Tos 2017

Department of Education
Region VI-Western Visayas

Schools Division of Guimaras
District of San Lorenzo North
REMEDIOS E. VILCHES-SAN LORENZO NATIONAL HIGH SCHOOL
Suclaran, San Lorenzo, Guimaras
Table of Specification (TOS)

Unang Markahan
FILIPINO 9
NO. OF PERIOD
COMPETENCIES CODE % OF COVERAGE NO. OF ITEMS ITEM PLACEMENT
DEVOTED
1. Nasusuri ang mga pang-
yayari, at ang kaugnayan
nito sa kasalukuyan sa lipu- F9PN-Ia-b-39 2 2/32x50 =3.1 3 1,2,3,
nang Asyano batay sa napa-
kinggang akda
2. Napagsunod-sunod
F9PU-Ia-b-41 2 2/32x50 =3.1 3 4,5,6
ang mga pangyayari.
3. Nagbibigay ng sariling
interpretasyon sa mga pahi-
F9PT-Icd-40 2 2/32x50 =3.1 4 7,8,9,10
watig na ginamit sa akda
pagbuo ng alamat.
4. Nakapagpapaliwanag sa
iba't-ibang tunggaliang naga- F9PB-Icd-40 2 2/32x50 =3.1 3 11,12,13
nap sa nobela
5. Naipapahayag ang opinyon
ukol sa kahalagahan ng pag-
F9WG-Icd-42 2 2/32x50 =3.1 3 14,15,16
sasagawa ng mga pagpapa-
halagang Pilipino
6. Natutukoy at naipapaliwa-
nag ang gamit ng magkasing-
F9PT-Ie-41 2 2/32x50 =3.1 3 17,18,19
kahulugan g pahayag sa isang
taludtod ng tula
7. Naiuugnay ang sariling
damdamin sa damdaming F9PN-Ie-4 1 1/32x50-1.5 2 20,21
nakita sa tula
8. Naipapahayag ang sari-
paraan ng pagpapahayag F9WG-Ie-43 1 1/32x50-1.5 2 22,23
ling damdamin sa iba't ibang
9. Nasusuri ang pagbigkas
ng tula, isahan man o mara- F9PD-Ie-41 1 1/32x50-1.5 2 24,25
mihan
10. Naisusulat ang taludtod
na naglalarawan ng pagpapa-
F9PU-Ie-43 2 2/32x50 =3.1 3 26,27,28
halaga ng pagiging mama-
mayan ng Asya
11. Natutukoy at naipapali-
wanag ang salitang may higit F9PT-If-42 2 2/32x50 =3.1 3 29,30,31
sa isang kahulugan
12. Nailalahad nang may pa-
nunuri ang sariling ideya at
F9PN-If-42 1 1/32x50-1.5 2 32,33
kapag ang sarili ay nakita sa
katauhan ng iba
13. Nasusuri ang paraan ng
pagpapahayag ng mga ideya
at opinyon sa halimbawang F9PD-If-42 2 2/32x50 =3.1 3 34,35,36
debate o mga kauri nitong
napanood
14. Naipapaliwanag ang kahu-
lugan ng mga salita habang
F9PT-Igh-43 3 3/32x50=4.6 5 37,38,39,40,41
nagbabago ang istruktura
nito
15. Nakasusuri at nakabubuo
ng kritikal na paghuhusga sa
karakterisasyon ng mga tau- F9PN-IgH-43 2 2/32x50 =3.1 3 42,43,44
han at sa epekto nito sa pagi-
ging masining ng akda
16. Nagagamit ang ekspres-
yong nagpapahayag ng kato- F9WG-IgH-45 1 1/32x50-1.5 2 45,46
F9WG-IgH-45 1 1/32x50-1.5 2 45,46
tohanan
NO. OF PERIOD
DEVOTED
17. Nagagmit ang mga eks-
presyong nanghihikayat sa
F9WG-Iij-46 1 1/32x50-1.5 2 47,48
pamamagitan ng pagpili ng
lugar na naibigan
18. Naibabahagi ang sariling
pananaw batay sa resulta ng
isinagawang sarbey tungkol F9PB-Iij-44 1 1/32x50-1.5 2 49,50
sa mga babasahin ng Timog-
Silangang Asya na nagustuhan
19. Nakakabuo ng sariling
paghatol o pagmamatuwid
F9PB-Iab-39 OUTPUT #1
sa mga ideyang nakapaloob
sa akda
20. Nagagamit ang mga Sali-
tang hudyat ng pagsusunod- F9WG-Iab-41 OUTPUT #2
sunod ng pangyayari
21. Nasususuri ang bahaging
tunggaliang nagpapakita ng
F9PD-Icd-40 OUTPUT#3
pinanood na telerseryeng
Asyano
22. Naipapahayag ang sariling
opinyon gamit ang mga wastong
F9WG-Icd-42 OUTPUT #4
pahayag sa pagbibigay ng
opinyon
23. Naisusulat ang taludtod na nag-
lalarawan ng pagpapahalga ng F9PU-Ie-43 OUTPUT #5
pagiging mamayan ng Asya
24. Naisa-isa at nasusuri ang
proseso ng padron ng pag-
iisip sa mga kaisipan at opin- F9PB-If-42 OUTPUT #6
yon sa akda
kinggang akda
25. Nakakasulat ng opinyon
tungkol sa mga dapat o hindi
F9PU-If-44 OUTPUT #7
dapat taglayin ng kabataang
Asyano
26. Nailalapat ang pangunahing
kaisipan ng dula sa sarili bilang F9PD-Igh-43 OUTPUT #8
Asyano
27. Nasusuri ang pagiging maka-
totohanan ng ilang pangyayari F9PU-Igh-45 OUTPUT #9
sa isang dula
28. Naibibigay ng kahulugan ng
mahihirap na salita batay sa
F9PT-Iij-44 OUTPUT #10
konotasyon at denotasyong
kahulugan
29. Napipili at Nabibigkas nang Performance
may paglalapat sa pagsasatao Project
F9PS-Igh-45
ang napiling tauhan sa pabori- (Group)
tong teleseryeng pinanood (graded individually)
30. Nakapagsasagawa ng malik- Written
haing panghikayat tungkol sa Project
F9WG-Iij-46
akdang pampanitikan sa lalawi- (Group)
gan ng San Lorenzo
Prepared by: Checked: Approved:
SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

