Škola

X. OŠ Bijela
Nastavni predmet Matematika Datum

Predmetni nastavnik Natalija Mijatović Odjeljenje I.a

Školska godina 2019./2020. Broj učenika 15

Nastavna cjelina Brojevi do 5, zbrajanje i oduzimanje do 5

Nastavna jedinica Provjeri svoje znanje

Tip nastavnog sata 1. Sat obrađivanja i usvajanja novog gradiva

2. Sat vježbanja i ponavljanja

3. Sat provjeravanja znanja, umijeća i a.Usmena provjera

navika b.Pismena provjera
4. Sat sistematiziranja nastavnog gradiva

Ciljevi nastavnog sata Utvrđivanje stečenih znanja o obrađenim brojevima, zbrajanje i

oduzimanje do 5

Zadatci sata Obrazovni Stjecanje znanja i razumijevanja zbrajanja i

oduzimanja brojeva do 5
Proširivanje znanja o računskim operacijama
zbrajanja i oduzimanja brojeva do 5
Formiranje…
Pokazivanje stupnja usvojenog gradiva iz oblasti
zbrajanja i oduzimanja brojeva do 5
Funkcionalni Razvijanje vještine i sposobnosti rješavanja
zadataka zbrajanja i oduzimanja do 5

Odgojni Razvijati vještinu jasnog, preciznog i konciznog

izražavanja, doprinositi razvijanju
samopouzdanja i pozitivnog stava prema
matematici.
Ishodi poučavanja na Čenik će biti u stanju da pročita, zapiše, usporedi i prikaže na
kraju nastavnog sata brojevnoj pravoj brojeve od 1 do 5; zbraja i oduzima do 5; rješava
tekstualne zadatke sa jednom operacijom

Oblici rada  frontalni

 individualni

Nastavne metode  metoda usmeno izlaganje

 metoda razgovora
  metoda rada s tekstom

 metoda demonstracije

 metoda pismenih i grafičkih radova

Nastavna načela  načelo primjerenosti

 načelo vlastite aktivnosti

 načelo postupnosti

 načelo objektivne realnosti

Nastavna sredstva i Ploča, kreda, nastavni listići

pomagala

Struktura nastavnog 1.  Ponavljanje i uvod

sata 5-10 min
-Priopćiti učenicima da ćemo na satu
utvrđivati zbrajanje, oduzimanje i
uspoređivanje brojeva
-crtanjem skupova sa različitim brojem
elemenata ponoviti brojeve od 1 do 5

 Glavni dio sata 20-25 min

-uputiti učenike na zadatke na random

listiću, potom učenici pristupaju
rješavanju zadataka
-kontrolirati rad učenika i objasniti
eventualne nejasnoće

10-15 min

 Zadavanje domaće zadaće

-uputiti učenike na stranicu u radnoj
bilježnici na kojoj se nalaze zadaci za
vježbanje
5 min
Korelacija nastavnog Korelacija sa predmetom “Moja okolina”
sadržajas drugim
nastavnim
predmetima

Interakcija učenika na Učenici rade samostalno na nastavnim listićima u tišini kako ne bi

satu ometali druge

Literatura Glasnović Gracin, D., Žokalj, G., Soucie, T., (2012.), Otkrivamo
matematiku 1. Zagreb: Alfa

Plan ploče
Provjeri svoje znanje