You are on page 1of 33

Врз основа на член 55 став 1 од Законот за организација и работа на органите на државната управа (,,Службен весник

на Република Македонија” бр. 58/00, 44/02, 82/08,167/10 и 51/11) и член 22 од Законот за средното образование
(„Службен весник на Република Македонија“ бр. 44/95, 24/96, 34/96, 35/97, 82/99, 29/02, 40/03, 42/03, 67/04, 55/05, 113/05,
35/06, 30/07, 49/07, 81/08, 92/08, 33/10, 116/10, 156/10, 18/11, 42/11, 51/11, 6/12, 100/12, 24/13, 41/14, 116/14, 135/14,
10/15, 98/15, 145/15, 30/16, 127/16, 67/17 и 64/18), министерот за образование и наука ја донесе наставната програма по
наставниот предмет Современи технологии на економските сектори на пазарот на труд за I година образование во
експериментална настава од струка електротехничка (сектор: електротехника), за образовниот профил електротехничар
за компјутерска техника и автоматика (квалификација: електротехничар за компјутерска техника и автоматика), за
учениците во средното стручно образование со четиригодишно траење.
МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

ЦЕНТАР ЗА СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУКА

Наставна програма

Современи технологии на економските сектори на пазарот на труд


модуларно дизајнирана

за I година

Електротехничар за компјутерска техника и автоматика


образовен профил / квалификација

Електротехничка / Електротехника
струка / сектор

Скопје, 2018 година

1
Назив на наставната програмa Современи технологии на економските сектори на пазарот на труд

Тип на наставна програма Задолжителна стручно-теоретска програма со практична настава и/или вежби

Кредитна вредност на наставната 4 (четири) кредити


програма

Струка Електротехничка

Сектор Електротехника

Образовен профил Електротехничар за компјутерска техника и автоматика

Назив и ниво на квалификација Електротехничар за компјутерска техника и автоматика


IV ниво

Година на изучување I (прва)

Број на часови неделно/годишно 1/36 - Теорија


за реализација на наставната 1/36 – Практична настава или Вежби
програма

Целите на наставната програма по Современи технологии на економските сектори на пазарот на труд се


ученикот да стекне знаења, вештини и компетенции за:
 Познавање на економските сектори на труд
 Примена на современите технологии во здравството
Цели на наставна програма  Примена на современите технологии во економијата
 Примена на современите технологии во машинството
 Примена на современите технологии во земјоделството
 Примена на современите технологии во угостителството и туризмот
 Примена на современите технологии во градежништвото и архитектурата
 Примена на современите технологии во индустријата

2
 Примена на современите технологии во сообраќајот, транспортот и складирањето
 Примена на современите технологии во електротехниката
 Набројува примери за примена на современите технологии во секојдневниот живот
1. Современи технологии и здравство
2. Современи технологии и економија
3. Современи технологии и машинство
Модуларни единици на наставна 4. Современи технологии и земјоделство
5. Современи технологии во угостителство и туризам
програма
6. Современи технологии во градежништво и архитектура
7. Современи технологии и индустрија
8. Современи технологии во сообраќај, транспорт и складирање
9. Современи технологии и електротехника

Во наставниот процес треба да се користат разновидни наставни средства и помагала: информатичко-


комуникациски технологии (ИКТ), соодветен софтвер, макети, слики, цртежи, модели на успешни
компании, слајдови, филмови, интернет материјали, телевизиски снимки, проспекти, прирачници,
упатства, законски регулативи, еколошки и МКС стандарди кои се применуваат при работа во другите
Материјално-технички и сектори на пазарот на труд, опрема и уреди за визуелно прикажување (LCD проектор, табла, флип-чарт,
просторни услови телевизор, камера, таблет паметен телефон) и сл.
Соодветно на карактерот на програмските содржини и резултатите што треба да се постигнат со
наставата по овој предмет, тој треба да се реализира во училница, кабинет и лабораторија, во училишна
работилница и нејзините придружни објекти, како и во соодветни простории на компании кои се присатни
на пазарот на труд во различни дејности од електротехниката.
Наставната програма современи технологии на економските сектори на пазарот на труд ја
реализираат наставници со завршени студии по:
- Eлектротехника
- соодветно сродни програми во секторот
Норматив на наставен кадар
Наставниците да имаат педагошко-психолошка и методска подготовка стекната во акредитирани високо-
образовни установи.
По исклучок, часовите за практична настава и/или вежби може да ги реализираат и наставници со
завршено више образование, VI-1 степен, од соодветна насока на секторот електротехника.

