OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA

ZA MJESEC: APRIL, 2021. GODINE Školska 2020/2021. godina

Naziv predmeta: BOSANSKI JEZIK Razred: drugi Nedeljni fond časova: 5

Redni Ishodi Redni
broj broj
nasta Učenik će biti u stanju da: časa Naziv nastavne Tip časa Oblik rada Nastavne Nastavna Međupred. Evaluacija kvaliteta
vne jedinice i metode sredstva povezanost ostvarenog
teme korelacija

2.40. Odredi glavne i sporedne likove u tekstu i 126. „Lastavice“ Azra obrada Frontalni, Razgovora, Čitanka, Srpski kao Identifikacija situacija
razlikuje njihove pozitivne i negativne Mulalić individualni demons. radna nematernji u kojima će učenici
osobine; pisanih sveska steći i pokazati
SON: Ptice Matematika ponašanje u skladu
radova
sa propisanim
Tjelesni ishodima.
razumije poruku pročitanog teksta i iskazuje utvrđivanje odgoj
u obliku kratke rečenice; Instrumenti za
2.41. 127. „Lastavice“ Azra Frontalni, Razgovora, Čitanka, Svijet oko provjeravanje
Mulalić individualni demons. Radna nas ostvarenosti
pisanih sveska propisanih ishoda
radova Muzička
(razgovor,
3.41. uočava i razumije postupak nastajanja jednih 128. Građenje riječi obrada Frontalni, Razgovora, Naš jezik kultura
posmatranje i
riječi od drugih; razlikuje izvedene riječi od individualni tekst.,
Likovna praćenje, produkti
prostih riječi pisanih rad.
kultura učenika, aktivnost i
angažovanje
učenika,
prezentovanje,
3.42. razlikuje vrste riječi, uočava i određuje ih u 129. Vrste riječi utvrđivanje Frontalni, Razgovora, Radna diktati, tematske
rečenicama; (imenice, glagoli, individualni tekst., sveska uz provjere znanja.
Srpski kao
pridjevi) ilustrativna Naš jezik
nematernji
3.43. poštuje i primjenjuje osnovna pravopisna 130. Pravopis utvrđivanje Frontalni, Razgovora, Naš jezik Matematika Formativna
pravila; individualni demons. evaluacija
Radna Tjelesni
pisanih sveska odgoj Identifikacija situacija
radova
u kojima će učenici
3.45. razlikuje glavde dijelove rečenice; određuje 131. Glavni dijelovi Utvrđivanje Frontalni, Razgovora, Radna Svijet oko steći i pokazati
subjekat i predikat u rečenicama rečenice individualni tekst., sveska, nas ponašanje u skladu
pisanih rad. Nastavni sa propisanim
Muzička ishodima.
listići kultura
Instrumenti za
Likovna provjeravanje
kultura ostvarenosti
propisanih ishoda
3.46. razlikuje vrste riječi, uočava i Srpski kao
(razgovor,
određuje ih u rečenicama; poštuje i nematernji
132. Provjeri svoje provjera Frontalni, Razgovora, Nastavni posmatranje i
primjenjuje osnovna pravopisna pravila;
znanje individualni tekst., listić Matematika praćenje, produkti
razlikuje glavde dijelove rečenice; određuje
pisanih rad. učenika, aktivnost i
subjekat i predikat u rečenicama
Tjelesni angažovanje
odgoj učenika,
prezentovanje,
uoči i razlikuje glasove dž i đ u riječima; Svijet oko diktati, tematske
pravilno izgovara i piše glasove dž i đ. nas provjere znanja.
3.47. 133. Izgovaranje i pisanje vježbanje Frontalni, Kontrolni
glasova dž i đ individualni Razgovora, zadaci
demons. pisanih Formativna
radova evaluacija
4.14. Samosttalno usmeno ispriča neki doživljaj ili 134. Ispričaj priču vježbanje Frontalni, Razgovora, Naš jezik
događaj; razlikuje sažeto od opširnog demons. pisanih Identifikacija situacija
(Naš jezik) individualni
pričanja; priča događaje onim redoslijedom radova Muzička u kojima će učenici
kojim su se odvijali i povezuje ih u cjelinu. kultura steći i pokazati
ponašanje u skladu
2.42. Samostalno čita domaću lektiru; uočava i 135. Bajke obrada Frontalni, Razgovora, Ppt Likovna sa propisanim
imenuje kompoziciine cjeline pročitanog individualni demons. pisanih prezentacija, kultura ishodima.
H.K.Andersen
djela; radova
plakati
Instrumenti za
2.43. 136. Bajke obrada Frontalni, Razgovora, Čitanka
odredi glavne i sporedne likove u tekstu i tekst., pisanih
provjeravanje
H.K.Andersen individualni
razlikuje njihove pozitivne i negativne rad. ostvarenosti
SON: ljudske djelatnosti
osobine;razumije poruku pročitanog teksta i propisanih ishoda
 iskazuje u obliku kratke rečenice;navodi (razgovor,
2.44.
jednostavne primjere poređenja iz tekstova i 137. Bajke utvrđivanje Frontalni, Razgovora, Čitanka,
posmatranje i
svakodnevnog života. H.K.Andersen grupni demons. pisanih pripremljeni praćenje, produkti
radova
zadaci učenika, aktivnost i
angažovanje
Frontalni, Razgovora, Naš jezik učenika,
u paru demons. pisanih
radova
prezentovanje,
3.48. 138. Glas (slovo) H u vježbanje diktati, tematske
Pravilno izgovara, upotrebljava i piše glas H
riječima provjere znanja.
u riječima;
Formativna
evaluacija
2.45. Uočava osnovno raspoloženje u pjesmi; 139. „Nanina sehara“ obrada Frontalni, Razgovora, Čitanka,
razlikuje sti i strofu;uočava stihove koji se Omer Turković individualni tekst., pisanih ilustracija
rimuju; uočava pjesničke slike; izražajno rad.
sehare,
recitira pjesmu; ključne motive u pjesmi sehara
predstavi crtežom; Ilustrira sadržaj pjesme.

