IKATLONG MARKAHAN - WEEK 3

PANGALAN: ____________________________________ GURO: _____________________

SEKSYON: ___________________ ARALING PANLIPUNAN 7

PANIMULA Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Nailalarawan ang konsepto ng Nasyonalismo.

2. Naiisa-isa ang mga salik, pangyayari at kahalagahan ng nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya.
3. Nakakalikha ng simbolo tungkol sa nasyonalismo.

PAGPAPAUNLAD GAWAIN 1. Bayan ko, Mahal ko! Mula sa liriko ng Lupang Hinirang bilang pambansang awit ng
Pilipinas. Sagutin ang tanong sa ibaba.

LUPANG HINIRANG
Julian Felipe
Bayang magiliw,
Perlas ng silanganan,
Alab ng puso
Sa dibdib mo’y buhay.
Lupang hinirang,
Duyan ka ng magiting,
Sa manlulupig
Di ka pasisiil.
Sa dagat at bundok,
Sa simoy at sa langit mong bughaw,
May dilag ang tula
At awit sa paglayang minamahal.
Ang kislap ng watawat mo’y
Tagumpay na nagniningning;
Ang bituin at araw niya,
Kailan pa ma’y di magdidilim.
Lupa ng araw, ng luwalhati’t pagsinta,
Buhay ay langit sa piling mo;
Aming ligaya na ‘pag may mang-aapi,
Ang mamatay nang dahil sa iyo.
Tanong: Ano ang nais
ipahiwatig nito? Ano ang
kaugnayan nito sa
nasyonalismo?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
PAKIKIPAGPALIHAN
Panuto: Basahin at sagutan ang tanong sa ibaba.
ARALIN 2: Pag-usbong ng Nasyonalismo at Paglaya
ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Asya
Ang pananakop, pagpapasailalim sa
kapangyarihan at pagsasamantala ng mga bansang
Kanluranin sa mga bansang Asyano, ang nagbigay-
daan sa pag- usbong ng nasyonalismo sa Asya. Ang
nasyonalismo ay damdaming makabayan na
maipapakita sa matinding pagmamahal at
pagpapahalaga sa Inang-bayan, (Kabihasnang
Asyano, SEDP Edisyon)
Anyo ng Nasyonalismo:
1. Passive nationalism (defensive) - mapayapang
paraan ng nasyonalismo tulad ng Civil Disobedience
ni Mahatma Gandhi sa India

2. Active nationalism (aggressive)- mapusok na

nasyonalismo tulad ng Rebelyong Sepoy sa India
Manipestasyon ng Nasyonalismo;
 pagkakaisa
 pagmamahal at pangtangkilik sa sariling bayan
 makatuwiran makatarungan
 kahandaang magtanggol at mamatay para bayan

Talahanayan 1: Nasyonalismo sa Timog Asya

Bansa Salik, Pangyayari at Kahalagan

India  Ang pananakop ng mga Ingles sa India ang nagbigay- daan upang magising ang diwa ng nasyonalismo rito.
 Nakinabang nang husto ang mga Ingles ang mga likas na yaman ng India.  Nagpatupad ng mga patakaran ang
Ingles na hindi angkop sa Kultura ng India. Isa na rito ang sutee o sati, female infanticide at racial discrimination o
pagtatangi ng lahi.

Female infanticide ay ang pagpatay sa mga batang babae ;