3
Назив на модуларна единица 1: Современи технологии и здравство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Поставеност на системот за Активности: 1. Проценува сопствени


да: здравствена заштита во афинитети, вештини и
- Презентира поставеност на
Република Македонија способности за работа во
системот за здравствена заштита
Идентификува можности за секторот здравство
во Република Македонија
работа согласно сопствените - Безбедност и заштита при
- Прикажува соодветно 2. Применува мерки на
афинитети во секторот работа во здравството
однесување на работно место во безбедност и заштита при
здравство
- Комуникација здравствена установа работа во здравствена
- Истакнува примена на прописите установа
и МКС стандардите за заштита на 3. Разликува установи и
околината и заштита при работа служби кои функционираат
во здравствени установи
во секторот здравство
- Развива дискусија за можностите
и перспективите во секторот 4. Почитува кодекс на
здравство однесување во
здравствените установи
- Реализира посета на
здравствена установа 5. Комуницира соодветно
согласно барањата на
здравствените установи
Методи: дискусија, бура на идеи,
дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

4
Назив на модуларна единица 1: Современи технологии и здравство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Здравство и технологија Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во технологии во медицината
- mHealth и eHealth како поими - Објаснува примена на
секторот здравство 2. Дефинира mHealth и eHealth
технологија во здравството
- WEB 2.0 алатки во медицината 3. Разликува mHealth и eHealth
- Дефинира mHealth и eHealth 4. Набројува WEB 2.0 алатки
- Микрокомпјутери во
медицината - Прикажува WEB 2.0 алатки во во здравството
здравството 5. Презентира
- Нанотехнологија и медицина компјутеризација во
- Демонстрира примена на здравство
- Примена на софтвер и
микрокомпјутер во здравство 6. Искажува примена на
податочно рударење во
медицината - Демонстрира примена на нанотехнологија во
нанотехнологија во здравството здравство
- Роботи во медицината
7. Набројува примери за
- Демонстрира примена на
примена на софтвер и
софтвер и податочно рударење во
податочно рударење во
здравството
здравството
- Демонстрира примена на роботи 8. Објаснува улога на
во здравството софтверот или податочно
рударење во пример од
Методи: дискусија, бура на идеи, здравството
дијалог, практична изведба, 9. Набројува примери за
учење преку откривање, анализа, примена на роботи во
проектно работење, менторство и здравството
насочување, презентација, 10. Ја објаснува улогата на
евалвација според утврдени роботите во пример од
критериуми, решавање проблеми, здравството
демонстрација, симулација.

5
Назив на модуларна единица 1: Современи технологии и здравство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во здравството технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во здравството според анализа
- Недостатоци за примена на на технологијата во здравството
здравството на предностите и
технологијата во здравството
- Наведува недостатоци за недостатоците кои ги има
примена на технологијата во технологијата во конкретен
здравството случај

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

6
Назив на модуларна единица 2: Современи технологии и економија
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Економски перспективи и Активности: 1. Проценува сопствени


