DAILY LESSON LOG Paaralan Oriental Mindoro National High School Baitang / Antas Ikawalo

(Pang-araw-araw na Tala sa
Pagtuturo)
Guro JULIETA G. COLLADO Asignatura Araling Panlipunan
Petsa / Oras November 11-14 ,2019 Markahan IKATLO

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

I- MGA PAMANTAYAN

A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod
ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan.
B.Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng
transpormasyon tungo sa makabagong panahon.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang pag-usbong ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko at Repormasyon
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) (AP8PMDIIIa-b-1)
II- LAYUNIN 1.Nasusuri ang mahahalagang 1..Nailalahad ang bahaging ginampanan ng 1.Nasusuri ang mahahalagang Impormasyon tungkol sa
Impormasyon tungkol sa simbahang Katoliko sa paglakas ng Europe Renaissance (kahulugan,salik sa pag-usbong,bakit sa Italy
Merkantilismo nagsimula,epekto,ambag, at kilalang kababaihan sa panahong
(kahulugan,layunin,paano ito)
2.Nailalahad kung paano nakatulong ang Renaissance sa
nagsimula,paano nakatulong sa
paglakas ng Europe
paglakas ng Europe)
2.Nailalahad kung paano nakatulong
ang pagkakatatag ng National
Monarchy sa paglakas ng Europe
III- NILALAMAN Paglakas ng Europe Paglakas ng Europe Paglakas ng Europe
 MERKANTILISMO • PAGLAKAS NG SIMBAHAN AT PAPEL NITO •PAG-USBONG NG RENAISSANCE
 PAGTATATAG NG NATIONAL SA PAGLAKAS NG EUROPE •ANG MGA HUMANISTA
•MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA’T IBANG LARANGAN
MONARCHY
•ANG KABABAIHAN SA RENAISSANCE
 PAG-USBONG NG MGA
NATIONSTATE
IV- KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa gabay ng guro 141-143 143-144 147-148
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag- 290-295 296-298 300-308
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo  Mga larawan  Mga larawan *worksheet * LM *mga larawan *tala sa Manila paper

V- PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisismula ng bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
A.Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
B.Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
C.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
D.Paglalahat ng Aralin
 LM
*Pagpapakita ng ilang larawan na
may kaugnayan sa paksa
*Paglalahad ng kaugnayan ng mga
larawan sa paksang tatalakayin
*Pagbasa at pag-unawa sa teksto
(Merkantilismo)
ph.290-291
*talakayan gamit ang mga
pamprosesong tanong
*pagsasagot ng mga mag-aaral sa
worksheet
*Pagbasa at pag-unawa sa teksto
(PAGTATATAG NG NATIONAL
MONARCHY at PAG-USBONG NG MGA
NATIONSTATE)
ph.292-294
*talakayan gamit ang mga
pamprosesong tanong
*pagsasagot ng mga mag-aaral sa
worksheet
A- 1.Mayroon pa bang merkantilismo sa
kasalukuyan? Patunayan.
2. Pabor ka ba na ito ang gamiting
sistemang pang-ekonomiya ng ating
bansa? ng daigdig? Bakit?
B-1.Kung ikaw ang tatanungin, pabor ka
ba na ang mamuno sa ating bansa ay hari
at reyna? Bakit?
*Paano nakatulong ang merkantilismo
sa paglakas ng
Europe?
 LM
Balik-aral
*Pagbasa at pag-unawa sa teksto (Paglakas ng
Simbahan at Papel nito sa Paglakas ng Europe)
ph.295-297
*Pagsasagot sa Gawin 8-Discussion Web (ph 298)
*Pagsasagot sa mga pamprosesong tanong
*talakayan
1.Malaki pa rin ba ang impluwensiya ng simbahan sa
kasalukuyan?
Patunayan
*Paano nakatulong ang Simbahan sa paglakas ng
Europe at transpormasyon ng daigdig?
Balik-aral sa merkantilismo at national monarchy
*Pagpapakita ng ilang larawan na may kaugnayan sa
paksa.Paglulunsad ng paksang tatalakayin.Paglalahad ng
layunin.
*Paglalahad ng kaugnayan ng mga larawan sa paksang
tatalakayin
*Pagbasa at pag-unawa sa teksto -PAG-USBONG NG
RENAISSANCE
-ANG MGA HUMANISTA
-MGA AMBAG NG RENAISSANCE SA IBA’T IBANG LARANGAN
-ANG KABABAIHAN SA RENAISSANCE
(ph.300-306)
*Paglalagay ng mga datos sa Cocept Definition Map-Gawain
(ph 308)
*Pagsasagot ng mga pamprosesong tanong
*talakayan
*Maglahad ng mga impormasyong natutunan tungkol sa
renaissance at kung paano ito nakatulong sa paglakas ng
Europe.
1. Kung ikaw ay mabibigyan ng pagkakataon na mag-ambag ng
anumang bagay sa ating bansa, anong bagay at saang larangan
mo pipiliing makapagbahagi ng nito? Pangatwiranan.
* Paano nakatulong ang Renaissance sa paglakas ng Europe?
 *Paano nakatulong ang pagkatatag ng
National Monarchy sa paglakas ng
Europe?
E.Pagtataya ng Aralin *Pagsasagot ng Gawain 9- *maikling pagtataya,maaring fill in the blanks
OO o HINDI (ph.299)
F.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at *Pagsasagot ng Data Retrieval Chart (T.G.-PH.146) Ipababasa sa mga mag-aaral ang teksto hinggil sa
remediation Repormasyon at Kontra –repormasyon sa pahina 309-311 ng
LM. Maaari ring basahin ang karagdagang teksto sa aralin.
VI- Mga Tala
VII- Pagninilay
A.Bilang ng mag-aaral na makukuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?