عملٌة المساج بواسطة استخدام األٌدي‪ ،‬األصابع‪ ،‬الكوع‪ ،‬الركبة‪ ،‬الذراع‪ ،‬أو القدم‪.‬‬
‫صورة )‪(3-59‬‬ ‫صورة )‪(3-58‬‬

‫‪114‬‬
‫‪ -‬الحاالت التً تحتاج الى العالج بالمساج ( التدلٌك) ‪:‬‬

‫أي شخص ٌرؼب فً أن ٌكون جسمه فً شكل فٌزٌابً جٌد‪.‬‬ ‫•‬
‫إذا وجدت هناك مشاكل فً الحركة وآالم باألعضاء المساندة فً الرأس أو الظهر‪ ،‬إلتهاب المفاصل‪،‬‬ ‫•‬
‫حاالت ما بعد االصابات‪.‬‬
‫األشخاص الذٌن ٌمارسون أعماالً بدون حركة أو مقٌدٌن بؤعمال مكتبٌة ( مثل الكتبة‪ ،‬السابقٌن‪ ،‬ومصففً‬ ‫•‬
‫الشعر‪ ،‬الخ‪.)..‬‬
‫األمهات الجدد‪ ،‬والسٌدات فٌما بعد الوضع‪ ،‬عندما ٌتؽٌر شكل الجسم‪ ،‬عندما ٌتؤلم الظهر أثناء الحمل‪ ،‬أو‬ ‫•‬
‫العكس‪ ،‬عند بدأ األلم بعد الوالدة‪.‬‬
‫األشخاص الذٌن ال ٌرؼبون فً ممارست تمارٌن األٌروبك أو اللٌاقة أو التمارٌن الرٌاضٌة مع العامة‪،‬‬ ‫•‬
‫وٌفضلون الخصوصٌة‪.‬‬
‫‪115‬‬
‫‪ -‬اهداؾ العالج بالمساج ( التدلٌك) ‪:‬‬

‫تخفٌؾ األلم ‪ :‬تخفٌؾ األلم الراجع إلى إصابات العضالت الهٌكلٌة‪ ،‬أو إلى أسباب أخرى ؼٌرها تقؾ‬ ‫•‬
‫جمٌعها شاهد ًة على الفابدة العظٌمة للمساج‪ .‬العالج بضؽط األصابع أو التدلٌك على نقط الضؽط قد تكون‬
‫أكثر فابدة من المساج السوٌدي التقلٌدي الذي ٌستخدم فً عملٌة تخفٌؾ آالم الظهر ‪.‬‬
‫حاالت القلق‪ :‬أظهر المساج فعالٌته فً تخفٌؾ حاالت القلق والتوتر‪( ،‬بشرط أن تكون حالة القلق مإقتة‬ ‫•‬
‫وفً مستوى معٌن)‪.‬‬
‫ضؽط الدم ومعدل خفقان القلب‪ :‬أظهر المساج فاعلٌته فً تخفٌؾ ضؽط الدم ومعدل خفقان القلب كتؤثٌر‬ ‫•‬
‫مإقت فقط‪.‬‬
‫تخفٌؾ األلم ‪ :‬عند الجمع بٌن المساج وكل من التعلٌم والتمرٌن فهذا قد ٌساعد فً تخفٌؾ آالم الظهر‬ ‫•‬
‫السفلى الؽٌر محددة‪ ،‬أو المزمنة أو الشبه حادة‪ .‬عالوة على أن المساج ساعد فً الحد من المرور بتجربة‬
‫األلم لمدة أٌام وأسابٌع عدة بعد تلقً العالج‪.‬‬
‫صفة القلق‪ :‬اثبت المساج أنه ٌحد من صفة القلق‪ ،‬وهً قابلٌة الشخص العامة للقلق‪.‬‬ ‫•‬
‫االكتباب‪ :‬اثبت المساج قدرته على الحد من حدوث االكتباب اإلكلٌنٌكً‪.‬‬ ‫•‬
‫‪116‬‬
‫‪ -‬لٍى انؼالض تانعاكىوي ‪:‬‬
‫• هو عبارة عن حوض توجد به فتحات مدخل واحد ٌدخل الماء من خالله إلى المضخة وعدة مخارج‬
‫ترتبط بحجم الجاكوزي وسعته و ٌتم ملىء الحوض بالماء فتسطٌع أن تقوم بذلك ٌدوٌا مع خلط الماء‬
‫الحار والبارد حسب الرؼبة وحسب الجو‪.‬‬
‫الحاالت التً تحتاج الى العالج بالجاكوزي ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫حاالت العضالت المتشنجة‪.‬‬ ‫•‬
‫إصابات المالعب مثل التواء القدم ‪.‬‬ ‫•‬
‫االلتهابات الجلدٌة واألورام ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-60‬‬
‫من هم لدٌهم مشاكل التصلب العضلً حٌث‬ ‫•‬
‫ٌرخً العضلة من خالل حركة الماء وتدفق التٌار ‪.‬‬
‫من لدٌهم آثار حروق فً مناطق متفرقة بالجسم ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-61‬‬
‫‪117‬‬
‫‪ -‬أهداؾ العالج بالجاكوزي‪:‬‬

‫ٌقوي عضالت الجسم وٌفتح مسام الجلد‪.‬‬ ‫•‬
‫تنشٌط الدورة الدموٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫إرخاء العضالت المتشنجة‪.‬‬ ‫•‬
‫وجود الماء المخلوط بٌن الماء البارد والحار وحصول الدوامات بواسطة مضخة الماء منعشة للنفس‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌعتبر حمام الجاكوزي مساعداً قوٌا ً فً عالج كثٌر من األمراض واإلصابات وخاصة إصابة الرٌاضٌٌن‬ ‫•‬
‫بالتواء القدم‪.‬‬
‫صورة )‪(3-63‬‬ ‫صورة )‪(3-62‬‬

‫‪118‬‬
‫انفؼانٍاخ وانُشاغاخ انرهفٍهٍح ‪:‬‬
‫• بالنظر لطول مدة عالج المرضى الراقدٌن فً المركز وجب توفٌر قاعة القامة الفعالٌات المسلٌة‬
‫والندوات التثقٌفٌة وذلك لقضاء اوقات فراؼهم ‪ ,‬ولذلك فانه من الضروري مراعاة تنظٌفها وتسهٌل‬
‫عملٌة الوصول الٌها واستعمالها ‪.‬‬
‫• ٌمكن االستفادة من هذه القاعة العمال المإتمرات والندوات العلمٌة التً ٌقوم بتنظٌمها المركز لهذا‬
‫ٌجب مالحظة مدخلها الربٌسً وعالقته مع مدخل المجمع ‪.‬‬
‫• ان هذه القاعة تفسح المجال امام المعالج لتؤدٌة دروس جماعٌة لمستعملً الكراسً المتحركة ودروس‬
‫فعالٌات مرتبة التمارٌن ‪ ,‬والفعالٌات الترفٌهٌة المسلٌة تشمل عرض االفالم وبعض االلعاب الرٌاضٌة‬
‫ككرة الطابرة وكرة السلة ‪.‬‬
‫‪119‬‬
‫انؽهكح قاـم لٍى انؼالض انطثٍؼً ‪:‬‬
‫العالج‬
‫تبدٌل‬ ‫موظفٌن‬
‫موظفٌن‬
‫ممرضة‬
‫فحص‬
‫انتظار‬ ‫انتظار‬
‫سجالت‬
‫مخطط (‪(3-8‬‬
‫‪120‬‬
‫شانصا ً ‪ :‬يفرثهاخ انرؽهٍالخ انًهظٍح‬
‫دراسة نظرٌة حول المختبرات‬
‫• المختبر معمارٌا ‪:‬‬
‫هو الجزء من الفضاء المخصص للقٌام باعمال مختبرٌة وهذا الجزء البد ات تتوفر فٌه عدد من الشروط‬
‫الوظٌفٌة والتقنٌة التً الٌمكن لهذا الفضاء ان ٌعمل اال بتوفرها ‪.‬‬
‫وٌقسم الفضاء المعماري الواحد الى عدد من الفضاءات وفً هذا المشروع ٌكون الفضاء العام عبارة عن‬
‫مبنى متكامل ٌقسم الى عدة اقسام وفضاءات وظٌفٌة هً ‪:‬‬
‫• الفضاء المخصص للعمل حسب اقسام المختبرات ‪.‬‬
‫• الفضاء المخصص لالدارة واالدارٌٌن ‪.‬‬
‫• الفضاءات االخرى المكملة ‪.‬‬

‫‪121‬‬
‫اسلوب التفكٌر بالمختبرات واسلوب عملها ‪:‬‬

‫‪ -‬فً عدٌد من بلدان العالم المتطورة ٌقام بعمل احصاءات سنوٌة وقد تبٌن ان حجم العمل بالمختبرات‬
‫ٌزداد بنسبة ‪ 10%‬سنوٌا وعلٌه ان فراغ العمل ٌضاعؾ مرة كل ‪ 9‬سنوات وهذه الزٌادة السنوٌة ٌجب ان‬
‫تإخذ بنظر االعتبار‪.‬‬
‫‪ -‬وبالنسبة لفرٌق العمل المتخصص لالختبارات ٌكون وفقا لالحتٌاج ‪ ,‬اما فرٌق العمل ؼٌر التقنً ٌتضمن‬
‫شخص او اكثر من مساعدي المختبر لتنظٌؾ الزجاجٌات ووحدة التعقٌم وموظؾ حاسوب وسكرتٌر ‪.‬‬
‫‪122‬‬
‫• معاٌٌر تصمٌم المختبرات ‪:‬‬

‫فصل المختبر عن مناطق التجوال الحاد داخل البناء وٌمكن اجراء فصل اضافً بان ٌكون فً نهاٌة ممر‬ ‫‪-‬‬
‫مسدود او باستخدام باب ‪.‬‬
‫اؼالق وختم جمٌع النوافذ فً المختبر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ابواب الدخول الى المختبرات ذات انؽالق ذاتً وٌمكن اقفالها ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌجب ان تكون الجدران واالرضٌة واالسقؾ مقاومة للرطوبة وسهلة التنظٌؾ ‪,‬كذلك سد الفتحات الموجودة‬ ‫‪-‬‬
‫على هذه السطوح لتسهٌل تطهٌر المنطقة ‪.‬‬
‫ٌجب ان توجد ؼرفة ؼسل وتعقٌم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مراعاة امكانٌة التوسع المستقبلً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ٌمكن ان تتعرض االرض للمحالٌل الكٌمٌابٌة والمواد ذات الطبٌعة المشعة ‪,‬لذلك وجب ان تعزل وتكون‬ ‫‪-‬‬
‫من النوعٌة التً ال تتؤثر وال تإثر على ؼٌرها ‪ .‬وٌجب توفٌر قنوات خاصة لتصرٌؾ هذه الفضالت‬
‫بسرعة والى مكان قرٌب لمعالجته وال تنسى ان تكون زواٌا المختبرات منحنٌة ال تجمع فٌها‬
‫االوساخ والفضالت ‪.‬‬

‫‪123‬‬
‫‪ -‬وفً فضاء المختبر العادي توجد حوالً ‪ 6‬وحدات اساسٌة وهً ‪:‬‬
‫‪ –1‬مختبر امراض الدم «‪ : »Hematology‬وٌفضل ان ٌكون قرٌبا من ؼرفة االنتظار ‪.‬‬
‫‪ –2‬التحالٌل الباٌوكٌمٌاوٌه «‪. »Biochemistry‬‬
‫‪ –3‬تحلٌل االدرار «‪ : »Urinanalysis‬وٌجب ان ٌكون قرٌبا من دورة المٌاه ‪.‬‬
‫‪ –4‬مختبر النسٌج المرضً «‪. »Histopathology‬‬
‫‪ –5‬مختبر الفحوصات المناعٌة «‪. »Immunological & Seroloical‬‬
‫‪ –6‬المختبر الجرثومً « ‪ : »Bactriology & Virology‬وٌفضل ان ٌكون بقرب مناطق التعقٌم ‪.‬‬
‫• باالضافة الى االختصاصات االخرى مثل ‪:‬‬
‫• مختبر أمصال (سٌرولوجً)‪.‬‬
‫• مختبر أبحاث دم (هٌماتولوجً) ‪.‬‬
‫• مختبر االحٌاء الدقٌقة ‪.‬‬
‫• مختبر الكٌمٌاء الحٌوٌة‪.‬‬
‫‪124‬‬
‫‪ -‬فضاءات قسم المختبرات هً ‪:‬‬

‫مساحة عمل بالمختبر ‪.‬‬ ‫•‬
‫مكان انتظار مرضى ‪.‬‬ ‫•‬
‫ؼرفة أخذ عٌنات ‪.‬‬ ‫•‬
‫ؼرفة ؼسٌل أدوات ‪.‬‬ ‫•‬
‫مكاتب طبٌب وفنًٌ المختبرات ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪125‬‬
‫محتوٌات الوحدة المختبرٌة ‪:‬‬

‫منضدة عمل ومؽسلة صؽٌرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مناضد كتابٌة ورفوؾ كتب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مناضد االجهزة المختبرٌة المختلفة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫جهاز تصرٌؾ الروابح ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫فضاء احتٌاطً مركزي لالجهزة المختبرٌة الثابتة والمتطلبات الخاصة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مساحة الوحدة المختبرٌه ‪26 = 7.2 *3.6‬م مربع ‪.‬‬ ‫•‬
‫مساحة الفضاء المركزي ‪ 13 = 2/1 * 26‬م مربع ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬تنمٌط الخدمات ‪:‬‬

