ЛИТЕРАТУРА ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА

НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА

Основна литература:

1. Амонашвили, Ш. Здравейте, деца! Как сте, деца? Народна просвета, С., 1989.
2. Амонашвили, Ш. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995.
3. Амонашвили, Ш. Авторитарно-императивна насоченост на педагогическия
процес. Компас, 1 -2/1998.
4. Беелих, К.Х. и Х.Х. Шведе. Техника на ученето и на умствения труд. НП, С.,
1987
5. Батоева, Д. Адаптация на децата към обучение- Медицина и физкултура, 1983.
6. Василева, Е. Детето в началното училище. Изд. „Фараго”, С. 2007.
7. Василева, Е. Урокът в началното училище. С., 2009.
8. Даскалова, Ф. Ранното четене и подготовката за училище. Унив. Изд. «Неофит
Рилски», Бл-д.
9. Даскалова, Ф., Стоянова, Ф.(2004) Пред училище - Диагностика: Български
език. С.
10. Даскалова, Ф.,(1996) С букви и картинки: Вече ще мога да пиша. Изд. «Даниела
Убенова», С.
11. Иванов, И. Новата култура на учене и качеството на образованието. В юбилеен
годишник – НИО – С., 2000
12. Информационни технологии в обучението в I – IV клас. Унив. изд. „Неофит
Рилски”, Бл-д, 2010
13. Краевский, В.В. Общие основы педагогики: Учебн. для студ. пед. учебн.
заведений. – М. Изд. центр “Академия”, 2003
14. Крившенко, Л.П., Педагогика, ПРОСПЕКТ, М., 2006
15. Кузовлев, В. и др. Педагогика. Унив. изд. „Неофит Рилски”, Бл-д, 2011.
16. Марулевска, К. Проектно-базирана учебна дейност в началното училище. Унив.
изд. „Неофит Рилски”, Бл-д, 2009.
17. Марулевска, К.(2010) Началното училище през погледа на съвременния учител.
В: Съвременното образование - мисия и визии. Унив. изд. „Неофит Рилски”,
Благоевград, с. 231-235, ISBN 978-954-680-706-9.
18. Марулевска, К. (2010) Диагностика и оценивание личности ученика начальной
школы в условиях проектной учебной деятельности «Учитель. Преподаватель.
Тренер». Том 1. – М.: Учреждение РАО «Психологический институт», МГППУ
– с. 209-213, ISBN 978-5-94051-038-3; ISBN 978-5-94051-041-3.
19. Марулевска, К.(2009) Синергетични аспекти на проектната дейност в
обучението. Международный сборник научных трудов: „Моделирование
учебно-воспитательного процесса в ВУЗ-е и школе”, Елец, Русия, с.74-83.
20. Марулевска, К. (2009) Оценяване на личностното развитие на учениците в
условията на проектна учебна дейност. В сб. Личностно развитие на учениците в
съвременното образование и общество. Том 3. Благоевград*Санкт-Петербург, с.
50 – 59. ISBN 978-954-680-638-3
21. Марулевска, К. (2010) Информационните технологии в условията на проектно-
базирана учебна дейност в началното училище. В сб.: Информационни
технологии в обучението в I – IV клас. Унив. изд. „Неофит Рилски”, Бл-д, с.136-
142. ISBN 978-954-680-671-0.
22. Морен, Е. Мислещата глава. Преосмисляне на реформата. Реформиране на
мисленето.изд.”Полис”, С., 2000
 23. Морен, Э. Образование в будущем: семь неотложных задач, Париж, ЮНЕСКО,
2000 /пр. от фр., Князева, Е.Н.
24. Наредба №2 от 18.05.2000 г. за учебното съдържание. Обн., ДВ, бр. 48, 2000,
изм. ДВ, бр. 46, 2004.
25. Осмоловская, И.М. Дидактика, АCADEMIA, М., 2006
26. Павлов, Д. Осигуряване на качество в подготовката на учители за българското
образование. В: сб. “Качество на университетското образование – проблеми и
перспективи”. Благоевград, 2001.

27. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы. Гуман. Изд. Центр „Владос”, М.,
2008.

