COLEGIO DE LA PURISIMA CONCEPCION

The School of the Archdiocese of Capiz

Roxas City

ANNUAL CURRICULUM MAP

2020-2021
SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN
GRADE LEVEL: 10
TEACHER: NERIE GRACE A. BALGOS
Terms Most Essential Institutional
Content Performance
(No.): Unit Topic Learning Assessment Activities Resources Core
Standard (CS) Standard (PS)
Month Competencies Values
Q1 Mga Ang mag-aaral Ang mag-aaral M.1. Nasusuri M.1. Graphic M.1. Magbigay ng mga 3
Suliraning ay… ay… ang kahalagahan Organizer Elizabeth T. Pagmamah
halimbawa na may
Pangkapaligir ng pag-aaral ng Urgel, al at
may pag- unawa kaugnayan sa sumusunod
an nakbubuo ng Kontemporaryong Christopher l. pagmamala
sa mga sanhi at na saklaw ng
angkop na Isyu Madrigal, Dexter sakit sa
implikasyon ng Kontemporaryong Isyu.
plano sa John V. Ramos, Kapaligiran
mga hamong
pagtugon sa a. Isyung Pangkalusugan Paglinang sa
pangkapaligiran Kasaysayan (Love and
among b. Isyung Pang-
upang maging Kontemporaneo Service)
bahagi ng Ekonomiya
pangkapaligiran ng Isyu (Diwa)
pagtugon na c. Isyung
tungo sa Jens Micah de
makapagpapabu Pangkapaligiran
pagpapabuti ng d. Isyung Panlipunan Guzman, Mga
ti sa pamumuhay
pamumuhay ng Kontemporaryo
ng tao Pamprosesong Tanong: ng Isyu: Hamon
tao
1. Sa iyong mga nailista, ng
alin sa mga ito ang Kasalukuyang
dapat mong bigyan ng Panahon ( Jo-es
pansin? Bakit? K-12 Series)
Mga
2. May alam ka bang Kontemporaryo
batas na ipinapatupad ng Isyu (The
tungkol dito? Library)
Anne A.
3. Bakit masasabi itong Santiago &
kontemporaryong Dindo Bidal M.
 M.2. Kahon ng isyu? Obillo, Lente:
Tanong Pag-unawa sa
M.2. Basahin at suriin ang Kontemporaryo
sumusunod na pahayag at ng Isyu
ipaliwanag ang iyong (FutureBuilder
sariling opinyon kung Publications
sumasang-ayon ka o INC
hindi. Isulat ang sagot sa
loob ng kahon.

M.1. Natatalakay M.1. Suriin ang mga

ang kalagayan, M.1. Larawan- larawan sa ibaba at Elizabeth T.
suliranin at Suri. tukuyin kung anong Urgel,
pagtugon sa suliraning pangkapaligiran Christopher l.
isyung ang ipinapakita nito. Madrigal, Dexter
pangkapaligiran Tukuyin at isulat din ang John V. Ramos,
ng Pilipinas maaaring dahilan at Paglinang sa
epekto ng mga ito. Kasaysayan
Kontemporaneo
M 1.2 Isulat sa graphic ng Isyu (Diwa)
organizer ang mga dahilan Jens Micah de
M 1.2 Itala Mo! ng pagkasira ng likas na Guzman, Mga
yaman na iyong natutuhan Kontemporaryo
mula sa tekstong binasa ng Isyu: Hamon
kabilang ang mga dahilan ng
at epekto nito at kung ano Kasalukuyang
ang ginagawa ng Panahon ( Jo-es
pamahalaan para lutasin K-12 Series)
ito. Mga
Kontemporaryo
M 1.3 Sagutin ang tanong ng Isyu (The
sa loob ng callout. Library)
M 1.3 Anong Anne A.
Nasa Isip Mo? 1. Ano ang kasalukuyang Santiago &
kalagayang Dindo Bidal M.
pangkapaligiran ng Obillo, Lente:
Pilipinas? Pag-unawa sa
 2. Bakit nagkakaroon ng Kontemporaryo
mga suliraning ng Isyu
pangkapaligiran ang (FutureBuilder
Pilipinas? Paano Publications
naaapektuhan ng mga INC Corazon G.
suliraning ito ang mga Caducio, Unang
mamamayan? Markahan-
3. Paano tumutugon ang Module 2: Mga
pamahalaan sa Isyung
paglutas sa suliraning Pangkapaligiran
pangkapaligiran? Sa
iyong palagay, sapat
na kaya ang mga ito?