‫• التكامل بٌن الخدمات والشبكة االنشابٌة ‪.‬‬
‫• تنمٌطها بعدة شبكات عند استعمال طابق الخدمة ‪.‬‬
‫‪126‬‬
‫مخططات لتوضٌح ابعاد اثاث المختبرات ‪:‬‬
‫صورة )‪(3-64‬‬
‫كتاب نٌوفرت‬
‫‪127‬‬
‫يالؼعاخ ؼىل انًفرثهاخ ‪:‬‬
‫• ٌكون المختبر فً موقع سهل الوصول الٌه واٌصال النماذج من العٌادات االستشارٌة والردهات ‪.‬‬
‫• هناك مرونة عالٌة ٌجب ان تإخذ بنظر االعتبار عند تصمٌم المختبرات آخذٌن بنظر االعتبار التوسعات‬
‫فً المستقبل ‪.‬‬
‫• بعض المختبرات ُتصمم بحٌث ٌدخلها الضوء الطبٌعً دون ادخال اشعاعات الشمس المباشرة لذلك ال‬
‫ٌفضل وضع الشبابٌك من الناحٌة الشرقٌة او الؽربٌة وتفتح نوافذ ؼرفة الخزن والخدمات على الناحٌة‬
‫الشرقٌة والؽربٌة حٌث ان السٌطرة على درجات الحرارة من الضرورٌات االساسٌة فً تصمٌم‬
‫المختبرات ولذلك نختار اجهزة التبرٌد والتكٌٌؾ بشكل ٌالبم المنطقة ‪.‬‬
‫‪128‬‬
‫‪ -‬تخضع المختبرات للوحدة التخطٌطٌة فً التصمٌم حٌث اختٌار وحدة تخطٌطٌة نمطٌة فً هذا النوع من المشارٌع‬
‫مفضل وله عدة ممٌزات‪:‬‬
‫‪ –1‬التكامل بٌن النظام االنشابً والخدمات ‪.‬‬
‫‪ٌ –2‬وفر مرونة عند التوسع المستقبلً ‪.‬‬
‫‪ –3‬الوحدة النمطٌة المستخدمة فً هذا النوع من المبانً هو‬
‫‪14.4‬‬ ‫‪7.2‬‬ ‫‪2.4‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬الفضاء المركزي داخل المختبر ‪:‬‬

‫• هو فضاء مخصص لوضع االجهزة المختبرٌة الثابتة والمتحركة مثل الثالجات وادوات الفحص المختلفة االخرى‬
‫• مساحة الفضاء = ½ الوحدة المختبرٌه اي ‪13‬م مربع وٌرتبط بها مباشرة ‪.‬‬

‫‪129‬‬
‫‪ٌ -‬مكن تقسٌم قسم المختبرات فً المجمع الى ‪ 3‬مناطق ربٌسٌة ‪:‬‬
‫‪ –1‬القسم الفنً ‪.‬‬
‫‪ –2‬القسم االدراي ‪.‬‬
‫‪ –3‬القسم الخدمً ‪.‬‬
‫• ‪ -1‬القسم الفنً ‪ :‬وٌتكون من منطقة انتظار ‪ ,‬منطقة سحب الدم والعٌنات االخرى ووحدات العمل ‪.‬‬
‫• منطقة االنتظار ‪:‬‬
‫وٌجلس فٌها المراجعون بعد ان ٌقوموا بالتسجٌل وتتراوح مساحتها بٌن ‪25‬الى ‪ 30‬متر مربع ‪ ,‬منطقة‬
‫االنتظار مفروشة مع طاولة للحاسوب والمفضل وجود ارتباط بٌن المختبرات واالدارة وسكرتارٌة خاصة‬
‫بالمختبر تكون قرٌبة من ؼرفة الفاحص فً هذه المنطقة اٌضا ‪.‬‬
‫• منطقة سحب الدم والعٌنات االخرى ‪:‬‬
‫ٌقع فً منطقة معٌنة بعٌدة لتالفً الضجٌج الناتج عن االجهزة ‪ ,‬وتلحق به عدد مناسب من دورات المٌاه‬
‫ألخذ العٌنات ‪.‬‬
‫‪130‬‬
‫وؼكاخ انؼًم ‪:‬‬
‫• مختبر فحوص الدم الكٌماوٌة ‪:‬‬
‫ٌقوم القسم بتشخٌص األمراض المتعلقة بؤمراض الدم وكذلك متابعة ومراقبة فعالٌة األدوٌة المستخدمة لبعض‬
‫األمراض السرطانٌة‬
‫• ٌتكون مختبر علم أمراض الدم من ثالثة أجزاء ربٌسٌة وهً كاالتً ‪:‬‬
‫‪ -1‬عد الدم اآللً ‪)Automated Blood Cell Counters) :‬‬

‫ٌتم فحص الدم آلٌا بؤحدث األجهزة الطبٌة‬
‫‪ -2‬مختبر أمراض الدم التخصصً (‪SPECIAL HAEMATOLOGY):-‬‬
‫صورة )‪(3-65‬‬
‫‪ -3‬تخثر الدم (‪Coagulation Area):-‬‬
‫ٌقوم هذا القسم بدراسة العوامل المسببة لتخثر الدم أو زٌادة سٌولتة ‪,‬متابعة المرضى الذٌن تستدعً حالتهم‬
‫الصحٌة اخذ أدوٌة موانع التجلط ‪,‬وذلك لتحدٌد الجرعات المناسبة لكل مرٌض‪.‬‬
‫‪131‬‬
‫يفرثه انفؽىصاخ انًُاػٍح ‪:‬‬
‫‪ -‬قسم المناعة واألمصال ‪:‬‬
‫ٌقوم هذا القسم بعمل الفحوصات المناعٌة لكثٌر من األمراض الناتجة عن الفٌروسات‪ ،‬البكترٌا‪ ،‬الفطرٌات‬
‫والطفٌلٌات وكذلك األمراض الناتجة عن الجهاز المناعً ‪.‬‬
‫‪ -‬قسم تحالٌل نقل األعضاء ‪:‬‬
‫ٌقوم هذا المختبر بكافة التحالٌل الالزمة للمرضى المحتاجٌن لزراعة األعضاء مثل الكلى والكبد ونخاع العظم‬
‫حٌث ٌتم فحص المرٌض والمتبرع سواء كان من األقارب أو من المتوفٌن دماؼٌا ً لمعرفة نوعٌة األنسجة ومدى‬
‫صورة )‪(3-66‬‬ ‫تطابقها واحتمالٌة نجاح الزراعة قبل إجراء العملٌة ومن ثم متابعة حالة المرٌض بعد الزراعة ‪.‬‬
‫‪ -‬قسم قٌاس تدفق الخالٌا ‪:‬‬
‫ٌقوم مختبر قٌاس تدفق الخالٌا التابع لقسم المناعة بإجراء الفحوصات التالٌة‪-:‬‬
‫·تحلٌل اللوكٌمٌا ( سرطان الدم )‬ ‫•‬
‫·تحلٌل اللٌمفوما ( الخالٌا اللٌمفاوٌة )‬ ‫•‬
‫·نقص المناعة وراثٌا ً لؤلطفال‬ ‫•‬
‫·نقص المناعة المكتسبة ( اإلٌدز )‬ ‫•‬
‫‪132‬‬
‫يفرثه انٍٍُط انًهظً ‪:‬‬
‫• ٌهتم قسم علم األنسجة المرضٌة والخالٌا بدراسة كل من النسٌج والخالٌا وذلك للتعرؾ على مكوناتها‬
‫ومحتوٌاتها من اجل تشخٌصها إلى خالٌا سلٌمة أو معتلة‪ٌ ،‬نقسم علم األمراض التشرٌحً إلى قسم علم‬
‫األنسجة وقسم علم الخالٌا‪.‬‬
‫‪ -1‬قسم علم األنسجة ‪.‬‬

‫‪ -2‬قسم علم الخالٌا ‪.‬‬
‫‪133‬‬
‫يفرثه االؼٍاء انكلٍمح ‪:‬‬
‫وٌنقسم إلى األقسام التالٌة ‪:‬‬
‫‪ -1‬قسم البكترٌا ‪:‬‬
‫زراعة عٌنات المرٌض للتعرؾ على البكترٌا‪,‬واختبار الحساسٌة للمضادات الحٌوٌة‬
‫‪ -2‬قسم الفٌروسات ‪:‬‬
‫تشخٌص األمراض بواسطة الزراعة ‪ ,‬والتؤلق المناعً‬
‫‪ -3‬قسم الطفٌلٌات ‪:‬‬
‫تشخٌص الطفٌلٌات والدٌدان الممرضة‬
‫‪ -4‬قسم الدرن ‪:‬‬
‫زراعة عصٌات الدرن واختبار الحساسٌة للمضادات الحٌوٌة‬
‫صورة )‪(3-67‬‬
‫‪134‬‬
‫يفرثه انكًٍٍاء انؽٍىٌح ‪:‬‬
‫‪ٌ -‬قدم القسم التحالٌل و الفحوصات التالٌة‪:‬‬
‫التحالٌل الكٌمٌابٌة العامة (مثل وظابؾ القلب و الكبد و الكلى و البنكرٌاس) ‪.‬‬ ‫•‬
‫تحالٌل الهرمونات ‪.‬‬ ‫•‬
‫تحالٌل مستوٌات األدوٌة فً الدم ‪.‬‬ ‫•‬
‫تحالٌل الكشؾ عن األورام ‪.‬‬ ‫•‬
‫باإلضافة للعدٌد من التحالٌل األخرى ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-68‬‬
‫‪135‬‬
‫تُك انكو ‪:‬‬
‫عبارة نقل الدم تطلق بشكل عام على عملٌة نقل كرٌات الدم الحمراء ولكن هً فً الحقٌقة تشمل نقل كرٌات‬
‫الدم الحمراء أو الصفابح الدموٌة أو بالزما الدم‪.‬‬
‫‪ٌ -‬وجد نوعان من التبرع فً مركز التبرع بالدم‪:‬‬

‫• التبرع بالدم الكامل‬
‫• التبرع بالصفابح الدموٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-69‬‬
‫صورة )‪(3-70‬‬
‫‪136‬‬
‫انمٍى االقاني ‪:‬‬
‫وٌكون مفصوال عن مناطق العمل التقنً لكً ال ٌضطر االشخاص ؼٌر العاملٌن فً المختبر الدخول‬ ‫•‬
‫الى مناطق العمل التقنً ‪.‬‬
‫وٌتكون من الفضاءات التالٌة ‪:‬‬ ‫•‬
‫مدٌر القسم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سكرتٌر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫معاون المدٌر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سجالت طبٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مكاتب اطباء ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مكاتب فنًٌ مختبرات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪137‬‬
‫انمٍى انفكيً ‪:‬‬
‫وٌكون قرٌبا من كال القسمٌن الفنً واالداري الخاصٌن بالمختبرات وٌتكون من ‪:‬‬
‫‪ -‬وحدة ؼسٌل الزجاجٌات ‪:‬‬
‫هذه الوحدة ٌجب ان تكون قرٌبة من وحدة فحص الجراثٌم ووحدة الكٌمٌاء الحٌوٌة والتً سٌكون استعمالها من‬
‫قبل هاتٌن الوحدتٌن اكثر من بقٌة الوحدات ‪.‬‬
‫هناك باب تقود مباشرة الى وحدة فحص الجراثٌم «وعلٌه فانه سٌمنع انتقال المواد الملوثة الى مناطق اخرى » ‪.‬‬
‫فً هذه الوحدة ٌوجد مصدر ماء ‪ ,‬تعقٌم بالفرن ‪ ,‬تعقٌم بالضؽط ‪,‬مؽسلة وخزانات لخزن االدوات واالنابٌب‬
‫والشرابح الزجاجٌة النظٌفة والمحالٌل‬
‫‪138‬‬
‫‪ -‬دورات المٌاه ‪:‬‬

‫هناك حمامات ضمن قسم المختبرات خاصة بالعاملٌن ‪ ,‬باالضافة الى وجود حمامات خاصة بالمرضى الخذ‬
‫العٌنات وفحصها ‪.‬‬
‫‪ -‬المخازن ‪:‬‬
‫وجود مخزن خاص بالمختبرات ٌكون ضروري بسبب طبٌعة المواد المخزونة وقابلٌتها على التلؾ منها المواد‬
‫التً تستعمل فً التحلٌالت وٌستخدم المخزن اٌضا لحفظ االدوات الزجاجٌة ‪ ,‬وٌمكن اضافة فضاء بداخله‬
‫لحفظ الشرابح النسٌجٌه كؤرشٌؾ ‪.‬‬
‫‪ -‬فضاء خاص لصٌانة االجهزة ‪.‬‬

