Republic of the Philippines

Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

K-12 BASIC EDUCATION CURRICULUM

FILIPINO
SYLLABUS

BAITANG 7
NILALAMAN PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
UNANG MARKAHAN: Mga Akdang Pampanitikan: Salamin ng Mindanao
Pag-unawa sa Napakinggan
ARALIN 1
Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang panlipunan ng lugar na pinagmulan ng
NAKALBO ANG DATU
kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at usapan ng mga tauhan
Kuwentong-bayan ng Maranao
Pag-unawa sa Binasa
Naiuugnay ang mga pangyayari sa binasa sa mga kaganapan sa iba pang lugar ng
GRAMATIKA: Mga Pahayag bansa
na Nagbibigay ng mga Patunay Paglinang ng Talasalitaan
Naibibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng salita ayon sa gamit sa
pangungusap
Panonood
Naipahahayag ang sariling pakahulugan sa kahalagahan ng mga tauhan sa napanood
na pelikula na may temang katulad ng akdang tinalakay
Pagsasalita
Naitatanghal ang nabuong iskrip ng informance o mga kauri nito

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Pagsulat
Naisusulat ang mga patunay na ang kuwentong-bayan ay salamin ng tradisyon o
kaugalian ng lugar na pinagmulan nito
Wika at Gramatika
Nagagamit nang wasto ang mga pahayag sa pagbibigay ng mga patunay
Estratehiya sa Pag-aaral
Nagsasagawa ng panayam sa mga taong may malawak na kaalaman tungkol sa paksa
ARALIN 2 Pag-unawa sa Napakinggan
ANG ASO AT ANG LEON Nahihinuha ang kalalabasan ng mga pangyayari batay sa akdang napakinggan
Pabula ng Maranao Pag-unawa sa Binasa
Gramatika:Mga Eskpresyon Natutukoy at naipaliliwanag ang mahahalagang kaisipan sa binasang akda
ng Posibilidad Paglinang ng Talasalitaan
Napatutunayang nagbabago ang kahulugan ng mga salitang naglalarawan batay sa
ginamit na panlapi
Panonood
Nailalarawan ang isang kakilala na may pagkakatulad sa karakter ng isang tauhan sa
napanood na animation
Pagsasalita
Naibabahagi ang sariling pananaw at saloobin sa pagiging karapat-dapat/ di karapat-
dapat ng paggamit ng mga hayop bilang mga tauhan sa pabula
Pagsulat
Naipahahayag nang pasulat ang damdamin at saloobin tungkol sa paggamit ng mga
hayop bilang mga tauhang nagsasalita at kumikilos na parang tao o vice versa
Wika at Gramatika
Nagagamit ang mga ekspresyong naghahayag ng posibilidad (maaari, baka, at iba pa)

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Estratehiya sa Pag-aaral
Naisasagawa ang sistematikong pananaliksik tungkol sa pabula sa iba’t ibang lugar sa
Mindanao
ARALIN 3 Pag-unawa sa Napakinggan
PRINSIPE BANTUGAN Nakikilala ang katangian ng mga tauhan batay sa tono at paraan ng kanilang pananalita
Epiko ng Maranao Pag-unawa sa Binasa
Naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
Gramatika: Pang-ugnay na Paglinang ng Talasalitaan
Ginagamit sa Pagbibigay ng Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolong ginamit sa akda
Sanhi at Bunga Panonood
Naipahahayag ang sariling pakahulugan sa kahalagahan ng mga tauhan sa napanood
na pelikula na may temang katulad ng akdang tinalakay
Pagsasalita
Naitatanghal ang nabuong iskrip ng informance o mga kauri nito
Pagsulat
Naisusulat ang iskrip ng informance na nagpapakita ng kakaibang katangian ng
pangunahing tauhan sa epiko
Wika at Gramatika
Nagagamit nang wasto ang mga pang-ugnay na ginagamit sa pagbibigay ng sanhi at
bunga ng mga pangyayari (sapagkat, dahil, kasi, at iba pa)
Estratehiya sa Pag-aaral
Nagsasagawa ng panayam sa mga taong may malawak na kaalaman tungkol sa paksa
ARALIN 4 Pag-unawa sa Napakinggan
ANG REYNANG MATAPAT Naisasalaysay ang buod ng mga pangyayari sa kuwentong napakinggan
Maikling Kuwento ng Maranao Pag-unawa sa Binasa

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Naiisa-isa ang mga elemento ng maikling kuwento mula sa Mindanao