да: можности - Презентира присатност на афинитети, вештини и
економијата во разни дејности способности за работа во
Идентификува можности за - Соодветно однесување на секторот економија
- Прикажува соодветно
работа согласно сопствените работно место
однесување на работно место 2. Применува мерки на
афинитети во секторот
- Безбедност и заштита при - Истакнува примена на прописите безбедност и заштита при
економија
работа и МКС стандардите за заштита на работа во специјализирани
околината и заштита при работа установи за економија
- Комуникација во специјализирани установи за
економија 3. Разликува установи и
- Развива дискусија за можностите служби кои функционираат
и перспективите во секторот во секторот економија
економија 4. Почитува кодекс на
- Реализира посета во однесување во установи од
специјализирана установа за дејноста економија
економија
5. Комуницира соодветно
согласно барањата на
установите од секторот
Методи: дискусија, бура на идеи, економија
дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

7
Назив на модуларна единица 2: Современи технологии и економија
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2 Прикажува дел од современи - Економија и технологија Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во технологии во економијата
- Е-бизнис - Објаснува примена на
секторот економија
технологија во Економијата 2. Дефинира е-бизнис
- Социјални мрежи и економија
- Развива дискусија за е-бизнис 3. Набројува примери за
- Интернет и економија
примена на технологија во
- Демонстрира примена на
- Софтвер и податочно рударење Економија
Социјални мрежи во економијата
во економијата
4. Презентира примена на
- Демонстрира примена на
- Примери за Е-бизнис социјалните мрежи во
интернет во економијата
економијата
- Демонстрира примена на
5. Презентира примена на
софтвер и податочно рударење
интернет во економијата
во економијата
6. Набројува примери за
- Презентира примери за Е-бизнис
примена на софтвер и
податочно рударење во
економијата
Методи: дискусија, бура на идеи,
7. Ја објаснува улогата на
дијалог, практична изведба,
софтверот или податочно
учење преку откривање, анализа,
рударење во пример од
проектно работење, менторство и
економијата
насочување, презентација,
евалвација според утврдени 8. Набројува примери за
критериуми, решавање проблеми, примена на Е-бизнис
демонстрација, симулација.

8
Назив на модуларна единица 2: Современи технологии и економија
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во здравството технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во економијата според анализа
- Недостатоци за примена на на технологијата во економијата
економијата на предностите и
технологијата во здраството
- Наведува недостатоци за недостатоците кои ги има
примена на технологијата во технологијата во конкретен
економијата случај

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

9
Назив на модуларна единица 3: Современи технологии и Машинство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: машинството - Презентира присатност на афинитети, вештини и
машинството во разни дејности способности за работа во
Идентификува можности за - Соодветно однесување на секторот машинство
работа согласно сопствените работно место - Прикажува соодветно
однесување на работно место 2. Применува мерки на
афинитети во секторот
- Безбедност и заштита при - Истакнува примена на прописите безбедност и заштита при
машинство
работа и МКС стандардите за заштита на работа во секторот машинство
околината и заштита при работа 3. Разликува установи и служби
- Комуникација во машинството
кои функционираат во секторот
- Развива дискусија за можностите машинство
и перспективите во секторот
машинство 4. Почитува кодекс на
однесување во установи од
- Реализира посета во компанија
дејноста машинство
за/со машинство
5. Комуницира соодветно
согласно барањата на
установите од секторот
Методи: дискусија, бура на идеи, машинство
дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

10
Назив на модуларна единица 3: Современи технологии и Машинство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Машинството и технологија Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во технологии во Машинство
- Мехатроника - Објаснува примена на
секторот машинство 2. Набројува примери за
технологија во машинството
- ЦНЦ машини примена на електротехника
- Демонстрира примена на и програмирање во
- Raspberry Pi во машинството
електротехника и програмирање автомобилската индустрија
во автомобилската индустрија 3. Презентира примена на
- Демонстрира примена на електротехника и
електротехника и програмирање програмирање во
во механика автомобилска индустрија
4. Набројува примери за
- Демонстрира примена на примена на електротехника
микрокомпјутери во механика и програмирање во
механика
5. Презентира примена на
Методи: дискусија, бура на идеи, електротехника и
дијалог, практична изведба, програмирање во механика
учење преку откривање, анализа, 6. Набројува примери за
проектно работење, менторство и примена на микрокомпјутери
насочување, презентација, во механика
евалвација според утврдени 7. Објаснува улога на
критериуми, решавање проблеми, микрокомпјутери во пример
демонстрација, симулација. од механика