28. Попкочев, Тр. Относно методите на обучение и качеството на университетското

образование. В: сб. Качеството на университетското образование – проблеми и
перспективи. Благоевград, 2001
29. Приложение 4 към чл.4, т.4. Държавни образователни изисквания за учебното
съдържание. Държавен вестник, бр. 48, 13 юни 2000.
30. Педагогика. Теории, системы, технологии. Под ред. С.А.Смирнова, АCADEMIA,
М., 2006
31. Педагогика. Съст. Проф. А. Попов, Бл-д, 2000
32. Петров, П. Дидкатика. УИ, С., 1992
33. Сластенин, В.А, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов, Педагогика, АCADEMIA, М., 2007
34. Станев, Ст. Българското училище и предизвикателствата на 21 век. Юбилеен
годишник – НИО – С., 2001
35. Стоянова, Ф. Пред училище - Диагностика: Математика. Изд. «Даниела
Убенова», С.
36. Тодорина, Д. и др. Педагогика. Дидактика, част III, Унив.изд. “Неофит Рилски”,
Бл-д, 2003
37. Тодорова, Л. Основи на началната училищна педагогика. Унив. изд. „Неофит
Рилски”, 2005.
38. Тодорова, Л. Възпитанието в началната училищна възраст. Унив. изд. „Неофит
Рилски”, 2009.
39. Тодорова, Л., Тодорина, Д., Жирякова, Е. Накъде след уроците.
40. Хуторской, А.В. Современная дидактика, Питер, Санкт-петербург, Москва-
Харьков-Минск, 2001
41. Цветанова-Чурукова, Л. Интегрирано обучение в началните класове. Унив. изд.
„Неофит Рилски”, Бл-д, 2010.
42. Национален доклад. Образование и обучение 2010 в контекста на Лисабонската
стратигия. www.minedu.government.bg
43. Националната програма за развитие на училищното образование и
предучилищното възпитание и подготовка (2006-2015). МОН,
www.minedu.govrnment.bg

Допълнителна литература:

1. Андреев, М. Интегративни тенденции в обучението.”Народна просвета”, С.,

1986.
2. Андреев, М. Оценявянето в училище. С., 1995
3. Балкански, П. Методология и технология на създаване на държавни
образователни изисквания, НИО, 2000
4. Балкански, П. Образованието на личността в условията на свобода. В
Юбилеен годишник на НИО – С., 2000
5. Бижков, Г., Краевски, В. Основи на педагогиката. Унив. изд. „Св. Климент
Охридски”, С., 2005.
6. Бижков, Г., Педагого-психологичeска диагностика. I част. Основи. „Св.
Климент Охридски”, С., 2003
7. Бижков, Г., Педагого-психологичeска диагностика. II част.Методи. „Св.
Климент Охридски”, С., 2003
8. Бижков, Г., Педагого-психологичeска диагностика. III част.Разбиране при
четене. „Св. Климент Охридски”, С., 2003
9. Вергелес, Г.И., В.С. Конева, Дидактика, “Высшая школа”, М., 2006
10. Георгиева, В. Основи на технологичната култура. Педагогически аспекти.
Бл-д, 1995.
11. Голман, Д. Емоционалната интелигентност. Изд. къща „Кръгозор”, С., 1999.
12. Дюи, Дж. Демокрация и образование. Въведение във философията на
образованието. Под ред. Г.Д. Пирьов, С., 1941.
13. Иванов, И., Марев, И. Образованието в трансформиращите се общества.
Педагогика, №5, 2002.
14. Иванов, И.П. Теории за образованието. Унив. изд. „Епископ Константин
Преславски”, Шумен, 2004.
15. Князева, Е.Н., Научись учиться, сп.”Мост”, май 2001, №44, юни 2001, №45
16. Маджирова, К. Училищният мониторинг върху дейността на учителите.
Педагогика, 2004.
17. Марулевска, К. Синергетиката в научното и образователното пространство.
Изд. „Санин – Н и Н” ООД, Благоевград, 2009.
18. Марулевска, К.(2010) Синергетичен вариант на проектно-базирана учебна
дейност// Педагогика, №3, с. 43-56. ISSN 0861-3982
19. Марулевска, К. (2008) Активизиране на синергетичния потенциал на метода
на проектите в условията на класно-урочната система. // Педагогика, № 2, с.
3 – 10, ISSN 0861-3982.
20. Marulevska, K. The Project-Based Method – a рath to implement the synergetic in
Education. (2011) В: Годишник „Наука – образование – изкуство” Том 5, СУБ
– Благоевград.
21. Марулевска, К. (2006) Синергетичната „философия на комуникативността”
– в търсене на нови хоризонти за педагогическото познание. // Педагогика,
№ 9, с. 3 – 20.
22. Марулевска, К. (2006) Усъвършенстване процеса на обучение от позициите
на синергетичния подход. В сб.: Личностно развитие на учениците в
съвременното образование и общество. Благоевград – Санкт-Петербург –
Елецк.
23. Марулевска, К. (2006) Идеите на синергетиката в контекста на новите
педогогически търсения. В сб.: Современные подходы к подготовке учителя
в высшей школе. Материалы международной научно-практической
конференции, Мозырь.
24. Марулевска, К.(2005) Методът на проектите - синергия на традиция и
новаторство. В сб. Педагогическата наука: приемственост и обновление.
"Неофит Рилски", Благоевград.
25. Марулевска, К. (2003) Синергетичният подход в образованието - на
границата на две хилядолетия. В сб. Актуални проблеми в европейското
педагогическо пространство, унив. изд. "Неофит Рилски", Благоевград.
26. Маслоу, Е. Мотивация и личност. КИБЕА, С., 2001
27. Петров, П., Атанасова, М. Образователни технологии и стратегии на учене.
Изд. “Веда Словена – ЖГ”, С., 2001.
28. Цветанова-Чурукова, Л. Психотерапевтични взаимодействия в обучението.
Унив. изд. „Неофит Рилски”, 1995.