GRAMATIKA: Mga Retorikal
na Pang-ugnay
Paglinang ng Talasalitaan
Natutukoy at naipaliliwanag ang kawastuan/ kamalian ng pangungusap batay sa
kahulugan ng isang tiyak na salita
Panonood
Nasusuri ang isang dokyu-film o freeze story
Pagsasalita
Naisasalaysay nang maayos at wasto ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Pagsulat
Naisusulat ang buod ng binasang kuwento nang maayos at may kaisahan ang mga
pangungusap
Wika at Gramatika
Nagagamit nang wasto ang mga retorikal na pang-ugnay na ginamit sa akda (kung,
kapag, sakali, at iba pa)
Estratehiya sa Pag-aaral
Naisasagawa ang sistematikong pananaliksik tungkol sa paksang tinalakay

3rd qtr
1. TULANG PANUDYO Pag-unawa sa Napakinggan
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng suprasegmental (tono, diin, antala), at
mga di-berbal na palatandaan (kumpas, galaw ng mata/ katawan, at iba pa) sa
tekstong napakinggan
Pag-unawa sa Binasa
Nailalahad ang pangunahing ideya ng tekstong nagbabahagi ng bisang pandamdamin
ng akda

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Naihahambing ang mga katangian ng tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at

palaisipan
Paglinang ng Talasalitaan
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagpapangkat
Panonood
Nasusuri ang nilalaman ng napanood na dokumentaryo kaugnay ng tinalakay na mga
tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan
Pagsasalita
Nabibigkas nang may wastong ritmo ang ilang halimbawa ng tula/awiting panudyo,
tugmang de gulong at palaisipan
Pagsulat
Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, tugmang de gulong at palaisipan batay sa
itinakdang mga pamantayan
Wika at Gramatika
Naiaangkop ang wastong tono o intonasyon sa pagbigkas ng mga tula/awiting
panudyo, tulang de gulong at palaisipan
Estratehiya sa Pag-aaral
Nagagamit nang wasto ang mga primarya at sekundaryang pinagkukunan ng mga
impormasyon

2 MITO/ ALAMAT Pag-unawa sa Napakinggan

Natutukoy ang magkakasunod at magkakaugnay na mga pangyayari sa tekstong
napakinggan
Pag-unawa sa Binasa
Napaghahambing ang mga katangian ng mito/alamat/ kuwentong-bayan batay sa

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

paksa, mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga aspetong pangkultura (halimbawa:

heograpiya, uri ng pamumuhay, at iba pa) na nagbibigay-hugis sa panitikan ng Luzon

Paglinang ng Talasalitaan
Naibibigyang- kahulugan ang mga salita sa tindi ng pag-papakahulugan
Panonood
Naipaliliwanag ang tema at iba pang elemento ng mito/alamat/ kuwentong-bayan batay
sa napanood na mga halimbawa nito
Pagsasalita
Naisasalaysay nang maayos at magkakaugnay ang mga pangyayari sa nabasa o
napanood na mito/alamat/ kuwentong-bayan
Pagsulat
Naisusulat ang buod ng isang mito/alamat/ kuwentong-bayan nang may maayos na
pagkakaugnay-ugnay ng mga pangyayari
Wika at Gramatika
Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng
isang akda
Estratehiya sa Pag-aaral

2. sanaysay Pag-unawa sa Napakinggan

Nahihinuha ang kaalaman at motibo/pakay ng nagsasalita batay sa napakinggan
Pag-unawa sa Binasa
Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga pantulong na kaisipan
Paglinang ng Talasalitaan
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salitang nagbibigay ng hinuha

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Panonood
Nasusuri ang mga elemento at sosyo-historikal na konteksto ng napanood na dulang
pantelebisyon
Pagsasalita
Naibabahagi ang ilang piling diyalogo ng tauhan na hindi tuwirang ibinibigay ang
kahulugan
Pagsulat
Naisusulat ang isang talatang naghihinuha ng ilang pangyayari sa teksto
Wika at Gramatika
Nasusuri ang mga pahayag na ginamit sa paghihinuha ng pangyayari
Estratehiya sa Pag-aaral

3. maikling kweno/Dula Pag-unawa sa Napakinggan

Napaghahambing ang mga katangian ng mga tauhan sa napakinggang maikling
kuwento
Pag-unawa sa Binasa
Nahihinuha ang kahihinatnan ng mga pangyayari sa kuwento
Paglinang ng Talasalitaan
Nabibigyang- kahulugan ang mga salita batay sa konteksto ng
pangungusap
Panonood
Naiaangkop sa sariling katauhan ang kilos, damdamin at saloobin ng tauhan sa
napanood na dula gamit ang mimicry
Pagsasalita

