pNEGATIBONG EPEKTO NG PAGLIBAN SA KLASE NG MGA PILING MAG-

AARAL NG ICT SA ARK TECHNOLOGICAL INSTITUTE EDUCATION SYSTEM

INC.

John Jefford Tambor

John Cedric F. Supillo

Rick Andrei Quijano

Marlo De los Reyes

ICT11-RHEA
 Kabanata I
Ang Suliranin at Kaligiran Nito

Panimula
Ang pagliban sa klase ay isa sa mga suliranin na kinakaharap ng mga estudyante sa
panahon ngayon. May kanya-kanya silang dahilan, marahil dahil sa kawalan ng baon, may sakit,
may trabaho o kaya naman ay tinatamad lang pumasok. Sa bawat bay na ginagawa ng isang tao
ay may kaakibat na epekto. Sa pag-aaral na ito malalaman kung ano ano nga ba ang mga
negatibong epekto ng pagliban sa klase.

Sa panahon ngayon, marami-rami na ring mga estudyante ang binabalewala nalang ang
pagpasok sa klase. Minsan ang kadahilanan nito’y ang masasamang impluwensya ng barkada o
kung minsan naman ay may sapat at katanggap-tanggap na dahilan ang mga mag-aaral. Sinabi
ng ating pambansang bayani na si Dr. Jose P. Rizal na “Ang kabataan ang pag-asa ng bayan.”
Ngunit, paano magiging pag-asa ng bayan ang mga kabataan kung sila mismo ay tumutungo sa
maling landas at mas pinipili pa ang kanilang kagustuhan kaysa sa kanilang kinabukasan. Alam
natin na ang madalas na pagliban sa klase ay nakakaapekto sa ating kinabukasan. Marami silang
nalilibanang mga paksa sa klase, at dahil dito, makakaapekto ito sa kanilang mga grado at maari
rin tong maging dahilan upang bumagsak sila at umulit na naman sa asignaturang iyon.
Ang pagbubuti ng pag-aaral ngayon ay nakakatulong sa ngayon at sa hinaharap. Ang pag-
aaral ay nakakatulong din sa mga mag-aaral sapagkat mamumulat sila sa katotohanan na hindi
maganda ang madalas na pagliban sa klase. Ito rin ay magsisilbing gabay sa mga magulang
upang magabayan nila ang kanilang mga anak at mapaalalahanan ito na huwag lumiban sa klase.
Ito ay makatutulong sa mga guro sapagkat maaari silang gumawa ng hakbang upang hikayatin
ang mga estudyante na dumalo sa klase.
Layunin
1. Makatulong upang malaman ng bawat isa ang epekto ng madalas na pagliban ng mga
estudyante sa klase.
2. Magsisilbi din itong gabay upang maiwasan na nila ang kanilang madalas na pagliban sa
klase.
3. Magsisilbi itong gabay ng mga guro at magulang sa pag-gabay sa mga estudyante/anak
upang maiwasan ang madalas na pagliban sa klase.
Paglalahad ng Suliranin
1. Ano-ano ang mga negatibong epekto ng pagliban sa klase?
2. Paano maiiwasan ng mga estudyante ang pagliban sa klase?
3. Ano-ano ang mga bagay na pwedeng gwin ng mga guro at magulang upang mahikayat
nilang pumasok ang kanilang mga estudyante/anak sa paaralan?

Kahalagahan
Ang pananaliksik na ito ay makakatulong sa mga estudyante sa pamamagitan ng
pagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga negatibong epekto ng pagliban sa klase. Ang
pananaliksik na ito ay makakatulong sa hinaharap kagaya ng naipahayag na, nakita ng mga
mananaliksik tungkol sa mga epekto ng pagliban sa klase ng mga mag-aaral ICT sa ARK
Technological Institute Educational System.

Samakatuwid, Ang pag-aaral na ito ay hindi lamang sa mga mananaliksik mahalaga pati
na rin sa mga sumusunod:

Mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay nakakatulong sa mga estudyante na magkaroon ng

kaalaman kung anu ang negatibong epekto ng pagliban sa klase.

Magulang. makakatulong ang pag-aaral na ito sa mga magulang dahil maari itong
maging gabay nila sa paghikayat sa kanilang anak na pumasok sa paaralan.

Guro. Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, malalaman ng mga guro ang mga

negatibong epekto ng pagliban sa klase ng mga estudyante. Sa pamamagitan nito makakaisip ang
mga guro ng paraan upang maiwasan ang ang pagliban ng mga estudyante sa klase. Magiging
gabay din nila ang pananaliksik na ito upang mahikayat ang mga estudyante na pumasok sa
paaralan.

