Colegio de Dagupan

School of Business and Accountancy

Arellano St., Dagupan City

Kabanata 4

Paglalahad, Pagsusuri at Pagpapakahulugan ng mga Datos

Ang kabanatang ito ay naglalahad ng presentasyon, analysis at

interpretasyon ng mga nakalap na datos. Ang mga nalikom na datos ay
mula sa mga kasagutan ng mga mag-aaral mula sa talatanungan na ipina-
mahagi ng mananaliksik sa mga mag-aaral na nasa ikalawang taon sa
kolehiyo ng BS Accountancy sa Colegio de Dagupan upang malaman ang
iba’t ibang pamamaraan ng pagpapalawak ng kanilang kaalaman sa
Accounting gamit ang iba’t ibang alternatibong pamamaraan ng pag-aaral
ngayong new normal. Ang datos ay buong husay na sinuri at inilagay sa
bar graph para sa mas malinaw na interpretasyon ng pag-aaral.

Ang datos ay nahahati sa walong bahagi. Ang una ay may kinalaman

sa kasarian ng mga tagasagot. Ang ikalawa ay ang edad ng mga
tagatugon. Ang ikatlo ay tumutukoysa mga block o seksyon ng mga
tagatugon. Ang ika-apat naman ay ang makabuluhang kaugnayan sa paksang
“Nakakatulong sa pagpapalawak ng aking kaalaman sa Accounting ang
pagbabasa ng mga libro”. Ang ika-lima, ay tungkol sa “Mapapalawak ang
aking kaalaman sa Accounting sa panonood ng mga bidyo”. Ang ika-anim,
ay ang “Mas mapapalawak ang aking kaalaman sap ag aaral ng Accounting
sa pakikinig ng mga recorded audio lecture discussions”. Ang ika-pito
naman ay tumutugon sa “Nakakatulong sa pagpapalawak ng aking kaalaman
sa Accounting ang pagsasagot ng mga pagsususlit at problem solving
online”. At ang ika-walo ay tumutukoy sa tanong na “Alin sa mga
alternatibong pamamaraan ang mas epektibo sa iyong pag-aaral?”
 Colegio de Dagupan
School of Business and Accountancy
Arellano St., Dagupan City

Kasarian

100%
90%
80%
Porsyento

70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Lalaki Babae
Bahagi I. Kasarian ng Respondente
Nakasaad mula sa talahanayan sa itaas ang kasarian ng respondente
na kung saan lima (5) o 8% ang lalaki at limampu’t lima (55) o 92% ang
babae.

Bahagi II. Edad ng Respondente

Nakasaad mula sa talahanayan sa itaas ang edad ng respondente na

kung saan tatlumpu’t apat (34) o 57% ay 18-19 taong gulang,
dalawampu’t apat (24) o 40 % ay 20-21 taong gulang at dalawa (2) o 3%
ay 25-28 taong gulang.
 Colegio de Dagupan
School of Business and Accountancy
Arellano St., Dagupan City

Edad

60%

50%
Porsyento

40%

30%

20%

10%

0%
18-19 taong gulang 20-21 taong gulang 25-28 taong gulang

Bahagi III. Block

Block

35%
35%
34%
Porsyento

34%
33%
33%
32%
32%
31%
31%
30%
Block 1 Block 2 Block 3

Nakasaad mula talahanayan sa itaas ang pangkat na kinabibilangan ng

respondente na kung saan labingsiyam (19) o 32% ay block 1,
dalawampu’t isa (21) o 35% ay block 2 at dalawampu (20) o 33% ay block
3.
 Colegio de Dagupan
School of Business and Accountancy
Arellano St., Dagupan City

Nakakatulong sa pagpapalawak ng aking kaalaman sa Accounting

ang pagbabasa ng mga libro.

90%
80%
70%
Porsyento

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Napakaepektibo Hindi gaanong Hindi epektibo
epektibo

Bahagi IV. Nakakatulong sa pagpapalawak ng aking kaalaman sa

Accounting ang pagbabasa ng mga libro.

Nakasaad mula sa talahanayan sa taas na ang 51 (85%) na

respondente ay nagsasabing sang-ayon sila o epektibo para sa mga mag-
aaral ang paggamit ng libro para mapalawak ang kanilang kaalaman sa
Accounting. At ang 9 (15%) naman na respondente ay ang mga hindi gaano
sang-ayon o hindi sapat para sakanila ang paggamit lamang ng libro
upang mapalawak ang kanilang kaalaman sa Accounting.
 Colegio de Dagupan
School of Business and Accountancy
Arellano St., Dagupan City

Bahagi V. Mapapalawak ang aking kaalaman sa Accounting sa panonood ng

mga bidyo.

