BAHAGIAN A :

NO
JAWAPAN NO SOALAN JAWAPAN
SOALAN
1 C 11 B
2 B 12 C
3 A 13 A
4 B 14 C
5 C 15 B
6 B 16 A
7 A 17 A
8 D 18 B
9 D 19 D
10 B 20 B

BAHAGIAN B :
1(a)
i. F1 sutera,
F2 tembikar,
F3 pinggan dan mangkuk,
F4 payung,
F5 gula dan
F6 gendang
(MAK 2 MARKAH)
ii. F1 kain kapas,
F2 tembikar dan
F3 pelbagai jenis batu berharga seperti akik dan karnelian
(MAK 2 MARKAH)
iii. F1 tembikar,
F2 minyak wangi,
F3 barangan kaca dan
F4 manik
(MAK 2 MARKAH)
(b)
F1 membantu membangunkan pelabuhan dan
F2 memajukan pembuatan kapal.
F3 Masyarakat kerajaan Alam Melayu juga mahir membuat kapal
F4 menguasai ilmu pelayaran.
F5 Mereka mampu belayar hingga Afrika.
F6 Kita harus menghargai dan mencontohi kegigihan mereka memajukan diri ini.
(4 MARKAH)

.
2(a)
F1 Kolam menyimpan air
F2 untuk mengalirkan air ke kawasan penanaman padi.
(2 MARKAH)
(b)
F1 Alam Melayu mempunyai tanah yang subur untuk kegiatan pertanian.
F2 Pada tahap awal, kegiatan pertanian bertujuan untuk menyara diri sahaja.
F3 apabila terdapat lebihan hasil pertanian, lebihan tersebut akan dipasarkan atau
F4 dibekalkan untuk memenuhi keperluan penduduk yang tidak terlibat dalam
kegiatan pertanian.
F5 Sebahagian besar kawasan Alam Melayu ditanam dengan padi
(MAK 4 MARKAH)
(c)
F1 Memastikan rakyat mendapat pendidikan sehingga ke peringkat tertinggi.
F2 Membuat perancangan ekonomi yang dapat membantu kemajuan negara.
F3 Memastikan pelaburan luar negara dapat mengembangkan ekonomi tempatan.
F4 Mempromosikan negara sebagai lokasi pelbagai aktiviti penting seperti sukan,
persidangan, kebudayaan dan keilmuan.
F5 Menjaga kebajikan rakyat.
(MAK 4 MARKAH)

3. (a)
F1 Mempunyai ketinggian 213 meter.
F2 Mempunyai keluasan kawasan 208 hektar.
F3 Mempunyai tempat pemujaan di tengahnya
F4 Tempat pemujaan berbentuk teres bertingkat setinggi 39 meter.
F5 Setiap sudut mempunyai menara.
F6 Mempunyai lima menara utama di bahagian tengah.
F7 Terdapat ukiran dari epik Ramayana dan Mahabhrata di dindingnya.
(MAK 2 MARKAH)

(b)
F1 Bukti amalan beragama.
F2 Bukti keintelektualan seni bina
F3 Bukti ketinggian tamadun Melayu
F4 Bukti sistem masyarakat dan organisasi dan sosiobudaya alam Melayu
(4 MARKAH)

(c)
F1 Mewartakan Angkor Wat sebagai warisan dunia
HF1 supaya tidak diancam pemusnahan dan pembangunan yang lain.
F2 Mengubah fungsi Angkor Wat sebagai muzium atau galeri
HF2 supaya sentiasa dipelihara dan menarik minat pelancong.
F3 Mewartakan undang-undang atau akta
HF3a yang boleh mengenakan denda kepada mereka
HF3b yang merosakkan bahagian-bahagian tertentu Angkor Wat.
F4 Melakukan proses baik pulih secara berkala untuk memastikan
ketahanannya.
(MAK 4 MARKAH)
4.
(a)
F1 Bahasa Melayu Champa
F2 Bahasa Sanskrit
( 2 Markah )

(b)
F1 Kedukan Bukit,
F2 Kota Kapur
F3 Telaga Batu dan
F4 Talang Tuwo
( 4 Markah )
(c)
F1 bahasa komunikasi
HF1 mengelakkan selisih faham berbilang kaum
F2 bahasa pengantaraan
HF2 memudahkan pelajar menjalankan aktiviti di sekolah
F3 bahasa rasmi
HF3 surat rasmi, mengendalikan upacara aktiviti sekolah
( 4 Markah )