Teacher I MT-I/School Testing Coordinator Principal I

Unang Markahan
Esp 9
NO. OF PERIOD Type of Test

COMPETENCIES CODE % OF COVERAGE NO. OF ITEMS
DEVOTED Item Placement
1. Natutukoy ang mga Enumeration
elemento ng kabutihang EsP9PL-Ia-1.1 1 1/20x50=2.5 3
panlahat. 5,6,7
2. Napapangatwiranan na Pagpapaliwanag
ang pasisikap ng bawat tao
na makamit at mapanatili
ang kabutihang panlahat sa
pamamagitan ng pagsasa- EsP9PL-Ib-1.3 2 2/20x50-5 5
lubong ng moral na pagpa- 16-20
pahalaga ang mga
puwersang magpatatag sa
lipunan.
3. Naipapaliwanag ang Pagpapaliwanag
a. Dahilan kung bakit may
lipunang politika. EsP9PL-Ic-2.1 4 4/20x50=10 10
b. Prinsipyong Subsiadiary 21-30
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
4. Nakapagtataya o naka- Tama o Mali
paghuhusga kung umiiral
ang Prinsipyo ng Subsidiary
EsP9PL-Id-2.4 1 1/20x50=2.5 2
at pagkakaisa ay umiiral sa
pamilya, paaralan, 1,2
pamayanan, at lipunan.
5. Nakapagsusuri ng mai- Tama o Mali
dudulot ng magandang EsP9PL-Ie-3.2 1 1/20x50=2.5 2
ekonomiya 3,4
6. Napapatunayan na: Pagpapaliwanag
a. Ang mabuting ekonomiya
ang laging napapaunlad
EsP9PL-If-3.3 2 2/20x50-5 5
ang lahat-walang taong
sobrang yaman at maraming 31-35
mahirap.
7. Natutukoy ang halim- Enumeration
EsP9PL-Ig-4.1 1 1/20x50=2.5 2
bawa ng lipunang sibil. 8,9
EsP9PL-Ib-4.3 2 2/20x50-5 5+1=6
Panlipunang Pagpapahalaga 10,11,12,13,14,15
9. Nahihinuha ang: Pagpapaliwanag
a. Layunin ng media
EsP9PL-Ib-4.3 6 6/20x50=15 15
b. Layunin ng simbahan 36-50
sa kabutihang panlahat.