A.1. Natutukoy Eleanor D.

ang mga A.1 Pagkilala A. 1 Tukuyin ang Antonio et al
paghahandang inilalarawan ng bawat 2017.
nararapat gawin pangungusap. Kayamanan
sa harap ng Manila
panganib na dulot Philippines:Rex
A.1.2 Venn A. 1.2 Punan ang Venn Bookstore
ng mga suliraning
diagram diagram tungkol sa Published &
pangkapaligiran
pagkakaiba at distributed
pagkakatulad sa top- Learners
Manual
down at bottom up
Kontemporaryo
approach. ng Isyu sa
Araling
Panlipunan
Grade 10
IFRC/ JOSE
MANUEL
JIMENEZINFO.
EXTRACTED
FROM IPTC
Photo Metadata
Dea A.
 Pacheco-
Danluyan,
Modyul 3
ANGKOP NA
APPROACH SA
PAGHARAP SA
SULIRANING
KAPALIGIRAN
https://www.goo
gle.com/url?
sa=i&url

M.1. Nasusuri M.1 Graphic M.1 Sa panahon ng Angie Lyn R.

ang kahalagahan Organizer kalamidad, paano mo Rarang, Unang
ng kahandaan, maipapakita ang Markahan-
disiplina at kahandaan, disiplina at Module 4:
kooperasyon sa kooperasyon sa pagtugon Kahalagahan ng
pagtugon ng mga sa mga hamong Kahandaan,
pangkapaligiran? Disiplina at
hamong
Kooperasyon sa
pangkapaligiran
Pagtugon sa
mga Hamong
Pangkapaligiran
Unang Edisyon,
2020.
Eleanor D.
Antonio,
Evangeline M.
Dallo, Comsuelo
M. Imperial,
Maria Carmelita
B. Samson,
Celia D.
Soriano,
Kayamanan
(Mga
Kontemporrayog
 Isyu)

T.1. Naisasagawa T. 1 Poster T. 1 Gumuhit ng iyong Gina P.

ang mga angkop Slogan sariling paglalarawan Banogon,
na hakbang ng tungkol sa kalagayan ng Araling
CBDRRM Plan kapaligiran ng Pilipinas sa Panlipunan
kasalukuyan. Maaari itong Unang
iguhit sa isang coupon Markahan –
bond o sa iyong Modyul 5: Mga
kwarderno. Ipaliwanag Hakbang Sa
ang iyong iginuhit. Pagbuo Ng
Community-
T. 1.2 Gumawa ng case Based Disaster
T. 1.2 Pag- study tungkol sa sanhi at Risk Reduction
aaral sa Kaso epekto ng mga suliraning and
pangkapaligiran na Management
nararanasan sa sariling Plan
pamayanan. Eleanor D.
Antonio et al
2017.
Kayamanan
Manila
Philippines:Rex
Bookstore
Published &
distributed

Q2 Isyu at Ang mag-aaral Ang mag-aaral M.1 Nasusuri ang M.1 Sanaysay M.1 Gumawa ng Basilides A.
Hamong ay… ay… dahilan, Repleksyon batay sa Pacheco, Araling
Pang- inyong saloobin ukol Panlipunan
dimensyon at
ekonomiya may pag-unawa nakabubuo ng limang perspektibo at Ikalawang
epekto ng ng Markahan Modyul
sa sanhi at pagsusuring globalisasyon pananaw ng globalisayon.
1: Anyo ng
implikasyon ng papel sa mga Ano ang simula ng mga Globalisasyon
mga lokal at isyung pagbabago? at paano ito Basilides A.
pandaigdigang pangekonomiya lumaganap batay sa Pacheco, Araling
isyung pang ng nakaaapekto paliwanag sa paksa? Panlipunan
ekonomiya sa kanilang Paano din ito iuugnay sa Ikalawang
upang pamumuhay. kasalukuyan? Markahan Modyul
mapaunlad ang 1: Anyo ng
kakayahan sa Globalisasyon
matalinong
pagpapasya M.1. M.1. Tama o M.1. Isulat ang T kung Elizabeth T.
Naipaliliwanag Mali tama ang pangugusap at Urgel, Paglinang
tungo sa
M kung mali ang isinasaad sa Kasaysayan:
pambansang ang kalagayan,
ng pangungusap. kontemporaneon
kaunlaran. suliranin at g Isyu 10
pagtugon sa isyu Elenonor D.
ng paggawa sa M.1.2 Paano tayo Antonio,
M.1.2 makatutulong upang Evangeline M.
bansa
Sanaysay mabawasan ang kawalan Dallo, Consuelo Pagsisikap
ng trabaho M. Imperial, Maria at
(Unemployment) sa Carmelita B. paglilingko
bansa? Samson, Celia D. d sa bansa
Soriano,
Kayamanan, Mga
( Excellence
Kontemporrayong
Isyu 10 & Service)
Basilides A.
Pacheco, Araling
Panlipunan-
Grade 10
Alternative
Delivery Mode
Quarter 2
- Module 3:
Dahilan sa
Suliranin sa
Paggawa Unang
Edisyon, 2020
M.1 Nasusuri ang M.1 Text/ M.1 Basahin na may https://peac.org.
dahilan at epekto Video Analysis panunuri sa mahalagang ph/wp-
ng migrasyon ideya tungkol sa aralin. content/uploads/
dulot ng Ang artikulong ito ay nai- 2019/10/APGR1
globalisasyon post sa Bulwagan ng 0Q2-Lesson-
Karunungan 2.pdf

