AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS

Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

EPEKTO NG LABIS NA PAGGAMIT NG KOMPYUTER SA ESTADO NG

PAG-AARAL NG MGA PILING MAG-AARAL SA BAITANG LABING-
ISA NG AISAT COLLEGE- DASMARIÑAS TAONG PANURUAN 2019-
2020

Proyektong Pananaliksik

iniharap sa

Mga Guro ng Departamento ng Senior High School

AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS

Bilang Bahagyang Katuparan

Ng mga Kinakailangan sa Programa ng K-12

TVL ICT2 (Computer Programming)

Pangkat :GP2MA

Isinumite Nina:

G. GRACIANO E. LABIO III

Gurong Tagapayo sa Proyektong Pananaliksik

Marso 2020
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

Programa ng K-12

PAGPAPATIBAY

Ang pag-aaral na ito na pinamagatang “EPEKTO NG LABIS NA PAGGAMIT NG

KOMPYUTER SA ESTADO NG PAG-AARAL NG MGA PILING MAG-AARAL SA
BAITANG LABING-ISA NG AISAT COLLEGE- DASMARIÑAS TAONG PANURUAN
2019-2020”, inihanda at isinumite ni Mark Angelo Osorio ay sisinuri at inerekomenda bilang
bahagyang katuparan sa mga Kinakailangan sa Programa ng K-12 ng Departamento ng
Edukasyon.

G. GRACIANO E. LABIO III

Gurong Tagapayo sa Proyektong Pananaliksik

Panel ng Tagasuri

Tinanggap at inaprobahan ng mga panel ng tagapagsuri ang mga sumusunod na

tagapagtanggol noong ika-16 ng Marso taong 2019 na may markang PASADO.

G. MICHAEL P. MAGANA G. JOMARI E. OÑAS

Panelist Panelist

EMERITA S. MERCADAL
Tagapag-ugnay ng SHS/Ulong Pangakademiko

Tinanggap at inaprobahan bilang bilang bahagyang katuparan sa mga Kinakailangan sa

Programa ng K-12 ng Departamento ng Edukasyon.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

WILBERT A. MAÑUSCA
Tagapangasiwa ng Paaralan

PAGKILALA

Ang pananaliksik na ito ay hindi magiging matagumpay kung hindi dahil sa ilang taong
tumulong at nagbigay ng kanilang talino at kakayahan upang maisagawa ito. Dahil dito,
nais ng mga mananaliksik kunin ang pagkakataong ito upang magpasalamat sa kanila.
Nais ng mga mananaliksik na magpasalamat unang una sa kanilang propesor sa
pagbibigay ng kanyang panahon upang maibahagi ang kanyang mga kaalaman. Nais rin
ng mga mananaliksik na magpasalamat sa kanilang propesor sa pagbibigay ng
pagkakataong ito upang makapagbahagi ng pananaliksik sa iba’t-ibang larangan. Nais rin
nilang magpasalamat sa kanilang mga kagrupo na tumulong sa paggawa ng pananaliksik
na ito at ginawa ang lahat upang magawa at matapos ang kanilang parte sa proyektong ito.
Nagpapasalamat din ang mga mananaliksik sa kanilang pamilya sa pagpapaubaya at
pagbibigay ng kani-kanilang mga pangangailangan, pinansyal man o emosyonal. At sa
suportang kanilang ibinigay habang isinasakatuparan ang pananaliksik na ito. At higit sa
lahat nais magpasalamat ng mga mananaliksik sa Diyos sa pagbibigay sa mga sa mga
mananaliksik ng kakayahan upang matapos ang pananaliksik na ito. Sa pag-gabay sa
kanila habang ginagawa ito at sa pag-gabay sa kanila sa mag problemang kanilang
hinaharap habang tinatapos ito.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