11
Назив на модуларна единица 3: Современи технологии и Машинство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во машинството технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во машинството според анализа
- Недостатоци за примена на на технологијата во машинството
машинството на предностите и
технологијата во машинството
- Наведува недостатоци за недостатоците кои ги има
примена на технологијата во технологијата во конкретен
машинството случај

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

12
Назив на модуларна единица 4: Современи технологии и земјоделство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: земјоделство афинитети, вештини и
- Истакнува важност на развојот
способности за работа во
на секторот земјоделство
Идентификува можности за - Соодветно однесување на секторот земјоделство
работа согласно сопствените работно место - Прикажува соодветно
однесување на работно место во 2. Применува мерки на
афинитети во секторот
- Безбедност и заштита при земјоделството безбедност и заштита при
земјоделство
работа работа во земјоделството
- Истакнува примена на прописите
и МКС стандардите за заштита на 3. Разликува установи и
- Комуникација околината и заштита при работа служби кои функционираат
во земјоделството во секторот земјоделство
- Развива дискусија за можностите
и перспективите во секторот 4. Почитува кодекс на
земјоделство однесување во
земјоделството
- Реализира посета на компанија
која третира земјоделски 5. Комуницира соодветно
производи согласно барањата на
земјоделството

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

13
Назив на модуларна единица 4: Современи технологии и земјоделство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Земјоделство и технологија Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во технологии во
- Дронови во служба на - Објаснува примена на
секторот земјоделство Земјоделството
земјоделството технологија во Земјоделството
2. Набројува примери за
- Примена на навигација во - Прикажува примена на дронови
примена на дронови во
земјоделството во земјоделството
земјоделството
- Примена на интелигентни - Прикажува примена на
3. Ја објаснува улогата на
системи во земјоделството навигација во земјоделството
дронови во пример од
- Презентира примена на земјоделството
интелегентни системи во
4. Набројува примери за
земјоделството
примена на навигација во
земјоделството
5. Ја објаснува улогата на
Методи: дискусија, бура на идеи,
навигација во пример од
дијалог, практична изведба,
земјоделството
учење преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и 6. Набројува примери за
насочување, презентација, примена на интелигентни
евалвација според утврдени системи во земјоделството
критериуми, решавање проблеми,
7. Ја објаснува улогата на
демонстрација, симулација.
интелигентни системи во
пример од земјоделството

14
Назив на модуларна единица 4: Современи технологии и земјоделство
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во земјоделството технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во земјоделството според
- Недостатоци за примена на на технологијата во
земјоделството анализа на предностите и
технологијата во земјоделството земјоделството
недостатоците кои ги има
- Наведува недостатоци за технологијата во конкретен
примена на технологијата во случај
земјоделството

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

15
Назив на модуларна единица 5: Современи технологии во угостителство и туризам
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: угостителството и туризмот афинитети, вештини и
- Истакнува важност на развојот
способности за работа во
на секторот угостителство и
Идентификува можности за - Соодветно однесување на секторот угостителство и
туризам
работа согласно сопствените работно место туризам
афинитети во секторот - Прикажува соодветно
- Безбедност и заштита при однесување на работно место во 2. Применува мерки на
угостителство и туризам
работа угостителството и туризмот безбедност и заштита при
- Истакнува примена на прописите работа во угостителството и
- Комуникација и МКС стандардите за заштита на туризмот
околината и заштита при работа 3. Разликува установи и
во угостителството и туризмот
служби кои функционираат
- Развива дискусија за можностите во секторот угостителство и
и перспективите во секторот туризам
угостителство и туризам
4. Почитува кодекс на
- Реализира посета на
однесување во
угостителски – туристички објекти
угостителството и туризмот
5. Комуницира соодветно
согласно барањата на
Методи: дискусија, бура на идеи,
угостителството и туризмот
дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