Mula sa talahanayan sa taas, pinapakita na 54 (90%) na

respondente ang nagsasabing napakaepektibo ng panonood ng mga bidyo
para mapalawak ang kanilang mga kaalaman sa Accounting. May 5 (8%) na
repondente naman ang nagsasabing hindi ito gaano kaepektibo at hindi
sapat para sakanila ang panonood ng bidyo lamang. At may 1 (2%) na
respondente ang nagsasabing hindi talaga epektibo ang panonood ng
bidyo sa pagpapalawak ng kanilang kaalaman sa Accounting.

Mapapalawak ang aking kaalaman sa Accounting sa panonood

ng mga bidyo.

90%
80%
70%
Porsyento

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Napakaepektibo Hindi gaanong Hindi epektibo
epektibo

Bahagi VI. Mas mapapalawak ang aking kaalaman sa pag-aaral ng

Accounting sa pakikinig ng mga recorded audio lecture discussions.

Pinapakita sa talahanayan mula sa taas na 37 (62%) na taga-tugon

ang sumasang-ayon o nagsasabing epektibo talaga ang pakikinig ng mga
recorded audio lecture discussions para sa pagpapalawak ng kanilang
kaalaman sa Accounting. May 22 (37%) na taga-tugon naman ang
nagsasabing hindi ito gaano kaepektibo para sakanila. At 1 (2%) na
naniniwala o nagsasabing hindi nakakatulong para sakanya na ang
pakikinig ng mga recorded audio lecture discussions sa pagpapalawak ng
kaalaman sa Accounting.
 Colegio de Dagupan
School of Business and Accountancy
Arellano St., Dagupan City

Mas mapapalawak ang aking kaalaman sa pag-aaral ng

Accounting sa pakikinig ng mga recorded audio lecture
discussions.

70%
60%
50%
Porsyento

40%
30%
20%
10%
0%
Napakaepektibo Hindi gaanong Hindi epektibo
epektibo

Bahagi VII. Nakakatulong sa pagpapalawak ng aking kaalaman sa

Accounting ang pagsasagot ng mga pagsusulit at problem solving online.

Ang talahanayan mula sa taas ay nagpapakita na 50 (83%) na taga-

tugon ang nagsasabing epektibo at nakakatulong sa pagpapalawak ng
kanilang kaalaman sa Accounting ang pagsasagot ng mga pagsusulit at
problem solvings online. At 10 (17%) na respondente naman ang
nagsasabi na hindi ito gaano kaepektibo o nakakatulong sa pagpapalawak
ng kanilang kaalaman sa Accounting.

Nakakatulong sa pagpapalawak ng aking kaalaman sa

Accounting ang pagsasagot ng mga pagsusulit at problem
solving online.

90%
80%
70%
Porsyento

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Napakaepektibo Hindi gaanong Hindi epektibo
epektibo
 Colegio de Dagupan
School of Business and Accountancy
Arellano St., Dagupan City

Bahagi VIII. Alin sa mga alternatibong pamamaraan ang mas epektibo sa

iyong pag-aaral?

Pinapakita sa talahanayan mula sa itaas na, 20 (33%) na

respondente ang nagsasabi na ang alternatibong pamamaraan upang maging
mas epektibo ang kanilang pag aaral ay ang pagbabasa ng libro. 23
(38%) naman ang nagsasabi na mas epektibo para sakanila ang panood ng
bidyo na tungkol sa Accounting. May 6 (10%) rin na taga-tugon ang
namili sa pakikinig ng recorded audio lecture discussions bilang mas
epektibo na alternatibong pamamaraan. Merong 8 (13%) na respondente
naman ang nagsasabing mas epektibo para sakanila ang pagsasagot ng mga
pagsusulit at problem solving online. Sa mga pagpipilian na ibinigay,
mayroong 3 (5%) respondente ang naglahad ng kanilang karagdagang
sagot. Ang isang respondente, para sakanya mas epektibo ang
pagpapalawak ng kaalaman sa Accounting kung ang gagamiting
alternatibong pamamaraan ay ang pagbabasa ng libro na may gabay ng
video lectures at bidyo tungkol sa accounting. Ayon naman sa isa pang
taga-tugon, lahat ng pagpipilian na naibigay. At mula sa isa pang
respondente, ang epektibo na pamamaraan na kanyang nasabi upang
mapalawak ang kanyang kaalaman sa Accounting ay ang pag-eexplain o
pagtuturo ng maayos ng guro sa leksyon.

Alin sa mga alternatibong pamamaraan ang mas epektibo sa

iyong pag-aaral?
40%
35%
30%
25%
Porsyento

20%
15%
10%
5%
0%
Pagbabasa ng Panonood ng mga Pakikinig ng mga Pagsasagot ng Iba pa
mga libro bidyo tungkol sa recorded audio mga pagsusulit at
Accounting lecture problem solving
discussions online