TALAAN NG NILALAMAN

PAMAGAT............................................................
PAGPAPATIBAY..................................................
PAGKILALA.........................................................
TALAAN NG NILALAMAN..................................
KABANATA 1:KALIGIRAN NG PAG-AARAL
1.INTRODUKSYON

2.PAGLALAHAD NG SULIRANIN

3.LAYUNIN NG PAG-AARAL

4.KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

5.SAKLAW AT LIMITASYON

6.KAHULUGAN NG TERMINO

KABANATA 2:REBYU NG KAUGNAY NA

LITERATURA
1.BANYAGANG LITERATURE

2.LOKAL NA LITERATURE

3.BANYAGANG PAG-AARAL

4.LOKAL NA PAG-AARAL
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

KABANATA 3:METODOLOHIYA
1.DISENYO NG PANANALIKSIK

2.RESPONDENTE

3.INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

4.PAMAMARAAN NG PAG KALAP NG DATOS

5.ISTATISTIKAL NA PAGSUSURI NG DATOS

 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

KABANATA 1

KALIGIRAN NG PAG-AARAL

I- Introduksyon

Ayon sa technopedia ang kompyuter at isang elektronikong aparato para sa pag-

iimbak at pagpoproseso ng data,karaniwang nasa binary form,ayon sa mga tagubilin na
ibinibigay dito sa isang variable na programa. Noong 1640 ang kompyuter at unang
ginamit para sa pagkalkula. At nung 1897 binago ang meaning ng kompyuter na
Calculating machine ,at nung 1945 ,ito'y ginawang "programmable digital electronic
computer

Ayon sa ecomputernotes ang salitang compute at nagmula sa Latin na 'computar', ay

nangangahulugang " arithmetic accounting". Ang kahulugan ng kompyuter ay ang digital
na aparato na nag-iimbak ng impormasyon sa memorya gamit ang mga aparato sa pag-
input at pagmamanipula ng impormasyon upang makagawa ng output ayon sa mga
ibinibigay ng tagubili. Nag aktwal na makinarya ang mga pisikal na bahagi ng isang
kompyuter system at tumutukoy bilang computer hardware; ang pagtuturo (isang
programa) na nagsasabi sa kompyuter kung ano ang gagawin o kung paano gawin, na
computer software(madalas na tinatawag na software lamang).

Ayon sa mga nakakarami mahagala ang kompyuter sa buhay dahil makakatulong sa tao
ang kompyuter sa pamamagitan ng pag sesearch ng mga salita o paglalaro.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

II- Paglalahad ng Suliranin

Pangkalahatan

Sa pangkahalatan ang pag-aaral at naglalayong masagutan ng mga mananaliksik

ang EPEKTO NG LABIS NA PAGGAMIT NG KOMPYUTER SA ESTADO NG PAG-
AARAL NG MGA PILING MAG-AARAL SA BAITANG LABING ISA NG AISAT
COLLEGE DASMARIÑAS TAONG PANURUAN 2019-2020

Tiyak

-Sa pangkatiyakan ang pag-aaral at nalalayong masagutan ang sumusunod

1. Ano ang Demograpiyang Propayl ng Aggresion

A.Edad

B.Kasarian

2. Ano ang epekto ng labis na paggamit ng kompyuter sa estado ng pa-aaral ng mga

piling mag-aaral ng AISAT COLLGE DASMARIÑAS.

3. Ano ang kinalaman ng demograpiyang propayl sa epekto ng labis na paggamit na

kompyuter.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

III- Layunin ng Pag-aaral

Pangkalahatan

Sa pangkahalatan ang pag-aaral at naglalayong malaman ng mga mananaliksik ang

EPEKTO NG LABIS NA PAGGAMIT NG KOMPYUTER SA ESTADO NG PAG-
AARAL NG MGA PILING MAG-AARAL SA BAITANG LABING ISA NG AISAT
COLLEGE DASMARIÑAS TAONG PANURUAN 2019-2020

Tiyak

-Sa pangkatiyakan ang pag-aaral at nalalayong malaman ang sumusunod

1. Ano ang Demograpiyang Propayl ng Aggresion

A.Edad

B.Kasarian

2. Malaman ang epekto ng labis na paggamit ng kompyuter sa estado ng pa-aaral ng

mga piling mag-aaral ng AISAT COLLGE DASMARIÑAS.