Unang Markahan
ARAL PAN 8

Prepared by:
MARIA CRISTY G. RIZARES

Teacher I

Ikalawang Markahan
FILIPINO 9
NO. OF PERIOD
DEVOTED
F9PT-IIb-b-45 3 3/35x50 =4.2 4 1,2,3,4
2. Nagagamit ang suprasegmental

na antala/hinto/diin at tono F9WG-Iia-b-47 2 2/35x50 = 2.8 3 5,6,7
sa pagbigkas ng tanka at haiku
3. Naiaantas ang mga salita
(clining) batay sa tindi ng
emosyon o damdamin F9PT-IIc-46 2 2/35x50 = 2.8 3 8,9,10
4. Napapatunayan ang pa-

giging makatotohanan/ F9PB-IIIf-53 3 3/35x50 =4.2 4 11,12,13,14
di makatotohanan ng akda.
5. Nagagamit ang mga
pang-abay na pamanahon
F9WG-IIIf-55 3 3/35x50 =4.2 4 15,16,17,18
panlunan at pamaraan sa
pagbuo ng alamat.
angkop na pang-uri na nag- F9WG-IIIb-c-53 3 3/35x50 =4.2 4 19,20,21,22
papasidhi ng damdamin.
7. Nabibigyang kahulugan
ang mga salitang may naka- F9PT-IIIb-c-51 2 2/35x50 = 2.8 3 23,24,25
tagong kahulugan.
8. Naipapaliwanag ang
salitang may higit sa isang F9PT-If-42 2 2/35x50 = 2.8 3 26,27,28
kahulugan.
pang-ugnay sa pagpapaha- F9WG-If-44 2 2/35x50 = 2.8 3 29,30,31
yag ng sariling pananaw.
10. Naipapaliwanag ang
kahulugan ng salita habang
F9PT-Ig-h-43 2 2/35x50 = 2.8 3 32,33,34
nababago ang istruktura
nito.
F9PS-Ig-h-45 3 3/35x50 =4.2 4 35,36,37,38
aspekto ng pandiwa.
12. Nailalapat sa sarili, bi-
lang Asyano ang panguna- F9PB-Ig-43 3 3/35x50 =4.2 4 39,40,41,42
hing kaisipan ng dula.
13. Naipapahayag ang
sariling damdamin kapag
ang sarili ay makita sa
F9PN-IIIfb-c-51 3 3/35x50 =4.2 4 43,44,45,46
katauhan o katayuan ng
may-akda o persona sa na-
nig na elehiya at awit.
14. Nasusuri ang mga
pangyayari, at ang kaug-
nayan nito sa kasalukuyan F9PN-Ia-b-39 3 3/35x50 =4.2 4 47,48,49,50
sa lipunang Asyano batay
sa napakinggang akda.


Unang Markahan
Esp 9

panlahat. 5,6,7
pahalaga ang mga
lipunan.
EsP9PL-Id-2.4 1 1/20x50=2.5 2
ekonomiya 3,4
EsP9PL-If-3.3 2 2/20x50-5 5
mahirap.
EsP9PL-Ig-4.1 1 1/20x50=2.5 2
EsP9PL-Ib-4.3 2 2/20x50-5 5+1=6
a. Layunin ng media
EsP9PL-Ib-4.3 6 6/20x50=15 15


Unang Markahan
ARAL PAN 8

Prepared by:

Teacher I

Unang Markahan
FILIPINO 9
NO. OF PERIOD
DEVOTED
1. Nasusuri ang mga pang-
yayari, at ang kaugnayan
nito sa kasalukuyan sa lipu- F9PN-Ia-b-39 2 2/32x50 =3.1 3 1,2,3,
nang Asyano batay sa napa-
kinggang akda
2. Napagsunod-sunod
F9PU-Ia-b-41 2 2/32x50 =3.1 3 4,5,6
ang mga pangyayari.
3. Nagbibigay ng sariling
interpretasyon sa mga pahi-
F9PT-Icd-40 2 2/32x50 =3.1 3 7,8,9
watig na ginamit sa akda
pagbuo ng alamat.
4. Nakapagpapaliwanag sa
iba't-ibang tunggaliang naga- F9PB-Icd-40 2 2/32x50 =3.1 4 10,11,12,13
nap sa nobela
5. Naipapahayag ang opinyon
ukol sa kahalagahan ng pag-
F9WG-Icd-42 2 2/32x50 =3.1 3 14,15,16
sasagawa ng mga pagpapa-
halagang Pilipino
6. Natutukoy at naipapaliwa-
nag ang gamit ng magkasing-
F9PT-Ie-41 2 2/32x50 =3.1 3 43,44,45
kahulugan g pahayag sa isang
taludtod ng tula
7. Naiuugnay ang sariling
damdamin sa damdaming F9PN-Ie-4 1 1/32x50-1.5 2 17,18
nakita sa tula
8. Naipapahayag ang sariling
damdamin sa iba't ibang F9WG-Ie-43 1 1/32x50-1.5 2 19,20
paraan ng pagpapahayag
9. Nasusuri ang pagbigkas
ng tula, isahan man o mara- F9PD-Ie-41 1 1/32x50-1.5 2 21,22
mihan
10. Naisusulat ang taludtod
na naglalarawan ng pagpapa-
F9PU-Ie-43 2 2/32x50 =3.1 3 46,47,48
halaga ng pagiging mama-
mayan ng Asya
11. Natutukoy at naipapali-
wanag ang salitang may higit F9PT-If-42 2 2/32x50 =3.1 3 23,25
sa isang kahulugan
12. Nailalahad nang may pa-
nunuri ang sariling ideya at
F9PN-If-42 1 1/32x50-1.5 2 26,27
kapag ang sarili ay nakita sa
katauhan ng iba
13. Nagagamit ang mga pang-
ugnay sa pagpapahayag ng F9WG-If-44 2 2/32x50 =3.1 3 28,29,30
sariling pananaw
14. Naipapaliwanag ang kahu-
lugan ng mga salita habang
F9PT-Igh-43 3 3/32x50=4.6 5 31,32,33,34,35
nagbabago ang istruktura
nito
15. Nakasusuri at nakabubuo
ng kritikal na paghuhusga sa
karakterisasyon ng mga tau- F9PN-IgH-43 2 2/32x50 =3.1 3 36,37,38
han at sa epekto nito sa pagi-
ging masining ng akda
16. Nagagamit ang ekspres-
yong nagpapahayag ng kato- F9WG-IgH-45 1 1/32x50-1.5 2 39,40
tohanan
NO. OF PERIOD
DEVOTED
17. Nagagmit ang mga eks-
presyong nanghihikayat sa
F9WG-Iij-46 1 1/32x50-1.5 2 41,42
pamamagitan ng pagpili ng
lugar na naibigan
18. Naibabahagi ang sariling
pananaw batay sa resulta ng
isinagawang sarbey tungkol F9PB-Iij-44 1 1/32x50-1.5 2 49,50
sa mga babasahin ng Timog-
Silangang Asya na nagustuhan


Unang Markahan
Esp 9

panlahat. 5,6,7
pahalaga ang mga
lipunan.
EsP9PL-Id-2.4 1 1/20x50=2.5 2
ekonomiya 3,4
EsP9PL-If-3.3 2 2/20x50-5 5
mahirap.
EsP9PL-Ig-4.1 1 1/20x50=2.5 2
EsP9PL-Ib-4.3 2 2/20x50-5 5+1=6
a. Layunin ng media
EsP9PL-Ib-4.3 6 6/20x50=15 15

Unang Markahan
ARAL PAN 8

Prepared by:

Teacher I

Ikalawang Markahan
FILIPINO 9
NO. OF PERIOD
COMPETENCIES CODE % OF COVERAGE
NO. OF ITEMS
ITEM PLACEMENT
DEVOTED

Tos 2017

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tos 2017

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Department of Education

Region VI-Western Visayas

Table of Specification (TOS)

Prepared by: Checked: Approved:

SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

Table of Specification (TOS)

NO. OF PERIOD Type of Test

Prepared by: Checked: Approved:

SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

Table of Specification (TOS)

NO. OF PERIOD Type of Test

MARIA CRISTY G. RIZARES

Table of Specification (TOS)

F9PT-IIb-b-45 3 3/35x50 =4.2 4 1,2,3,4

2. Nagagamit ang suprasegmental

4. Napapatunayan ang pa-

Prepared by: Checked: Approved:

SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

Table of Specification (TOS)

NO. OF PERIOD Type of Test

Prepared by: Checked: Approved:

SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

Table of Specification (TOS)

NO. OF PERIOD Type of Test

MARIA CRISTY G. RIZARES

Table of Specification (TOS)

Prepared by: Checked: Approved:

SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

Table of Specification (TOS)

NO. OF PERIOD Type of Test

Prepared by: Checked: Approved:

SUZETTE F. GUZMAN PORTIA T. LEGANE SARAH D. GANANCIAL, Ph. D.

NO. OF PERIOD Type of Test

MARIA CRISTY G. RIZARES

Table of Specification (TOS)

You might also like