3.49. Pravilno piše odričnu riječcu NE uz glagole; 140. Pisanje odrične obrada Frontalni, Razgovora, Naš jezik,
uočavai i pravilno piše izutetke (nije, nisam, riječce NE uz individualni demons. pisanih pripremljeni
nemam, neće). radova
glagole primjeri

2.46. Odredi glavne i sporedne likove u tekstu i 141. Basna: „Lisica i obrada Frontalni, Razgovora, Čitanka
razlikuje njihove pozitivne i negativne jarac“ individualni tekst., pisanih
osobine; razumije poruku pročitanog teksta i rad.
SON: Domaćei divlje
iskazuje u obliku kratke rečenice; navodi životinje

3.50. jednostavne primjere poređenja iz tekstova i 142. Pisanje datuma obrada Frontalni, Razgovora, Primjeri
svakodnevnog života. individualni demons. pisanih knjiga i
radova
tekstova
Primjenjuje osnovna pravopisna pravila;
pravilno piše datume /dan/mjesec/godina.

3.51. Sagleda sopstveno postignuće u oblasti 143. Provjerimo svoje utvrđivanje Frontalni, Razgovora, Kontrolni
jezika na osnovu rezultata testa provjere znanje iz pravopisa individualni demons. pisanih zadaci
znanja. radova

4.15. Posmatra i uočava pojedinisti u svojoj 144. Opis prirode – vežbanje Frontalni, Razgovora, Ppt
okolini; iskaže svoj doživljaj, osjećanja, govona vježba individualni tekst., pisanih prezentacija,
rad.
 maštanja i zapažanja o prirodi;samostalno LK: Proljeće ilustracije
napiše kraći sastav o prirodnim pojavama.
4.16. 145. Proljeće – pismena vježbanje Frontalni, Razgovora, Primjeri
vježba (Naš jezik) individualni tekst., pisanih tekstova
Odredi glavne i sporedne likove u tekstu i rad.
LK:Proljeće
razlikuje njihove pozitivne i negativne
osobine; razumije poruku pročitanog teksta i
iskazuje u obliku kratke rečenice; navodi
2.47. jednostavne primjere poređenja iz tekstova i 146. „Tvrdica“ Šaljiva obrada Frontalni, Razgovora, Čitanka,
narodna priča individualni tekst., pisanih ilustracije
svakodnevnog života. rad.

