த஫ிழ்ம஫ொறி கற்மல் கற்பித்தல்

தேர்ந்தேடுக்கப்பட்ட பாடத்ேிற்கு ஏற்ம கற்மல்

தெமிகளரத் தேரிவு தெய்து லிரக்குக.
பாடம் : ே஫ிழ்த஫ாறி (இயக்கணம்)

ஆண்டு : 1

உள்ரடக்கத் ே஭ம் : 5.3 தொல்யியக்கணத்ளே அமிந்து ெரி஬ாகப்

ப஬ன்படுத்துலர்.

கற்மல்ே஭ம் : 5.3.2 ஆண்பால், தபண்பால், பயர்பால் அமிந்து

ெரி஬ாகப் ப஬ன்படுத்துலர்.
 அ) மதரிந்ததியிருந்து மதரி஬ொதலற்மிற்குச் மெல்யல்

஫ாணலர்கள் அமிந்ேலற்மியிருந்து/ அமிந்ே தெய்ேிகரியிருந்து

அமி஬ாே தெய்ேிகளரப் படிப்படி஬ாக லிரக்குேல்

஫ாணலர்கள்
அமிந்துள்ர அமிவு /
தேரிந்ேது

அம்஫ா அப்பா

ஆண்பால் தபண்பால் ஫ாணலர்கள்

அமி஬ாே
அப்பா அம்஫ா அமிவு/
தேரி஬ாேது
ஆ) எரிம஫஬ியிருந்து கடினத்திற்குச் மெல்யல்

எந்ே லிள஬த்ளேம௃ம் எரிள஫஬ியிருந்து படிப்படி஬ாகக் கற்றுச்

தென்மால்ோன் ஫ாணலர்களுக்கு கற்பேில் ஆர்லம் ஏற்படும்.

தொல், தொற்தமாடர், அல்யது லாக்கி஬ம் லறி உணர்த்ேப்படும் கருத்ோனது

஫ாணலர்கரால் எரிேில் புரிந்து தகாள்ளும் லளக஬ில் அள஫ேல் அலெி஬ம்.

எரிள஫஬ான கருத்ளே முளம஬ாகப் புரிந்து தகாண்ட பின்னத஭

஫ாணலர்களுக்கு கடின஫ான கருத்ளேக் கற்பித்ேல் ெிமப்பாகும்; ஫ாணலர்களுக்கு
கடின஫ானலற்ளமக் கற்பேில் ெிக்கல் இருக்காது.

எ.கா :

ஆண்பால் தபண்பால் பயர்பால்

அப்பா அம்஫ா தபற்தமார்கள்

எரிள஫ கடினம்
இ) கொட்ெி நிமய஬ியிருந்து கருத்து நிமயக்குச் மெல்யல்

காட்ெிப் தபாருராகத் தேரிந்ேலற்ளம ஫ாணலர்கள் அமிலது

எரிது; ஐம்புயன்கரால் உண஭முடி஬ாே கருத்துகளர அமிலது
கடினம்.

தபாருரமிவு மூயம் கருத்துணர்ளலப் தபமச் தெய்ேல்

எ.கா :

படக்காட்ெி

பாடகன் பாடகி

ஆண்பால் தபண்பால் கருத்து

பாடகன் பாடகி
ஈ) முழும஫஬ியிருந்து பகுதிக்குச் மெல்லுதல்

முேயில் ஫ாணலர்களுக்கு முழுப் தபாருளர லிரக்க

தலண்டும்

கற்பிக்கப்பட்ட முழுப் தபாருரியிருந்து அேன் பகுேிகளரப்

பிரித்து லிரக்க தலண்டும்.

எ.கா :

நடிகன் ஫ற்றும் நடிமக லிருது மபற்மபபொது நடிகர்கள்

பொ஭ொட்டினர்.
லாக்கி஬ம்

நடிகன் ஆண்பால்
லாக்கி஬த்ேிலுள்ர ஆண்பால்,
நடிமக தபண்பால் தபண்பால், பயர்பால்
தொற்களரத் ேனித்ேனி஬ாக
நடிகர்கள் பயர்பால் அமிமுகப்படுத்துேல்