Mga Mananaliksik Sa Hinaharap. Ang mga resulta ng mga pag-aaral na ito ay maaring
maging batayan ng mga mananaliksik sa pag-aaral ng suliranin na may pagkakatulad tungkol sa
epekto ng pagliban sa klase ng mga mag-aaral ng ICT sa ARK Technolocal Institute educational
System Inc.

Saklaw ng Delimitasyon

Ang pag-aaral na ito ay sumasaklaw lamang sa epekto ng paglalaro ng online games sa

mga estudyante, mabuti ba ito o masama at paano ito maiiwasan. Ang mga tagatugon na ginamit
sa pag-aaral na ito ay ang mga piling estudyante na nagmula sa ika-11 na ang strand ay ICT.
Labinglimang babae (15) at Labinglimang lalaki (15).

Gumamit ang mga mananaliksik ng percentage frequency rating.

Depinisyon ng mga Katawagan

Ang bawat termino na mababanggit ay mapapaloob sa aming sulatingpananaliksik. Ang

mga terminong ito ay makakatulong sa mambabasa upangmaunawaan nila ang tungkol dito, mas
lumawak pa ang kanilang talasalitaan atupang mas maging pamilyar pa sila dito. Nanggaling ang
mga salita sa mgadiksyunaryo, internet, atbp.
Pagliban sa Klase. Ang kahulugan ng pagliban sa klase isa itong masamang Gawain
kung saan tinatakbuhan mo ang iyong oblegasyon mo bilang isang estudyante.kaya ka siguro nag
paliban ay dahil ayaw mo sa klase ng iyong guro o ayaw no lang talaga.
 Kabanata II

Mga kaugnay na Literatura at Pag-aaral

Kaugnay na Literatura

Ayon kay Walters (2020) ang matagumpay na paaralan ay hindi maaaring mabuhay nang
walang pisikal na mga mag-aaral. Ayon sa pag-aaral sa pananaliksik na "Labis na Absences
Interbensyon" ng may-akda na si Linda L. Williams, ang labis na pag-absenteeism ng mga mag-
aaral ay maaaring magresulta sa walang pinag-aralan na materyal ng kurso mula sa mas kaunting
oras ng pagtuturo, at isang pagkabagabag sa pagtuturo ng klase para sa mga guro na kailangang
mangasiwa ng remediation para sa wala na mag-aaral. nang siya ay bumalik sa paaralan. Ang
labis na pag-absenteeism ng mga mag-aaral ay maaaring magdagdag ng higit sa hindi
magandang akademikong nakamit dahil ang mga mag-aaral ay hindi tumatanggap ng tagubilin
nang sunud-sunod na batayan. Ang problemang ito ay nagdudulot din ng mababang standardized
na mga marka ng pagsubok dahil ang mga mag-aaral na wala sa mga estudyante ay hindi
naroroon upang malaman ang mga pangunahing konsepto at kasanayan na nasuri sa ulirang mga
pagsusulit.

Sinipi ni Kamla-Raj sa kanyang artikulo noong 2011.Ang pag-liban sa klase ang

pinakamaraming mahahalagang salik na nakakaapekto sa linya ng pagpupulong sa ang pagbuo
ng pamamahala ng Unibersidad. Ang mga antas ng absenteeism ay bumababa sa antas ng
produksyon dahil sa specialization ng trabaho. Isang pagsusuri na ibinigay na, ang pagdadala ng
absenteeism daan-daang mga kaso ng negatibong epekto sa pagbuo ng kinabukasan ng mga mag-
aaral. Ang ebidensya ng empirical ay nagpapatunay na ang absenteeism gumawa ng mataas na
antas ng mga problema at pagkabigo. Mayroong pagtanggi sa halaga ng pagdadalubhasa sa mga
mag-aaral at makabuluhan bawasan ang mga nagawa ng mga mag-aaral (Steyn & Van, 2002).

