PPLNCKH - Chapter - 3 - 9334

CHƯƠNG 3:
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
PGS.TS. NGUYỄN MINH HÀ

TRƯỜNG ĐH MỞ TPHCM
1
NỘI DUNG
 Nội dung của 1 đề cương NC

 Điều kiện để đánh giá 1 đề cương NC
 Điều kiện để đánh giá 1 NC khoa học
Trước khi trì nh bày nội dung sẽ giới thiệu cá c đề
tài gởi ý của họ c viên 2
I. NỘI DUNG CỦA 1 ĐỀ CƯƠNG NC
KIỂU 1:
I. Giới thiệ u
1. Trình bà y vấn đề NC
2. Lý do NC và Mục tiêu NC
3. Các giả thuyế t
4. Định nghĩ a các khá i niệm
II. Tổng quan về Cơ sở lý thuyế t (cà ng nhiều cà ng tố t)
1. Sự quan trọng củ a câu hỏi NC được hỏi
2. Tình trạng hiện tại củ a chủ đề NC
3. Mối liên hệ giữa cơ sở lý thuyết và vấn đề NC trình bà y
4. Vẽ sơ đồ các tác giả chính trong lĩnh vực và những tranh
luậ n củ a họ 3
5. Phát thảo khung của phần cơ sở lý thuyết

KIỂU 1:
III. Phương pháp/thiết kế NC
1. Phương phá p NC nà o sẽ sử dụ ng: Định lượng, định tính,...
2. Mô hình NC
3. Định nghĩ a tất cả các biến trong NC
4. Độ tin cậy và tính khả thi của tất cả các công cụ.
5. Đối tượng NC
6. Mẫu NC
7. Kế hoạ ch thu thập dữ liệu
IV. Ý nghĩ a và hạ n chế NC

