RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BULAN SABIT MERAH MALAYSIA

Tarikh : 3 Julai 2019

Hari : Rabu
Masa : 1:00 – 2:00 petang (Rabu)
Tahun :5
Bilangan Murid : 26 orang
Unit Beruniform : Bulan Sabit Merah Malaysia
Tajuk : Tidak Sedar Diri (Pengsan)
Objektif : Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat:
1. Mengetahui sekurang-kurangnya dua
langkah merawat pesakit yang tidak sedar
diri.
2. Menunjukkan keseronokan semasa bermain
kotak beracun.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui maksud tidak sedar diri secara
Murid keseluruhan.
Elemen Kreativiti dan Seni : Permainan
Pengajaran
Bahan bantu Mengajar : Slaid, speaker, komputer riba

Langkah/ Isi Pelajaran / Bahan /

Tugas / Aktiviti P&P
Masa Kemahiran Alatan
Adat istiadat BSMM 1) Guru menjalankan Lagu BSMM
adat istiadat BSMM.
Pengenalan 2) Murid diperiksa
‘Pengsan’
kekemasan baju
BSMM.
Set Induksi 3) Murid menyanyi
(5 minit) lagu BSMM dengan
berpandukan lirik.
4) Murid diperkenakan
dengan topik
pengajaran hari ini,
iaitu tidak sedar diri.
Perkembangan Penerangan Tidak 1) Murid diterangkan Slaid,
1 Sedar Diri dengan maksud computer
(15 minit) riba
tidak sedar diri,
punca berlaku dan
 cara merawat.
Menyalin Nota 1) Murid diminta Buku log
untuk mengambil
buku log.
2) Murid diminta
untuk menyalin
nota.
Perkembangan
3) Murid diminta
2
(20 minit) menghantar
buku log kepada
guru untuk
menyemak.
Ulang kaji 1) Murid membuat
ulang kaji
dengan guru.
Perkembangan Kotak beracun 1) Murid diminta untuk Speaker,
3 Arahan membuat bulatan. telefon
(15 minit) bimbit.
1) Guru akan 2) Murid dengar
memainkan arahan guru.
lagu. 3) Murid diminta untuk
2) Murid menjawab soalan
diminta yang disoal oleh
untuk guru.
memberi 4) Permainan
kotak diteruskan dengan 5
kepada pusingan.
orang yang
ditepi
sehingga
lagu
dihentikan.
3) Murid yang
dapat kotak
perlu
 menjawab
soalan.
Ringkasan 1) Murid meringkas
Penutup
pengajaran dengan
(5 minit)
guru.

Disemak oleh:

--------------------------------------------
(Encik Redzuan Bin Mohamad)
Tarikh: 2 Julai 2019

Refleksi
Pengajaran pada hari ini berjalan dengan lancar. Murid juga menunjukkan
keseronokan semasa aktiviti kotak beracun.

Namun, murid telah mengambil masa yang lama untuk menyalin nota. Justeru, guru
boleh fotostat nota kepada murid supaya jimat masa. Selain itu, guru juga tidak menyiasat
sama ada plug dalam bilik darjah berfungsi atau tidak. Oleh sebab itu, penggunaan LCD
tidak boleh diguna pakai akibat plug tidak berfungsi. Justeru, guru harus merujuk kepada
juruteknik supaya PdPc boleh berjalan dengan lancar.

Secara keseluruhan, objektif pembelajaran yang ditentukan telah dicapai.