16
Назив на модуларна единица 5: Современи технологии во угостителство и туризам
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Угостителство, туризам и Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во современи технологии технологии во
. - Да идентификува примена на
секторот угостителство и угостителството и туризмот
- ВЕБ 2.0 алатки за технологија во угостителството и
туризам
угостителство и туризам туризмот 2. Набројува примери за
примена на ВЕБ 2.0 алатки
- Примена на навигација во - Демонстрира примена на ВЕБ
во угостителството и
угостителството и туризмот 2.0 алатки во угостителството и
туризмот
туризмот
- Примена на интелигентни
3. Ја објаснува улогата на ВЕБ
системи во угостителството - Демонстрира примена на
2.0 алатки во пример од
туризмот навигација во угостителството и
угостителството и туризмот
туризмот
4. Набројува примери за
- Презентира примена на
примена на навигација во
интелегентни системи во
угостителството и туризмот
угостителството и туризмот
5. Ја објаснува улогата на
навигација во пример од
угостителството и туризмот
Методи: дискусија, бура на идеи,
дијалог, практична изведба, 6. Набројува примери за
учење преку откривање, анализа, примена на интелигентни
проектно работење, менторство и системи во угостителството
насочување, презентација, и туризмот
евалвација според утврдени
7. Ја објаснува улогата на
критериуми, решавање проблеми,
интелигентни системи во
демонстрација, симулација.
пример од угостителството
и туризмот

17
Назив на модуларна единица 5: Современи технологии во угостителство и туризам
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во угостителството и туризмот угостителството и туризмот
на технологијата во
угостителството и туризмот според анализа на предностите
- Недостатоци за примена на угостителството и туризмот
и недостатоците кои ги има
технологијата во
- Наведува недостатоци за технологијата во конкретен
угостителството и туризмот
примена на технологијата во случај
угостителството и туризмот

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

18
Назив на модуларна единица 6: Современи технологии во градежништво и архитектура
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: градежништвото и архитектурата - Истакнува важност на развојот афинитети, вештини и
на секторот градежништво и способности за работа во
Идентификува можности за - Соодветно однесување на архитектура секторот градежништво и
работа согласно сопствените работно место архитектура
- Прикажува соодветно
афинитети во секторот
- Безбедност и заштита при однесување на работно место во 2. Применува мерки на
градежништво и архитектура градежништвото и архитектурата
работа безбедност и заштита при
- Истакнува примена на прописите работа во градежништво и
- Комуникација и МКС стандардите за заштита на архитектура
околината и заштита при работа
во градежништвото и 3. Разликува установи и
архитектурата служби кои функционираат
во секторот градежништво и
- Развива дискусија за можностите архитектура
и перспективите во секторот
градежништво и архитектура 4. Почитува кодекс на
- Реализира посета на градежно- однесување во
архитектонски компании градежништво и архитектура
5. Комуницира соодветно
согласно барањата на
Методи: дискусија, бура на идеи, градежништвото и
дијалог, практична изведба, учење архитектурата
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

