КОНСПЕКТ

ПО МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ

ЕЗИК
1. Методика на обучението по български език като
наука. Цели. Задачи. Обект и предмет на методиката на
обучението по български език.
 Димчев, К. Методиката на българския език –
постижения и перспективи. – Български език и
литература, 1988, № 4
 Димчев, К. Цели и съдържание на обучението по
методика във ВУЗ. – Български език и литература,
1992, № 4.
 Петров, А. Обучението по български език – обучение
по култура. – Български език и литература, 2001, № 2-3.
2. Методи на изследване в методиката на обучението
по български език.
 Димчев, К. За предмета на изследванията в методиката
на обучението по български език. – Български език и
литература, 1992, № 2.
 Кръстанова, В. Обучението по български език в
контекста на съвременните научни изследвания. –
Български език и литература, 2001, 5 – 6.
3. Учебният процес по български език. Същност на
подсистемите преподаване и учене.
 Димчев, К. Методически проблеми при усвояване на
граматични понятия – Годишник на СУ, факултет
Славянска филология, 65, 1971, № 1.
 Василева, Б. Развитие на критическото мислене в
уроците по български език чрез използване на медийни
текстове - Български език и литература, 2008, 4.
 Кръстанова, В. Конструктивистката парадигма в
обучението по български език - Български език и
литература, 2007, 1.
4. Усвояване на лингвистичните понятия. Етапи.
 Димчев, К. Методически проблеми при усвояване на
граматични понятия – Годишник на СУ, факултет
Славянска филология, 65, 1971, № 1.
  Банков, Л. За научна организация и управление на
учебния процес по български език, С. Народна
просвета, 1974.
5. Цели и задачи на обучението по български език.
 Васева, М. За стандартите в обучението по български
език, Български език и литература, 2009, 2.
 Учебни програми. Държавни образователни
изисквания, 2000.
 Димчев, К. Функции на обучението по български
език. - Български език и литература, 2009, 2.
 Христозова, Г. Лингвистичната компетентност –
същност и основни характеристики. - Български език
и литература, 2009, 3.
6. Учебно съдържание (същност и структура).
Принципи за структуриране на учебното съдържание.
 Дамянова, А. Държавните образователни
изисквания за учебно съдържание и учебните програми
по български език и литература в перспективите,
очертани от Общата европейска езикова рамка –
Български език и литература, 2007, 4.
7. Учебното съдържание по български език в
прогимназиалния и гимназиалния етап на средното
училище.
 Учебни програми. Държавни образователни
изисквания, 2000.
 Пенкова, Р. Новата учебна програма по български
език - Български език и литература, 2006, 5.
8. Дидактически принципи, свързани с
родноезиковото обучение
 Андреев, М. Дидактика, С., 1997.
 Радев, П. Обща училищна дидактика, Пловдив, 2005.
9. Методически принципи на обучението по
български език.
 Димчев, К. Система в стилистичните занятия, С.,
1972.
10. Методи, похвати и форми на обучението по
български език. Същност. Класификация.
 Андреев, М. Дидактика, 1997.
  Капинос, В. И. О методах обучения русскому (родному)
языку. – В: Методы обучения в современной школе, М.
1983.
 Радев, П. Обща училищна дидактика, Пловдив, 2005.
 Радкова, А. Методът в методиката. – В: Езикът и
литературата. Методически парадигми и образователни
политики, С. , 2005.
11. Интерактивни методи и техники в обучението по
роден език.
 Атанасова, А. Интерактивни техники в часа по
български език. Интернет
 Вълчев, Р. Основи на интерактивните методи.
Новата парадигма в образованието.
Кооперативното учене. Теория на множествената
интелигентност. Интернет.
 Гюрова, 2006: Вяра Гюрова, Ваня Божилова,
Вероника Вълканова, Грета Дерменджиева.
Интерактивността в учебния процес или за
рибаря, рибките и риболова, София, 2006.
 Кашлев, С. С. Интерактивные методы обучения
педагогике, Минск, 2004.
 Костова, Здравка. Как да учим успешно.
Иновации в обучението. С., 1998.
 Кръстева, А. Иновации в училищното
образование. В. Търново, 2004.
12. Урокът по български език. Изисквания.
 Онищук, В. А. Урок в современной школе, М. 1986.
 Димчев, К. Урокът в системата на обучението по
български език. – Български език и литература, 1988, 6.
 Георгиева, М. Съвременният урок по български език
(структура и типология) - Български език и литература,
1997, 3-4.
 Крупенникова, М.И. Эфективные методы и приемы
организации урока. – Русский язык в школе, 1997,4.
 Петров, А. Дискурсният анализ – средство за
определяне резултатността на урока по български език.
– Български език и литература, 2000, 3-4.
 Урок русского языка на современном етапе., М., 1978.
  Падешка, М. Урокът в контекста на комуникативно
ориентираното обучение. – В: Комуникативната
компетентност в съвременния научен дискурс., С.,
2005.
13. Класификация на уроците по български език.
Видове уроци и тяхната специфика.
 Георгиева, М. Типология на уроците по български език
– В: Юбилеен сборник “25 години Шуменски
университет”. Доклади, Шумен, 1998.
 Стефанова, Ст. И Б. Кръстев. Ръководство за
семинарни занятия и педагогическа практика по
родноезиково обучение, В. Търново, 2002.
 Панов, Б. Т. Типы и структура уроков русского языка,
М., 1984.
14. Обучението по фонетика. Значение, функции,
