PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE

Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –

NURIJE NEZIRI

Nr. STRUKTIRA E TEMЁS Nr. i nx. KOHA E

REALIZIMIT

1 - Everyday things Pl.

-Have Got + a/ an or some Tetor
-The verb Be: Affirmative
Sht.
-Singular and plural form
-The verb Be: negative,questions
2 -Adjectives Pl.
-Your body Nentor
-Have Got + a/ an or some
Sht.
-Possessive adjektives
3 -Things you do Pl.
-Wh- questions Dhjetor
-Practice: Present simple
affirmative, negative
Sht.
- The house in te trees- readin and
meaning
4 -Abilities (van, can’t)
Pl.
-Devil’s bridge- reading
Shkurt
-Places in a town
Sht.
-Stephen Hawking
5 -Present Continuous
Pl.
-Practice: Clothes
Mars
- Present Continuous: negative
Sht.
-Story-Pictures in the water
6 - The weather
Pl.
-Practice: was/were
Prill
Present Continuous used for the future
Sht.
Occupattions- writing and speaking
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

7 - Z is for zoo- reading

Pl.
-Past Simple- practice
Maj
-Past Simple: regular verbs
Sht.
-Past Simple negative
8 -They didn’t say hello- reading Pl.
-Irregular verbs- past simple Qershor
Sht.
-The past and the future

 QELLIMET – DETYRAT

Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre
kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara
dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e
njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese.

 METODAT E PUNES
- prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.

 FORMAT MESIMORE

- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc.

 MJETET
- libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime),
drasë, marker, kompjuter, projector etc.

 KUSHTET PЁR PUNЁ

Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të
dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat
të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shumȅ banka të ofruara njëra me tjetren,
variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas
nevojës.

 MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT

Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen
treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ)
Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm)
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë
kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.

3. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS

-
-
-

KONTROLLOI: ARSIMTARI:

______________

Lista e nxënësve për mësim:

VI-

Shtues - Plotsues

Nr Emri Mbiemri Nr Emri Mbiemri

. .
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE

Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VII

Nr. STRUKTIRA E TEMЁS Nr. i nx. KOHA E

REALIZIMIT

1 Talk about your daily life (SH) Pl.

1 Tetor
Present simple (P) Sht.

2 Extra exercises Pl.

2 Past Simple(affirmative) be, regular Nentor
verbs Sht.

3 Story-Money or flowers
3 Past simple expressions (pg.40) Dhjetor

4 Reading and listening/Speaking and

writing
Shkurt
4 There was/were, it was/they were

5 Names of modern inventions

5 Grammar: it isn’t as…as/it is as… Mars
as?

6 Story- Emily’s/ Chapter 2

6 The comparative and superlative of
Prill
good and bad

7 Story- A lot of money/ Chapter 4 Maj

7 A lot of/ much/ many
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

8 Extra exercises
Qershor
8 Practice: Extra reading

 QELLIMET – DETYRAT

Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre
kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara
dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e
njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese.

 METODAT E PUNES
- prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.

 FORMAT MESIMORE

- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc.

 MJETET
- libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime),
drasë, marker, kompjuter, projector etc.

 KUSHTET PЁR PUNЁ

Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të
dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat
të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shumȅ banka të ofruara njëra me tjetren,
variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas
nevojës.

 MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT

Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen
treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ)
Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm)
Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë
kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.

4. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS

-
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

-
-

KONTROLLOI: ARSIMTARI:

______________

Lista e nxënësve për mësim:

VII-

Shtues - Plotsues

Nr Emri Mbiemri Nr Emri Mbiemri

. .
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE

Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa / Viti – VIII (nentevjecare)

Nr. STRUKTIRA E TEMЁS Nr. i nx. KOHA E

REALIZIMIT

1 Reading and speaking/Speaking Pl.

and writing The wrong place Tetor
(SH)
1 Past simple
(P) Sht.

2 Extra exercises Pl.

2 Comparatives and superlatives Nentor
Sht.
3 Writing and speaking: A place I
know Dhjetor
3 Key grammar: Suggestions

4 Reading and listening/Speaking and

writing
Shkurt
4 Key grammar: will and might

5 Presentation: I’ve changed the Mars

world
5 Grammar: Present perfect and past
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

simple

6 Presentation: They don’t have to go

to lessons
Prill
6 Word Work: Prepositions of time

7 Presentation: Where was it build?

7 Key grammar: Present simple
Maj
passive

8 Extra reading
8 Key grammar: Second conditional Qershor

 QELLIMET – DETYRAT

Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre
kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara
dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e
njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese.

 METODAT E PUNES
- prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.

 FORMAT MESIMORE

- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc.

 MJETET
- libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime),
drasë, marker, kompjuter, projector etc.

 KUSHTET PЁR PUNЁ

Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat
të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shumȅ banka të ofruara njëra me tjetren,
variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas
nevojës.

 MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT

Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen
treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ)
Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm)
Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë
kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.

5. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS

-
-
-

KONTROLLOI: ARSIMTARI:

______________

Lista e nxënësve për mësim:

VIII-9-

Shtues - Plotsues
Nr Emri Mbiemri Nr Emri Mbiemri
. .
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE

Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VIII

Nr. STRUKTIRA E TEMЁS Nr. i nx. KOHA E

REALIZIMIT

1 Did you forget- reading Pl.

Verbs describing actions Tetor
Practice: Past Simple
Sht.
Survival- reading and meaning
2 Practice: Adjectives Pl.
People I know- reading Nentor
Comparative and superlative
adjectives Sht.
Practice: (not)as…as
3 Sport clothes Pl.
The future with will Dhjetor
Extra reading- Australia
The future with the Present continuous Sht.
and going to
4 Practice: will and might Shkurt
Pl.
Compound nouns
Practice: First conditional Sht.
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

Science fiction-reading and

speaking
5 Writing a letter- writing and reading
Pl.
Present Perfect
Present Perfect- ever and never Mars
Outdoor activities Sht.

6 Illnesses and injure speaking

Pl.
Practice- should/shouldn’t
Diggerent customs-reading and Prill
speaking Sht.
Practice- Adverbs
7 Relationships- speaking
Pl.
Question tags; Practice
Maj
Present Simple passive
Sht.
Practice: Reported speech
8 That’s amazing-practice Pl.
Grammar exercises Qershor
Sht.

 QELLIMET – DETYRAT

Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre
kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara
dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e
njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese.

 METODAT E PUNES
- prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.

 FORMAT MESIMORE

- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc.
 PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI

 MJETET
- libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime),
drasë, marker, kompjuter, projector etc.

 KUSHTET PЁR PUNЁ

Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të
dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat
të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shumȅ banka të ofruara njëra me tjetren,
variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas
nevojës.

 MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT

Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen
treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ)
Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm)
Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë
kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.

6. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS

-
-
-

KONTROLLOI: ARSIMTARI:

______________

Nr Emri Mbiemri Nr Emri Mbiemri

. .
1. Lista e nxënësve për mësim:
1.
2. 2. VIII-
3. 3.
4. 4. Shtues - Plotsues
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE
Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa – VI/ SH.F NAIM FRASHERI –
NURIJE NEZIRI