EVALUACIJA KVALITETA ISPLANIRANOG

Neki kriterijumi za procjenu:  obezbijeđena dobra međupredmetna korelcija; predviđen odgovarajući broj časova za temu; odgovarajući redoslijed planiranih sadržaja.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Datum predaje ___________________20____. godine Predmetni nastavnik_______________________

OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVE I UČENJA ZA ŠKOLSKU 2020/2021. GOD.

Naziv predmeta: Matematika Razred: drugi Mjesec: april, 2021. god.

TEMA / ISHODI R.br EVALUACIJA

MODUL / (na kraju . NASTAVNE TIP Oblici Metode Nastavn MEĐUPRED KVALITETA
MJESEC teme / nast JEDINICE ČASA rada rada a METNO ISPLANIRANO
modula / . sredstva POVEZIVANјE G
mjeseca) jed.
 Učenik će biti Ilustrativno Udžbenik, Bosanski Identifikacija
demonstrati Radna
Brojevi do u stanju da vna, sveska jezik, Likovna situacija u
100 ovlada 126. Polovina Obrada Frontalni, verbalno– kultura, Svijet kojima će
individualni tekstualna oko nas učenici steći i
terminom
polovine i da 127. Polovina Utvrđiv pokazati
umije da 128. Djelјenje brojem 2 Obrada ponašanje u
izračuna skladu sa
polovinu; 129. Djelјenje brojem 2 Utvrđiv propisanim
dijeli brojem ishodima.
2; 130. Djelјenje brojem 4 Obrada Instrumenti
za
dijeli brojem provjeravanje
4; dijeli ostvarenosti
brojem 3; 131. Djelјenje brojem 4 Utvrđiv propisanih
ishoda
132. Djelјenje brojem 3 Obrada (razgovor,
shvati vezu
posmatranje i
množenja i
praćenje,
dijelјenja;
produkti
dijeli brojem 133. Dijelјenje brojem 3 Utvrđiv učenika,
Brojevi do 5. 134. Veza množenja i Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski prezentovanj
individualni demonstrati Radna
100 pravilno dijelјenja vna, sveska jezik, Likovna e, ogledi,
koristi kultura, Svijet desetominutn
termine oko nas e provjere
Brojevi do 135. Veza množenja i Utvrđiv Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski znanja,
„toliko puta individualni demonstrati Radna
100 manji” i „za dijelјenja vna, sveska jezik, Likovna tematske
toliko manji”; verbalno– kultura, Svijet provjere
tekstualna oko nas znanja,
Brojevi do dijeli 136. Dijelјenje brojem 5 Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski godišnja
individualni demonstrati Radna
100 brojevima 6 i vna, sveska jezik, Likovna provjera
7; kultura, Svijet znanja.
dijeli oko nas
Brojevi do 137. Dijelјenje brojem 5 Utvrđiv Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski
brojevima 8 i individualni demonstrati Radna
100 9; vna, sveska jezik, Likovna
kultura, Svijet Identifikacija
dijeli brojem oko nas situacija u
Brojevi do 10; 138. Toliko puta manji Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski kojima će
individualni demonstrati Radna
100 shvati da je broj (Za toliko manji vna, sveska, jezik, Likovna učenici steći i
količnik nule i broj) verbalno– linijar kultura, Svijet pokazati
tekstualna oko nas ponašanje u
bilo kog
Brojevi do prirodnog 139. Toliko puta manji Utvrđiv Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski skladu sa
individualni demonstrati Radna
100 broja jednak broj (Za toliko manji vna, sveska jezik, Likovna propisanim
0; broj) kultura, Svijet ishodima.
oko nas Instrumenti
Brojevi do 140. Dijelјenje brojevima Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski za
individualni demonstrati Radna
100 6i7 vna, sveska, jezik, Likovna provjeravanje
verbalno– linijar kultura, Svijet ostvarenosti
tekstualna oko nas propisanih
Brojevi do 141. Dijelјenje brojevima Utvrđiv Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski ishoda
individualni demonstrati Radna
100 6i7 vna, sveska jezik, Likovna (razgovor,
kultura, Svijet posmatranje i
oko nas praćenje,
Brojevi do 142. Dijelјenje brojevima Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski produkti
individualni demonstrati Radna učenika,
100 8i9 vna, sveska, jezik, Likovna
verbalno– linijar kultura, Svijet prezentovanj
tekstualna oko nas e, ogledi,
Brojevi do 143. Dijelјenje brojevima Utvrđiv Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski
individualni demonstrati Radna
100 8i9 vna, sveska jezik,
Muzička
kultura
Brojevi do 144. Dijelјenje brojem 10 Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski
individualni demonstrati Radna
100 vna, sveska, jezik, Likovna
verbalno– linijar kultura,
tekstualna Muzička
kultura
Brojevi do 145. Dijelјenje brojem 10 Utvrđiv Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski desetominutn
individualni demonstrati Radna e provjere
100 vna, sveska jezik, Likovna
kultura, Svijet znanja,
oko nas tematske
Brojevi do 146. Nula kao dijelјenik ili Obrada Frontalni, Ilustrativno Udžbenik, Bosanski provjere
individualni demonstrati Radna znanja,
100 činilac vna, sveska, jezik, Svijet
verbalno– linijar oko nas godišnja
tekstualna provjera
znanja.