‫‪139‬‬
‫ؼهكح انًُالض قاـم لٍى انًفرثهاخ ‪:‬‬
‫غرفة‬ ‫غرفة‬ ‫غسل‬ ‫نفاٌات‬
‫دافئة‬ ‫باردة‬ ‫قنانً‬
‫مصرف‬
‫دم‬ ‫‪w.C‬‬
‫وغرف‬
‫فضاء المختبرات‬ ‫منظفٌن‬
‫فحص‬
‫دم‬
‫استالم النماذج‬ ‫فعالٌات‬
‫ادارٌة‬
‫واستراحة‬
‫للعاملٌن‬
‫مدخل وانتظار‬
‫مخطط (‪(3-9‬‬
‫‪140‬‬
‫انؼاللح تٍٍ انفعاءاخ انكاـهٍح نهًفرثه‪:‬‬
‫سحب الدم‬ ‫‪w.C‬‬
‫المرضى‬
‫االنتظار‬ ‫الكتابة‬
‫والطباعة‬
‫الحركة‬
‫االستقبال‬
‫والتسجٌل‬
‫استراحة‬
‫فضاءات المختبر‬
‫االدارة‬
‫موظفٌن‬ ‫التقنٌة‬
‫‪w.C‬‬
‫الموظفٌن‬
‫مخطط (‪(3-10‬‬
‫‪141‬‬
‫ناتؼا ‪ :‬لٍى االشؼح ‪:‬‬
‫• بدا العالج باالشعة والتشخٌص بالنظابر المشعة ٌؤخذ اهمٌة كبرى فً االونة االخٌرة وقسم االشعة ٌتكون‬
‫من االقسام االتٌة ‪:‬‬
‫‪ -‬قسم االشعة والسونار ‪.‬‬
‫‪ -‬التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً ‪.‬‬
‫‪ -‬العالج االشعاعً والنظابر المشعة ‪.‬‬
‫‪ -‬الطب االشعاعً ‪.‬‬
‫‪ -‬االشعة المقطعٌة ‪.‬‬
‫وهذ االقسام ٌمكن جمعها مع بعض او ٌمكن ان تكون مفصولة ‪.‬‬
‫• الموقع ‪:‬‬
‫ٌجب ان ٌقع قسم االشعة فً الطابق االول وٌسهل دخوله للمرضى الخارجٌن والداخلٌن ‪ٌ ,‬فضل‬
‫ان ٌكون قرٌبا من المصاعد وان ٌالصق قسم المرضى الخارجٌن وٌكون قرٌبا من خدمات‬
‫العالج والتشخٌص االخرى ‪,‬‬
‫‪142‬‬
‫• االعتبارات المراعاة فً تصمٌم قسم االشعة ‪:‬‬

‫‪ –1‬الضوابط الفنٌة المتعددة والقواعد االمنٌة ضد االشعاعات مع توفٌر الحماٌة من الرصاص المستخدم فً‬
‫العزل ‪,‬وفً حالة وجود ؼرؾ التصوٌر االشعاعً تحت منسوب االرض ٌجب عمل االحتٌاطات الالزمة‬
‫لمقاومة الرطوبة ‪.‬‬
‫‪ –2‬سهولة وصول المرضى المحمولٌن على اسرة الٌها ‪.‬‬
‫‪ٌ –3‬جب ان تكون مسارات المرضى مفصولة تماما عن مسار الفنٌٌن ‪.‬‬
‫‪ٌ –4‬جب ان تكون ؼرؾ االشعة معزولة عن باقً اقسام المبنى بانواع معٌنة من الواح الرصاص او معدن‬
‫البارٌوم ‪.‬‬
‫‪ –5‬ارتفاع ؼرفة االشعة ٌتراوح بٌن ‪5.43‬م وباب الؽرفة ٌجب ان تكون من ضلفتٌن ‪.‬‬
‫• أما خطوط الحركة فهً تتمثل فً خطٌن‪:‬‬
‫‪ -‬خط حركة المرضى‪.‬‬
‫‪ -‬خط حركة الموظفٌن‪.‬‬

‫‪143‬‬
‫مخطط لتوضٌح قسم االشعة‬ ‫صورة )‪(3-71‬‬

‫‪144‬‬
‫الٍاو االشؼح ‪:‬‬
‫• اوالً ‪ :‬قسم االشعة والسونار ‪:‬‬
‫• ٌقوم قسم األشعة والسونار بخدمة العٌادات الخارجٌة و ٌحتوي هذا القسم على مختلؾ األجهزة فً مجال‬
‫التصوٌر الطبً وٌقوم على العمل بها طبٌب متخصص تخصصا ً عالٌا ً فً هذا المجال ‪.‬‬
‫• وٌقدم هذا القسم الخدمات التالٌة ‪:‬‬
‫‪ -1‬األشعة الملونة (بالصبؽة) ‪( :‬االطفال ‪ ,‬الجراحة العامة ‪ ,‬المسالك البولٌة ‪,‬‬
‫النساء والوالدة ) ‪.‬‬
‫‪ –2‬االشعة العادٌة ‪.‬‬
‫‪ -3‬السونار العادي ‪.‬‬
‫‪ -4‬السونار الملون ‪.‬‬
‫‪ -5‬سونار النساء والوالدة ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-72‬‬

‫‪145‬‬
‫• ثانٌا ‪ :‬التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً ‪:‬‬
‫التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً عبارة عن اخذ صورة داخلٌة للمرٌض ‪ ,‬وهذه الخدمة الطبٌة تكون طوال‬
‫العام ولٌس لها اي ؼرض عالجً ‪.‬‬
‫وقسم التصوٌر االشعاعً ٌؤخذ عدة اشكال اما الشكل الصلٌبً او شكل حرؾ (‪. )U‬‬
‫• وٌتكون هذا القسم من الفضاءات التالٌة‪:‬‬
‫‪ -‬ؼرفة متعددة االستعماالت الجراء الفحوصات الخاصة‬
‫وعمل المناظٌر لالمراض الباطنٌة والفحص بالمنظار ‪.‬‬
‫‪ -‬ؼرفة للخدمة بمساحة ‪20‬م مع مكتب لتحضٌر السوابل المركزة ‪.‬‬
‫‪ -‬ؼرفة مجاورة للعمل وفحص االفالم واخرى لحفظها ‪.‬‬
‫‪ -‬مركز التشؽٌل ‪.‬‬
‫‪ -‬باالضافة للؽرفة المظلمة وٌمكن الوصول الٌها عن طرٌق صالة توزٌع ‪ .‬صورة )‪(3-73‬‬
‫‪ -‬مع وجود اماكن للعمل الجاؾ والعمل الرطب ‪.‬‬

‫‪146‬‬
‫صورة )‪ (3-75‬مخطط جناح التصوٌر االشعاعً باالشعة‬ ‫صورة )‪ (3-74‬مخطط التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً على‬
‫على شكل حرف ‪ U‬فً مشفى برلٌن‬ ‫شكل الصلٌب‬
‫‪147‬‬
‫• ثالثا ‪ :‬العالج االشعاعً والنظابر المشعة ‪:‬‬
‫• هو القسم المخصص للعالج باالشعة وبسبب الكمٌة الكبٌرة لالشعة‬
‫المنطلقة للعالج ٌجب ان ٌكون هذا القسم مخصصا ضد تسرب االشعة‬
‫منه وٌجب ان ٌكون السقؾ والجدران واالرضٌة مصممة من الخرسانة‬
‫المسلحة وان تزود بتصرٌؾ خاص للفضالت ‪ ,‬وٌتم التحكم فً فتح‬
‫االبواب وؼلقها بشكل مركزي من ؼرفة مجاورة ‪.‬‬
‫• المخاطرات ‪ :‬قد تكون المواد المشعة موطن خطورة من طرٌقتٌن ‪:‬‬
‫‪ -1‬تمثل بعض اشعاعاتها خطراً خارجٌا لالشخاص المحٌطٌن بها كما فً حالة‬
‫صورة )‪(3-76‬‬
‫اجهزة اشعة ‪.X‬‬
‫‪ -2‬عندما تستخدم النظابر المشعة فً شكل سابل او بودرة فقد تبتلع او تستنشق ‪.‬‬
‫• الحماٌة من االشعاع ‪:‬‬
‫لحماٌة هٌبة الموظفٌن من االشعاع الناتج عن المواد االشعاعٌة فمن الضروري ان ٌكون هناك ؼطاء‬
‫واق مصنوع من الرصاص وفً معظم الحاالت ٌكفً رص قوالب صؽٌرة من الرصاص حول اوعٌة‬
‫النظابر المشعة كواق‬
‫‪148‬‬
‫• رابعا ‪ :‬الطب االشعاعً «النووي» ‪:‬‬
‫هو عبارة عن مكان لتشخٌص المرضى وٌتم بحقن المرٌض بمواد مشعة ومتابعة سٌرها بواسطة اجهزة‬
‫تلفزٌونٌة متطورة وؼرؾ هذا القسم ٌجب ان تكون معزولة وهً ال تؤخذ مساحات كبٌرة كما فً االقسام‬
‫االخرى ‪,‬‬
‫ففً هذا القسم ٌمكن وضع عدة مرضى فً مكان واحد كما ٌجب مراعاة وجود ؼرؾ تخزٌن ملحقة بهذا القسم‬
‫‪.‬‬
‫صورة )‪(3-77‬‬

‫‪149‬‬
‫• خامسا ‪ :‬التصوٌر المقطعً ‪:‬‬
‫هً طرٌقة جٌدة للتصوٌر وهً عبارة عن تقسٌم الجسم الى مقاطع وهمٌة وتصوٌرها بشكل منفصل ‪ ,‬وهذا‬
‫القسم ٌحتاج عادة الى ؼرفة تحكم خاصة لجهاز الكمبٌوتر وؼرفة ملحقة لكتابة التقارٌر ومكان لتؽٌٌر‬
‫المالبس ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-78‬‬
‫صورة )‪(3-79‬‬
‫‪150‬‬
‫• باقً فضاءات قسم االشعة هً‪:‬‬

‫السكرتارٌة واالستقبال ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة االنتظار العمومٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االدارة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سكرتارٌة االرشٌؾ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة االطباء لفحص االفالم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مكتب اخصابًٌ االشعة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ارشٌؾ االفالم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الخدمات العامة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪151‬‬
‫• ٌتم فً قسم االشعة الحركات التالٌة ‪:‬‬

‫‪ – 1‬حركة المرضى ‪:‬‬
‫االنتظار‬ ‫ؼرفة التبدٌل‬ ‫تحضٌر‬ ‫تصوٌر‬ ‫تبدٌل‬ ‫خروج‬
‫‪ –2‬حركة االطباء ‪:‬‬

‫مناوبة‬ ‫تحضٌر‬ ‫تصوٌر‬ ‫مراقبة افالم‬ ‫تقٌٌم الصور‬ ‫شرح الصور للمرضى‬
‫‪ –3‬حركة الكادر التقنً الطبً ‪:‬‬
‫مكان التحكم‬ ‫تحمٌض‬

‫االستراحة‬ ‫والتشغٌل‬
‫تحضٌر‬ ‫اوتوماتٌكً‬ ‫تؤمٌن االفالم‬
‫‪152‬‬
‫انؼاللاخ انىظٍفٍح تٍٍ انفعاءاخ انكاـهٍح نمٍى االشؼح ‪:‬‬
‫دخول‬
‫تحضٌر ال‪IP‬‬ ‫انتظار المرضى‬

‫استقبال‬
‫اجراءات‬ ‫الخارجٌٌن‬
‫خاصة‬
‫اجراءات المرضى الخارجٌٌن‬

‫استشارات‬
‫خاصة‬
‫القراءة‬ ‫المنطقة االساسٌة لعمل الكادر‬
‫اجراءات‬ ‫مخزن‬
‫خاصة‬
‫اجراءات المرضى الداخلٌٌن‬
‫مخطط (‪(3-11‬‬
‫‪153‬‬
‫ػًهٍح قـىل انًهظى ‪:‬‬
‫دخول المرضى‬
‫انتظار‬
‫تبدٌل المرضى‬
‫غرف وفضاءات الفحص والمعالجة‬ ‫حمامات وخدمات عامة‬

‫فضاءات مساعدة‬
‫«فضاءات تقنٌة»‬
‫مناطق عمل واستراحة الموظفٌن‬

‫مخطط (‪(3-12‬‬
‫‪154‬‬
‫انؽهكح قاـم لٍى االشؼح ‪:‬‬
‫المصورٌن‬
‫التبدٌل‬
‫الغرفة المظلمة‬ ‫صاالت‬

‫االشعة‬
‫االنتظار‬
‫مرور فحص االفالم‬ ‫الثانوي‬
‫مخزن االفالم‬
‫االطباء‬ ‫المدخل‬ ‫االستعالمات‬

‫واالنتظار‬
‫الموظفٌن‬
‫مخطط (‪(3-13‬‬
‫‪155‬‬
‫ـايٍا ‪ :‬لٍى انصٍكنح‬
‫• الصٌدلة هً علم ٌختص بتركٌب و صرؾ األدوٌة العالجٌة ‪ .‬لكن هذا العلم شهد تطورا ملحوظا فً‬
‫القرن االخٌر مثل ؼٌره من العلوم لٌشمل التصنٌع الكٌمٌابً لؤلدوٌة و لٌس فقط استخراجها من الموارد‬
‫الطبٌعٌة اضافة إلى تصمٌم اشكال مطورة من االشكال الصٌدالنٌة للتؽلب على العقبات البٌولوجٌة فً‬
‫الجسم ‪ ،‬و االشراؾ على عملٌة المداواة حتى ضمن المشافً ‪ .‬وقد تطور دور الصٌدلً كثٌرا فً المجال‬
‫العالجً حتى انشق فرع جدٌد منه تحت اسم الصٌدلة السرٌرٌة او االكلٌنٌكٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-80‬‬
‫‪156‬‬
‫فعاءاخ لٍى انصٍكنح ‪:‬‬
‫فضاء استراحة ‪.‬‬ ‫•‬

‫مخازن مناسبة لالدوٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ؼرفة تحضٌر االدوٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ؼرفة توزٌع االدوٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫مكتب صٌدلً ‪.‬‬ ‫•‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(3-81‬‬
‫‪157‬‬
‫يىلغ لٍى انصٍكنح ‪:‬‬
‫ٌقدم قسم الصٌدلٌة فً المبنى بشكل أساسً خدمة توزٌع األدوٌة على قسم المرضى الخارجٌٌن ‪,‬كما ٌجب‬
‫سهولة توصٌل األدوٌة منه إلى كافة االقسام فً المجمع وعلى ذلك فإن قسم الصٌدلٌة ٌجب أن ٌكون‪:‬‬
‫• قرٌبا جدا والدخول إلٌه مباشرة من قسم العٌادات الخارجٌة ‪.‬‬
‫• ٌمكن الوصول إلٌه بسهولة من مدخل الخدمة والمخازن المركزٌة للمبنى ‪.‬‬