19
Назив на модуларна единица 6: Современи технологии во градежништво и архитектура
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Градежништво, архитектура и Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во современи технологии технологии во
- Објаснува примена на
секторот градежништво и градежништво и
- ВЕБ 2.0 алатки за технологија во градежништво и
архитектура архитектура
градежништво и архитектура архитектура
2. Набројува примери за
- Примена на интелигентни - Демонстрира примена на ВЕБ
примена на ВЕБ 2.0 алатки
системи во градежништво и 2.0 алатки во градежништво и
во градежништво и
архитектура архитектура
архитектура
- Демонстрира примена на
3. Ја објаснува улогата на ВЕБ
навигација во градежништво и
2.0 алатки во пример од
архитектура
градежништво и
- Презентира примена на архитектура
интелигентни системи во
4. Набројува примери за
градежништво и архитектура
примена на интелигентни
системи во градежништво и
Методи: дискусија, бура на идеи, архитектура
дијалог, практична изведба, учење
5. Ја објаснува улогата на
преку откривање, анализа,
интелигентни системи во
проектно работење, менторство и
пример за Паметен дом
насочување, презентација,
евалвација според утврдени 6. Ја објаснува улогата на
критериуми, решавање проблеми, интелигентни системи во
демонстрација, симулација. пример за 3Д градба

20
Назив на модуларна единица 6: Современи технологии во градежништво и архитектура
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во градежништво технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во и архитектура градежништво и
на технологијата во градежништво
градежништво и архитектура архитектура според анализа
- Недостатоци за примена на и архитектура
на предностите и
технологијата во градежништво
- Наведува недостатоци за недостатоците кои ги има
и архитектура
примена на технологијата во технологијата во конкретен
градежништво и архитектура случај

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

21
Назив на модуларна единица 7: Современи технологии и индустрија
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: индустријата - Истакнува важност на развојот афинитети, вештини и
на индустријата способности за работа во
Идентификува можности за - Соодветно однесување на индустријата
работа согласно сопствените работно место - Прикажува соодветно
однесување на работно место во 2. Применува мерки на
афинитети во секторот
- Безбедност и заштита при индустријата безбедност и заштита при
индустрија
работа - Истакнува примена на прописите работа во индустријата
и МКС стандардите за заштита на 3. Разликува установи и
- Комуникација околината и заштита при работа
служби кои функционираат
во индустријата
во секторот индустрија
- Развива дискусија за можностите
и перспективите во секторот 4. Почитува кодекс на
индустрија однесување во индустријата
- Реализира посета на 5. Комуницира соодветно
индустриски објект согласно барањата на
индустријата

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

22
Назив на модуларна единица 7: Современи технологии и индустрија
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Индустрија и современи Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во технологии технологии во индустрија
- Објаснува примена на
индустријата 2. Набројува примери за
- Примена на интелигентни технологија во индустрија
примена на интелигентни
системи во индустрија
- Презентира примена системи во геологија,
интелигентни системи во рударство и металургија
геологија, рударство и 3. Ја објаснува улогата на
металургија интелигентни системи во
- Презентира примена на пример од геологија,
интелигентни системи во рударство и металургија
шумарство и обработка на дрво 4. Набројува примери за
примена на интелигентни
- Презентира примена системи во шумарство и
интелигентни системи во хемија обработка на дрво
и технологија 5. Ја објаснува улогата на
интелигентни системи
алатки во пример од
Методи: дискусија, бура на идеи, шумарство и обработка на
дијалог, практична изведба, учење дрво
преку откривање, анализа, 6. Набројува примери за
проектно работење, менторство и примена на интелигентни
насочување, презентација, системи во хемија и
евалвација според утврдени технологија
критериуми, решавање проблеми, 7. Ја објаснува улогата на
демонстрација, симулација. интелигентни системи
алатки во пример од хемија
и технологија

23
Назив на модуларна единица 7: Современи технологии и индустрија
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во индустрија технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во индустрија според анализа
- Недостатоци за примена на на технологијата во индустрија
индустрија на предностите и
технологијата во индустрија
- Наведува недостатоци за недостатоците кои ги има
примена на технологијата во технологијата во конкретен
индустрија случај