Sutee o sati ang pagpapatiwakal ng mga biyudang babae at pagsama sa libing na namatay na asawa. Racial
1
 Discrimation o Pagtatangi ng Lahi ang hindi pantay na pagtingin sa lahi ng mga Indian at pagtrato sa sundalong
Indian o mga Sepoy.
Rebelyong Sepoy - ay ang unang pag-aalsa ng mga Indian laban sa mga Ingles.
Amritsar massacre - ay ang pamamaril ng mga sundalong Ingles sa mga grupo ng mga Indian sa isang
selebrasyong Hindu noong April 13, 1919 kung saan may 379 katao ang namatay at mayroong halos 1,200 na
katao ang nasagutan. Dahil dito mas tumindi pa ang pagpapakita ng nasyonalismo ng mga Indian.
Talahanayan 1.1: Hiwalay na Pagkilos ng mga Indian at Muslim
Hindu Muslim
Samahan Indian National Congress Indian Muslim League
Nanguna Alan Hume Mohamed Ali Jinnah
Layunin Makamtan ang Kalayaan ng India Magkaroon ng hiwalay na estado para sa mga
Muslim
 Mohandas Karamchad Ghandi - ang nangunang lider nasyonalista sa India. Siya ang nagpakita ng mapayapang
paraan sa paghingi ng kalayaan o non- violence/ ahimsa. Naniniwala siya sa paglabas ng kaotohanan o
Satyagraha. Hinimok niya ang pagboykot ng mga Indian sa lahat ng produkto ng mga Ingles sa lahat ng may
kaugnayan sa mga Ingles.
Sinimulan niya ang Civil disobedience o hindi pagsunod sa pamahalaan. Tinitingala siya ng mga Indian at tinawag
na Mahatma o Great Soul (Dakilang kaluluwa). Binaril siya noong January 30, 1948 ng isang panitikong Hindu na
tumutol sa hangarin niya na mapag-isa ang mga Hindu at Muslim sa iisang bansa.  1935- pinagkalooban ng Ingles
ang mga Indian ng pagkakataong mamahala sa India.
 Jawaharlal Nehru –ang namumuno ng nakamtan ng Indian ang kalayaan mula sa mga Ingles noong August 15,
1947.
Pakistan Mohammed Ali Jinnah- ang namumuno nang maisilang ang bansa at nabigyan ng kalayaan noong August 14, 1947
kaalinsabay ng Indian Independence day.

Talahanayan 2. Nasyonalismo sa Kanlurang Asya

Bansa/Rehiyon Salik, Pangyayari at Kahalagahan
Kanlurang Asya  Napasailalim ng Ottoman Empire mula sa 1453 hanggang 1918, ngunit bumagsak ang nasabing imperyo
dahil sa pagsakop ng mga Kanluranin  Sistemang Mandato- nangangahulugan ito na ang isang bansa na
naghahanda upang maging isang malaya at isang nagsasariling bansa ay ipasasailalim muna sa patnubay ng
isang bansang Europeo.
Kuwait  Isa sa mga bansa na unang lumaya sa Kanlurang Asya noong 1759.
Lebanon  Natamo ang kalayaan mula sa Imperyong Ottoman noon at noong 1926 ay ganap na republika sa ilalim ng
mandato ng bansang France.
Saudi Arabia  Pinangalanan ni Abdul ang lugar na ito nang ipinahayag niya ang sarili bilang Hari ng Al Hijaz.
Iraq  Naging protektado ng England noong 1932.
Turkey  Humingi ng kalayaan sa pamumuno ni Mustafa Kemal.
 Kasunduang Lausanne (1923) - sa pamamagitan nito naisilang ang Republika ng Turkey
Israel  Naideklara ang Republika ng Israel noong Mayo 14, 1948 at nagsimula na ang tension sa Palestine.
 Zionism- ito ang pag-uwi sa Palestine ng mga Jew mula sa iba’t ibang panig ng daigdig.
 Holocaust- ito ang sistematiko at malawakang pagpatay ng mga German Nazi sa mga Jew o Israel

GAWAIN 2.Sagutin mo! Piliin ang LETRA ng sagot lamang.Isulat sa patlang bago ang bilang.
____1.( A. Holocaust ; B. Zionism) Ito ay ang sistematiko at malawakang pagpatay ng mga German Nazi sa mga Jew o Israelite.
____2.(A. Kasunduan sa Paris ; B. Kasunduang Luasanne) Ano kasunduan ang naging dahilan upang maisilang ang Republika ng
Turkey?
____3. (A. Rebelyong Sepoy ; B. Sistemang Mandato) Ano ang tawag sa unang pag-aalsa ng mga Indian laban sa mga Ingles?
____4. (A. Sutee ; B. Civil Disobedience) Ito ay tumutukoy sa hindi pagsunod sa pamahalaan.
____5. (A. Zionism ; B. Satyaragah) Ito ay paniniwala na tumutukoy sa paglabas ng kaotohanan.