Pamprosesong https://www.you
 katanungan: tube.com/watch
Ano-ano ang dahilan sa ?
pangingibang bansa ng v=tpGh4ZfzEm0
mga kababayan nating
Pilipino? At at nakakabuti
ba ang pangingibang
bansa ng mga Pilipino?
Bakit?

M.1.2 Sang-ayon ka ba na
M.1.2 ang mga babae ang mag-
Sanaysay abroad at ang mga lalaki
ang mag-aalaga ng mga
anak o tinatawag na
house-husband?
Panindigan.
M.1 M.1 Situation M.1 Ang Mabuti at Anne A. Santiago
Naipahahayag Masamang Epekto ng & Dindo Bidal M.
Analysis Obillo, Lente:
ang saloobin Online Shopping
Pag-unawa sa
tungkol sa epekto Kontemporaryong
ng globalisasyon Isyu
(FutureBuilder
Publications INC.)

Q3 Mga Isyu sa Ang mag-aaral Ang mag-aaral A. 1 Natatalakay A. 1 Jumbled A. 1 Ayusin ang mga Celeste Ann S.
Karapatang ay… ay… ang mga uri ng Letters ginulong letra upang Abesamis,
Pantao kasarian (gender) mabuo ang tamang Ikatlong
nakagagawa ng salitang binibigyang- Markahan –
may pag-unawa at sex at gender Modyul 1:
mga malikhaing kahulugan sa bawat
hakbang na sa mga epekto roles sa iba’t Kasarian sa Iba’t
ng mga isyu at ibang bahagi ng pangungusap.
nagsusulong ng Ibang Lipunan
pagtanggap at hamon na may daigdig Unang Edisyon,
A.1.2 Gender A.1.2 Suriin ang larawan 2020
paggalang sa kaugnayan sa
Swap sa loob ng kahon. Paggalang
iba’t ibang kasarian at Pagkatapos, ipaliwanag Rowena B. sa kapwa at
kasarian upang lipunan upang kung paano nagbago ang Marasigan, pagging
maitaguyod ang maging aktibong
pagkakapantay- gampanin ng mga Ikatlong bukas ng
tagapagtaguyod kalalakihan at kababaihan Markahan – isip
pantay ng tao ng sa paglipas ng panahon. Modyul 1: (Love)
bilang kasapi ng pagkakapantay- Konsepto ng Sex
pamayanan. at Gender Unang
pantay at
Edisyon, 2020
paggalang sa Celeste Ann S.
M.1 Nasusuri ang M.1 Karahasan M.1 Suriin ang mga
kapwa bilang o pangungusap. Isulat ang Abesamis, Unang
diskriminasyon at
kasapi ng Diskriminasyon K kung ang sitwasyon ay Markahan –
diskriminasyon sa
pamayanan. ? naglalarawan ng Modyul 2: Mga
kababaihan, Isyu sa Kasarian
kalalakihan at karahasan at D kung
at Lipunan Unang
LGBT (Lesbian , diskriminasyon. Edisyon, 2020
Gay , Bi –
M.1.2 Magbigay ng tig-
sexual ,
isang halimbawa ng
Transgender) M.1 .2 Sanhi at diskriminasyon at
Bunga karahasan na nangyayari
sa kasalukuyan sa mga
kalalakihan, kababaihan,
at LGBTQIA+. Ibigay ang
mga sanhi at bunga ng
ganitong pangyayari.
M.1 M.1 Poem M.1 Sa pagkakataong ito Marie Cris F.
Napahahalagaha Analysis mababasa mo ang isang Tecson, Ikatlong
tula na aantig sa iyong Markahan –
n ang tugon ng
damdamin. Unawain Modyul 3: Tugon
pamahalaan at ng Pamahalaan
mamamayan mong mabuti ito at
at Mamamayan
Pilipinas sa mga sagutan ang sa mga Isyu ng
pamprosesong tanong. Karahasan at
isyu ng
KKK: Kalalakihan, Diskriminiasyon
karahasan at
Kababaihan, Kakaiba Ni:
diskriminasyon Marie Cris F. Tecson “Republic Act
8187: Paternity
Pamprosesong tanong: Leave Act of
1996.” Philippine
Bakit nakakaranas ng Commission on
karahasan at Women.
https://pcw.gov.p
diskriminasyon ang iba’t
h/republic-act-
ibang kasarian? 8187-paternity-
Bilang isang mamamayan,
 paano ka makatutulong leave-act-of-
upang mawakasan na ang 1996/
diskriminasyon at
karahasan sa mga
M.1.2 Mind kalalakihan, kababaihan at
Map ko ‘to LGBTQIA+?