V. Kết cấu dự kiến của luậ n á n NC
VI. Tiến độ thực hiện NC
VII. Tài liệu tham khảo 4
KIỂU 2:
1. Đặt vấn đề và lý do nghiên cứu
2. Câu hỏi NC
3. Mục tiêu NC
4. Giả thuyết NC
5. Các khái niệm (nếu có)
6. Cơ sở lý thuyết
7. Phương pháp và mô hình NC
8. Phạm vi NC và dữ liệu NC
9. Ý nghĩa và hạn chế NC
10. Kết cấu dự kiến của luận á n NC
11. Tiến độ thực hiện NC
12. Tài liệu tham khảo 5
II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC
1. “Cái gì” và “Vì sao” của đề cương NC là rõ ràng và cụ
thể
2. Ba thành phần:
 Câu hỏi NC
 Thiết kế NC, và
 Phương pháp NC
thì hòa hợp/hợp nhất tốt với nhau
3. Các phương pháp NC có ý nghĩa và có thực tế (có thể áp
dụng được).
6
II. ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC
Cái gì (What) Vì sao (Why)
-Cá i gì khó xử/kích thích tò mò/hấp -Vì sao đây sẽ là sự đủ thí ch thú
dẫ n đố i với tôi? để đưa vào kệ thư viện hoặ c trình
- Tôi muốn biế t hoặ c hiể u thêm cái bày tại tổ chức của tôi?
gì? -Đây có phả i là một sự hướng dẫ n
-Câu hỏ i NC chính của tôi là gì? cho các người làm thực tế hoặ c
người là m chính sá ch?
- NC này đó ng góp cái gì?
Thế nào (How) về lý thuyế t Thế nào (How ) về thực tế
-Mô hì nh, khái niệ m và lý thuyết gì -Tôi sẽ sử dụ ng các phương pháp
tôi có thể dựa vào để NC? và kỹ thuật NC gì để áp dụ ng cho
-Tôi có thể phá t triển các câu hỏi NC khung lý thuyết của tôi (cả việc
và tạo ra khung lý thuyết để hướng tập hợp và phân tích bằ ng chứng)?
dẫ n NC của tôi như thế nà o? -Tôi sẽ thu thập và tiếp cận nguồ n
thông tin như thế nào cho NC củ 7
a
tôi?
III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ 1 NC
1. Xem xét lại/review NC trước
Cơ sở lý thuyết trong NC liên quan đến cơ sở lý
thuyế t trước như thế nào?
Có tạp chí/NC gần đây không? Có tài liệu tham khảo
nổi bậc nào không?
2. Vấn đề và mụ c tiêu
Hiểu được trình bày vấn đề NC không?
Mục tiêu NC có trì nh bày rõ ràng không?
Mục tiêu NC có gắn liền với cơ sở lý thuyết không?
Việc trì nh bày giả thuyết có gắn với cơ sở lý thuyết
không? 8
Có cơ sở để nêu lên vì sao NC này là quan trọng phải
NC?
3. Các giả thuyết NC
Giả thuyết NC được trì nh bày rõ ràng không?
Giả thuyết NC có khả thi không?
Trình bày giả thuyết có liên quan đến các biến
không?
Giả thuyết có được kiểm định không?
4. Phương pháp NC được sử dụ ng
Biến phụ thuộc và biến độc lập được định nghĩa rõ
ràng không?
Việc địn9
h nghĩa và mô tả các biến có hoàn chỉ nh
không?
Việc NC được thực hiện như thế nào có được trình
bày rõ ràng không?
5. Mẫu NC
Mẫu được lựa chọn theo cách mà bạn nghĩ rà ng nó đạ i
diện cho tổn g thể không?
Mẫu được thu thập ở đâu và lấ y như thế nà o?
Đối tượng NC trong NC này giốn g như thế nào với những
đối tượng NC trước đây?
6. Kết quả và thảo luậ n
Tác giả có diễn tả kết quả NC với kết quả của phẩn xem
xét cơ sở lý thuyế t không?
Kết quả có liên quan đến giả thuyế t không?
Việc thả10o luận/phân tí ch kết quả có phù hợp với kết quả
tìm thấ y không?
Việc trình bày phân tích kết quả NC có liên quan đến giả
thuyết ban đầ u không?
7. Tài liệu tham khả o
Có danh sá ch các tài liệu tham khảo gầ n đây không?
Tài liệu tham khảo có đúng quy cá ch không?
Tài liệu tham khảo có đầy đủ không?
Danh sách tài liệu tham khả o có những NC quan trọn g
nhất trong cùn g lĩnh vực không?
Mỗi tài liệu tham khảo được trích dẫn trong phần NC có
nằm trong danh sách tài liệu tham khả o không?
8. Góp ý tổng quát về NC
Báo cá o được trình bà y/viết rõ ràng và dễ hiễ u không?
Ngôn ngữ có bị sai lệch không?
11
Thế mạnh và yếu của NC nà y là gì ?
Ý nghĩ a đầu tiên và quan trọn g của NC nà y là gì ?
Bạn có thể làm gì để cả i thiên NC?
Tham khảo điều kiện để đánh giá 1 luận văn thạc sỹ
(của The Quality of Assurance Agency for Higher
Education) – File đính kè m.
Bài tập:
-Chia nhó m
-Mỗi nhóm chuẩn bị 1 đề tài và viết đề cương
để trình bày.
-Mỗi buổ
12 i học là trình bày 1 – 2 nhóm và tính
điểm giữa kỳ.

Kết thúc chương
13

PPLNCKH - Chapter - 3 - 9334

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PPLNCKH - Chapter - 3 - 9334

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CHƯƠNG 3:

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

PGS.TS. NGUYỄN MINH HÀ

 Nội dung của 1 đề cương NC

5. Phát thảo khung của phần cơ sở lý thuyết

IV. Ý nghĩ a và hạ n chế NC

điểm giữa kỳ.

You might also like