PAGLALAPAT GAWAIN 3. Pagmamahal mo, Iguhit mo! Gumuhit ng isang simbolo na nagpapakita ng nasyonalismo. Bakit
mo ito pinili?Iguhit ito mula sa espasyo sa ibaba at ipaliwanag ang iyong kasagutan.
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA PUNTOS
Disenyo Mahusay ang pagkakaguhit at maayos ang pagkakakulay nito 7

2
Kaangkupan at paliwanag Angkop sa temang ibinigay, kaaya-aya at nakakainganyo ; Maayos at detalyado ang pagkakapaliwanag 10
Kalinisan Malinis ang pagkakagawa 3
KABUUAN 20
SIMBOLO: Paliwanag:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

PAGPAPAUNLAD GAWAIN 4.1 Kakulangan Ko, Punan Mo! Punan ang timeline ng tamang pagkasunod-sunod na pangyayari
na nagpapakita ng pag-unlad ng nasyonalismo sa Kanlurang Asya. Piliin ang sagot mula sa pagpipilian sa ibaba.
H alim b aw a: TTaong
Halimbawa: ao n g 11759
75 9 N ab igy an n
Nabigyan nggK alayaan an
Kalayaan angg Ku w ait
Kuwait

1923
1923 1.
1.

1 926
1926 2
2..

1932
1932 3.
3.

1 947
1947 4
4..

1948
1948 5.
5.

 naisilang ang bansang Pakistan ;  natamo ang kalayaan ng Lebanon mula sa France 
GAWAIN naging
4.2. Tayahin mo, kaalaman
protektado mo!
ng England Piliin
ang Iraqang
; LETRA lamang
 naisilang ang ng sagot. Isulat
Republika sa patlang bago ang bilang.
ng Turkey
naideklara ang Republika ng Israel
___1. Ano ang pamamaraang ginamit ng mga Hindu sa pamumuno ni Mohanda Karamchad Ghandi upang ipakita ang kanilang
pagtutol sa mga Ingles?
A. Active nationalism B. Civic nationalism C. Ethnic nationalism D. Passive nationalism
___2. Naghangad din ng kaniyang kalayaan ang India. Anong pamamaraan ang isinagawa nito upang matamo ang kaniyang
hangarin.
A. nakig-alyansa sa mga Kanluranin C. Itinatag ang Indian National Congress
B. Binoycot ang mga produktong Ingles D. Tinulungan ang mga Ingles sa panahon ng digmaan
___3. Sa ilalim ng Ingles, nagkaroon ng mga pagbabago sa India na hindi katanggap-tanggap sa mga Indian. Alin ang isang
pagbabagong hindi matanggap ng mga Indian?
A. Pagpapalaganap ng isang sistema ng edukasyon na ayon sa pamantayang Ingles
B. Paglilipat ng mga sentro ng gawaing pangkabuhayan sa mga baybaying-dagat
C. Pagkakaroon ng racial discrimination sa pagbibigay posisyon sa pamahalaan
D. Pagpapahusay ng mga transportasyon
___4. Sa pakikipagsapalaran, nakamtan ng India ang kasarinlan. Anong uri ng nasyonalismo ang isinagawa ni Gandhi laban sa
pananakop ng Great Britain?
A. Active B. Aggressive C. Defensive D. Radical

___5. Aling pangyayari ang pumukaw sa damdaming nasyonalismo ng bansang India?

A. Pagpapatupad ne economic embargo ng mga Ingles C. Pagkakaroon ng diskriminasyon sa mga India
B. Pagbagsak ng kolonyalismo ng mga Turko D. Pagkakapatay kay Mohandas Gha
3
 IKATLONG MARKAHAN - WEEK 4

PANIMULA Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Nailalarawan ang epekto ng digmaang pandaigdig sa pag-angat ng mga malawakang kilusang nasyonalista.
2. Nasusuri ang kaugnayan ng ideolohiya sap ag-unlad ng nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya.
3. Napapahalagahan ang mga kilalang personalidad na nakapagbigay ambag sa pag-unlad ng bansang Pilipinas.

PAGPAPAUNLAD GAWAIN 1. Nakaraan ay alalahanin! Suriin ang larawan sa ibaba at sagutin ang tanong.