Ang absenteeism ay nakakaapekto sa kakayahan ng mga mag-aaral na maaaring maging

dahilan ng pagbawas ng mga marka at sa resulta nito ang mga mag-aaral ay maaaring mabigo at
mayroon sila upang ulitin ang parehong antas ng taon. Pagganap ng mga mag-aaral ay nagiging
kilalang at epektibo kapag sila ay regular na dumalo sa mga klase batayan at ito ay positibong
epekto sa pagganap. Mag-aaral na regular na dumadalo sa mga klase, nakakakuha sila ng mas
mataas na marka at mga marka sa pagsusuri kaysa sa mga mag-aaral na wala mula sa mga klase.
Ang absenteeism ang nangunguna sa mahirap na epekto sa pagganap. Kapag ang estudyante ay
wala sa klase, siya mawawala ang pagkakataon na matuto ng mga bagong pamamaraan. Kung
miss siya ang klase ay may posibilidad ng nawawalang materyal sa pag-aaral at miss ang
pagkakataon sa pagsusuri upang makakuha ng mataas na grado. Mga mag-aaral na dumalo sa
mga regular na klase ay nakakakuha ng mataas na marka kumpara sa wala mga mag-aaral
(Sharma, 2015). May isang malakas na positibong ugnayan sa pagitan ng pagdalo at mga marka.
(Moor, 2010)

Ang Pagliban sa klase sa mas mataas na antas ng edukasyon ay nakakaapekto sa

pagkatuto proseso ng mga mag-aaral din. Bilang panghuling resulta sa pagtatapos ng session ng
akademiko. Ang lektura at mga tutorial ay nagbibigay ng isang patakaran kung saan ang mga
mag-aaral ay nakikipag-ugnay sa mga guro, obserbahan ang mga ito at magkakaiba ang mga ito
bilang mga modelo ng papel. Ang mababang pagdalo samakatuwid ay maaaring makaapekto
ditto proseso at hadlangan ang kanilang propesyonal na paglaki. Sa kabilang kamay ang papel ng
mga guro sa pagpapabuti ng pagdalo ng mag-aaral sa mga lektura hindi maikakaila. Ang
magandang pagdalo ay maaaring ang pinakamahalaga at direktang tanda ng pang-unawa ng mag-
aaral sa pagiging epektibo at pagiging kapaki-pakinabang ng mga panayam na naihatid.
Magaling ang mga guro ang mga kasanayan sa pagtuturo ay naghahatid ng mga lektura na
isinaayos at nakabalangkas; magkaroon ng mahusay na mga kasanayan sa komunikasyon na
maakit mga mag-aaral at nagpapakita ng mas mataas na rate ng pagdalo. (Hafeez 2014)

Ang patuloy na paglibsn sa klase ay hindi magandang akademikong nakamit sa mga

mag-aaral ay humantong sa pagbagsak mula sa Unibersidad. Ito ay nagpapahiwatig ng isang
may-akda na. Ang absenteeism ay kumikilos bilang krimen na mas madalas sa mga mag-aaral na
nakakuha ng mababang mga marka, may batik-batik na pagdalo at sila bumaba mula sa klase
(Robbins at Coulter 2007)

Ang maluwag na pagsunod sa batas na nagbabawal sa mga estudyante na gumamit ng

computer para maglaro sa mga oras na may pasok. Sa panahon ng tanghalian kung kailan dapat
kumain ang mga estudyante ay nauubos sa paglalaro ng computer games. Ang allowance na
pang-recess ng mga estudyante ay nauubos rin sa pustahan ng mga estudyante na maaring
umabot sa ilang libong piso. Patuloy pa rin ang paglala ng problema nito pero wala pa ring
solusyon na pinapatupad upang mapigilan ito. Ang munisipyo at ang mga paaralan ay wala pa
ring kongkretong plano upang mabawasan o matigil ang suliraning ito.
(suloybalintataw.wordpress.com 2016)

ANG absenteeism o pag-absent ng bata sa paaralan ay lubhang nakababahala sa ating

bansa maging sa Amerika. Lumalaking problema ang talamak na pagliban ng isang mag-aaral sa
kanyang klase. Ang pagliban ng bata sa klase sa kabuuang 10% ng 205 curriculum days na atas
ng Department of Education (DepEd) ay hindi dapat ipagsawalambahala. Bawat oras sa paaralan
hatid ay karunungan kaya mahalaga ang pagpasok ng mga bata sa klase. Bawat aktibidad sa
paaralan ay may dulot na kasanayan; higit ay kagandahang-asal. Bulgar Online (2017)

Ayon kay Kelly (2014) ay mga masamang epekto ang hindi agad pagpasok sa paaralan.
Itinatakda nito ang mga bata na mahulog sa likuran ng pangunahing kasanayan sa pagbasa na
kailangan nila upang magpatuloy sa mas kumplikadong trabaho.

