School:
DAILY LESSON LOG Teacher:
Date/Time :
SUBJECT AREAS:
Content Standards
Performance Standards
Learning Competency/Code
I. Objectives
II. Content/Subject Matter
IV. Procedures
Teacher's Guide page
Learner's Material pages
Additional Materials from LR
portal
B. Other Learning Resources
A. Preparation/Preliminary Activities
1. Drill
2. Checking of
Assignment/Review
3. Start-up Activity/Motivation
B. Lesson Proper/ Development
C. Practice Exercises/ Guided
Practice
Towerville Elementary School Grade: Thre
Michelle B. Andeza Quarter: Firs
August 5-9, 2019 Learning Area: ESP
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRID
Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagka
(Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Or
Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakik
tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang
may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at k
kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. ng lahat.
EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP
Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga
pamantayan/tuntunin ng mag-anak. pamantayan/tuntunin ng mag-anak. pamantayan/tuntunin ng mag-anak. Answer a 25-35- items test within the alloted time wi
sincerity.
Ako, ang Simula! Ako, ang Simula! Ako, ang Simula! 1st Periodical Test in ES
CG. P. 45 ng 153 CG. P. 45 ng 153 CG. P. 45 ng 153
First Quarter coverage according to Curriculum G
p.54-60 p.54-60 p.54-60
Test papers, papers, pencils or pens.
Monday Routinary Activities Tuloy Po Kayo Tuloy Po Kayo Tuloy Po Kayo Tuloy Po
Paano natin masasabi na ang ating Bakit mahalaga na mayroon tayong Paano natin masasabi na ang ating Paano natin masasabi
tahanan ay masaya at palaging pagpaplano sa ating mga gawain sa tahanan ay masaya at palaging tahanan ay masaya at
nagkakaisa? tahanan? nagkakaisa? nagkakaisa?
Ano-ano ang mga tungkuling Giving of instructions according to Giving of instruction
isinasagawa mo sa araw-araw sa the test directions. test directions.
inyong bahay?
Mula sa kanilang mga kasagutan, Distribution of the test materials or Distribution of the tes
iugnay ito sa aralin ngayon sa papers. papers.
pamamagitan ng pagsasagawa ng
"Ang Aking Talaan ng mga Gawain
sa Tahanan".
Ano-ano ang maari mong tuparing Giving of examples for further Giving of examples f
gawain? Isa isahin ang mga ito. understanding of the pupils towards understanding of the
the given test items. the given test items.
 Laro: Hulaan Mo! Ipapahula ang mga Test proper/ Pupils answering the Test proper/ Pupils an
gawain sa tahanan. test paper items/test papers. paper items/test pape
D. Application

Nakatutulong ng malaki ang Checking of the correct answers./ Checking of the corre
E. Wrap-up/Summary magkaroon ng pagpaplano ng ating Recording of Test Results Recording of Test Re
mga gawain sa tahanan.

Magtala ng mga iba pang gawain na See CPR prepared by teachers. See CPR prepared by
F. Assessment dapat mong gawin ng tulong tulong
sa inyong pamilya.
G. Additional Magdala ng larawan ng inyong
Activities/Assignment/Agreeme
nt pamilya.

V. Remarks

VI. Reflections

A. No. of learners who earned 80%

in the evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored
below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of

learners who have cope up with the
lesson

D. No. of learners who continue to

require remediation

E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by:
MICHELLE B. ANDEZA
TEACHER I
Checked by:
MARILOU M. MORIDO
MASTER TEACHER I
Noted by:
NERLIZA C. MIRANDA
ESP III
 Three
First
ESP
FRIDAY
milyang pagkakabuklod
Solidarity/Orderliness)

ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga

numang kasunduang itinakda ng mag-anak na
man sa kalusugan at kaligtasan tungo sa kabutihan

EsP3PKP-Ii-22

oted time with honesty and

st in ESP

Curriculum Guide 2016

ils or pens.