M.1.2 Gumawa ng sariling

Mind Map tulad ng nasa
ibaba. Punan ito ng mga
tugon ng pamahalaan at
mamamayan sa mga
karahasan at
diskriminasyong
nararanasan ng iba’t ibang
kasarian. Ilahad kung
paano ito makatutulong sa
iyo bilang isang mag-
aaral.
T.1 Video T.1 Gumawa ng video a Jodi Mylene M.
T.1 Nakagagawa Presentation naghihikayat sa mga Lopez
ng hakbang na mamamayan na isulong Everlinda Diala-
nagsusulong ng ang pagtanggap sa Jimenez
pagtanggap at kasarian na nagtataguyod Hermeas P.
paggalang sa ng pagkakapantay pantay Vargas,
kasarian na ng tao bilang kasapi ng Kronika: mga
nagtataguyod ng pamayanan Kontemprarane
pagkakapantay ong isyu
pantay ng tao (Salesiana
bilang kasapi ng Books by Don
pamayanan Bosco Press.
Inc.
Q4 Ang Ang mag-aaral Ang mag-aaral M.1 M.1 Sanaysay M.1 Ano ang iyong
Paghubog ay… ay… Naipaliliwanag pagkaunawa sa mga
sa ang kahalagahan konseptong sibiko at
Mamamayan may pag-unawa nakagagawa ng ng aktibong pagkamamamayan?
g Pilipino sa kahalagahan pagmamamayan
ng pananaliksik M.1 Nasusuri ang M.1 Situation M.1 Karito Klasrum Mario Alavarro
pagkamamamay tungkol sa kahalagahan ng Analysis V. Limos & Noel
an at pakikilahok kalagayan ng pagsusulong at E. Padalhin, Pagmamah
sa mg agawaing pangangalaga sa Mga al sa bansa,
pakikilahok sa
pansibiko tungo karapatang Kontemporaryo Pagmamala
sa pagkakaroon mga gawaing
pansibiko at pantao sa ng Isyu (The sakit sa
ng pamayanan pagtugon sa mga Library) Pg. 323 kapwa at
at bansang politikal ng mga
isyu at hamong Disiplina
maunlad, mamamayan sa
panlipunan
mapayapa at kanilang
may pagkakaisa. M.1 Natatalakay M.1 Compare M.1 Ibigay ang Elizabeth T. (Love,
pamayanan. ang mga epekto and Contrast pagkakaiba ng Urgel, Excellence,
ng aktibong Chart. Masunuring Christopher l. and Service)
pakikilahok ng Pagkamamayan at Madrigal, Dexter
mamamayan sa Mapanuring John V. Ramos,
mga gawaing Pagkamamamayan sa Paglinang sa
pansibiko sa pamamagitan ng Kasaysayan
kabuhayan, paghahanda ng compare Kontemporaneo
politika, at lipunan and contrast chart. ng Isyu (Diwa)

Pamprosesong
Katanungan:
Alin sa dalawa ang dapat
unahing linangin at alin
ang mag higit na malaking
epekto?

M.1Napahahalag M.1 Serbisyong M.1 Basahin ang mga Flor N.

ahan ang papel Totoo sumusunod na sitwasyong Fernandez,
ng mamamayan lagyan ng emoticon na Unang
sa pagkakaron ng THUMBS UP kung ito ba Markahan –
isang mabuting ay nagpapakita ng Modyul 18:
pamahalaan mabuting pamamahala at Papel ng
THUMBS DOWN kung Mamamayan at
hindi. ng Pamahalaan
tungo sa
M.1.2 Poster M.1.2 Suriin at bigyang Pagtamo ng
Analysis interpretasyon ang Maunlad na
 larawan ukol sa mabuting Lipunan at
pamamahala o Good Bansa (Good
Governance. Governance)

Governance-LR -
Whole Picture
Thinking

Prepared by: Recommending Approval: Approved:

NERIE GRACE A. BALGOS, LPT CYNTHIA A. ORAA, MAT EVELETH C. GAMBOA, Ph.D.
Adviser JHS - Asst. Principal Principal- Basic Education Unit