TANONG: Ano ang nais ipahiwatig ng larawan?Ilarawan ito batay sa inyong

obserbasyon.Ano ang maaaring mangyari kung ito ay nagpatuloy sa kasalukuyan?
Ipaliwanag.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

PAKIKIPAGPALIHAN
PANUTO: Basahin at unawain ang teksto ng talahanayan sa ibaba. Gawing ito gabay upang
masagutan ang sumusunod na katanungan.
ARALIN 3: Epekto ng mga Digmaang Pandaigdig sa Pag-angat ng mga Malawakang Kilusang Nasyonalista

Unang Digmaang Pandaigdig ( 1914-1918)

Ito ay sumiklab noong Agosto 1914 dahil sa sumusunod na mga dahilan: Una ay ang pag-aalyansa o pagkakampihan ng mga
bansang Europeo upang maisakatuparan ang kanilang mga personal na interes kaya’t nabuo ang dalawang grupo, ang Central Powers na
binubuo ng Germany at Austria-Hungary, at ang Allies na kinabibilangan naman ng France, England, at Russia. At ang pangalawa ay ang
agarang dahilan ng pagsiklab ng digmaan ay ang pagpatay ni Gavrilo Princip na isang Serb kay Archduke Francis Ferdinand na tagapagmana
sa trono ng Austria-Hungary.
Bagaman ang digmaan ay nakasentro sa Europa nakaapekto pa rin ito sa mga rehiyon ng Timog at Kanlurang Asya. Sa panahong ito
ang India sa Timog Asya ay kolonya ng bansang England, nagkaisa at pansamantalang isinantabi ng mga Hindu at Muslim na mamamayan nito
ang kanilang hindi pagkakasundo upang tumulong at suportahan ang grupo ng Allies sa paniniwalang sila ay palalayain kung sakaling
magtagumpay ang grupo sa digmaan. Sa Kanlurang Asya naman sa pamamagitan ng bansang Iran, ang Russia at Great Britain ay nagsagawa
ng pag-atake sa Ottoman Empire na nakipag-alyado sa Germany, sa kabila nito ang Iran ay walang pinanigan. Nagdulot ito ng malawakang
pagkasira ng mga pamayanan, ari-arian, pagkamatay ng maraming Iranian at nagdulot ng pagkagutom.
Ang kawalan ng pagkilos ng pamahalaang Iran sa pagkakataong ito ay nagbigay-daan sa malawakang pag-aalsa at pagkilos ng mga
mamamayan na humihingi ng kalayaan para sa Hilagang Iran noong 1915 hanggang 1921

Resulta ng Unang Digmaang Pandaigdig

Sa digmaan sa pagitan ng dalawang grupong naglaban, natalo ng Allies ang Central Powers sa Versailles, France na sinundan ng
isang kasunduang tinawag na Treaty of Versailles na hudyat sa pormal na pagtatapos ng digmaan. Itinatag ang League of Nations upang
maiwasan na ang pagkakaroon ng digmaan sa daigdig.

Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig sa Timog Asya

 Mas lumakas sa India ang kilusang nasyonalismo at nagkaisa ang grupong Hindu at Muslim dahil sa hindi pagbibigay ng mga Ingles
ng kanilang hinahangad na karapatang mamahala sa kani-kanilang sarili at iba pang pagmamalabis at kalapastanganang ginawa ng
mga Ingles sa kanila.
 Pinangunahan ni Mohandas Gandhi sa panig ng mga Hindu ang paghingi ng kalayaan sa pamamagitan ng mapayapang
pamamaraan o non-violent means na ayon sa ahimsa at satyagraha (non-violence).
 Sa panig naman ng mga Muslim, si Mohamed Ali Jinnah ang nanguna, na kung saan ang interes ng mga Muslim ang binigyang-
pansin. Ang layunin ay ang pagkakaroon ng hiwalay na estado para sa mga Muslim.
Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig sa Kanlurang Asya
 Pagpasok ng mga Kanluraning bansa sa Kanlurang Asya dahil na rin sa pagbagsak ng Imperyong Ottoman.
 Noong 1914, natuklasan ang mina ng langis sa mga bansa sa Kanlurang Asya na dahilan upang mas maging interesado ang mga
Kanluraning bansa rito at magtatag ng sistemang mandato.
 Ang mandato para sa Syria at Lebanon ay ibinigay sa bansang France samantalang ang mandato sa Palestine ay napunta sa mga
Ingles.
 Ang mga lokal na pamamahala sa mga bansang ito ay nanatili ngunit sa aspetong pang-ekonomiya ay pinamahalaan naman ng mga
dayuhan.
4
  May mga bansang nanatiling malaya ngunit hindi nakaligtas sa kontrol ng mga Kanluraning bansa tulad ng Saudi Arabia sa
pamumuno ni Haring Ibn Saud, na kung saan lahat ng kompanyang naglilinang ng langis ay pag-aari ng mga dayuhan.
 Noong 1917, ipinalabas ang Balfour Declaration ng mga Ingles, na nagsasaad ng pagbubukas ng Palestine para sa mga Jew o
Israelite upang kanilang maging tahanan o homeland. Dito nag-ugat ang hindi pagkakaunawaan ng mga Jew at Muslim dahil sa
pagbabalik ng mga Jew sa Kanlurang Asya mula Europa.
 Taong 1919, hiniling ng Great Britain sa punong ministro ng Iran na lumagda sa isang kasunduang magbibigay ng malawak na
kapangyarihan sa pagkontrol ng ekonomiya, pulitika, pangmilitar at pagiging ganap nang protektoradong bansa ng Great Britain ang
Iran, na ikinagalit ng mga pangkat ng nasyonalista sa Iran kaya’t ito ay mariing binatikos nila sa mga pahayagan at matagumpay na
napigilan noong 1926.

