Isang Banghay Aralin sa Filipino

Ika-10 Taon
Inihanda ni: Gemma G. Dela Cruz

I – Layunin: Pagkatapos ng 60-minutong talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang salita na ginamit sa binasang kabanata ng

nobela sa pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa (F10PT-IVb-c-83)
b. Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring napanood sa video clip ang pangyayari sa
panahon ng pagkakasulat ng akda (F10PD-IVb-c-82)
c. Napahahalagahan ang kabanata sa pamamagitan ng maikling pagsasadula.

II – Paksang-aralin

a. Paksa: Panitikan: Kabanata IV: Kabesang Tales

b. Sanggunian : El Filibusterismo (Pahina 20-26)
c. Kagamitan : power point, laptop, marker, mga larawan, video

III – Pamamaraan

1. Pang-araw-araw na gawain
 Panalangin
 Pag-aayos ng upuan
 Pagkuha ng atendans

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral Pamamaraan

a. Pagbabalik-aral
Bilang pagbabalik tanaw, sino ang Tungkol po sa kabanata 3 na
nakaaalala sa paksang tinalakay pinamagatang “Ang mga
natin noong nakaraang talakayan? Alamat”

Pagpapatugtog ng awitin
b. Pangganyak Makikinig at sasabay sa
Magaling! pagkanta

Bago natin simulan ang panibagong

aralin, makinig/manood muna tayo Pagatatanong
ng video ng isang awitin na  Na ang
pinamagatang “Magtanim ay di pagtatanim/pagsasaka
biro”. Sabay- sabay nating awitin ay mahirap na trabaho.
ang kanta. Handa na ba kayo?  Magsasaka
Ang guro ay magtatanong ng mga
sumusunod:
1. Ano ang nais iparating ng
awitin?

2. Kapagsinabi nating
pagtatanim, ano uri ng
trabaho mayroon sila?

c. Paglalahad
Magaling! Ngayon, may ideya na Tungkol po sa magsasaka
ba kayo kung ano ang paksa natin
sa umagang ito?
Tama, sa umagang ito ay
tatalakayin natin ang tungkol sa
isang magsasaka. Ito ay
pinamagatang “Si Kabesang Tales”
sa kabanata IV ng El
Filibusterismo.
d. Pagtatalakay
Pero bago ang lahat may ipapaskil Bubble Map
muna akong bubble map sa
harapan, nais kung punan ninyo ng
mga salita na maaring maglarawan
sa isang magsasaka ang naturang
bubble map base sa inyong nakikita Ang mga magsasaka ay:
o karanasan.  Mahirap
Bubble Map  Marumi
 Pawisan
 Masipag
 Maliit ang kita
 Mayaman
Tama lahat ng isinulat ninyo, pero
mamaya, aalamin natin kung ang
naturang mga salita ay
naglalarawan ba sa pangunahing
tauhan sa kabanatang ating
tatalakayin.
Mula sa kuwentong ating
babasahin/pakikinggan may mga
salitang nangangailangan ng
masusing pag-iisip upang Pagpapakita ng video
maintindihan ang ibig
ipakahulugan. 1.Pinaluluwagan
Talasalitaan: 2. Namumuno sa isang grupo o
1. Pinaluluwalan organisasyon
2. Tagapangasiwa 3. Naalala/natandaan
3. Sumagi 4. Nagpapakasarap
4. Nagpapakasasa 5. Humikayat
5. Humimok 6. Arugain / asikasuhin
6. Lingapin 7. Kaawa-awang kalagayan
7. Abang kalagayan 8. Pagkapagod
8. Pagkahapo
Handang-handa na po!
Ngayon, panoorin natin ang
kabanata 4 ng El Filibusterismo. At
bigyan natin ng mas malinaw na
pagpapaliwanag pagkatapos ng
video. Handa na ba ang lahat?
e. Pagsasanay
Sa loob ng mahiwagang kahon, Pagtatanong
bubunot ang mag aaral ng pangalan
ng kanyang kaklase na siyang 1. Pagsasaka
sasagot sa tanong.
2. Naging maganda ang
1. Ano ang ikinabubuhay ni takbo ng kanyang
Kabesang Tales? pagsasaka at
2. Ano ang kanyang mga nakapagpatayo ng
tagumpay at kaakibat na bahay. Subalit ang mga
 tungkulin? prayle ay tinaasan ang
3. Sa paanong paraan buwis.
napagsasamantalahan si 3. Sa palaging pagtataas
Kabesang Tales ng mga ng buwis na ipinapataw
prayle? nila.
4. Paano pinagagaan ni Tatang 4. Sa pamamagitan ng
Selo ang damdamin ng mga salitang
anak? nagpapagaan ng loob.
5. Sa iyong palagay, bakit pilit 5. Sapagkat doon niya
na pinaglalaban ni Kabesang binuhos ang buong
Tales ang kanyang buhay niya at doon
karapatan sa lupa? nasawi ang kanyang
6. Ano ang naging solusyon ni pamilya.
Huli matapos madakip ang 6. Ibenenta ang mga
ama? gamit at alahas.
7. Anong batas ang pumanig Pagkatapos namasukan
sa mga paring korporasyon bilang katulong.
upang makuha ang lupa ni 7. Wala, walang batas na
Kabesang Tales? pumanig kundi ang
batas lamang ng
pansariling kaligtasan
ng mga eskribo.

f. Paglalahat
 Minsan sa buhay kapag “In the hot seat”
1.Sa kabuuan, ano ang nais ipabatid umabot na sa sukdulan
ng kabanata 4 sa atin?Ano ang ang pagtitimpi,
mensahe na nais nitong iparating? nauubos din ang
pasensya.
2.Sa palagay niyo ba ay nangyayari  Marami pa rin ang
pa rin ang mga ganoong pangyayari nangyayaring ganoon
sa kasalukuyan? sa kasalukuyan.

3.Kung ikaw si Kabesang Tales,  O’o! dahil ang lupa na

gagawin mo rin ba ang ginawa ‘yon ay mahalaga at
niya? hindi na mabuti ang
4.Ano ang ibig sabihin ni Kabesang ginagawa nila.
Tales sa “magiging lupa rin tayo ay
hubad tayong talaga nang  Hindi dapat matakot sa
ipinanganak? kamatayan dahil tayo
naming lahat ay
mamamatay at ano pa
ang ikatatakot sa
karalitaan kung
5. Ano kaya sa tingin mo ang nagsimula tayo sa
ginawa ni Huli na pinintasan ni kahirapan, sa wlang
Rizal? Bakit? damit.

 Ang pag-asa sa
milagro.
g. Paglalapat
Magpapangkat at mag eensayo Pagsasadula
Para sa inyong pangkatang gawain, para sa gagawing pagsasadula.
nais kong gumawa kayo ng
maikling pagsasadula kung ano ang
inirerepresenta ng naturang larawan
 base sa kabanatang ating tinalakay.
Bibigyan ko kayo ng 5 minuto.

IV – Pagtataya

1. Panuto: Pumili kayo ng isang tauhan sa kabanatang ating natalakay na maaari mong
ihalintulad sa iyong sarili o di naman ay gusto mong tularan. Ipaliwanag ang sagot.

V. Kasunduan

 Gumawa ng isang tula tungkol sa mangagawa/magsasaka. Kinakailangang mayroong

apat na talata bawat saknong.
 Hindi kukulang sa apat na taludtod bawat saknong.
 Gawing inspirasyon ang Kabanata 4 sa tulang gagawin. Isulat ito sa isang long bond
paper. Lagyan ng kaunting desinyo.
 Ipapasa ito sa susunod na pagkikita