Ipinapakita ng pananaliksik kung gaano kalaki ang epekto. Ang isang pag-aaral sa
California ay tumitingin sa mga bata na magkakasunod na wala sa parehong kindergarten at
unang baitang. Sa pagtatapos ng ikatlong baitang, isa lamang sa anim sa kanila ang mga
mahuhusay na mambabasa. Ngunit sa mga bata na nawawalan ng mas mababa sa 5 porsyento ng
paaralan, ang dalawang-katlo ay may kasanayan. Kelly (2014)

Para sa ilang mga bata, ang madalas na pag-absent ay maaaring maging isang pang-
matagalang ugali. Ipinapakita ng pananaliksik na ang mga bata na pinapayagan na makaligtaan
ang paaralan kapag sila ay bata pa ay mas madaling laktawan ang paaralan kapag sila ay mas
matanda. At iyon ay maaaring humantong sa iba pang mga kahihinatnan. Ang pagiging sunud-
sunod na wala ay nakakaapekto sa mga rate ng pagtatapos ng high school at ang pagkakataon
para sa tagumpay sa kolehiyo. Sa isang pag-aaral sa Rhode Island (PDF dito), 11 porsiyento
lamang ng mga mag-aaral sa high school na may talamak na pag-absent ang nagawa sa kanilang
ikalawang taon ng kolehiyo. Inihambing iyon sa 51 porsyento ng mga mag-aaral na hindi
nakaka-miss sa ganoong paaralan. Kelly (2014)

Ang mga mag-aaral na naliban sa klase ay hindi lamang nawawala sa mga araw ng
paaralan at mga pagkakataon upang malaman, ngunit ang mga ito ay nasa pinakamalaking
panganib ng pagbagsak. Ang talamak na absenteeism ay nagreresulta sa kabawasan ng mga
nakamit ng mag-aaral, disengagement ng lipunan, at damdamin ng pag-ihiwalay (Gottfried,
2014).

Sa mahabang panahon, ito ay correlated sa pagtaas ng mga rate ng pag-dropout ng high

school, masamang resulta ng kalusugan at kahirapan sa pagtanda, at isang pagtaas ng posibilidad
ng pakikipag-ugnay sa sistema ng hustisya sa kriminal (Schoeneberger, 2012)

Kaugnay na Pag-aaral

Ang pagbawas sa rate ng truancy at absenteeism ng mag-aaral ay naging at patuloy na

layunin ng mga distrito ng paaralan sa buong bansa nang higit sa isang siglo. Sa kamangha-
manghang, ang maliit na pananaliksik ay nakatuon sa kung ano ang magagawa ng mga paaralan
upang madagdagan at mapanatili ang pang-araw-araw na pagdalo ng mga mag-aaral at kahit na
mas kaunting mga pag-aaral ang galugarin kung paano makakapagtayo ang mga pamilya-
paaralan-pamayanan upang magtulungan patungo sa layuning ito.(Corville at Smith, 2010)

Sinabi nina Corville at Smith, (2010) na "Sa kabila ng mahabang kasaysayan ng pag-
aalala sa pagdalo ng mga mag-aaral, ang isyu ay medyo nakatanggap ng pansin mula sa mga
mananaliksik sa edukasyon". Sa halip na tumuon sa pagdalo ng mga mag-aaral, higit na
nakatuon ang mga mananaliksik sa mga mag-aaral na bumaba sa high school bago matanggap
ang kanilang diploma sa high school. Kahit na ang isang napakaraming pananaliksik ay
lumalabas sa mga mag-aaral na bumababa sa labas ng paaralan nang higit pa kaysa sa katuwaan,
ang pananaliksik sa mga mag-aaral na nag-dropout ng mga puntos sa maagang pagtuklas ng
truancy sa kanilang buhay bago sila bumaba sa paaralan.

"Angpag drop-out sa paaralan, bagaman tinukoy ng isang kaganapan ay sumasalamin sa

isang mahabang proseso ng disengagement at pag-alis mula sa mga institusyong pang-edukasyon
at edukasyon"Upang maunawaan at mabawasan ang problema ng mga mag-aaral na bumababa
sa mga mananaliksik ng paaralan ay dapat na siyasatin muna ang maagang mga palatandaan ng
babala sa pag-uugali ng mga mag-aaral bago ito lumala sa mga mag-aaral na talagang umalis sa
paaralan. Ang mga pag-aaral ng mga mag-aaral na bumaba sa paaralan ay nagpapakita ng mga
pangmatagalang pattern ng mga mag-aaral na maaaring nahihirapan sa bahay at o sa paaralan sa
murang edad. Ipinakita ng pananaliksik na ang mga mag-aaral na kalaunan ay bumaba sa
paaralan ay madalas na wala sa ibang mga mag-aaral na nagsisimula nang maaga sa unang
baitang. Habang tumatanda ang mag-aaral ang kanilang mga pattern ng pagiging wala sa pagtaas
ng paaralan. Kaya ang mga pagsisikap na bawasan ang mga mag-aaral mula sa pag-drop out ng
high school ay maaaring mas mahusay na ginugol sa pagkilala ng maagang mga palatandaan ng
babala sa antas ng elementarya at gitnang paaralan.( Finn, 2011)