Tuloy Po Kayo
atin masasabi na ang ating
ay masaya at palaging
aisa?

of instructions according to the

ctions.

ution of the test materials or

of examples for further

anding of the pupils towards
n test items.
oper/ Pupils answering the test
ems/test papers.

ng of the correct answers./

ng of Test Results

R prepared by teachers.
 School:
DAILY LESSON LOG Teacher:
Date/Time :
SUBJECT AREAS:
Content Standards
Performance Standards
Learning Competency/Code
I. Objectives
II. Content/Subject Matter
IV. Procedures
Teacher's Guide page
Learner's Material pages
Additional Materials from LR
portal
B. Other Learning Resources
A. Preparation/Preliminary Activities
1. Drill
2. Checking of
Assignment/Review
3. Start-up Activity/Motivation
B. Lesson Proper/ Development
C. Practice Exercises/ Guided
Practice
Towerville Elementary School Grade: Thre
Michelle B. Andeza Quarter: Firs
August 5-9, 2019 Learning Area: ENGL
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRID
Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagka
(Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Or
Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakik
tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang
may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at k
kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. ng lahat.
EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP
Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga
pamantayan/tuntunin ng mag-anak. pamantayan/tuntunin ng mag-anak. pamantayan/tuntunin ng mag-anak. Answer a 25-35- items test within the alloted time wi
sincerity.
Ako, ang Simula! Ako, ang Simula! Ako, ang Simula! 1st Periodical Test in ES
CG. P. 45 ng 153 CG. P. 45 ng 153 CG. P. 45 ng 153
First Quarter coverage according to Curriculum G
p.54-60 p.54-60 p.54-60
Test papers, papers, pencils or pens.
Monday Routinary Activities Tuloy Po Kayo Tuloy Po Kayo Tuloy Po Kayo Tuloy Po
Paano natin masasabi na ang ating Bakit mahalaga na mayroon tayong Paano natin masasabi na ang ating Paano natin masasabi
tahanan ay masaya at palaging pagpaplano sa ating mga gawain sa tahanan ay masaya at palaging tahanan ay masaya at
nagkakaisa? tahanan? nagkakaisa? nagkakaisa?
Ano-ano ang mga tungkuling Giving of instructions according to Giving of instruction
isinasagawa mo sa araw-araw sa the test directions. test directions.
inyong bahay?
Mula sa kanilang mga kasagutan, Distribution of the test materials or Distribution of the tes
iugnay ito sa aralin ngayon sa papers. papers.
pamamagitan ng pagsasagawa ng
"Ang Aking Talaan ng mga Gawain
sa Tahanan".
Ano-ano ang maari mong tuparing Giving of examples for further Giving of examples f
gawain? Isa isahin ang mga ito. understanding of the pupils towards understanding of the
the given test items. the given test items.
 Laro: Hulaan Mo! Ipapahula ang mga Test proper/ Pupils answering the Test proper/ Pupils an
gawain sa tahanan. test paper items/test papers. paper items/test pape
D. Application

Nakatutulong ng malaki ang Checking of the correct answers./ Checking of the corre
E. Wrap-up/Summary magkaroon ng pagpaplano ng ating Recording of Test Results Recording of Test Re
mga gawain sa tahanan.

Magtala ng mga iba pang gawain na See CPR prepared by teachers. See CPR prepared by
F. Assessment dapat mong gawin ng tulong tulong
sa inyong pamilya.
G. Additional Magdala ng larawan ng inyong
Activities/Assignment/Agreeme
nt pamilya.

V. Remarks

VI. Reflections

A. No. of learners who earned 80%

in the evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored
below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of

learners who have cope up with the
lesson

D. No. of learners who continue to

require remediation

E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by:
MICHELLE B. ANDEZA
TEACHER I
Checked by:
MARILOU M. MORIDO
MASTER TEACHER I
Noted by:
NERLIZA C. MIRANDA
ESP III
 Three
First
ENGLISH
FRIDAY
milyang pagkakabuklod
Solidarity/Orderliness)

ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga

numang kasunduang itinakda ng mag-anak na
man sa kalusugan at kaligtasan tungo sa kabutihan

EsP3PKP-Ii-22

oted time with honesty and

st in ESP

Curriculum Guide 2016

ils or pens.