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

24
Назив на модуларна единица 8: Современи технологии во Сообраќај, транспорт и складирање
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: секторот сообраќај, транспорт и - Истакнува важност на развојот афинитети, вештини и
складирање на секторот сообраќај, транспорт и способности за работа во
Идентификува можности за складирање сообраќај, транспорт и
работа согласно сопствените - Соодветно однесување на - Прикажува соодветно складирање
афинитети во секторот работно место однесување на работно место во
секторот сообраќај, транспорт и 2. Применува мерки на
сообраќај, транспорт и
- Безбедност и заштита при складирање безбедност и заштита при
складирање
работа работа во секторот
- Истакнува примена на прописите
и МКС стандардите за заштита на сообраќај, транспорт и
- Комуникација околината и заштита при работа складирање
во секторот сообраќај, транспорт и 3. Разликува установи и
складирање
служби кои функционираат
- Развива дискусија за можностите во секторот сообраќај,
и перспективите во секторот транспорт и складирање
сообраќај, транспорт и
складирање 4. Почитува кодекс на
- Реализира посета на компанија однесување во сообраќајот,
со дејност сообраќај, транспорт и транспортот и складирањето
складирање
5. Комуницира соодветно
согласно барањата во
Методи: дискусија, бура на идеи, секторот сообраќај,
дијалог, практична изведба, учење транспорт и складирање
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

25
Назив на модуларна единица 8: Современи технологии во Сообраќај, транспорт и складирање
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Сообраќај, транспорт и Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во складирање и современи технологии во сообраќај,
- Објаснува примена на
секторот сообраќај, транспорт технологии транспорт и складирање
технологија во сообраќај,
и складирање
- Примена на интелигентни транспорт и складирање 2. Набројува примери за
системи во сообраќај, транспорт примена на интелигентни
- Презентира примена
и складирање системи во сообраќај
интелигентни системи во
сообраќај 3. Ја објаснува улогата на
интелигентни системи во
- Презентира примена
пример од сообраќај
интелигентни системи во
транспорт 4. Набројува примери за
примена на интелигентни
- Презентира примена
системи во транспорт
интелигентни системи во
складирање 5. Ја објаснува улогата на
интелигентни системи во
пример од транспорт
Методи: дискусија, бура на идеи, 6. Набројува примери за
дијалог, практична изведба, учење примена на интелигентни
преку откривање, анализа, системи во складирање
проектно работење, менторство и
7. Ја објаснува улогата на
насочување, презентација,
интелигентни системи во
евалвација според утврдени
пример од складирање
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

26
Назив на модуларна единица 8: Современи технологии во Сообраќај, транспорт и складирање
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во сообраќај, технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во транспорт и складирање сообраќајот, транспортот и
на технологијата во сообраќај,
секторот сообраќај, транспорт складирањето според
- Недостатоци за примена на транспорт и складирање
и складирање анализа на предностите и
технологијата во сообраќај,
- Наведува недостатоци за недостатоците кои ги има
транспорт и складирање
примена на технологијата во технологијата во конкретен
сообраќај, транспорт и случај
складирање

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

27
Назив на модуларна единица 9: Современи технологии и електротехника
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

1. Ученикот ќе биде способен - Перспективи и можности во Активности: 1. Проценува сопствени


да: секторот електротехника - Истакнува важност на развојот афинитети, вештини и
на секторот електротехника способности за работа во
Идентификува можности за - Соодветно однесување на електротехниката
работа согласно сопствените работно место - Прикажува соодветно
однесување на работно место во 2. Применува мерки на
афинитети во секторот
- Безбедност и заштита при секторот електротехника безбедност и заштита при
електротехника
работа - Истакнува примена на прописите работа во секторот
и МКС стандардите за заштита на електротехника
- Комуникација околината и заштита при работа
3. Разликува установи и
во секторот електротехника
служби кои функционираат
- Развива дискусија за можностите во секторот електротехника
и перспективите во секторот
електротехника 4. Почитува кодекс на
однесување во
- Реализира посета на компанија
електротехниката
со дејност од електротехниката
5. Комуницира соодветно
согласно барањата во
Методи: дискусија, бура на идеи, секторот електротехника
дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

28
Назив на модуларна единица 9: Современи технологии и електротехника
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