‫‪158‬‬
‫يفطػ نرىظٍػ فعاءاخ لٍى انصٍكنح ‪:‬‬
‫مدخل الخدمة‬
‫مخزن مواد‬ ‫مخزن‬

‫سابلة‬ ‫استالم ادوٌة‬
‫تحضٌر وتجهٌز ادوٌة‬
‫توزٌع‬
‫قسم العالج‬ ‫قسم العٌادات‬

‫الطبٌعً‬
‫مخطط (‪(3-14‬‬
‫‪159‬‬
‫صورة )‪(3-82‬‬

‫‪160‬‬
‫صورة )‪(3-83‬‬
‫مخططات لتوضٌح قسم الصٌدلٌة ضمن مستشفى‬

‫‪161‬‬
‫‪ -2‬انمٍى االقاني ‪:‬‬

‫‪162‬‬
‫ػُاصه لٍى االقانج ‪:‬‬
‫ٌتكون قسم االدارة من العناصر االتٌة ‪:‬‬
‫‪ -‬صاله استقبال وانتظار ‪.‬‬
‫‪ -‬مكتب تسجٌل الدخول ‪.‬‬
‫‪ -‬سجالت طبٌة خزٌنة ‪.‬‬
‫‪ -‬مكتب حسابات ‪.‬‬
‫‪ -‬مكاتب شإون عاملٌن ‪.‬‬
‫‪ -‬مدٌر المجمع ‪.‬‬
‫‪ -‬سكرتٌر ‪.‬‬
‫‪ -‬ربٌس هٌبة التمرٌض ‪.‬‬
‫‪ -‬استراحة اطباء ‪.‬‬
‫‪ -‬كافترٌا ‪.‬‬
‫‪ -‬قاعة اجتماعات ‪.‬‬
‫‪ -‬حمامات ‪.‬‬
‫‪163‬‬
‫يىلغ لٍى االقانج ‪:‬‬
‫‪ٌ -‬جب ان ٌكون قرٌبا من المدخل الربٌسً للمجمع الطبً ‪.‬‬
‫‪ -‬منطقة مكتب الدخول والخزٌنة والحسابات والسجالت ٌجب ان تكون مواجهة للمدخل وانتظار الزوار‪,‬‬
‫بٌنما منطقة مكاتب ادارة المجمع ٌجب ان تكون فً منطقة اكثر خصوصٌة ‪.‬‬
‫‪ٌ -‬جب ان ٌكون فً منطقة سهلة الوصول من جمٌع اقسام المجمع ‪.‬‬
‫‪164‬‬
‫‪ -3‬انمٍى انفكيً ‪:‬‬

‫‪165‬‬
‫يكىَاخ انمٍى انفكيً ‪:‬‬
‫القسم التقنً ‪ :‬وٌتكون من الفضاءات التالٌة ‪:‬‬ ‫•‬

‫االستعالمات والسٌطرة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة تدفبة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ؼرفة تكٌٌؾ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المولدات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مستودعات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مخازن مركزٌة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪166‬‬
‫يكىَاخ انمٍى انفكيً ‪:‬‬
‫• قسم الصٌانة وٌتكون من الفضاءات التالٌة ‪:‬‬

‫المدٌر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المهندسٌن ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كادر فنً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مكتب ادارة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ورش عمل ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حمامات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫• مواقؾ السٌارات ‪.‬‬

‫‪167‬‬
‫اَظًح انؽهكح‬
‫‪168‬‬
‫َظاو انؽهكح فً انًثاًَ انصؽٍح‪:‬‬
‫ٌجب مراعاة االسس التالٌة عند تطبٌق النظام الحركً الربٌسً فً المبانً الصحٌة ‪:‬‬ ‫•‬
‫خطوط الحركة الربٌسٌة ٌجب ان تكون مفتوحة النهاٌة ومفصولة عن االقسام واالجزاء التً تؽذٌها وال‬ ‫‪-‬‬
‫تقاطعها وذلك العطاء القدرة على التوسع الربٌسً اي اضافة اقسام جدٌدة على خط الحركة الربٌسً‬
‫مرتبط مع الحركة الربٌسٌة ‪.‬‬
‫خطوط الحركة الثانوٌة داخل االقسام ٌجب ان تكون متصلة من جهة بخطوط الحركة الربٌسٌة ومفتوحة‬ ‫‪-‬‬
‫النهاٌة من جهة اخرى وذلك العطاء القدرة على التوسع الثانوي ‪ ,‬وهذا ٌضمن امكانٌة التوسع الربٌسً‬
‫من جهة اي اضافة اقسام جدٌدة وٌضمن كذلك التوسع الثانوي داخل االقسام المختلفة ‪.‬‬
‫وتصمم مسارات الحركة األفقٌة بحٌث ال ٌتم الوصول ألي قسم عبر قسم آخر منعا لعرقلة سٌر العمل‬ ‫‪-‬‬
‫باألقسام المختلفة‪.‬‬
‫وتصمم مسارات الحركة األفقٌة بحٌث تسمح باالمتداد المستقبلً للمبنى بدون‬ ‫‪-‬‬
‫صعوبة ‪ ,‬ما ٌراعى عدم تقاطع ممرات سٌر المرضى المقٌمٌن مع ممرات سٌر المرضى ؼٌر المقٌمٌن ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪169‬‬
‫يٍاناخ انؽهكح االفمٍح وانهاٌٍح ‪:‬‬
‫تصمم مسارات الحرآة األفقٌة « الممرات » والرأسٌة « المصاعد والساللم »بحٌث تخدم كال من ‪:‬‬
‫• المرضى والنزالء‪.‬‬
‫• األطباء والممرضٌن والفنٌٌن‪.‬‬
‫• المواد واألدوات الطبٌة المعقمة‪.‬‬
‫• المواد الملوثة والؽٌر نظٌفة‪.‬‬
‫• الملفات والتقارٌر الطبٌة‪.‬‬
‫‪170‬‬
‫يًهاخ انؽهكح االفمٍح ‪:‬‬
‫• ٌجب أن تكون مضاءة و مهواة ‪ ،‬كما ٌجب‬
‫توفٌر نظام تؤمٌن ضد الحرٌق ألنها قد تكون‬
‫أحد وسابل نقل النٌران باإلضافة إلى أنها طرٌق‬
‫الهروب عند نشوب حرٌق‪ ،‬ولهذا السبب ٌجب‬
‫طالء جدرانها بمواد ؼٌر قابلة لالشتعال‪،‬‬
‫وٌفضل تقسٌم الطرقات كل ‪ ٣٠‬متر بؤبواب‬
‫تؽلق تلقابٌا لمنع تسرب الدخان أو النٌران عند‬
‫نشوب حرٌق‪ ،‬كما ٌفضل عمل عزل صوتً لها‬
‫وٌكون ارتفاعها منخفضا عن ارتفاع الؽرؾ‪،‬‬
‫كما ٌجب مراعاة اتساع الممرات طبقا الستعمالها‪.‬‬
‫صورة )‪ (3-84‬ابعاد ممرات الحركة‬

‫‪171‬‬
‫صورة )‪(3-85‬‬
‫صورة )‪(3-86‬‬
‫‪172‬‬
‫ؼهكح انًهٌط قاـم انًعًغ ‪:‬‬
‫استعالمات‬ ‫انتظار‬ ‫تحضٌر‬ ‫فحص‬ ‫صٌدلٌة‬
‫حركة مُرافق المرٌض ‪:‬‬
‫استعالمات‬ ‫انتظار‬ ‫تحضٌر‬
‫حركة المعلومات الخاصة بالمرٌض ‪:‬‬
‫اخصابً‬ ‫ارشٌؾ ووحدة‬ ‫السجالت‬

‫استعالمات‬ ‫التحضٌر‬ ‫ممرضة‬
‫معالجة‬ ‫واالحصاء‬
‫مخطط (‪(3-15‬‬
‫‪173‬‬
‫اَظًح انؽهكح انهئٍٍٍح ‪:‬‬
‫ٌمكن تصنٌؾ نظام خطوط الحركة الربٌسٌة بصورة عامة الى عدة انظمة والتً لها تؤثٌر مباشر على‬
‫خصابص البناء والمخطط االساسً فً التوسع والتطوٌر ‪:‬‬
‫نظام الحركة المركزي ‪.‬‬ ‫•‬

‫نظام الحركة الشعاعٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫نظام الحركة الطولٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫نظام الحركة الشبكٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪174‬‬
‫• النظام المركزي ‪:‬‬

‫هذا النظام ٌحتوي على نواة مركزٌة للحركة وٌتحدد فٌه التوسع العمودي فقط ‪ ,‬والحركة فً هذا النظام تعتمد‬
‫كلٌا على الوسابل المٌكانٌكٌة فً االتصال العمودي ‪.‬‬
‫‪ -‬محاسن النظام ‪:‬‬
‫ان الحركة بٌن االقسام تكون محلولة بشكل جٌد ‪,‬وكذلك من‬
‫الناحٌة االنشابٌة ٌكون سهل التنفٌذ ‪.‬‬
‫ولكن هذا النظام ؼٌر مفضل فً الوقت الحاضر بسبب‬
‫محدودٌة وعدم امكانٌة التوسع فٌه ‪.‬‬
‫• مخطط بسٌط لتوضٌح نظام الحركة المركزٌة ‪:‬‬
‫مخطط (‪(3-16‬‬
‫‪175‬‬
‫• نظام الحركة الشعاعٌة ‪:‬‬

‫ٌحتوي هذا النظام اٌضا على نواة مركزٌة تحتوي على الخدمات الهندسٌة وخدمات الحركة العمودٌة بٌن‬
‫الطوابق ‪.‬‬
‫وتتفرع من هذه النقطة المركزٌة خطوط حركة شعاعٌة ‪.‬‬
‫ٌكون التوسع فٌه من جمٌع الجهات عن طرٌق امداد خطوط‬
‫الحركة الشعاعٌة ‪ ,‬اضافة الى تجمٌع االتجاهات الهندسٌة فً‬
‫مكان واحد ‪.‬‬
‫كما وٌمكن التوسع فٌه باالتجاه العمودي للسبب نفسه ‪.‬‬
‫مخطط (‪(3-17‬‬
‫‪176‬‬
‫• نظام الحركة الطولٌة ‪:‬‬

‫هذا النوع من االنظمة اساسها الحركة الطولٌة الخطٌة وتشعبات ربٌسٌة من الخط الربٌسً ولهذا النوع من‬
‫الحركة احتماالت متعددة واتجاهات متعددة للتوسع المستقبلً ‪.‬‬
‫ومن ممٌزات هذا النظام وخصابصه نتٌجة الحركة المتشعبة هً ‪:‬‬
‫‪ -‬عدم انتظام شكل المبٌنى ‪.‬‬
‫‪ -‬صعوبة حل الخدمات الهندسٌة بشكل بسٌط ولكن‬
‫بشكل معقد وؼٌر اقتصادي ‪.‬‬
‫‪ -‬صعوبة فً التنفٌذ لعدم وجود نظام ‪.‬‬
‫• مخطط للتوضٌح‬
‫مخطط (‪(3-18‬‬
‫‪177‬‬
‫• نظام الحركة الشبكٌة ‪:‬‬

‫من ممٌزات هذا النظام ‪:‬‬
‫‪ -‬له امكانٌة التوسع فً جمٌع االتجاهات ‪.‬‬
‫‪ -‬العالقة بٌن االقسام المختلفة الموجودة فً المركز ترتبط‬
‫بسهولة وبواسطة حركة بسٌطة وسهلة ‪.‬‬
‫‪ -‬هذا النظام ٌحقق اعلى درجة ممكنة من التوسع اكثر من‬
‫اي نظام اخر ‪.‬‬
‫مخطط (‪(3-19‬‬
‫‪178‬‬
‫انؽهكح انؼًىقٌح ‪:‬‬
‫ٌجب أن تكون الساللم والمصاعد مجمعة فً مناطق بإر الحركة بٌن أقسام المبنى‪ .‬كما ٌجب مراعاة اآلتً‪:‬‬
‫المصاعد‪:‬‬
‫ٌراعى التمٌٌز بٌن مصاعد نقل المرضى‬
‫على نقاالت وتلك المخصصة لنقل الزوار‬
‫والعاملٌن ومصاعد الخدمة حٌث تتمٌز‬
‫األولى بؤكبر األبعاد ٌلٌها مصاعد نقل‬
‫الزوار والعاملٌن حٌث تكون أبعادها‬
‫أقل ثم مصاعد الخدمة‪.‬‬
‫صورة )‪ (3-87‬مخطط ٌوضح ابعاد مصعد المرضى‬
‫‪179‬‬
‫صورة )‪(3-89‬‬
‫صورة )‪(3-88‬‬
‫صورة )‪(3-91‬‬
‫صورة )‪(3-90‬‬
‫‪180‬‬
‫انٍالنى ‪:‬‬
‫الساللم الربٌسٌة للزوار والطاقم والمرضى ٌجب أن‬
‫تكون باالتساع الكافً وال ٌقل عن ‪ ١٫٥‬متر وبؤبعاد‬
‫تحقق راحة مستعملٌها فً الصعود والنزول‬
‫وأفضلها هو أن تكون مسافات السلمة ‪ ٣٠‬سم أفقٌا و‬
‫‪ 15‬سم رأسٌا‪.‬‬
‫ٌجب تواجد ساللم الهروب والتً ٌجب أن تفتح على‬
‫الهواء الخارجً ولٌست على مناور‪ ،‬وأن تكون‬
‫المسافات بٌنها تجعل مسافة االنتقال إلٌها ال تزٌد‬
‫عن ‪ ٣٠‬متر وأن ٌفتح الباب فً نهاٌة الممر إلى‬
‫داخل برج السلم وأن ٌفتح باب الهروب منها فً‬
‫الدور األرضً إلى خارج برج السلم‪.‬‬
‫‪181‬‬
‫ٌالنى انههوب ‪:‬‬
‫هى من اهم االشتراطات الواجب توافرها داخل المبانً الن فى حالة حدوث اى حرٌق او اى‬
‫ظرؾ طارئ ٌستلزم هروب المستخدمٌن بسهولة فٌراعى االتى ‪:‬‬
‫أ‪ٌ .‬تم اقفال فراغ سلم الهروب باستخدام باب ٌفتح للداخل لٌساعد على سرعة هروب اكبر عدد‬
‫ممكن من المستخدمٌن‬
‫ب‪ .‬ال ٌقل عرض الباب عن ‪ 130‬سم ( وٌحدد حسب عدد المرضى) ‪.‬‬
‫ج‪ .‬ال ٌقل عرض سلم الهروب عن ‪3‬م ‪.‬‬
‫د‪.‬ارتفاع السلم الٌقل عن ‪2‬م ‪.‬‬
‫صورة )‪(3-92‬‬
‫‪182‬‬
‫صورة )‪(3-93‬‬
‫مخطط لتوضٌح ساللم الهروب ‪:‬‬
‫صورة )‪(3-94‬‬
‫‪183‬‬
‫انًؽىن انهاتغ ‪:‬‬