Tuloy Po Kayo
atin masasabi na ang ating
ay masaya at palaging
aisa?

of instructions according to the

ctions.

ution of the test materials or

of examples for further

anding of the pupils towards
n test items.
oper/ Pupils answering the test
ems/test papers.

ng of the correct answers./

ng of Test Results

R prepared by teachers.
 School:
DAILY LESSON LOG Teacher:
Date/Time :
SUBJECT AREAS:
Content Standards
Performance Standards
Learning Competency/Code
I. Objectives
II. Content/Subject Matter
IV. Procedures
Teacher's Guide page
Learner's Material pages
Additional Materials from LR
portal
B. Other Learning Resources
A. Preparation/Preliminary Activities
1. Drill
2. Checking of
Assignment/Review
3. Start-up Activity/Motivation
B. Lesson Proper/ Development
C. Practice Exercises/ Guided
Practice
Towerville Elementary School Grade: Thre
Michelle B. Andeza Quarter: Firs
August 5-9, 2019 Learning Area: MAP
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRID
Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagkakabuklod Pampamilyang pagka
(Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Orderliness) (Family Solidarity/Or
Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga Naipapakita ang katapatan ,pakik
tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang itinakda ng mag-anak na tuntunin o anumang kasunduang
may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at kaligtasan tungo sa may kinalaman sa kalusugan at k
kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. kabutihan ng lahat. ng lahat.
EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP-Ii-22 EsP3PKP
Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa mga
pamantayan/tuntunin ng mag-anak. pamantayan/tuntunin ng mag-anak. pamantayan/tuntunin ng mag-anak. Answer a 25-35- items test within the alloted time wi
sincerity.
Ako, ang Simula! Ako, ang Simula! Ako, ang Simula! 1st Periodical Test in ES
CG. P. 45 ng 153 CG. P. 45 ng 153 CG. P. 45 ng 153
First Quarter coverage according to Curriculum G
p.54-60 p.54-60 p.54-60
Test papers, papers, pencils or pens.
Monday Routinary Activities Tuloy Po Kayo Tuloy Po Kayo Tuloy Po Kayo Tuloy Po
Paano natin masasabi na ang ating Bakit mahalaga na mayroon tayong Paano natin masasabi na ang ating Paano natin masasabi
tahanan ay masaya at palaging pagpaplano sa ating mga gawain sa tahanan ay masaya at palaging tahanan ay masaya at
nagkakaisa? tahanan? nagkakaisa? nagkakaisa?
Ano-ano ang mga tungkuling Giving of instructions according to Giving of instruction
isinasagawa mo sa araw-araw sa the test directions. test directions.
inyong bahay?
Mula sa kanilang mga kasagutan, Distribution of the test materials or Distribution of the tes
iugnay ito sa aralin ngayon sa papers. papers.
pamamagitan ng pagsasagawa ng
"Ang Aking Talaan ng mga Gawain
sa Tahanan".
Ano-ano ang maari mong tuparing Giving of examples for further Giving of examples f
gawain? Isa isahin ang mga ito. understanding of the pupils towards understanding of the
the given test items. the given test items.
 Laro: Hulaan Mo! Ipapahula ang mga Test proper/ Pupils answering the Test proper/ Pupils an
gawain sa tahanan. test paper items/test papers. paper items/test pape
D. Application

Nakatutulong ng malaki ang Checking of the correct answers./ Checking of the corre
E. Wrap-up/Summary magkaroon ng pagpaplano ng ating Recording of Test Results Recording of Test Re
mga gawain sa tahanan.

Magtala ng mga iba pang gawain na See CPR prepared by teachers. See CPR prepared by
F. Assessment dapat mong gawin ng tulong tulong
sa inyong pamilya.
G. Additional Magdala ng larawan ng inyong
Activities/Assignment/Agreeme
nt pamilya.

V. Remarks

VI. Reflections

A. No. of learners who earned 80%

in the evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored
below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of

learners who have cope up with the
lesson

D. No. of learners who continue to

require remediation

E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by:
MICHELLE B. ANDEZA
TEACHER I
Checked by:
MARILOU M. MORIDO
MASTER TEACHER I
Noted by:
NERLIZA C. MIRANDA
ESP III
 Three
First
MAPEH
FRIDAY
milyang pagkakabuklod
Solidarity/Orderliness)

ang katapatan ,pakikiisa at pagsunod sa mga

numang kasunduang itinakda ng mag-anak na
man sa kalusugan at kaligtasan tungo sa kabutihan

EsP3PKP-Ii-22

oted time with honesty and

st in ESP

Curriculum Guide 2016

ils or pens.

Tuloy Po Kayo
atin masasabi na ang ating
ay masaya at palaging
aisa?

of instructions according to the

ctions.

ution of the test materials or

of examples for further

anding of the pupils towards
n test items.
oper/ Pupils answering the test
ems/test papers.

ng of the correct answers./

ng of Test Results

R prepared by teachers.