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI

1. Kerajaan-kerajaan Alam Melayu muncul sezaman dengan kerajaan-kerajaan
luar yang lain.
(a) Jelaskan kerajaan-kerajaan luar yang sezaman dengan Kerajaan Alam
Melayu pada abad pertama Masihi. [4 markah]
F1 Empayar Rom
F2 Empayar Parsi
F3 Empayar Kushan
F4 Dinasti Han
(b) Terangkan hubungan yang berlaku antara Kerajaan-kerajaan Alam Melayu
dengan kerajaan China. [8 markah]
F1 Kerajaan Funan
H1a Menghantar utusan pada abad ketiga
H1b Memohon bantuan ketenteraan melawan Dai Viet
F2 Kerajaan Champa
H2a Menghantar utusan pada abad ketiga
H2b Memulihkan hubungan setelah berperang dengan sekutu China, Dai Viet
F3 Kerajaan Srivijaya
H3a Menghantar utusan pada abad ketujuh
H3b Mendapatkan pengiktirafan
H3c Memperkukuhkan hubungan persahabatan
H3d Memperkukuhkan hubungan perdagangan
F4 Kerajaan Kedah Tua
H4a Menghantar utusan pada abad ketujuh
H4b Memperkukuhkan hubungan perdagangan
F5 Kerajaan Angkor
H5a Menghantar utusan pada abad ke-12
H5b Memperkukuhkan hubungan persahabatan
H5c Memperkukuhkan hubungan perdagangan
F6 Kerajaan Majapahit
H6a Menghantar utusan pada abad ke-14
H6b Menjalinkan hubungan persahabatan
[Maksimum 8 markah]
WWW.ANDREWCHOO.EDU.MY
(c) Penjalinan hubungan dengan kerajaan luar yang lain mampu mengekalkan
kemakmuran negara.
Mengapakah tindakan tersebut perlu dikekalkan?
F1 Bertukar-tukar kepakaran
F2 Menarik kemasukan pelabur luar
F3 Menstabilkan politik serantau dan antarabangsa
F4 Memudahkan pasaran eksport negara
F5 Menjalinkan kerjasama pertahanan
F6 Memudahkan pengawalan kawasan sempadan negara
F7 Memudahkan usaha menyelesaikan masalah
F8 Mengekalkan keamanan Negara
[8 markah]

2. Sistem pemerintahan beraja yang dilaksanakan dalam kerajaan Alam Melayu

terbukti berjaya mengangkat kemasyhuran kerajaan dan pemerintahannya.
(a) Huraikan sistem pemerintahan Beraja dalam kerajaan Alam Melayu.
F1 Pemilihan Raja
H1a pemilihan raja berasaskan keturunan dan pembesar mengesahkannya
H1b keturunan diraja dianggap suci dan berdaulat
H1c raja juga boleh dipilih daripada golongan tentera
C1c seperti dalam kerajaan Funan dan Champa
H1d wanita keturunan diraja boleh dilantik sebagai pemerintah
C1d seperti dalam kerajaan Majapahit
F2 Kedudukan raja
H2a semasa pcngaruh Hindu dan Buddha berkembang, raja dianggap sebagai
titisan dewa
C2a mesti dihormati
H2b kedatangan Islam memperkenalkan konsep Khalifah
H2e raja-raja sentiasa ditaati
H2d mengingkari raja dianggap mengingkari tuhan
H2e perbuatan tersebut adalah menderhaka
F3 Gelaran pemerintah
H3a pengaruh Hindu dan Buddha memasyhurkan gelaran Raja dan Maharaja
H3b gelaran Sultan digunakan setelah kedatangan Islam
H3e raja juga digelar bagi menggambarkan kebesaran kuasa
C3c seperti Raja di Gunung dan Maharaja di Pulau
H4a terdapat golongan raja yang diberi gelaran mengikut identiti dan keunikan
kerajaan mereka
C4a Raja Funan, Champa, Angkor dan Srivijaya yang menggunakan gelaran
Sanskrit "varman"
[Maksimum: 6 markah]
(b) Kemajuan dan kejayaan kerajaan Alam Melayu ditentukan oleh
kebijaksanaan seseorang pemerintah.
Buktikan pernyataan tersebut.
F1 Pemerintah memilih lokasi yang strategik sebagai pusat pemerintahan,
petempatan dan pelabuhan
H1a iaitu di pesisiran pantai atau lembah sungai
F2 Memperkembangkan kegiatan pertanian di kawasan subur
H2 contohnya di Angkor dan Majapahit
F3 Sungai juga berfungsi sebagai laluan pengangkutan utama
F4 Memilih tempat yang menjadi laluan antarabangsa, timur dan barat
C4 pelabuhan Oc Eo di Funan dan Palembang di Srivijaya
F5 Mengambil kira petunjuk arah yang memudahkan pedagang singgah di
pelabuhan
C5a bukit atau gunung dan teluk
C5b Gunung Jerai yang menjadi mercu tanda kerajaan Kedah
H5 bukit dan teluk juga membantu dalam aspek pertahanan
[Maksimum: 8 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu dimiliki oleh
seseorang raja?
F1 Berakhlak mulia
F2 Bersifat jujur
F3 Bijak menyelesaikan masalah
F4 Sentiasa prihatin dengan kebajikan rakyat
F5 Pandai mengatur strategi
F6 Berperanan membaiki hubungan baik dengan negara lain
F7 Memiliki kebijaksanaan mengembangkan ekonomi negara
[Maksimum: 4 markah]
3. (a) Apakah kepentingan pelabuhan ?
F1 dilengkapi pelbagai kemudahan
F2 bekalan air,
F3 tempat tinggal,
F4 tempat menyimpan barang dagangan
F5 dan kawasan berjual beli
F6 berkembang maju hasil kegiatan perdagangan dengan pedagang luar.
[6 markah]