‫انفكياخ وانُظى االَشائٍح‬
‫‪184‬‬
‫‪ -1‬ـكياخ االَانج فً انًثاًَ انصؽٍح ‪:‬‬
‫• وتقسم االنارة الى قسمٌن ‪:‬‬
‫‪ -1‬الطبٌعٌة ‪ :‬التً تعتمد على ضوء الشمس كمصدر‬
‫لالنارة وٌمكن الحصول علٌها عن طرٌق النوافذ فً السقؾ‬
‫وتستخدم ؼالبا فً الممرات «وهً طرٌقة ؼٌر عملٌة تحتاج‬
‫صورة )‪(4-1‬‬ ‫الى صٌانة مستمرة» ‪,‬‬
‫وعن طرٌق نوافذ الجدار وتكون على نوعٌن ‪:‬‬
‫• التً بمستوى النظر وتستخدم فً اؼلب الفضاءات‪.‬‬
‫• ترتفع عن مستوى النظر وتستخدم فً الفضاءات‬
‫الخدمٌة مثل الحمامات والمختبرات ‪.‬‬
‫صورة )‪(4-2‬‬
‫‪185‬‬
‫‪ -2‬الصناعٌة ‪ :‬تتمٌز بتعدد انواعها واشكالها ومكان تثبٌتها ومنها ‪:‬‬
‫‪ -‬صناعٌة سقفٌة ‪ :‬تستخدم فً المداخل والقاعات الكبٌرة وفً صالة العملٌات الصؽرى ‪.‬‬
‫صورة )‪(4-4‬‬ ‫صورة )‪(4-3‬‬

‫‪185‬‬
‫‪ -‬صناعٌة جدارٌة ‪ :‬تستخدم فً ؼرؾ الفحص وتستخدم فً ؼرؾ الكادر‪.‬‬
‫صورة )‪(4-5‬‬
‫‪186‬‬
‫اشكال االَانج انٍمفٍح فً انًفرثهاخ ‪:‬‬
‫• االضاءة الجملونٌة ‪ :‬مساحة الزجاج ‪ 50%‬من االرضٌة وتكون اكثر االنواع كفاءة فً توزٌع االنارة‬
‫بشكل متجانس وٌوجد مجال لدخول اشعة الشمس المباشرة ‪.‬‬
‫• اضاءة موجهة نحو الشمال ‪ :‬مساحة الزجاج ‪20%‬من االرضٌة ٌساعد فً عدم حصول الضباب الشمسً‬
‫المباشر الى الداخل‪.‬‬
‫صورة )‪(4-6‬‬
‫‪187‬‬
‫• صور لتوضٌح االنارة الخارجٌة للمبنى‬
‫صورة )‪(4-7‬‬
‫‪188‬‬
‫‪ -2‬انفكياخ انصؽٍح ‪:‬‬
‫ٌجب مراعاة ماٌؤتً فٌها ‪:‬‬
‫• ضرورة توفٌر خزان ماء ٌحتوي على كمٌة الماء التى ٌحتاجها المبنى وٌكون موقع خزان الماء اما فً‬
‫السرداب او فً السطح «فوق فضاء الحركة العمودٌة»‪.‬‬
‫• التصرٌؾ من دورات المٌاه ٌجب ان ٌكون بطرٌقة االنبوب الواحد ‪.‬‬
‫• تصرٌؾ مٌاه االمطار ٌكون باستعمال انابٌب مٌاه االمطار النازلة من السطح ‪.‬‬
‫• التصرٌؾ من السرداب ٌكون بواسطة حفرة او عدة حفر كافٌة تحت مستوى السرداب ‪.‬‬
‫• تؤمٌن سهولة وسرعة الصٌانة بطرٌقة ال تإثر على االقسام االخرى ‪.‬‬
‫‪189‬‬
‫‪ –3‬ـكياخ انركٍٍف ‪:‬‬
‫ٌجب تبرٌد وتدفبة اجزاء البناٌة على اساس استخدام وحدات جدارٌة منفصلة لٌفً بالؽرض ولكن فٌه بعض‬
‫المشاكل ‪:‬‬
‫• ارتفاع الكلفة االولٌة والتؽٌلٌة باالضافة الى كلؾ الصٌانة مما ٌجعلها ؼٌر اقتصادٌة ‪.‬‬
‫• ضعؾ توزٌعها للهواء وتحكمها بدرجة الحرارة والرطوبة بالنسبة للتكٌٌؾ المركزي ‪.‬‬
‫• مستوى الضوضاء فٌها عالً مما ٌتطلب استعمال عوازل حرارٌة خاصة للتخلص من الضوضاء ‪.‬‬
‫‪190‬‬
‫االقسام التً تتطلب اعتبارات خاصة لتكٌٌؾ الهواء فٌها هً ‪:‬‬
‫• بالنسبة لصاالت العمل واالشعة والممرات والعٌادات فانها تكون ذات نظام تبرٌد وتكٌٌؾ مركزي ‪.‬‬
‫• المختبرات ‪ٌ :‬فضل ان تكون نظام تكٌٌؾ منفصل عن التكٌٌؾ المركزي ‪.‬‬
‫• اما بالنسبة للقسم االداري فانه ٌكون ذو نظام ) ‪ )splite‬او (‪. )window type‬‬
‫‪191‬‬
‫‪ -4‬انصىخ ويشكهح انعىظاء ‪:‬‬
‫ٌجب االخذ بنظر االعتبار معالجة الضوضاء التً تحصل حٌث معظم الضوضاء قادمة من ‪:‬‬
‫• الشوارع المحٌطة ‪.‬‬
‫• االصوات الناجمة عن عمل االجهزة ذات الحركة المٌكانٌكٌة الموجودة واالجهزة الطبٌة ‪.‬‬
‫وٌمكن السٌطرة على الضوضاء او التقلٌل منه كما ٌلً ‪:‬‬
‫• معالجة الجدران والسقوؾ معالجة صوتٌة خاصة ‪.‬‬
‫• استعمال االشجار التً تقلل من حدة الضوضاء ‪.‬‬
‫• ابعاد البناٌة قدر االمكان عن الشارع الربٌسً ‪.‬‬
‫• ابعاد ؼرؾ المكابن واجهزة التكٌٌؾ بعٌدا عن الفضاءات التً تتطلب هدوء كبٌر ‪.‬‬
‫‪192‬‬
‫‪ -5‬انُظى االَشائٍح انًٍرفكيح فً انًثاًَ انصؽٍح ‪:‬‬
‫• اسباب اختٌار النظام االنشابً ‪:‬‬
‫‪ –1‬شكل البناٌة ‪.‬‬
‫‪ –2‬طبٌعة الموقع (من حٌث الموقع والمناخ) ‪.‬‬
‫‪ –3‬وظٌفىة البناٌة ‪.‬‬
‫‪ –4‬طبٌعة االحمال والتحمٌل المطلوب ‪.‬‬
‫‪ –5‬العامل االقتصادي ‪.‬‬
‫‪ –6‬السرعة المطلوبة للتشٌٌد ‪.‬‬
‫• من النظم االنشابٌة التً تكون عملٌة وجٌدة ألنشاء المبانً الوظٌفٌة والمراكز الطبٌة‬
‫والمستشفٌات هً ‪:‬‬
‫‪ -1‬النظام الهٌكلً ‪:‬تتكون من أعمدة خرسانٌة تحمل فوقها اعتاب خرسانٌة( ‪(tie beam‬تتحمل‬
‫أوزان االسقؾ الخرسانٌة وهذا النوع ٌتمتع بدٌمومه عالٌه إذا تم تصمٌمه وتنفٌذه بدقة وحساب أي منشؤت‬
‫ٌعتمد على حساب القوى المإثرة فٌهابحٌث تقاوم المنشؤت هذه العوامل بنجاح وٌجعلها مستقرة طول‬
‫فترة حٌاتها المتوقعة لالستعمال‬
‫‪193‬‬
‫‪ –1‬انُظاو انهٍكهً لي انصة انًىلؼً‬
‫• ‪ -‬ممٌزات هذا النظام ‪:‬‬
‫المرونة فً التشكٌل ‪.‬‬ ‫•‬
‫المقاومة الجٌدة للحرابق ‪.‬‬ ‫•‬
‫المرونة فً تقطٌع الفضاءات ‪.‬‬ ‫•‬
‫المرونة فً اختٌار مواد االنهاء ‪.‬‬ ‫•‬
‫توفر ورخص المواد المستعملة ‪.‬‬ ‫•‬
‫مقارنة مع باقً تكنلوجٌا البناء ‪.‬‬ ‫•‬
‫توفر الخبرة الفنٌة فً العمل ‪.‬‬ ‫•‬
‫سهولة عمل الفتحات ‪.‬‬ ‫•‬
‫صورة )‪(4-8‬‬ ‫• مساوء هذا النظام ‪:‬‬
‫تؤثٌر الرطوبة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌحتاج الى وقت أطول لالنشاء ‪.‬‬ ‫•‬
‫بحر الفضاء محدود حٌث ال ٌتجاوز الـ‪ 8‬م و ال ٌقل عن ‪ 2.5‬م ‪.‬‬ ‫•‬
‫الكلفة العالٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫أحمال عالٌة مسلطة على األسس ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪215‬‬
‫‪194‬‬
‫‪ –2‬انُظاو انهٍكهً يٍثك انصة ‪:‬‬
‫• نظام انشابً ٌتكون من وحدات انشابٌة خرسانٌة مسبقة الصب و بؤشكال واحجام مختلفة تنقل وتربط مع‬
‫بعضها البعض فً الموقع ‪.‬‬
‫‪ -‬ممٌزات هذا النوع ‪:‬‬
‫سرعة فً التشٌٌد ‪.‬‬ ‫•‬
‫تكلفة اقل نتٌجة االستؽناء عن استعمال القوالب الخرسانٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫الحصول على انتاج ممٌز من حٌث الشكل والمظهر ‪.‬‬ ‫•‬
‫امكانٌة التوسع المستقبلٌة‬ ‫•‬
‫الحصول على بحور واسعة وبالتالً فضاءات كبٌرة ‪.‬‬ ‫•‬
‫عملٌة انتاج الخرسانة المسبقة الصب تكون معملٌة وبالتالً ال تتؤثر‬ ‫•‬
‫صورة )‪(4-9‬‬ ‫بالظروؾ البٌبٌة والمناخٌة ‪.‬‬
‫‪ -‬مساوئ النظام ‪:‬‬
‫• اي خلل فً ربط االعضاء االنشابٌة قد ٌعرض المنشؤ لالنهٌار ‪.‬‬
‫• ٌعتبر ؼٌر مناسب لالبنٌة ؼٌر المنتظمة او ذات الواجهات الؽٌر المنتظمة ‪.‬‬
‫• هناك محددات بالنسبة لنوع وحجم كل وحدة بنابٌة ‪.‬‬
‫‪195‬‬
‫‪َ -3‬ظاو ‪: Coffer‬‬
‫• عبارة عن نظام انشابً حدٌث ٌجمع ما بٌن نظام الصب الموقعً والمسبق الصب ‪ .‬و هو عبارة عن قالب‬
‫مستمر بمعنى ٌبقى بعد الصب وٌتكون من شبكتً تصفٌة ٌتم التوصٌل بٌنهما او الربط بواسطة حلقات او‬
‫خطافات مفصلٌة ‪ .‬خفٌؾ للؽاٌة ‪ٌ .‬وفر الكثٌر من التكالٌؾ وٌمكن ضبط الفتحات من ابواب وشبابٌك‬
‫بسهولة ‪ .‬من الممكن اضافة مواد العزل كجزء مكون للنظام مما ٌزٌد من قابلٌته للعزل ‪.‬‬
‫• من مساوئ النظام هو انه نظام حدٌث حٌث‬