3. Malaman ang kinalaman ng demograpiyang propayl sa epekto ng labis na

paggamit na kompyuter.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

INPUT PROSESO AWTPUT

IV- Batayang Teoretikal
Ang mga pananaliksik -Serbey Ayon sa mga pag-aaral ng
at naglalayong mga pananaliksik
masagutan ang mga -paglilikom ng nalaman nila ang:
suliraning sumusunod: datus/impormasyon
1. Malaman ang
1. Ano ang Demograpiyang
Demograpiyang propayl ng aggression
propayl ng aggression 2. Malaman ang epekto
2. Ano ang epekto ng ng labis na paggamit ng
labis na paggamit ng kompyuter
kompyuter 3. Malaman ang
3. Ano ang kinalaman kinalaman ng
ng demograpiyang demograpiyang propayl
propayl sa epekto ng sa epekto ng labis na
labis na paggamit ng paggamit ng
kompyuter. kompyuter.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

V- Kahalagahan ng Pag-aaral
 Paaralan/Tagapangasiwa ng Hinaharap
- Mahalaga ang pag-aaral na ito dahil malalaman nila ang epekto ng labis na
paggamit ng kompyuter sa mga kabataan
 Mag-aaral
-Mahalaga ito sa pag-aaral dahil malalaman nila ang epekto ng labis na paggamit
ng kompyuter
 Magulang
-Mahalaga ito sa mga magulang dahil malalaman nila ang epekto ng labis na
paggamit ng kompyuter sa mga anak nila
 Mananaliksik sa Hinaharap
-Mahalaga ito sa mananaliksik dahil magkakaroon sila ng ideya tungkol sa epekto
ng labis na paggamit ng kompyuter
 Mananaliksik
-Mahalaga ito sa mananaliksik dahil magkakaroon sila ng ideya tungkol sa epekto
ng labis na paggamit ng kompyuter
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

VI- Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay limitado sa aming guro sa pananaliksik at sa mga piling

mag-aaral ng AISAT COLLEGE DASMARIÑAS taong panuruan 2019-2020
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

VII- Kahulugan ng mga termino

Kompyuter-Ang kompyuter at isang elektronikong aparato para sa pag-iimbak at pag

proseso ng data

Datos-Ang datos ay koleksyon ng mga elemento o mga kaalaman na ginagamit sa mga

eksperimento o pagsusuri,pag-aaral ng isang bagay

Serbey-Ito ay isang tool na ginagamit na madalas ng mga manananaliksik sa kanilang

pagsasaliksik. Ang layunin ng survey questionnaire ay upang makakuha ng mga
impormasyon, partikular na ang bilang o dami ng mga tao sa isang partikular na
kondisyon o may opinyon.

Makinarya-Ang makina or makinarya Ay isang uri ng bagay na ginagamitan ng kuryente

para gumana sa English nito ay machine
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