EVALUACIJA KVALITETA ISPLANIRANOG

Neki kriterijumi za procjenu:  obezbijeđena dobra međupredmetna korelcija; predviđen odgovarajući broj časova za temu; odgovarajući redoslijed planiranih sadržaja.

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

OPERATIVNI PLAN NASTAVE I UČENJA ZA ŠKOLSKU 2020/2021. GODINU

 PREDMET: Svijet oko nas RAZRED: drugi Mjesec: april, 2021.

TEMA/M ISHODI Red. Evaluacija kvaliteta

ODUL/MJ Na kraju br. Nastavne jedinice Tip časa Međupredmet isplaniranog
ESEC teme/modula/mjeseca nast. no povezivanje
učenik će biti u stanju da... jedin..
52. Domaće životinje obrada Identifikacija situacija u
ŽIVA – identifikuje zajedničke kojima će učenici steći i
PRIRODA osobine živih bića na 53. Naučili smo o utvrđivanje Bosanski jezik, pokazati ponašanje u
MATERIJ primjerima iz okruženja; životinjama skladu sa propisanim
Matematika,
ALI – poveže dijelove tijela živih 54. obrada ishodima. Instrumenti za
bića sa njihovom Srpski jezik kao
Veza biljaka i provjeravanje ostvarenosti
ulogom/ulogama; životinja nematernji, propisanih ishoda
– razvrsta biljke iz okruženja 55. Promjene u obrada Likovna (razgovor, posmatranje i
na osnovu izgleda lista i prirodi praćenje, produkti
stabla; kultura,
56. Promjene u utvrđivanje učenika, prezentovanje,
– razvrsta životinje iz Tjelesni i
prirodi ogledi, desetominutne
okruženja na osnovu načina
života i načina ishrane; 57. Naučili smo o utvrđ. zdrastveni provjere znanja, tematske
– navede primjere koji promjenama u provjere znanja, godišnja
odgoj
pokazuju značaj biljaka i prirodi provjera znanja.
životinja za čovjeka;
58. Naučili smo živoj i Utvrđ.
– njeguje i svojim
neživoj prirodi
ponašanjem ne ugrožava
biljke i životinje u okruženju;
59. Test provjera
 Živa i neživa
priroda

60. Raznovrsnost obrada

materijala

– poveže rezultate rada sa

uloženim trudom.
– istezanjem, savijanjem i
sabijanjem odredi svojstva
materijala;
EVALUACIJA KVALITETA ISPLANIRANOG

Neki kriterijumi za procjenu:  obezbijeđena dobra međupredmetna korelcija; predviđen odgovarajući broj časova za temu; odgovarajući redoslijed
planiranih sadržaja.

________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 OPERATIVNI PLAN NASTAVE I UČENJA ZA ŠKOLSKU 2020/2021. god.