‫ٌحتاج معدات و قوالب ؼٌر موجودة بسهولة‬
‫فً العراق وال توجد االٌدي الفنٌة العاملة علٌه ‪.‬‬
‫صورة )‪(4-9‬‬
‫‪196‬‬
‫‪ -2‬االنشاء الهٌكلً الفوالذي ‪Steel Structure‬‬
‫• ٌتكون من مقاطع فوالذٌة مختلفة االشكال واالحجام وتستعمل كؤعمدة و جسور ‪ .‬وٌمكن ان ٌستعمل هذا‬
‫النظام لفضاءات ذات بحور ضخمة قد تصل الى ‪ 80‬متر كما فً حالة الـ ‪ , Truss‬وطرٌقة تختلؾ تبعا‬
‫لوظٌفة وارتفاع وموقع المبنى ‪ .‬وتوزع هذا المقاطع واالعمدة بشكل شبكً ‪.‬‬
‫‪197‬‬
‫‪ -‬ممٌزات النظام ‪:‬‬

‫• تكلفة اقل من النظام الخرسانً ‪.‬‬
‫• مطاوعة اكبر لمقاومة القوى االفقٌة وخصوصا فً‬
‫االبنٌة المرتفعة وبمقاطع اقل من المقاطع الخرسانٌة ‪.‬‬
‫• مقاومة الجٌدة لالهتزازات والحركات الدٌنامٌكٌة ‪.‬‬
‫• المرونة فً العمل ‪.‬‬
‫• عامل االستدامة ‪ ,‬اي اعادة تدوٌر المادة مستقبال ‪.‬‬
‫‪ -‬مساوئ النظام ‪:‬‬
‫مقاومته للحرٌق ضعٌفة ‪.‬‬ ‫•‬
‫التمدد الحراري ‪.‬‬ ‫•‬
‫ؼٌر اقتصادي فً األبنٌة ذات البحور القصٌرة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌحتاج الى معالجات لحماٌته من الصدأ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌحتاج الى اٌدي عاملة ماهرة ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪198‬‬
‫االٌركايح ‪:‬‬
‫• االستدامة هً القدرة على التحمٌل واالستمرارٌة ‪ ،‬و فً علم‬
‫البٌبة تشٌر االستدامة إلى مدى بقاء النظم البٌولوجٌة متنوعة‪,‬‬
‫مختلفة ومنتجة مع مرور الوقت‪ ,‬فاألراضً الرطبة والصحٌة‬
‫والؽابات تعتبر أمثلة على النظم البٌولوجٌة المستدامة ‪،‬أما بالنسبة‬
‫للموارد البشرٌة فاالستدامة هً إمكانٌة الحفاظ لمدة طوٌلة األمد‬
‫على الوجود والذي له بدوره أبعاد بٌبٌة واقتصادٌة واجتماعٌة ‪.‬‬
‫صورة )‪(4-10‬‬
‫صورة )‪(4-11‬‬
‫‪199‬‬
‫اٌركايح االٌرفكاو فً انًثاًَ انصؽٍح ‪:‬‬
‫من االمور الواجب اتباعها لؽرض‬
‫تحقٌق االستدامة هً ‪:‬‬
‫البٌبة‬
‫وحدة النظام البٌئً‬
‫سعة التحمل‬
‫التنوع الحٌوي‬
‫المجتمع‬ ‫البٌبة‬ ‫االقتصاد‬

‫الهوٌة الثقافٌة‬ ‫النمو‬
‫اسهولة المنال‬
‫االستقرار‬ ‫المجتمع‬ ‫االقتصاد‬ ‫التطور‬
‫الفائدة‬
‫العدالة‬
‫مخطط (‪(3-20‬‬
‫‪200‬‬
‫االٌركايح فً انًثاًَ انصؽٍح ‪:‬‬
‫• على كافة االبنٌة الصحٌة ان تكون ابنٌة مستدامة فٌها متطلبات‬
‫الحاضر وال تحرم المستخدمٌن من توفٌر احتٌاجاتها الخاصة‬
‫والمستجدة فً حٌنها ‪.‬‬
‫ان ؼاٌة المصمم الحصول على منشا صحً ٌإدي الخدمة على‬
‫طول عمرها االنشابً النها تهدم لفشلها فً اداء الخدمة ال لفشلها‬
‫انشابٌا ‪.‬‬
‫صورة )‪(4-12‬‬
‫هذه االنظمة الداعمة لتلك المبانً قد تإدي الى كلفة اولٌة اعلى ولكنها ستإدي الى كلفة تشؽٌلٌة اقل ‪ ,‬ان‬
‫الفرقفً الكلفة الكلفة االولٌة بٌن المبنى المستدام وؼٌره ال تزٌد عن ‪ 5%‬بٌنما تتناقص الكلفة التشؽٌلٌة‬
‫وبشكل كبٌر ومحسوب تسمح لزٌادة عمر المبنى مما ٌزٌد من الربح فً الكلفة التشؽٌلٌة ‪.‬‬
‫‪201‬‬
‫خصابص المبانً المستدامة ‪:‬‬

‫• االستفادة من مبادئ العمارة المستدامة وصنع الببة المعالجة ‪.‬‬
‫• االستفادة من االنارة الطبٌعٌة ‪.‬‬
‫• وضع كافة الستراتٌجٌات التً تإدي الى تقلٌل استهالك الطاقة والؽازات المنبعثة من االستخدام المفرط‬
‫لها ‪.‬‬
‫• وضع كافة الستراتٌجٌات التً تقلل من الهدر فً استخدام المٌاه ‪.‬‬
‫• اختٌار المواد بدقة بحٌث الٌكون لها اثار سلبٌة على البٌبة سواء فً استخدامها او تصنٌعها ‪.‬‬
‫• ان ٌكون نظام الصٌانة سهل ‪.‬‬
‫‪202‬‬
‫‪ -‬استخدام مواد البناء الصدٌقة للبٌبة ‪:‬‬

‫• أن االبنٌة القدٌمة فً السابق كانت تستعمل مواد بناء متوافرة فً البٌبة كالحجر و الطٌن و الخشب‬
‫والقش ‪ ,‬وٌعتبر الطٌن و الطوب المحروق من أشهر و أقدم مواد البناء المستعملة و لكً تكون مواد‬
‫البناء صدٌقة للبٌبة ٌجب أن ٌتوافر فٌها شرطان أساسٌان ‪:‬‬
‫• اوال ‪:‬‬
‫أال تكون من المواد عالٌة االستهالك للطاقة سواء فً مرحلة التصنٌع أو التركٌب أو حتى الصٌانة‪.‬‬
‫• ثانٌا ‪:‬‬
‫أال تساهم فً زٌادة التلوث الداخلً لالبنٌة أي أن تتكون من مجموعة من مواد البناء واالنهاء التً ٌطلق‬
‫علٌها مواد البناء الصحٌحة و هً ؼالبا ما تتكون من مواد بناء طبٌعٌة واستبعاد المواد التً ثبعت بتؤثٌرها‬
‫الضار على الصحة أو على البٌبة ‪ ,‬ومحاولة البحث عن بدابل لها‬
‫‪203‬‬
‫‪ -‬الطابع التخطٌطً والتصمٌمً المتوافق مع البٌبة ‪:‬‬

‫‪ -‬من أهم الصفات التً ٌجب توافرها فً االبنٌة الصدٌقة للبٌبة هً أن ٌتوافق الطابع التخطٌطً‬
‫والتصمٌمً لها مع البٌبة من الناحٌة التارٌخٌة و االجتماعٌة بل ومع العادات و تقالٌد المجتمع الذي‬
‫ٌستخدم هذة االبنٌة مهما كانت الوظٌفة التً ٌإدٌها ذلك ألن الطابع التخطٌطً الفكري ٌعكس صورة‬
‫الحضارة اإلنسانٌة فً كل زمان و مكان و ٌمس شخصٌة المجتمع و اتزان الفرد فٌه ‪ ،‬وان الطابع‬
‫التخطٌطً ال ٌنشؤ فجؤة وال ٌؤتً من فراغ ‪ ،‬بل إنه ٌؤتً نتٌجة مراحل تطور عدة مر بها لٌرد على‬
‫متطلبات البٌبة و المجتمع الذي نشؤ فٌه هذا الطابع‬
‫‪204‬‬
‫ذُفٍم االتٍُح انًٍركايح ‪:‬‬
‫• ٌتم تنفٌذ البناء المستدام من خالل التصمٌم على حد سواء ومراحل تشٌٌد البناء‪ .‬وٌشرؾ هذا فً‬
‫كثٌر من األحٌان من قبل شركة متخصصة مع تعقٌدات هذا النوع من العمل‪.‬‬
‫• خطوات بناء المبانً المستدامة ‪:‬‬

‫‪ -‬مرحلة ما قبل التصمٌم ‪:‬‬
‫‪ –1‬تطوٌر الرإٌة الخضراء ‪.‬‬
‫‪ –2‬تحدٌد أهداؾ المشروع ومعاٌٌر التصمٌم الخضراء ‪.‬‬
‫‪ –3‬تحدٌد األولوٌات ‪.‬‬
‫‪ -4‬وضع مٌزانٌة ‪.‬‬
‫‪ –5‬تجمع فرق الخضراء ‪.‬‬
‫‪ –6‬وضع استراتٌجٌات الشراكة ‪.‬‬
‫‪ -7‬وضع الجدول الزمنً للمشروع ‪.‬‬
‫‪ -8‬مراجعة القوانٌن والمعاٌٌر ‪.‬‬
‫‪ -9‬إجراء البحوث ‪.‬‬
‫‪ -10‬تحدٌد موقع ‪.‬‬
‫‪205‬‬
‫‪ -‬مرحلة التصمٌم ‪:‬‬

‫‪ -1‬التصمٌم التخطٌطً ‪.‬‬
‫‪ -2‬تؤكٌد معاٌٌر التصمٌم االمستدام ‪.‬‬
‫‪ -3‬وضع الحلول المستدامة ‪.‬‬
‫‪ -4‬اختبار هذه الحلول ‪.‬‬
‫‪ -5‬اختٌار األنظمة األمثل ‪.‬‬
‫‪ -6‬مراجعة التكلفة ‪.‬‬
‫‪206‬‬
‫‪ -‬مرحلة اإلنشاء ‪:‬‬

‫‪ -1‬استعراض لبدابل للمنتجات المستدامة ‪.‬‬
‫‪ -2‬استعراض نتابج اختبار المواد المستخدمة من ناحٌة كفاءتها ‪.‬‬
‫‪ -3‬مرحلة التشٌٌد الفعلٌة ‪.‬‬
‫‪ -4‬مرحلة االختبار‪.‬‬
‫‪207‬‬
‫• أهم المعاٌٌر التً ٌجب االهتمام بها عند عملٌة تشٌٌد المبانً ‪:‬‬
‫‪ -‬كفاءة الطاقة والطاقة المتجددة ‪:‬‬
‫‪ -1‬توجٌه المبنى لالستفادة من الطاقة الشمسٌة واالضاءة الطبٌعٌة و الظل ‪.‬‬
‫‪ -2‬تؤثٌر المناخ المحلً على البناء ‪.‬‬
‫‪ -3‬كفاءة ؼالؾ المبنى الحرارٌة والنوافذ ‪.‬‬
‫‪ -4‬مصادر بدٌلة للطاقة (متجددة )‪.‬‬
‫‪ -5‬تقلٌل كمٌات االستهالك من الطاقة الكهربابٌة و المابٌة ‪.‬‬
‫‪208‬‬
‫‪ -‬اآلثار لبٌبٌة المباشرة وؼٌر المباشرة ‪:‬‬

‫‪ -1‬الحفاظ على الموقع وسالمة الؽطاء النباتً أثناء عملٌة التشٌٌد ‪.‬‬
‫‪ -2‬استخدام المكافحة المتكاملة لآلفات ‪.‬‬
‫‪ -3‬استخدام النباتات الموجودة فً الموقع فً الحدابق المحٌطة للمبنى ‪.‬‬
‫‪ -4‬التقلٌل من االضطرابات فً أماكن تجمع المٌاه القرٌبة وعدم تلوٌثها ‪.‬‬
‫‪ -5‬تاثٌر المواد المستخدمة على طبٌعة الهواء والماء وعدم تلوٌثها مستقبال ‪.‬‬
‫‪ -6‬كمٌة الطاقة الالزمة الستخراج المواد المستخدمة فً البناء ‪.‬‬
‫‪209‬‬
‫‪ -‬حفظ المواد وإعادة تدوٌرها ‪:‬‬

‫التنمٌة المستدامة ‪ :‬المواد المعاد استخدامها و تدوٌرها فً إنشاء المبانً ‪.‬‬
‫‪ -1‬استخدام مواد قابلة إلعادة االستخدام مستقبال ‪ ,‬واستخدام مواد تمت عادة تدوٌرها ‪.‬‬
‫‪ -2‬إعادة استخدام بعض أجزاء المبنى والمعدات واألثاث ‪.‬‬
‫‪ -3‬التقلٌل من مخلفات البناء والحطام الناتج من إعادة التدوٌر ‪.‬‬
‫‪ -4‬العمل على فصل النفاٌات و تصنٌفها طبعا لخصابصها ‪.‬‬
‫‪ -5‬التقلٌل من التخلص من المٌاه العادمة من خالل إعادة استخدام هذه المٌاه (‪ )gray water‬و معدات‬
‫توفٌر المٌاه ‪.‬‬
‫‪ -6‬استخدام مٌاه اإلمطار فً الري ‪.‬‬
‫‪210‬‬
‫انًؽىن انفايً ‪:‬‬

‫االيصهح انًشاتهح‬
‫‪211‬‬
‫انًصال االول ‪ :‬يعًغ ظٍُرشى انطثً‬
‫‪http://www.archdaily.com‬‬
‫‪212‬‬
‫• الموقع ‪ :‬دالٌان ‪ ،‬الصٌن‬