KABANATA 2

REBYU NG KAUGNAY NA LITERATURA

DAYUHANG LITERATURA

Ayon kay Yuko Goto Butler(2015), Ang paggamit ng mga laro sa computer bilang mga
gawain sa pag-aaral ng wikang banyaga para sa mga digital na katutuboBagaman ang
paggamit ng mga bata ng mga laro sa computer bilang mga tool para sa pag-aaral ng mga
wikang banyaga (FL) ay tumataas, alam natin ang kaunti tungkol sa kung aling mga
elemento ng laro sa tulong ng proseso ng pag-aaral ng FL. Ang pagsunod sa panawagang
Pinter (2014) para sa pagsasagawa ng pananaliksik sa mga bata kumpara sa pananaliksik
sa mga bata, tinanong ng pag-aaral na ito ang mga bata na nagtatrabaho sa mga grupo
upang mag-disenyo ng mga larong computer upang matulungan silang malaman ang
bokabularyo ng FL. Ang aming layunin ay upang mas mahusay na maunawaan ang mga
elemento at istruktura na, mula sa mga punto ng mga bata, ay kapwa kaakit-akit at
epektibo para sa pag-aaral.Sa teorya, ang pag-aaral na nakabase sa computer ay maaaring
suportahan ang maraming mga kakayahang matuto ng bokabularyo na natukoy sa
pananaliksik sa pag-aaral ng wikang banyaga. Sa nakikitang ebidensya, ang pag-aaral sa
mga laro sa computer ay ipinakita upang mapabuti ang pagganap sa mga pagsusulit sa
pagpapabalik sa bokabularyo. Gayunpaman, habang ang simpleng pag-alaala ay maaaring
maging tanda ng pag-aaral, ang pagmamasid sa application ng kasanayan sa
komunikasyon ay isang mas mahusay na tagapagpahiwatig ng kasanayan sa kasanayan.
Dagdag pa, ang pag-obserba ng paggamit na ito sa magkahiwalay na kontekstong
komunikasyon ay maaaring maging katibayan ng paglilipat ng mga kasanayan.
Samakatuwid, ang papel na ito ay nagtatanghal ng mga resulta ng dalawang pagsisiyasat
ng mga resulta ng pagkatuto sa mga klase ng EFL sa isang unibersidad ng Hapon gamit
ang mga aralin na nakabase sa computer. Ang unang pag-aaral ay isang pagsusulit sa
pagsusulit na paghahambing sa paggamit ng mga naka-target na salita sa isang gawain sa
pagsulat sa pagitan ng isang pangkat ng mga mag-aaral na lumahok sa isang aralin na
nakabase sa computer na laro, at isang pangkat ng mga mag-aaral na hindi. Ang
pangalawang pag-aaral ay isang pagtatasa ng cross sectional na paghahambing ng
paggamit ng naka-target na bokabularyo sa isang gawain sa pagsulat na may halaga ng
pakikilahok sa mga aralin na nakabase sa computer. Iminumungkahi ng mga resulta na
ang mga diskarte na nakabase sa laro ng computer sa edukasyon ng wikang banyaga sa
mga silid-aralan sa real-world ay maaaring mapabuti ang paglilipat ng natutunan na
bokabularyo.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

Ayon kay Stephan J Franciosi(217) Ang papel na ito ay nag-uulat sa dalawang pag-aaral
upang suriin ang pagiging epektibo ng mga diskarte na nakabase sa computer sa paglalaro
ng wikang banyaga. Ang isang diskarte na nakabase sa laro ay sumusunod sa mga
pangunahing modelo ng edukasyon ng wikang banyaga na inireseta ng isang aktibidad na
"nakatuon sa kahulugan" na kung saan inilalapat ng mga nag-aaral ang target na wika
upang magsagawa ng isang gawain, suportado ng "form-focus" na pagpapagana ng mga
gawain kung saan natututo at / o pagsasanay ng form ng lingguwistika, at sinundan ng
isang yugto ng aktibidad na post para sa pagmuni-muni at konstruksiyon ng kaalaman
(Ellis, 2003). "Nakabase sa laro" dito ay nangangahulugan ng paggamit

