LAM TAK KEONG PISMP MT 1616

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SUKAN BOLA KERANJANG

Mata Pelajaran : Kokurikulum – Sukan

Kelas : Tahun 4-6

Bilangan Murid : 27 Orang

Tarikh/hari : 31 Julai 2019 (Rabu)

Masa : 1:20 p.m. – 2:30 p.m.

Aktiviti : Latihan “dribble”

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran ini murid dapat:

1. Psikomotor : Menguasai kemahiran “dribble” menukar arah dari kiri ke kanan dan kanan ke kiri.

2. Kognitif : Mengenal peraturan-peraturan semasa “dribble”.

3. Afektif : Mengamalkan nilai kerjasama dalam permainan bola keranjang.

Bahan bantu mengajar : Buku rekod kehadiran, kon, bola keranjang.

Nilai : Menghormati guru, bekerjasama antara satu sama lain

KBKK : Mengamalkan
Pentaksiran : Pemerhatian, aktiviti berpasangan
LAM TAK KEONG PISMP MT 1616

LANGKAH / AKTIVITI / KETERANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN ALATAN / CATATAN

MASA PEMBELAJARAN
1. Murid-murid berkumpul dalam kelas. BBM:
Permulaan
2. Murid-murid memberi perhatian Buku rekod kehadiran
(5 minit)
kepada guru semasa guru merekod
kehadiran mereka. Nilai:
3. Murid-murid mengangkat tangan Menghormati guru
sebagai tanda menghadiri aktiviti (Murid-murid memberi perhatian
kokurikulum pada hari ini apabila kepada guru semasa kehadiran
Murid
namanya disebut oleh guru. diambil.)
Guru

BBM:
Perkembangan Fasa I ( 20 minit )
Bola keranjang
1. Murid-murid diberitahu bahawa
aktiviti yang akan dijalankan.
Nilai:
2. Murid-murid bergerak ke gelangang
Bekerjasama antara satu sama
bola keranjang.
lain
3. Demonstrasi diberikan terlebih
dahulu sebelum memulakan aktiviti. Murid
KBKK:
Guru
Mengamalkan
LAM TAK KEONG PISMP MT 1616

4. Aktiviti memanaskan badan (Murid mengamalkan dan

dijalankan. mengaplikasikan demonstrasi
5. Aktiviti “dribble” asas dijalankan. guru)

BBM:
Fasa II ( 10 minit )
Bola keranjang, kon
1. Murid-murid dibahagikan kepada
kumpulan dan dibekalkan dengan
Nilai:
sebiji bola keranjang.
Bekerjasama antara satu sama
2. Guru mendemonstrasikan cara
lain
melakukan “dribble” tukar arah satu
kali.
Murid KBKK:
3. Murid-murid menjalankan latihan
Mengamalkan
dalam kumpulan. Guru
(Murid mengamalkan dan
4. Tunjuk ajar oleh guru sekiranya
mengaplikasikan demonstrasi
perlu.
guru)

Pentaksiran:
Aktiviti berkumpulan)
(Murid-murid melakukan latihan
dalam kumpulan)
LAM TAK KEONG PISMP MT 1616

Fasa III (20 minit) BBM:

Bola keranjang
1. Guru membahagikan murid kepada
kumpulan untuk menjalankan latihan
Nilai:
pertandingan bola keranjang.
Bekerjasama dalam pasukan.
2. Latihan pertandingan dimulakan
oleh kumpulan 1 dan kumpulan 2
KBKK:
diikuti dengan kumpulan 3 dan
Murid Mengamalkan
kumpulan 4.
(Murid mengamalkan dan
3. Guru memainkan peranan sebagai Guru
mengaplikasikan demonstrasi
fasilatator dan pengadil.
guru)
4. Tunjuk ajar oleh guru sekiranya
perlu.
Pentaksiran:
Pemerhatian
(Guru memerhatikan latihan yang
dijalankan oleh murid)
LAM TAK KEONG PISMP MT 1616

Penutup 1. Aktiviti menyejukkan badan diketuai

Nilai:
oleh murid dijalankan.
(10 minit)
Menghormati guru
2. Guru membuat kesimpulan kecil
tentang aktiviti yang dijanlankan.
Pentaksiran:
Pemerhatian
(Guru mentaksir pendapat murid
Murid
tentang aktiviti yang dijanlankan.)
Guru
LAM TAK KEONG PISMP MT 1616

Tarikh: 31/07/2019

Murid yang hadir: 25

Perjumpaan kali ini dihadiri oleh 25 daripada 27 orang murid. 2 orang murid tersebut tidak dapat menghadiri perjumpaan kali
in disebabkan uruasan keluarga dan masalah kesihatan.

Aktiviti utama perjumpaan ini adalah latihan “dribble” tukar arah. Murid didedahkan dengan kemahiran “dribble” tukar arah dan
latihan kemahiran diberikan. Semasa latihan dijalankan, pembetulan pergerakan dan posisi badan diberikan supaya murid dapat
menguasai kemahiran tersebut dengan jayanya. Berdasarkan pemerhatian yang dijalankan, terdapat sesetengah murid mula
menguasai kemahiran tersebut. Manakala, murid yang gagal menguasai kemahiran tersebut disebabkan kemahiran asas “dribble”
yang lemah.

Kesimpulannya, 50% ahli sukan bola keranjang dikatakan mencapai objektif yang ditetapakan dalam perjumpaan sukan bola
keranjang kali ini.