Naziv predmeta:Likovna kultura razred: drugi mjesec: april, 2021.

ISHODI R.broj MEĐUPREDM. EVALUACIJA KVALITETA

TEMA (na kraju teme/modula/mjeseca) Nast.je NASTAVNE TIP ČASA POVEZIVANJE OSTVARENOG
dinice JEDINICE
koristi materijal i pribor na bezbijedan i odgovoran način; 50. Zamišljanja, vježbanje
izrazi, odabranim materijalom i tehnikama, svoje emocije, maštu, sjećanja i stvarnost i mašta Matematika, Produkti učenika,
zamisli; 51-52. Zamišljanja, vježbanje Svijet oko nas, posmatranje, analiza,
koristi jednostavne informacije i odabrana likovna djela kao podsticaj za stvarnost i mašta estetsko procjenjivanje
Muzička kultura,
stvaralački rad; Zamišljanja, grupno izglanje,
53-54. vježbanje Bosanski jezik,
Prostor

identifikuje istaknuti dio cjeline i vizuelne suprotnosti u svom okruženju; stvarnost i mašta prezentovanje radova
Srpski kao
uspoređuje svoj i tuđ estetski doživljaj prostora, dizajna i umjetničkih djela; nematernji jezik,
obrada
povezuje umjetničko zanimanje i odgovarajuće produkte; Oblikovanje Zjelesni odgoj
55-56 prostora vježbanje
razmatra, u grupi, šta i kako je učio i gdje ta znanja može primijeniti;
57-58 Oblikovanje vježbanje
uspoređuje svoj i tuđ estetski doživljaj prostora, dizajna i umjetničkih djela;
prostora
 EVALUACIJA KVALITETA ISPLANIRANOG

Neki kriterijumi za procjenu:  obezbijeđena dobra međupredmetna korelcija; predviđen odgovarajući broj časova za temu; odgovarajući redoslijed planiranih sadržaja

OPERATIVNI PLAN NASTAVE I UČENJA ZA ŠKOLSKU 2020/2021. god.

Naziv predmeta:Tjelesni odgoj razred: drugi mjesec: april, 2021.
TEMA / ISHODI R.br. Evaluacija
MODUL (na kraju teme / modula / nast. NASTAVNE JEDINICE Tip Međupredmetno kvaliteta
/ MESEC mjeseca) jed. časa Oblici Nastavne Nastavna povezivanјe isplaniranog
rada metode sredstva
APRIL

- održava ravnotežu u ob Frontalni Demonst Lopta, BOSANSKI Instrumenti za

rad, rativna,
različitim kretanjima individua praktični obruči JEZIK: provjeravanje
75. lni rad h radova,
- uspješno savladava Sastav na klupi-gredi verbalna - Jezička kultura: ostvarenosti
poligon prepreka usmeno propisanih
76. Poligon uv
- vodi loptu u mjestu i izražavanje ishoda
Vođenje lopte u mjestu i (razgovor,
kretanju na zadati način 77. ob
kretanju posmatranje i
- učestvuje u MATEMATIKA:
78.. Vođenje lopte na različite uv praćenje,
elementarnim igrama sa - Geometrija -
načine produkti
trčanjem i sa loptom Elementarne igre sa drugi deo učenika,
79.
- poštuje mjere trčanjem uv - Brojevi do 100 - prezentovanje,
bezbjednosti tokom drugi dio mjerenje,
vježbanja empatija u
Vođenje, dodavanje i
80. ob razredu i
gađanje loptom SVIJET OKO
zadovoljstvo
Elementarne igre sa NAS:
učenika.
81. vođenjem, dodavanjem i uv - Raznovrsnost
- trči u prirodi na različite gađanjem loptom prirode
načine Trčanje u prirodi Frontalni - Čovjek stvara
Demonst
rad,
- pravilno izvodi vježbe i grupni
rativna,
82. ob praktični
raznovrsna prirodna i rad,
h radova, LIKOVNA
individua
izvedena kretanja lni rad
verbalna KULTURA:
- hoda i trči prema zadatim "Trim" trčanje Frontalni
Demonst Vijače - Oblici
rativna,
načinima 83. uv rad,
praktični - Prostor
individua
h radova,
– poveže hodanje i trčanje lni rad
verbalna
sa pozitivnim utjecajem na Sastav na klupi – gredi Frontalni Demonst Greda,
zdravlјe; rad, rativna,
klupa,
84. uv individua praktični
- izvodi skok u vis lni rad h radova, strunjača
verbalna
jednonožnim odrivom
85. Hodanje i trčanje u ob Frontalni Demonst
rad, rativna,
zadatom ritmu i formaciji grupni praktični
rad, h radova,
individua verbalna
lni rad
 Skok u vis Frontalni
Demonst Strunjača
rativna,
rad,
86. ob individua
praktični
h radova,
lni rad
verbalna