Ayon kay Yi‐hui Chiu, Chian‐wen Kao, Barry Lee Reynolds(2012) Sa nagdaang 10 taon,
ang bilang ng mga pag-aaral na nakabase sa pag-aaral na nakabase sa laro (DGBL) ay
makabuluhang nadagdagan (Hwang & Wu, 2012). Ang DGBL sa pangkalahatan ay
natagpuan na maging positibo sa tradisyonal na pagtuturo (Liao, 2010) at malaki ang
epekto nito sa edukasyon (Prensky, 2001). Gayunpaman, ang pagiging epektibo ng DGBL,
ay maaaring mag-iba ayon sa mga paksang itinuro o mga gawain na natututo ng mga mag-
aaral (Ferdig, 2006). Sa mga tuntunin ng mga uri ng laro, drill na nakabase sa aksyon at
kasanayan sa mga laro, kung ihahambing sa makabuluhan at nakakaakit na mga larong
pang-edukasyon, ay maaaring hindi humantong sa pag-aaral dahil ang mga manlalaro ay
nag-eksperimento lamang sa mga aksyon hanggang sa nakakakuha sila ng mataas na
marka (Kiili, 2005). Gayunpaman, kung dinisenyo nang maayos, drill at kasanayan sa mga
laro ay natagpuan na kapaki-pakinabang sa pag-aaral ng mga manlalaro (Yip & Kwan,
2006). Dahil ang maliit na atensyon ay nabayaran sa isang paghahambing sa mga uri ng
laro, ang papel na ito ay samakatuwid: (1) upang synthesize ang mga may-katuturang pag-
aaral upang siyasatin ang pangkalahatang mga epekto at (2) upang suriin ang pagkakaiba
ng mga epekto ng mga uri ng DGBL sa Ingles bilang isang Foreign Language (EFL )
setting. Ang isang propesyonal na pakete ng pag-analisa ng meta, Comprehensive Meta-
Analysis (Borenstein, Hedges, Higgins & Rothstein, 2005), ay tumakbo upang makakuha
ng data ng istatistika para sa meta-analysis. Ang dalawang modelo ng istatistika ay
ginagamit upang makabuo ng mga average na laki ng epekto sa buong pag-aaral: ang
nakapirming epekto na modelo at ang modelong random-effects (Borenstein, Hedges,
Higgins & Rothstein, 2009). Sapagkat ang dalawang modelo ay gumawa ng bahagyang
magkakaibang mga resulta, upang maiulat ang resulta mula sa alinman sa modelo ay
magiging nakaliligaw. Samakatuwid, ang mga resulta mula sa dalawang modelo ay iniulat
upang ipakita ang isang komprehensibong larawan ng mga pag-aaral na ito. Ang
sumusunod na
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

malawakang ginagamit na gabay ng Cohen's (Cohen, 1992) ay pinagtibay upang bigyang

kahulugan ang mga sukat ng epekto sa metaanalysis: maliit na epekto = 0.2-0.5; daluyan
ng epekto = 0.5-0.8; malaking epekto = 0.8 at mas mataas.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

KABANATA 3

METODOLOHIYA

Inilahad sa kabanatang ito ang mga pamamaraang ginamit sa pag-aaral at paglalarawan sa

mga hakbang na isakatuparan sa pagsusuri at pagpapakahulugan nnng mga walong
pangunahing wika at wikang cultural. Matatagpuan dito ang disenyo ng pananaliksik at a ng
linggwistikang pagsusuri ng mga walong pangunahing wika at wikang kultural.

I- Disenyo ng Pananaliksik

Ang naisagawang pananaliksik ay gumamit ng deskriptibong metodolohiya ng

pananaliksik. Maraming uri ng deskriptibong pananaliksik, ngunit napili ng mananaliksik
na gamitin ang “Descriptive Survey Research Design”, na gumagamit ng talatanungan
(survey questionnaire) para makalikom ng mga datos. Naniniwala ang mananaliksik na
angkop ang disenyong ito para sa paksang ito sapagkat mas mapapadali ang pangangalap
ng datos mula sa maraming respondent.

Limitado lamang ang bilang ng mga tagasagot sa mga talatanungan, ngunit ang
uri ng disenyong ito sy hindi lamang nakadepende sa dami ng sumagot sa mga
talatanungan. Kung kaya lubos na nauunawaan ng mga mananaliksik na nababagay ito sa
pag-aaral kungsaan maari ring magsagawa ng pakikipanayam at obserbasyon upang
makadagdag sa pagkalap ng mga datos at impormasyon.