2. Прикажува дел од современи - Современи технологии и Активности: 1. Препознава современи


технологии кои се користат во електротехника технологии во
- Објаснува примена на
електротехниката електротехниката
- Примена на интелигентни технологија во електротехника
системи во електроенергетика 2. Набројува примери за
- Презентира примена
примена на интелигентни
интелигентни системи во
- Примена на интелигентни системи во
електроенергетика
системи во електроника и електроенергетиката
телекомуникации - Презентира примена
3. Ја објаснува улогата на
интелигентни системи во
- Примена на интелигентни интелигентни системи во
електроника и телекомуникации
системи во автоматизирани пример од
- Презентира интелигентни електроенергетиката
системи и процеси
системи во автоматизирани
4. Набројува примери за
системи и процеси примена на интелигентни
системи во телекомуникации
5. Ја објаснува улогата на
Методи: дискусија, бура на идеи,
интелигентни системи во
дијалог, практична изведба, учење
пример од телекомуникации
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и 6. Набројува примери за
насочување, презентација, примена на интелигентни
евалвација според утврдени системи автоматизирани
критериуми, решавање проблеми, системи и процеси
демонстрација, симулација. 7. Ја објаснува улогата на
интелигентни системи во
пример од автоматизирани
системи и процеси

29
Назив на модуларна единица 9: Современи технологии и електротехника
Ред. Резултати од учење Содржини и поими Активности и методи Критериуми на оценување
број

3. Споредува негативни и - Предности за примена на Активности: 1. Прикажува модел на


позитивни страни на примената технологијата во технологија за примена во
- Наведува предности за примена
на современата технологија во електротехниката електротехниката според
на технологијата во
секторот електротехника анализа на предностите и
- Недостатоци за примена на електротехниката
недостатоците кои ги има
технологијата во
- Наведува недостатоци за технологијата во конкретен
електротехниката
примена на технологијата во случај
електротехниката

Методи: дискусија, бура на идеи,


дијалог, практична изведба, учење
преку откривање, анализа,
проектно работење, менторство и
насочување, презентација,
евалвација според утврдени
критериуми, решавање проблеми,
демонстрација, симулација.

30
Оценување на постигањата на Следењето и оценувањето на постигнувањата на учениците, треба да се врши плански, систематски
учениците и континуирано во текот на учебната година.
За проверка на постигањата се применуваат три форми на оценување: оценување на учениците од
страна на наставникот, од страна на другите ученици и лична (самопроценка). Ќе се применува
следната динамика на оценување: иницијална евалвација – за утврдување на предзнаења на
почетокот од процесот на учење, формативна евалвација – следење на напредокот на учениците и
утврдување на тешкотии во процесот на учење и сумативна евалвација – евалвација на постигањата.
За проверка на постигањата на резултатите од учење ќе се користат следните можни пристапи: усно
проверување, тестови, проверки на домашни задачи, оценување на практичната оспособеност на
учениците при вршење на вежбите, практичните операции и работните задачи, активното учество на
часовите, групни проекти/индивидуални проекти, разговор или презентација на одредена тема,
писмена проверка, групно оценување, портфолио, традиционални испити и сл.
Во текот на учебната година знаењата на учениците се оценуваат најмалку со две оценки во
текот на полугодието, а се утврдуваат и полугодишни и годишни оценки.

Литература и други извори Книги, скрипти, е-содржини, списанија, каталози, брошури, Интернет, прирачници, проекти,
проспекти, упатства, законски регулативи за техничка комуникација, техничко-технолошка
документација, МКС стандарди и сл.

Почеток на имплементација на Учебна 2018/2019 година


наставната програма

Институција/носител на програмата Центар за стручно образование и обука

31
Потпис и датум на донесување на
бр. 12-10056/50
наставната програма 31.08.2018 година

МИНИСТЕР,

Dr. Arbër Ademi

_________________________

Датум на ревизија

32

You might also like