GAWAIN 2: Maglakbay tayo! Suriin ang sumusunod na epekto at ISULAT ANG LETRA SA LOOB NG KAHON kung saang
hanay ito naganap. Pumili ng kasautan mula sa loob ng kahon.

EPEKTO A. Paglaya ng India sa kamay ng mga Ingles.

B. Naitatag ang League of Nations.
Unang Digmaang Ikalawang Digmaang
C. Pagkakatatag ng Pakistan para sa mga Muslim.
Pandaigdig Pandaigdig
D. Paggamit ng mapayapang pamamaraan ni Mohandas
Gandhi sa paghingi ng kalayaan.
E. Pagtatag ng sistemang mandato sa Kanlurang Asya.
F. Paglaya ng mga bansa sa Kanlurang Asya sa kamay ng
mga Kanluranin.
G. Pagpasok ng mga Kanluranin sa Kanlurang Asya. H.
Pagkakahati ng India sa dalawa. ; I. Naitatag ang United
Nations.; J. Pagpapalabas ng Balfour Declaration para sa
pagbubukas ng Palestine para sa Jew mula sa Europa.

PAKIKIPAGPALIHAN
PANUTO: Basahin, unawain at sagutan ang sumusunod na tanong.
ARALIN 4: Iba’t ibang Ideolohiya at ang mga Malawakang Kilusang Nasyonalista sa Timog at
Kanlurang Asya
Ano ang Ideolohiya? Ang salitang ito ay ipinakilala ni Destutt de Tracy, isang Pranses
Ang ideolohiya ay ang agham ng mga ideya o kaisipan. Ito ay na pilosopo noong ika 18 siglo.
sistema ng mga ideya na naglalayong maipaliwanag ang daigdig at
mga pagbabago dito. Maituturing din itong pamantayan at gabay Iba’t-ibang Kategorya ng Ideolohiya
ng mga pinuno kung paano nila pamamahalaan ang kanilang May tatlong kategorya ang ideolohiya. Ito ay ang sumusunod:
nasasakupan. Ideolohiyang Pangkabuhayan, Ideolohiyang Pampulitika, at
Sa iba pang kahulugan, ang ideolohiya ay ang koleksyon ng Ideolohiyang Panlipunan.
mga kaisipang pinaniniwalaan at sinusunod ng malaking pangkat
ng mga tao. Nakapaloob sa kaisipang ito ang kanilang mga ideya, Ideolohiyang Pangkabuhayan - Ang kategoryang ito ay nakapokus
simulain, prinsipyo at paniniwala. Samakatuwid, ito ay ang pwersa sa mga patakaran na magpapaunlad ng ekonomiya ng isang
na nagpapakilos sa kanila bilang isang bansa. bansa. Sa ideolohiyang pangkabuhayan, tinatalakay din ang
wastong pagbabahagi ng mga kayamanan sa mga mamamayan.
Nakapaloob sa talakayang ito ang karapatan ng mga mamamayan
5
na makapagtayo ng negosyo, mamasukan, makapagbuo ng
samahan, at ang karapatan ng mga manggagawa na magreklamo
sa mga kapitalista.
Ideolohiyang Pampulitika -Nakasentro naman ang ideolohiyang
pampulitika sa pakikipag-ugnayan ng mamamayan sa
pamahalaan. Tinatalakay dito ang mga pamamaraan na dapat
gawin ng mga namumuno, at ang pakikilahok ng mga
nasasakupan sa mga desisyon ng mga nakatataas. Binibigyang
diin ng sa ideolohiya na ito ang karapatan ng mga mamamayan na
magsalita laban sa mga anomalyang nagaganap sa gobyerno.
Ideolohiyang Panlipunan
Tumutukoy naman ito sa karapatan ng mga mamamayan na
maging pantay-pantay sa mata ng batas at iba pang aspeto ng
pamumuhay.
Iba’t-ibang Uri ng Ideolohiya (Mga halimbawa)
Ang mga sumusunod ay ang mga halimbawa ng Ideolohiyang
lumaganap sa daigdig.