Ayon kay Lamdin (2011). ito ay isang katotohanan na ang madalang pagdalo ay
hinuhulaan na pagbagsak sa paaralan; ang talamak na absenteeism ay maaaring magkaroon ng
negatibong epekto sa mag-aaral at paaralan. Ang mga mag-aaral na wala sa paaralan ay hindi
natututo at hindi sapat na handa na maging matagumpay sa paaralan at sa buhay. Ang
pananaliksik sa truancy at absenteeism ay nagmumungkahi na "ang mga mag-aaral na may mas
mahusay na marka ng pagdalo na mas mataas sa mga pagsubok sa tagumpay kaysa sa kanilang
mas madalas na mga wala na mga kapantay" Kung ang mga paaralan sa buong bansa ay
natutugunan ng hamon ng paggawa ng sapat na taunang pag-unlad, na kung saan ay isang utos
ng estado, kung gayon mas maraming mga programa ang kailangang pondohan sa mga paaralan
upang matugunan ang isyu ng truancy.

Ang mga mag-aaral sa iba't ibang pangkat ng kasarian, antas ng paaralan, at lokasyon ay
nasa panganib na bumagsak sa iba't ibang kadahilanan. Ang ilan sa mga kadahilanan na ito ay
pangkaraniwan sa lahat ng mga pag-dropout, habang ang iba ay mas masigasig na nauugnay sa
mga tiyak na grupo. Ang masamang epekto ng kahirapan sa pakikilahok ng mga bata sa paaralan
ay malinaw na ipinapakita sa lahat ng mga pagbagsak, at sa maraming iba't ibang mga paraan
depende sa kung sila ay lalaki o babae, nasa elementarya o pangalawa, sa mas mababang o mas
mataas na antas ng paaralan, at sa mga lunsod o bayan o kanayunan . Ang mga nagmula sa mga
lugar sa kanayunan ay pinaka mahina sa dalawang paraan. Una, dahil ang kanilang mga
magulang ay may maliit at hindi regular na kita, madalas silang nagkulang ng pera para sa mga
gastos na nauugnay sa paaralan tulad ng allowance sa paaralan, transportasyon, uniporme at mga
kinakailangan sa klase. Ang mga pamilya na may limitadong mga mapagkukunan sa pananalapi
ay nagbibigay ng prioridad sa kanilang mga gastos, na nagbibigay ng kahit anong maliit na pera
sa mas kagyat na pangangailangan ng pamilya tulad ng pagkain, isang paghahanap na
sumusuporta sa mga naunang pag-aaral (Capili, 2014).
 KABANATA III
METODOLOHIYA

Uri ng Pananaliksik

Ang uri ng pananalikisk na ginamit sa pag-aaral na ito ay kwantitatibong

pananaliksik.

Mga kalahok

Ang mga kalahok sa pag-aaral na ito ay mga piling mag-aaral ng ICT sa

Ark Technological Institute na madalas naliban sa klase.

Instrumentong Pananaliksik

Ang mananaliksik ay nangalap ng datos mula sa iba’t-ibang sanggunian tulad ng artikulo

sa magasin, pahayagan, internet at impormasyong binigay ng mga respondents sa pamamagitan
ng mga nilikhang talatanungan bilang pangunahing instrument.

Ang talatanungan ay binubuo ng dalawang bahagi: Una, ang mga tanong na tumatalakay
sa pagkakaroon ng kaalaman sa mga nominal bilang bahagi ng pananalita at: pangalawa sa
posibleng epekto nito sa kanila. Ito ay gumagamit ng “4-point Likert Scale” kung saan may apat
na sagot na pwedeng pagpilian: lubos na sumasang-ayon, sumasang-ayon, hindi sumasang-ayon
at lubos na hindi sumasang-ayon.

Lunan ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay isasagawa sa paaralan ng Ark Technological Institute.