Ang disenyong paglalarawan o deskriptibo ay ang nakita ng mananaliksik na

magiging mabisa sa pagaaral na ito upang mas makakalap ng impormasyon na magiging
epektibo sa pananalisksik.

II- Repondente

Upang makakuha ng mga impormasyon ang mananaliksik ukol sa paksang

“Epekto ng labis na paggamit ng selpon sa estado ng pag-aaral ng mga piling mag-
aaral sa baitang-labing-isa ng AISAT College-Dasmariñas Taong Panuruan 2018-”
ginamit ang simple random sampling kung saan ang pagpili ng respondente ay malaya
mula sa kinabibilangan nitong grupo.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

Ang napiling respondente sa pagsusuring ito ay ang mga mag-aaral na nasa

baitang-labing-isa ng AISAT College-Dasmariñas Taong Panuruan. Nahahati sa limang
karil ang mga mag-aaral sa baiting-11, malayang pumili ang mananaliksik nang isang
daang (100) mag-aaral na maaring kumatawan sa kabuuan ng pag-aaral.

III-Intrumento ng Pananaliksik

Ang mananaliksik ay gumamit ng talatanungan o survey questionaire

bilang pangunahing instrumento sa pagkalap ng mga datos na magagamit sa pag-aaral.
Ang talatanungan ay nahahati sa dalawang pangkat: ang profile at ang survey ukol sa
paksang pinagaaralan. Ang survey ay nagbigay ng iba’t ibang persepsyon sa mga mag-
aaral kung sa papaanong paraan makakatulong ang youtube sa kanilang pag-aaral.

Narito ang sipi ng survey questionaire upang lubos na maunawaan ang

komposisyon ng mga talatanungan na ginamit sa pag-aaral.

IV- Pamamaraan ng Pagkalap ng Datos

Ang mananaliksik ang mismong kumalap ng mga impormasyon upang

lubos na maunawaan ang mga saklaw at mga posibilidad sa pag-aaral upang matiyak ang
kalidad ng ipipresentang datos.

Ginamit nito ang talatanungan sa pagkolekta ng mga datos upang mas mapadali sa
mga mananaliksik maging sa mga tagasagot. Ang mananaliksik ay nagsagawa ng
maikling oryentasyon sa mga mag-aaral at siniguro ang pagiging kompidensyal ng mga
nakakalap na datos bago ang pamamahagi ng talatanungan upang mas makapagpahayag
ang mga sasagot ng tanong.

Ang kabuuang pag-aaral ay nagsimula Pebrebo hanggang sa Marso ng taong

kasalukuyan. Ang pagkolekta ng datos ay sinagawa ng isang araw kung saan maalwan na
oras para sa mga mag-aaral.

V- Istatistikal na Pagsusuri ng mga Datos

Ang nakalap na datos ay susuriin upang mas mapadali ang pagtataya rito.
Gagamit ng Descriptive Statistical Analysis ang mga mananaliksik upang ipresenta ang
mga datos kung saan gagamit ng mga talaan upang suriin ang mga datos. Ito ang napili
ng mga mananaliksik dahil mas madaling maintindihan ang mga datos sapagkat
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite

nakabuod ang mga datos gamit ang iba’t ibang uri ng talaan gaya ng talahanayan, tsarts at
graphs gayon din ay may pagtatalakay sa mga resulta ng datos.

Sa pagbuo ng interpretasyon at resulta, pinakamaigi at mabilis na maintindihan

para mga mananaliksik ay ang paggamit ng talahanayan at graphs kung gayon ay
magiging epektibo ang Descriptive Statistical Analysis sa pag-aaral na ito.
 AISAT COLLEGE-DASMARIÑAS
Aisat Building, Aguinaldo Highway, Zone IV Dasmariñas city Cavite