Kapitalismo – Ito ay sistemang pangkabuhayan kung saan mas
makapangyarihan ang mga pribadong mangangalakal kaysa
pamahalaan sa pagpapatakbo ng ekonomiya ng isang bansa.
.GAWAIN 3: Ansabe! Narito ang mga kilalang lider na nanguna sa paglinang ng iba’t-ibang ideolohiya ng kanilang bansa. Batay
sa tumatak na pahayag ng bawat lider, sumulat ng tatlo (3) hanggang apat (4) na pangungusap na iyong saloobin sa bawat
pahayag.
https://www.youthforhu
manrights.org/voices-
for-human-
rights/champions/mahat
ma-gandhi.html
rights/champions/mahat
ma-gandhi.html
Monarkiya – Isang pamahalaan kung saan ang kapangyarihan ay
nasa iisang tao lamang. Sa pamahalaang ito, hari o reyna ang
namumuno.
Demokrasya – Sa ideolohiyang ito, ang kapangyarihan ay nasa
kamay ng mga mamamayan. Ang mga nasasakupan ay may
karapatang magsalita laban sa gobyerno at magtalaga ng bagong
mamumuno sa pamamagitan ng botohan.
Totalitaryanismo – Ang pamahalaan ay pinamumunuan ng isang
diktador o grupo ng mga taong makapangyarihan. Ang lahat ng
desisyon, usapan at kilos ng tao sa isang bansa ay hawak ng
pamahalaan.
Awtoritaryanismo – Uri ng pamahalaan kung saan ang taong
namumuno ay pinakamakapangyarihan sa lahat. Kalimitang
tinatawag din na diktador ang taong namumuno dito.
Sosyalismo – Isang sistemang pang-ekonomiya kung saan ang
pamahalaan ay hawak ng iisang grupo ng tao lamang. Ang layunin
nito ay magkaroon ng pagkakaisa at magkaroon ng pantay na
distribusyon ng yaman ang mga nasasakupan
“When I despair, I remember that all through history the ways of truth
and love have always won. There have been tyrants, and murderers,
and for a time they can seem invincible, but in the end they always fall.
Think of it—always.”
—Mahatma Gandhi

IyongSaloobin:____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

“Verily, the word of Allah teaches us, and we implicitly believe it, that
for a Muslim to kill a jew, or for him to be killed by a jew, ensures him
immediately entry into Heaven and into the august presence of Allah”.

- Ibn Saud
https://www.britann
ica.com/biography/
Ibn-Saud

IyongSaloobin:____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Paano nakatulong sa PAGLALAPAT
Kilusang Nagawa para sa ating GAWAI
Bayani pagkakaroon ng pagbabago
Isinulong bansa
sa bansa? N 4. Bayani
natin,Ipagmalaki natin!
Kilalanin ang mga
personalidad na naging
instrumento sa pagbabago ng
ating bansa. Punan ang
hinihinging impormasyon ng
dayagram.
https://www.biography.c
SANGGUNIAN: om/political-figure/jos
https://www.tagaloglang.
%C3%A9-rizal
com/biography-of-
BOOK/S: Blando, R. C. et. al, (2014).
andres-bonifacio/
ASYA:Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba. 5th
Floor Mabini Buiilding, DepEd Complex
Meralco Ave., Pasig City Philippines: 6
Eduresources Publishing Inc.
INTERNET:
https://www.slideshare.net/mobile/Rs3/ap-iii-ideolohiya-
neokolonyalismo-terorismo-populasyon
https://www.slideshare.net/ssusercdfe4f/modyul-18-
7
8