‫• المساحة‪ 184800 :‬متر مربع‪.‬‬
‫• سنة تنفٌذ المشروع ‪ :‬أؼسطس ‪2012‬‬
‫‪213‬‬
‫يكىَاخ انًشهوع ‪:‬‬
‫ٌتكون المجمع من اربع اقسام ربٌسٌة هً ‪:‬‬ ‫•‬
‫العٌادات الخارجٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫المرضى المقٌمٌن ‪.‬‬ ‫•‬
‫التقنٌة الطبٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫التدرٌس ‪ ,‬بحوث ‪ ,‬اإلدارة ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪214‬‬
‫يفطػ انًىلغ ‪:‬‬
‫‪215‬‬
‫يفطػ ٌىظػ يكىَاخ انًشهوع ‪:‬‬
216
1 st floor plan 6th floor plan

217
7th floor plan 13th floor plan

218
20 th floor plan 25 th floor plan

‫‪219‬‬
‫يفطػ انؽهكح قاـم انًعًغ ‪:‬‬
‫‪220‬‬
‫• استخدم نظام االستدامة فً التصمٌم وذلك واضح‬

‫من تسقٌؾ المبنى باالشجار والمناطق الخضراء ‪.‬‬
‫• وكذلك تم استؽالل الطابق االرضً فً بعض‬
‫االجزاء فً جعلها مناطق مفرؼة من البناء وتستخدم‬
‫كممرات للحركة والربط بٌن االقسام االربعة حٌث‬
‫تم زرع االشجارفً هذه الممرات العطاء الهواء‬
‫النقً والجو المرٌح ‪.‬‬
221
‫‪222‬‬
‫يمطغ ٌىظػ انذفاػاخ انًثُى ‪:‬‬
223
‫‪224‬‬
‫انًصال انصاًَ ‪:‬يعًغ ٍَىوٌهُكا انشًانٍح‬
‫‪http://www.arch-news.net‬‬
‫‪225‬‬
‫• تبلػ مساحة المشروع حوالً ‪ 124‬ألؾ متر مربع والذي ستحٌط به المناطق الخضراء بجوار مدٌنة‬
‫هٌلٌرود التً ٌسكنها حوالً ‪ 310‬آالؾ نسمة ‪.‬‬
‫‪226‬‬
‫• ٌكرس المصمم المعماري الدنماركً‬

‫مولر فكرة دمج العمارة بالطبٌعة‬
‫فً مبناه مما سٌوفر بٌبة آمنة‬
‫ومرٌحة للمرضى المتوقعٌن من‬
‫كافة أرجاء المنطقة‪ ،‬مما سٌخلق‬
‫عمارة "شافٌة" تستخدم التخلخل فً‬
‫الكتلة والتداخل ما بٌن البناء‬
‫والطبٌعة ذات الؽابات المحٌطة من‬
‫أجل توفٌر أجواء إستشفابٌة‬
‫للمرضى‪.‬‬
‫‪227‬‬
‫• هذه األجواء تتواجد فً كل تفصٌل من تفاصٌل المبنى المدروسة بعناٌة بما فٌها مواد إكساء ؼرؾ‬
‫المرضى كالخشب مما أعطى جواً أشبه بؽرؾ الفنادق مع اإلطالالت الساحرة‪.‬‬
‫‪228‬‬
‫• تم تخفٌؾ حجم المجمع الطبً هذا من خالل تقسٌم كتلة البناء إلى قوسٌن متطوالٌن أحدهما ٌحدد المدخل‬
‫إلى المدٌنة فً الشمال والثانً باتجاه سكة الحدٌد والتطور العمرانً فً الجنوب الشرقً؛ وبالتالً ٌتخذ‬
‫المبنى ككل تنظٌما ً شكلٌا ً ٌتجاوب مع محٌطاته الخارجٌة‪.‬‬
229
230
‫‪231‬‬
‫• عبر بهو الدخول المركزي الذي ٌخدم كـ‬

‫"شارع توزٌعً ذي ارتفاع مزدوج" ٌتم‬
‫التوزع إلى وحدات المعاٌنة والطوارئ فً ذات‬
‫منسوب الدخول‪ ،‬أما وحدات المعاٌنة المركزة‬
‫فتوضع فً مستوىً أخفض من أجل تؤمٌن‬
‫مزٌد من الخصوصٌة‪.‬‬
‫• وٌمكن بواسطة هذا التوزٌع األفقً والصالت‬
‫الشاقولٌة ألي شخص أن ٌجد طرٌقه بسهولة‬
‫وأمان وبوضوح تام‪.‬‬
‫ً‬
‫إضافة للفعالٌات الطبٌة توجد فراؼات للعب‬ ‫•‬
‫األطفال وأماكن للتالقً وأماكن خاصة‬
‫باألبحاث واألحداث التعلٌمٌة‪.‬‬
‫‪232‬‬
‫انًؽىنانٍاقي ‪:‬‬
‫انثهَايط انفعائً‬
‫‪233‬‬
‫انمٍى االقاني ‪:‬‬
‫المساحة الكلٌة‬ ‫العدد‬ ‫المساحة‬ ‫اسم الفضاء‬
‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪50‬‬ ‫مدخل واستعالمات‬

‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مكتب تسجٌل الدخول‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سجالت طبٌة خزٌنة‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫مدٌر االدارة‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مساعد مدٌر‬
‫الحسابات‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مدٌر الحسابات‬
‫‪234‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫قاعة اجتماعات‬
‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫استراحة كادر‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫كافترٌا‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة طباعة‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪ 15% + 410‬حركة = ‪471.5‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪235‬‬
‫انؼٍاقاخ االٌرشانٌح ‪:‬‬
‫المدخل‬
‫‪250‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪250‬‬ ‫صالة االنتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫االستعالمات‬

‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة البرٌد‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫البدالة‬
‫‪120‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪120‬‬ ‫كافترٌا‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪ 15% + 442‬حركة = ‪508.3‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪236‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬عٌادات القلب‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪170‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪237‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬عٌادات االسنان ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مستودع‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اشعة وتحمٌض‬
‫‪48‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪48‬‬ ‫مختبر صناعة االسنان‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪186 * 2 = 372‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪238‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -3‬عٌادات انؾ واذن وحنجرة ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪146 * 2 = 324‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪239‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -4‬عٌادات سكر وؼدد صماء ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪240‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -5‬عٌادات امراض جهاز هضمً ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162 * 2 = 324‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪241‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -6‬عٌادات مخ واعصاب ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪242‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -7‬عٌادات عٌون ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162 * 2 = 324‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪243‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -8‬عٌادات امراض اطفال ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162 * 2 = 324‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪244‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -9‬عٌادات امراض نفسٌة ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪245‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -10‬عٌادات امراض صدرٌة ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪246‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -11‬عٌادات عالج روماتزم ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪247‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -12‬عٌادات اوعٌة دموٌة ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪248‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -13‬عٌادات نسابٌة ووالدة ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162 * 2 = 324‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪249‬‬
‫‪ -14‬عٌادات الكسور وامراض العظام ‪:‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪250‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -15‬عٌادات االمراض الجلدٌة‬

‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫انتظار‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ممرضة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫تحضٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة استشارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة فحص ومعالجة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اطباء‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتارٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪162‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪251‬‬
‫اقانج لٍى انؼٍاقاخ االٌرشانٌح ‪:‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫مدٌر القسم‬

‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتٌر‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫معاون مدٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سجالت طبٌة‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫استراحة االطباء‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪144‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪252‬‬
‫‪30% + 4117.9‬حركة = ‪5353.27‬‬ ‫مجموع مساحات قسم‬

‫العٌادات االستشارٌة ‪:‬‬
‫‪253‬‬
‫لٍى انؼالض انطثٍؼً ‪:‬‬
‫المدخل ‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫االستعالمات‬
‫‪250‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪250‬‬ ‫صالة االنتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مكتب البرٌد‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫البدالة‬
‫‪26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪26‬‬ ‫فضاء وقوؾ عربات‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ؼرفة منظفٌن‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪ 15% + 349‬حركة = ‪401.35‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪254‬‬
‫‪ –1‬قسم التشخٌص والعالج ‪:‬‬

‫‪ –1‬العالج الفٌزٌاوي‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫استقبال وانتظار‬
‫‪216‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪216‬‬ ‫قاعة العالج الفٌزٌاوي «رجال»‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫قاعة العالج الفٌزاوي «نساء»‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫قاعة العالج الفٌزاوي»اطفال»‬
‫‪144‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪144‬‬ ‫قاعة التمارٌن الرٌاضٌة «رجال»‬
‫‪108‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪108‬‬ ‫قاعة التمترٌن الرٌاضٌة «نساء»‬
‫‪144‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪72‬‬ ‫قاعة التمارٌن المٌكانٌكٌة‬

‫‪255‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫قماطر تبدٌل المرضى «رجال»‬
‫‪24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫قماطر تبدٌل المرضى «نساء»‬
‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫قماطر تبدٌل المرضى «اطفال»‬
‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫حمامات مرضى‬
‫‪36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة االطباء‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة المعالجٌن‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ؼرفة تبدٌل المعالجٌن‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ؼرفة المنظفٌن‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مخزن البٌاضات‬

‫‪256‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مخزن النفاٌات‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مخزن االجهزة والمعدات‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مخزن عام‬
‫‪1069‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪257‬‬
‫‪ –2‬العالج المابً ‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫استقبال وانتظار‬
‫‪144‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪72‬‬ ‫قاعة حوض السباحة العالجً «كبار»‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫قاعة حوض السباحة العالجً «صؽار»‬
‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫حمام هوبرد‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمام واٌرل‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمام الفقاعات‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الحمام الكلفانً‬
‫‪48‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل مرضى‬

‫‪258‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مخزن بٌاضات‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫قاعة استراحة المرضى‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة المعالجٌن‬
‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫حمامات‬
‫‪461‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪259‬‬
‫‪ –3‬العالج بالساونا ‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫استقبال وانتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مخزن عام‬
‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل «رجال»‬
‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل «نساء»‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ادشاش «رجال»‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ادشاش «نساء»‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمام الساونا «رجال»‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمام الساونا «نساء»‬

‫‪260‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر استراحة وتدلٌك «رجال»‬
‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر استراحة وتدلٌك «نساء»‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ؼرفة المشرؾ‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪235‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪261‬‬
‫‪ –4‬العالج الحرفً ‪:‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪52‬‬ ‫استقبال وانتظار‬
‫قاعة الفعالٌات الٌومٌة‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ -‬حمام للتمارٌن‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مرافق صحٌة‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬مطبخ‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة طعام‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬ؼرفة المشرؾ‬

‫‪262‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫قاعة النجارة والحدادة‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة المشرؾ‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مخزن‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫قاعة الخٌاطة والنسٌج‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة المشرؾ‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مخزن‬
‫‪268‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪263‬‬
‫‪ –5‬العالج باللٌزر ‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة انتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل للمرضى‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة االطباء‬
‫‪42‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪42‬‬ ‫صاله العالج باللٌزر‬
‫‪110‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪264‬‬
‫‪ –6‬معالجة بالموجات فوق الصوتٌة ‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة انتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة اطباء‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة العالج‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مخزن‬
‫‪115‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪265‬‬
‫‪ –7‬العالج الكهربابً ‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة انتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل المرضى‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة اطباء‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة المعالجة‬
‫‪42‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪42‬‬ ‫صالة تمارٌن‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مخزن‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪157‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪266‬‬
‫‪ –8‬العالج المؽناطٌسً ‪:‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫صالة االنتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل المرضى‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مكتب طبٌب‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة العالج المؽناطٌسً‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪101‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪267‬‬

‫‪ –9‬العالج بالمساج « التدلٌك »‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة انتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل «رجال»‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل «نساء»‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة اطباء‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة معالجٌن‬
‫‪64‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة العالج‬
‫‪84‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪42‬‬ ‫صالة تمارٌن‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مخزن بٌاضات‬
‫‪270‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪268‬‬
‫‪ –10‬العالج بالجاكوزي ‪:‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫صالة انتظار‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قماطر تبدٌل مرضى‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة معالجٌن‬
‫‪128‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪64‬‬ ‫صالة العالج‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مخزن بٌاضات‬
‫‪221‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪ 30% +3007‬حركة = ‪3458‬‬ ‫مجموع قسم التشخٌص‬

‫والعالج ‪:‬‬
‫‪269‬‬
‫‪ –2‬الخدمات االدارٌة فً قسم العالج الطبٌعً ‪:‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫استقبال واستعالمات‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫صالة االنتظار‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة مدٌر القسم‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫السكرتارٌة‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة معاون المدٌر‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة ربٌسة الممرضات‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ؼرفة موظفً الحسابات‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫قاعة اجتماعات‬
‫‪270‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫استراحة الموظفٌن‬

‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫كافترٌا‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مخزن عام‬
‫‪ 15% + 258‬حركة = ‪296.7‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪271‬‬
‫‪ –3‬الخدمات العامة ‪:‬‬

‫الفعالٌات الترفٌهٌة واالجتماعٌة ‪:‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪ -‬صالة الدخول واالنتظار‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬السٌطرة‬
‫‪54‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪ -‬الكافترٌا‬
‫‪288‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪ -‬القاعة الربٌسٌة‬
‫‪64‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة االلعاب‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مخزن عام‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬حمامات‬
‫‪272‬‬
‫ؼسل وتعقٌم ‪:‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ -‬فضاء تفرٌػ العربات‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬االستالم والتوزٌع‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ -‬فضاء الؽسل والتجفٌؾ‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ -‬فضاء التعقٌم‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مخزن البٌاضات‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬فضاء التجهٌزات المعقمة‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ -‬مخزن عام‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة المشرؾ‬
‫‪273‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬تبدٌل عاملٌن‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬استراحة العاملٌن‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬حمامات‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة التوزٌع‬
‫‪216‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪216‬‬ ‫مخازن عامة‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫ورش عامة‬
‫ورشة االطراؾ والمساند الصناعٌة ‪:‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ -‬المدخل واالنتظار‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ -‬االدارة واالشراؾ‬
‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة الفحص‬
‫‪374‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪-‬ؼرفة التجهٌز‬

‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪-‬صالة النجارة‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪-‬صالة الحدادة‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪-‬صالة صناعة االطراؾ‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة تثبٌت االطراؾ‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪ -‬قاعة التدرٌب‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪ -‬مخزن عام‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مسإول المخزن‬
‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ -‬استراحة العاملٌن مع حمامات‬
‫‪275‬‬
‫المكابن ‪:‬‬
‫‪216‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪ -‬ؼرفة المكابن‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫المولدات الكهربابٌة االحتٌاطٌة‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ؼرفة المحولة‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ؼرفة الضؽط العالً‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ؼرفة الضؽط الواطا‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة الصٌانة‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة المهندس المسإول‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات‬
‫‪ 15% + 1734‬حركة = ‪1994.1‬‬ ‫مجموع مساحات قسم الخدمات‬
‫العامة‪:‬‬
‫‪276‬‬
‫‪ 5748.8‬م مربع‬ ‫مجموع مساحات قسم‬

‫العالج الطبٌعً ‪:‬‬
‫‪277‬‬
‫لٍى انًفرثهاخ ‪:‬‬
‫القسم الفنً ‪:‬‬
‫‪120‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪120‬‬ ‫صالة االنتظار‬
‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫االستراحة‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫منطقة سحب الدم «اخذ عٌنات»‬
‫بنك الدم‬
‫‪60‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ؼرفة سحب الدم‬
‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫فصل الخالٌا‬
‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫فصل بالزما‬
‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫فصل كرٌات الدم‬
‫‪278‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪58‬‬ ‫مختبر امراض الدم‬
‫‪58‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪58‬‬ ‫مختبر تحالٌل باٌوكٌمٌاوٌة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مختبر تحلٌل االدرار‬
‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫مختبر االنسجة المرضٌة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مختبر الفحوصات المناعٌة‬
‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المختبر الجرثومً‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مختبر امصال الدم‬
‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫مختبر ابحاث الدم‬
‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫مختبر االحٌاء الدقٌقة‬
‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫مختبر الكٌمٌاء الحٌوٌة‬
‫‪ 30% + 734‬حركة = ‪844.4‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪279‬‬
‫قسم االدارة ‪:‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫مدٌر القسم‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتٌر‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫معاون المدٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سجالت طبٌة‬
‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مكاتب اطباء‬
‫‪64‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مكاتب فنًٌ مختبرات‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫منازع للكادر الفنً‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات موظفٌن‬
‫‪ 15% + 226‬حركة = ‪259.9‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪280‬‬

‫القسم الخدمً ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مخزن مبرد‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مخزن مجمد‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مخزن معدات طبٌة‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مخزن مواد نظٌفة‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مخزن مواد ؼٌر نظٌفة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼرفة ؼسٌل ادوات‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ؼرفة تعقٌم للعاملٌن‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫منازع للعاملٌن‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫حمامات للعاملٌن‬
‫‪ 15% + 156‬حركة = ‪179.4‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬
‫‪281‬‬
‫‪ 1283.7‬م مربع‬ ‫مجموع مساحات قسم‬

‫المختبرات ‪:‬‬
‫‪282‬‬
‫لٍى انصٍكنح ‪:‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫فضاء استراحة‬
‫‪54‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬ ‫تحضٌر ادوٌة‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توزٌع ادوٌة‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مخازن مناسبة لالدوٌة‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مكتب صٌدلً‬
‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫تبدٌل‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫مخزن ادوٌة سموم‬

‫‪283‬‬
‫لٍى انصٍكنح ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مخزن قنانً‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ؼسٌل مركزي للقنانً‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫عربات تحمٌل‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫فضاء ؼسل العربات‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مخزن للعربات‬
‫‪ 20% + 332‬حركة = ‪381.8‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪284‬‬
‫لٍى االشؼح ‪:‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫االستعالمات‬
‫‪120‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪120‬‬ ‫صالة االنتظار‬
‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫االستراحة‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪38‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪38‬‬ ‫االشعة والسونار‬
‫‪58‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪58‬‬ ‫التشخٌص بالتصوٌر االشعاعً‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫العالج االشعاعً والنظابر المشعة‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫الطب االشعاعً النووي‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫التصوٌر المقطعً‬

‫‪285‬‬
‫االدارة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مدٌر القسم‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سكرتٌر‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ؼرفة االرشٌؾ‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ارشٌؾ االفالم‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫سجالت طبٌة‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مكاتب االطباء‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ؼرؾ فحص االفالم‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬

‫‪286‬‬
‫الخدمات ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ؼرفة معدات وتجهٌزات‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مخزن مواد كٌمٌاوٌة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مخزن عام‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫تبدٌل‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مخزن اثاث‬
‫‪ 30% +698‬حركة = ‪802.7‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪287‬‬
‫انمٍى انفكيً ‪:‬‬
‫القسم التقنً ‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫استعالمات ‪ +‬مراقبة‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫ؼرفة تدفبة‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪72‬‬ ‫ؼرفة تكٌٌؾ‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫المولدات‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫مستودعات‬
‫‪720‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪720‬‬ ‫مخازن مركزٌة‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫استراحة عاملٌن‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬

‫‪288‬‬

‫قسم الصٌانة ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مدٌر القسم‬
‫‪54‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫المهندسٌن‬
‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫كادر فنً‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مكتب ادارة‬
‫‪162‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪54‬‬ ‫ورش عمل‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ربٌس السابقٌن‬
‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الساثقٌن‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫حمامات‬
‫‪ 15% + 1308‬حركة = ‪1504.2‬‬ ‫المجموع ‪:‬‬

‫‪289‬‬
‫المساحة الكلٌة للموقع هً ‪ 31850:‬متر مربع ‪.‬‬ ‫•‬

‫المساحة البنابٌة فقط ‪ 15545.37 :‬مترمربع ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪210‬سٌارة « ‪ 90‬للموظفٌن‬ ‫مساحة مواقؾ السٌارات ‪ 5250 :‬مترمربع‬ ‫•‬
‫و ‪120‬للمراجعٌن»‬
‫المساحات الخضراء ‪ 11054.63 :‬متر مربع‬ ‫•‬
‫‪290‬‬
‫انًصاقن‪:‬‬
‫المصادر العربٌة ‪:‬‬
‫• اإلرشادات العامة لتصمٌم وإنشاء المستشفٌات والمراكز الصحٌة مترجمة عن كتاب ‪:‬‬
‫‪GUIDELINES FOR DESIGN AND CONSTRUCTION OF HOSPITALS AND HEALTH CARE FACILITIES‬‬
‫اطروحة الطالبة رواء محمد المقدمة الى جامعة بؽداد بعنوان «مركز بحوث امراض الدم واالورام»‪.‬‬ ‫•‬
‫اطروحة الطالبة زهراء سمٌر المقدمة لجامعة بؽداد بعنوان «مركز طبً تخصصً فً الكاظمٌة المقدسة»‪.‬‬ ‫•‬
‫دابرة االحصاء المركزي ‪/‬بابل ‪.‬‬ ‫•‬
‫دابرة صحة بابل ‪.‬‬ ‫•‬
‫دابرة التخطٌط العمرانً ‪.‬‬ ‫•‬
‫كتاب الموسوعة الهندسٌة ‪/‬اسس تصمٌم المستشفٌات والمراكز الصحٌة واالجتماعٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫محاضرات فً تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات ‪ ...‬كلٌة التمرٌض – جامعة أسٌوط ‪.‬‬ ‫•‬
‫وزارة الصحة ‪ /‬بؽداد‬ ‫•‬
285
:‫انًصاقن‬
‫المصادر االجنبٌة‬
http://www.archdaily.com
http://ar.wikipedia.org/wik
http://www.arch-news.net ‫موقع البوابه العربٌه لالخبار المعمارٌة‬
http://www.altibbi.com
Nuefert
Time saver

تصميم مجمع طبي متكامل

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

تصميم مجمع طبي متكامل

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫جامعة بابل‬

‫يشهوع ذصًٍى يعًغ غثً يركايم فً يكٌُح انؽهح‬

‫اعداد الطالبة ‪:‬‬

‫مجمع نٌوزلندا‬ ‫الخدمات الصحٌة‬ ‫القسم االداري‬ ‫المناخ‬ ‫نبذة تارٌخٌة‬

‫خدمات التكٌٌؾ‬ ‫القسم الخدمً‬ ‫الخدمات الصحٌة‬

‫الصوت‬ ‫انظمة الحركة‬ ‫الهدف من المشروع‬

‫المحور الثانً ‪ :‬الموقع والمناخ‬

‫المحور الثالث ‪ :‬التحلٌل الوظٌفً‬

‫انًؽىن االول ‪:‬‬

‫‪ -3‬خدمات االسعاؾ والطوارئ‬ ‫•‬

‫انًؽىن انصاًَ ‪:‬‬

‫صورة )‪(2-3‬‬ ‫صورة )‪(2-2‬‬ ‫صورة )‪(2-1‬‬

‫المصدر ‪ :‬دابرة التخطٌط العمرانً‬

‫وٌقع على الطرٌق السٌاحً الذي ٌربط‬ ‫الموقع‬

‫المصدر ‪ :‬الباحث ‪ +‬دابرة التخطٌط العمرانً‬ ‫صورة )‪(2-4‬‬

‫شارع االمام علً‬

‫شارع السٌاحً‬ ‫شارع الوردٌة خارج‬

‫إن طرٌق الربٌسً و الوحٌد للوصول الى الموقع هو طرٌق السٌاحً‬

‫صورة )‪(2-8‬‬ ‫المصدر ‪ :‬دابرة االحصاء المركزي‬

‫• الموقع حالٌا عبارة عن بستان كبٌر وبعضه مستؽل‬

‫صورة )‪(2-11‬‬ ‫المصدر ‪ :‬الباحث‬

‫صورة )‪(2-13‬‬ ‫صورة )‪(2-12‬‬

‫صورة )‪(2-14‬‬ ‫المصدر ‪ :‬الباحث‬

‫محاور الرإٌة ‪:‬‬

‫صورة )‪(2-15‬‬ ‫المصدر ‪ :‬الباحث‬

‫االشعاع الشمسً هو المصدر‬

‫الؽطاء النباتً‬ ‫•‬

‫رٌاح شمالٌة غربٌة‬

‫انًؽىن انصانس ‪:‬‬

‫‪ -3‬القسم الخدمً‬ ‫‪ -2‬القسم االداري‬ ‫‪ -1‬القسم الطبً‬

‫القسم التقنً‬ ‫مكاتب موظفٌن‬ ‫العٌادات االستشارٌة‬

‫قسم الصٌانة‬ ‫قاعة اجتماعات‬ ‫قسم العالج الطبٌعً‬

‫ٌحوي فضاء المدخل الفضاءات التالٌة ‪:‬‬

‫فضاء االستقبال واالنتظار‬ ‫المدخل‬

‫‪ -‬التوسع باالسلوبٌن معا ممكن اٌضا ‪:‬‬

‫‪ -1‬انمٍى انطثً ‪:‬‬

‫اوال ‪ :‬العٌادات االستشارٌة بكافة اختصاصاتها ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫المصدر ‪:‬كتاب تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات‬

‫• عناصر قسم العٌادات االستشارٌه ‪:‬‬

‫• ‪ )١‬ؼرؾ االستشارة و ؼرؾ الكشؾ وؼرؾ العالج‪.‬‬

‫صورة )‪(3-3‬‬ ‫صورة )‪(3-2‬‬

‫المصدر ‪:‬كتاب تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات‬

‫أ ‪ -‬إدماج ؼرؾ الفحص وؼرؾ االستشارة ‪:‬‬

‫ب ‪ -‬ؼرفة فحص واحدة لكل ؼرفتً استشارة‪:‬‬

‫• ج ‪ -‬تجمٌع ؼرؾ فحص وعالج عامة (تستعمل ألي‬

‫المصدر ‪:‬كتاب نٌوفٌرت‬

‫‪ -2‬مساحة منطقة االنتظار ‪:‬‬

‫المصدر ‪:‬كتاب تخطٌط وتنسٌق المستشفٌات‬

‫‪ -3‬مساحة ؼرؾ الطاقم وؼرؾ المهمات الطبٌة‪:‬‬

‫المصدر ‪:‬كتاب نٌوفٌرت‬

‫• و حوالً ‪ ٦٠٠‬م ‪ ٢‬فً مستشفى ‪ 200‬سرٌر ‪.‬‬

‫المصدر ‪:‬كتاب نٌوفٌرت‬

‫كتاب الموسوعة الهندسٌة ‪/‬اسس‬

‫صورة )‪(3-15‬‬ ‫صورة )‪(3-14‬‬

‫• الحاالت التً ٌتم عالجها ‪:‬‬

‫تقوٌم انحراؾ الوتٌرة االنفٌة والقرنٌات االنفٌة ‪.‬‬ ‫•‬

‫صورة )‪(3-22‬‬ ‫صورة )‪(3-21‬‬

‫‪ -‬الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم ‪:‬‬

‫صورة )‪(3-24‬‬ ‫صورة )‪(3-23‬‬

‫وتنقسم العٌادة إلى وحدات هً ‪-:‬‬

‫الحاالت التً ٌتم عالجها فً القسم‪:‬‬ ‫•‬

‫مراقبة الحمل الطبٌعً والعالٌة الخطورة ‪.‬‬ ‫•‬

‫صورة )‪(3-35‬‬ ‫صورة )‪(3-34‬‬

‫االمراض الجلدٌة لدى الكبار ‪.‬‬ ‫•‬