(b) Jelaskan urusan perdagangan yang melibatkan barangan jual dan beli oleh
pedagang luar seperti China,India,Arab dan Parsi daripada kerajaan Alam Melayu.
F1 Pedagang-pedagang China membawa pelbagai barangan dari China
CF1 seperti sutera, tembikar, pinggan dan mangkuk, payung, gula dan gendang
HF1a untuk mendapatkan barangan terutama yang mempunyai nilai perubatan dari
Alam Melayu.
F2 Pedagang India pula membawa kain kapas, tembikar dan pelbagai jenis batu
berharga
CF2 seperti akik dan karnelian untuk dijual kepada penduduk tempatan.
HF2a Mereka mendapatkan kain sutera dari China dan
HF2b pelbagai jenis barang dari Alam Melayu
CF2b seperti rempah, gaharu dan kapur barus.
F3 Pedagang Arab dan Parsi membawa pelbagai jenis tembikar, minyak wangi,
barangan kaca dan manik yang didagangkan dengan kerajaan Alam Melayu.
HF3a mereka membeli rempah dan kayu wangi untuk didagang semula ke Tanah
Arab dan Rom.
[6 markah]
c Berikan cadangan untuk memajukan pelabuhan di negara ini supaya berkembang
pesat sebagai pelabuhan antarabangsa yang terkenal.
F1 Meningkatkan kemudahan
HF1a tempat tinggal
HF1b tempat menyimpan barang dagang
HF1c kawasan untuk menjalankan aktiviti perdagangan
F2 Pengurusan di pelabuhan yang sistematik
F3 Penetapan cukai yang berpatutan
F4 Menggalakkan syarikat pelabuhan terkemuka dunia berlabuh
F5 Mendalamkan kawasan pelabuhan
F6 Promosi pelabuhan di peringkat antarabangsa
[8 markah]
4. Sebelum sistem tulisan digunakan dengan meluas, masyarakat kerajaan
Alam Melayu terkenal dengan tradisi lisan.
(a) Jelaskan tema-tema tradisi lisan tersebut.
F1 Asal usul
F2 Binatang
F3 Nasihat
F4 Seloka
F5 Teladan
F6 Adat
[Maksimum 4 markah]

(b) Pernyataan berikut berkaitan dengan sistem tulisan.

Kewujudan sistem tulisan membawa kepada perkembangan kesusasteraan
dalam kalangan masyarakat.
Terangkan kegiatan persuratan masyarakat kerajaan Alam Melayu pada
era tersebut.
F1 Kerajaan Funan
H1a Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat terawal di Alam Melayu
H1b Bertarikh abad kedua
F2 Kerajaan Champa
H2 Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat tertua di Kauthara
H2a Bertarikh 192 M.
F3 Kerajaan Srivijaya
H3 Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat
H3a Karang Brahi dan Palas Pasemah
H3b Memerihalkan pengukuhan kerajaan
F4 Kerajaan Angkor
H4a Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat Sdok Kok Thom di barat laut
Kemboja
H4b Mengisahkan pemerintahan Jayavarman II
F5 Kerajaan Majapahit
H5a Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat Trowulan
H5b Ditulis dalam bahasa Jawa Kuno bertulisan kawi
F6 Kerajaan Kedah Tua
H6a Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat
H6b Di Bukit Choras dan Bukit MeriamDREWCHOO.EDU.MY
H6c Ditulis di atas pinggan tanah liat, kepingan emas dan kepingan perak
H6d Tentang doa
H6e Amalan dalam agama Buddha
[Maksimum 8 markah]

(c) Apakah nilai yang boleh diperoleh daripada kegiatan persuratan tersebut?
F1 Bersikap kreatif dan inovatif
F2 Berfikiran rasional
F3 Bersedia menerima cabaran
F4 Yakin pada kebolehan diri
F5 Memberi pengajaran
F6 Tidak mudah berputus asa
F7 Meningkatkan ilmu pengetahuan
F8 Berdaya saing
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
[Maksimum 4 marka]