задачи на фонетичното обучение. Връзка на фонетиката с
другите дялове на езиковото обучение. Учебно съдържание.
 Владимирова, Т. Проблеми на обучението
по фонетика. С., 1969.
 Кръстев, Б. Помагало по българска фонетика и
фоностилистика, В. Търново, 1994.
15. Задачи за упражнения по фонетика.
 Владимирова, Т. Проблеми на обучението по фонетика.
С., 1969.
 Кръстев, Б. Помагало по българска фонетика и
фоностилистика, В. Търново, 1994.
16. Фонетиката и обучението по правоговор и
правопис.
 Васева, М. Формиране на правописни умения и навици
(ІV – VІІІ клас), С., 1982.
 Владимирова, Т. Проблеми на обучението по фонетика.
С., 1969.
 Владимирова, Т. , М. Янакиев Програмиране на
обучението по правопис, С, 1972.
 Владимирова, Т. Как да управляваме усвояването на
правописа в І – VІІІ клас. – В: Съвременни проблеми на
обучението по роден език, С., 1979.
 Кръстев, Б. Опит за класификация на правоговорните
грешки в речта на учениците. – Български език и литература,
1983, №6.
17. Обучението по морфология. Цели. Основни
принципи на морфологичното обучение. Учебното
съдържание по морфология в средното училище. Етапи при
формирането на морфологични понятия.
 Димчев, К. Методически проблеми усвояване на
граматически понятия – Год. СУ, Фак. слав. филолог.,
65, 1971, №1.
18. Задачи за упражнения при морфологичното
обучение.
 Гарушева, П. Работа над текста при обучението по
граматика, Ст. Загора, 1991.
19. Обучението по синтаксис. Същност. Цели и задачи.
Учебното съдържание по синтаксис 5. – 12. клас. Eтапи при
усвояването на синтактичните понятия
Димчев, К. Изучаване на сложното изречение, С., 1972.
 Гарушева, П. Работа над текста при обучението по
граматика, Ст. Загора, 1991.
20. Задачи за упражнения при обучението по синтаксис.
 Димчев, К. Изучаване на сложното изречение, С., 1972.
 Гарушева, П. Работа над текста при обучението по
граматика, Ст. Загора, 1991.
21. Обучението по лексикология.
 Комарска, И. Лексикалната работа в средния курс –
Български език и литература, 1981, № 1.
 Карастойчева, Цв. Опит за типологизация на
лексикалните грешки в писмената практика на
учащите се. – Български език и литература, 1979, № 1.
 Новачкова, Р. и А. Михайлова – Изучаване на
лексикологията чрез изследователски форми на
работа – БЕЛ, 1973, № 3.
 Георгиева, М. Лексикално-тематичният подход в
родноезиковото обучение, С., 1990.
22. Комуникация и текст. Текст (същност,
конституиращи белези). Дискурс.
23. Обучението в текст като система – овладяване на
комуникативната реализация на езиковата система.
Текстът от методическо гледище – значение на
изучаването на текста в училище – оптимално
организиране и интензифициране на процеса на
обучение. Тенденции към текстоцентризъм – при
усвояването на всички езикови равнища. Текстът и
дискурсът в учебната програма по български език.
 Гарушева, П. Работа над текста при обучението по
граматика, Ст. Загора, 1991.
 Дамянова, А. Език-текст-реч или дискурс. Български
език и литература, 1995, № 6.
 Петров, А. Дискурсният анализ в обучението по
български език, С., 2001.
 Стефанова, Ст. Текстът като езикова и речева
единица. – Български език и литература, 1993, № 3.
24. Механизми за осъществяване на текстова
свързаност и тяхното изучаване в училище.
 Гарушева, П. Работа над текста при обучението по
граматика, Ст. Загора, 1991.
 Добрева, Сн. Негативни аспекти при използването на
механизмите и средствата за текстова свързаност в
ученическите разработки, – Български език и
литература, 2006, 6.
 Дамянова, А. Език-текст-реч или дискурс. Български
език и литература, 1995, № 6.
 Добрева, Е. и И. Савова – Проблеми на изграждането
на текста, С., 1994.
 Добрева, Е. и И. Савова Текстолингвистика. Уводен
курс., Шумен, 2000.
25. Задачи за упражнения при овладяване на текста и
дискурса
26. Възприемането на текста от методическо гледище.
 Георгиева, М. За ученическите писмени текстове (5. – 8.
клас) – Български език и литература, 1993, 2, 19-26.
 Георгиева, М., Е. Добрева Писмените ученически текстове
I ч., С. „Кръгозор”, 2002.
 Георгиева, М., И. Савова Писмените ученически текстове
ІІ ч, Съчинение, С., Кръгозор, 2003.
 27. Създаването на текста като лингвометодически
проблем
 Гарушева, П. Създаването на текста като
лингвометодически проблем – Български език и
литература, 1993, № 2.
 Георгиева М., Е. Добрева Писмените ученически
текстове I ч., С. „Кръгозор”, 2002.
 Георгиева М., Савова, И. Писмените ученически
текстове ІІ ч, Съчинение, С., Кръгозор, 2003.

ОБЩА ОСНОВНА ЛИТЕРАТУРА:

1. Ангелова, Т. Методика на обучението по български език.

Съвременни проблеми., С., 2004.
2. Димчев, К. Обучението по български език като система. С.,
1998.
3. Димчев, К. Методика на обучението по български език.
Реалности и тенденции, В. Търново, Знак 94, 2010.
4. Димчев, К. Основи на методиката на обучението по
български език, С., УИ „Св. Климент Охридски”, 2010.
5. Кабасанов, С. Методика на обучението по български език,
С., 1979.
6. Кръстев, Б. и Ст. Стефанова. Методика на обучението по
български език в прогимназиалните и гимназиалните класове
на СОУ, В. Търново, 2000.
7. Методика на обучението по български език. Сборник със
съставители: Ст. Стефанова и Д. Димитрова, В. Търново,
1998.