EVALUACIJA KVALITETA ISPLANIRANOG

Neki kriterijumi za procjenu:  obezbijeđena dobra međupredmetna korelcija; predviđen odgovarajući broj časova za temu; odgovarajući redoslijed planiranih sadržaja.
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

OPERATIVNI PLAN NASTAVE I UČENJA ZA ŠKOLSKU 2020/2021. god.

Naziv predmeta:Muzička kultura razred: drugi mjesec: april, 2021.

R.br.n EVALUACIJA
ТЕМА ISHODI ast. NASTAVNE JEDINICE TIP MEĐUPREDMETNO KVALITETA
jedin. ČASA POVEZIVANJE ISPLANIRANOG

Na kraju teme/modula učenik će biti u stanju da:

26. Obrada pjesme Bosanski jezik,
,,Proletnica”. Оbra Srpski kao
- objasni svojim riječima utiske o Utvrđivanje znanja da nematernji Identifikacija
slušanom djelu, osobine tona, doživljaj o raspoloženju situacija u
Likovna kultura
preglasne muzike i njenog uticaja na muzičkog djela i
tijelo; dočaravanju Svijet oko nas kojima će
životinja kroz Tjelesni odgoj
IZVOĐENJE MUZIKE, STVARALAŠTVO, SLUŠANJE MUZIKE slušanje muzike.
- izgovara brojalice u ritmu, uz pokret; učenici steći i
pokazati
- povezuje ritam sa grafičkim prikazom;
27. Slušanje Utvrđ ponašanje u
- svira po sluhu ritmičku pratnju uz numere ,,Najljepša .
skladu sa
brojalice i pjesme, jednostavne je zemlja moja” i
aranžmane, sviračke dioonice u osmišljavanje propisanim
muzičkim igrama; pokreta. Obrada
ishodima.
pjesme ,,Višnjičica
- pjeva po sluhu pjesme različitog rod rodila Pjevanje –
sadržaja i raspoloženja;
izvođenje
- osmisli jednostavnu melodiju na kraći muzike,
zadati tekst;
izražavanje
- izvodi uz pokret muzičke i muzike
tradicionalne igre; 28. Obrada pjesme
pokretom,
,,Zeleni se jagodo” i Obra
- osmisli ritmičku pratnju za brojalice,
osmišljavanje da slušanje
pjesme i muzičke igre pomoću različitih
pratnje na ritmičkim
izvora zvuka; muzike,
instrumentima.
učestvoanje u
muzičkim
 29. Obnavljanje znanja Utvrđ Bosanski jezik, igrama,
; o pojmu kolo. . Srpski kao izvođenje
Slušanje narodnih nematernji
kola, sandžake Likovna kultura muzičke igre
narodne igre.
Osmišljavanje i Tjelesni odgoj
izvođenje pokreta.
SLUŠANJE MUZIKE, IZVOĐENJE

Оbra Bosanski jezik,

da
MUZIKE, STVARALAŠTVO

Srpski kao
30. Obrada pjesme nematernji
,,Razgranala grana Likovna kultura
jorgovana”. Tjelesni odgoj
Matematika
EVALUACIJA KVALITETA ISPLANIRANOG

Neki kriterijumi za procjenu:  obezbijeđena dobra međupredmetna korelcija; predviđen odgovarajući broj časova za temu; odgovarajući redoslijed planiranih sadržaja.

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________