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____

4. Pangwakas na gawain
Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City
Telephone No: Telefax: 075 568 3054
Page: ____
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY
Naisasagawa ang mimicry ng tauhang pinili sa nabasa o napanood na dula
Pagsulat
Naisusulat ang buod ng piling tagpo gamit ang kompyuter
Wika at Gramatika
Nagagamit ang wastong mga panandang anaporik at kataporik ng
pangngalan
Estratehiya sa Pag-aaral
Nagagamit sa pananaliksik ang kasanayan sa paggamit ng bagong teknolohiya tulad ng
kompyuter
Pag-unawa sa Napakinggan
Nasusuri ang mga salitang ginamit sa pagsulat ng balita ayon sa halimbawa
napakinggang
Pag-unawa sa Binasa
Natutukoy ang datos na kailangan sa paglikha ng ulat-balita batay sa materyal na
sariling binasa
Paglinang ng Talasalitaan
Nabibigyang kahulugan ang mga salitang ginamit sa ulat-balita
Panonood
Naimumungkahi ang karagdagang impormasyon tungkol sa mga hakbang sa
pagsulat ng balita batay sa balitang napanood sa telebisyon
Pagsasalita
Naisasagawa ang komprehensi- bong pagbabalita (newscasting) tungkol sa sariling
lugar/ bayan
Pagsulat
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Nagagamit ang angkop na mga salita sa pag-uulat tungkol sa

sariling
lugar/ bayan

5. Ikaapat na markahan
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong
Adarna
Wika at Gramatika
Nagagamit nang wasto ang mga pahayag na pantugon sa anumang mensahe
Estratehiya sa Pag-aaral
Nagagamit sa pagbabalita ang kasanayan sa paggamit ng makabagong teknolohiya
gaya ng kompyuter, at iba pa
Pag-unawa sa Napakinggan
Natutukoy ang mahahalagang detalye at mensahe ng napakinggang bahagi ng
akda
Pag-unawa sa Binasa
Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa mga motibo ng may-akda sa bisa ng
binasang bahagi ng akda
Paglinang ng Talasalitaan
Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng “korido”
Panonood
Nagagamit ang mga larawan sa pagpapaliwanag ng pag-unawa sa mahahalagang
kaisipang nasasalamin sa napanood na bahagi ng akda
Pagsasalita
Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna
Pagsulat

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik na

impormasyon
kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng Ibong adarna
Wika at Gramatika

Estratehiya sa Pag-aaral
Ang Nilalaman ng Ibong Adarna Pag-unawa sa Napakinggan
6. Nagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa mga suliraning narinig mula sa akda
Pag-unawa sa Binasa
Nasusuri ang mga pangyayari sa akda na nagpapakita ng mga suliraning panlipunan
na dapat mabigyang solusyon
Paglinang ng Talasalitaan
Nabibigyang -linaw at kahulugan ang mga di-pamilyar na salita mula sa akda
Panonood
Nailalahad ang sariling saloobin at damdamin sa napanood na bahagi ng telenobela o
serye na may pagkakatulad sa akdang tinalakay
Pagsasalita
Nailalahad ang sariling interpretasyon sa isang pangyayari sa akda na maiuugnay sa
kasalukuyan
Pagsulat
Naisusulat ang tekstong nagmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan
na may kaugnayan sa kabataan

Wika at Gramatika

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Estratehiya sa Pag-aaral
Pag-unawa sa Napakinggan
Nagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa mga suliraning narinig mula sa akda
Pag-unawa sa Binasa
Nasusuri ang mga pangyayari sa akda na nagpapakita ng mga suliraning panlipunan
na dapat mabigyang solusyon
Paglinang ng Talasalitaan
Nabibigyang -linaw at kahulugan ang mga di-pamilyar na salita mula sa akda
Panonood
Nailalahad ang sariling saloobin at damdamin sa napanood na bahagi ng telenobela o
serye na may pagkakatulad sa akdang tinalakay
Pagsasalita
Nailalahad ang sariling interpretasyon sa isang pangyayari sa akda na maiuugnay sa
kasalukuyan
Pagsulat
Naisusulat ang tekstong nagmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan
na may kaugnayan sa kabataan

Wika at Gramatika

Estratehiya sa Pag-aaral
Prepared by:
EDGAR F. OLUA, PHD

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF URDANETA CITY

Education Program Supervisor

Edukasyon sa Pagpapakatao

Recommending Approval:

ROSARIO O. CABRERA,
Assistat Schools Division Superintendent

APPROVED:
FATIMA R. BOADO, CESO VI
Schools Division Superintendent

Address: High School Drive, San Vicente West, Urdaneta City

Telephone No: Telefax: 075 568 3054

Page: ____