‫علوم الطبيعة والحياة‬ ‫متوسطة ابن خلدون‬

‫شاللة العذاورة _ المدية‬

‫الملخص الوافي لدروس السنة الرابعة متوسط‬

‫المجاالت الثالث‬
‫التغذية عند االنسان‬ ‫‪-1‬‬
‫التنسيق الوظيفي في‬ ‫‪-2‬‬
‫العضوية‬
‫انتقال الصفات الوراثية‬ ‫‪-3‬‬

‫إعداد وتلخيص األستاذة ‪:‬‬

‫سلمان فتيحة‬
‫طباعة وتقديم الطالب ‪:‬‬
‫زروقي عبد الرزاق‬
‫القسم ‪ :‬السنة الرابعة‬
‫س‪4‬م ف‪4‬‬
‫هام جدا‪:‬يحتوي هذا التلخيص على آيات قرآنية‬

‫لذا يجب عدم إهمالها‬

‫‪1‬‬
 ‫المجال المفاهيمي ‪01‬‬
‫قال تعالى ‪( :‬ويحل لهم الطيّبات ويحرّ م عليهم الخبائث)‪ .‬سورة االعراف‪157‬‬

‫* خلق هللا األطعمة على مختلف أنواعها ‪,‬وأشكالها‪ ,‬ومصادرها ‪,‬ومن إعجازه خلق لها جهازا خاصا لتحويلها‪ 4‬إلى‬
‫مواد منحلة وسهلة اإلمتصاص ثم االستعمال من طرف‪ 4‬الجسم ‪,‬ليبقىهذ ااإلنسان‪,‬في صحّة ونشاط‪4.‬‬

‫ضرورة الغذاء لإلنسان ‪ :‬ألنه يم ّد الجسم بالمواد الالزمة لبناء أنسجته أي الخاليا ‪ ,‬ويجدد‪ 4‬ما يتلف منها ‪ ,‬ويولد‬
‫الطاقة الحرارية الالزمة لقيامه بوظائفه الحيوية المختلفة ‪ ,‬كما يقيه من اإلصابة باألمراض والعلل‪.‬‬

‫*الجهاز الهضمي‪ :‬جهاز يتكون من قناة هضمية ‪,‬وغدد ملحقة ‪,‬ويؤدي‪ 4‬وظيفة تحويل الغذاء (الهضم)‪.‬‬

‫*القناة الهضمية‪(:‬األنبوب) ويضم الفم – (البلعوم‪ 4‬أنبوبة عضلية قصيرة تلي الفم)‪-‬المريء(أنبوبة عضلية تلي البلعوم‬
‫طولها‪ 4‬حوالي ‪ 25‬سم) مزودة بعضالت طويلة ‪,‬وأخرى دائرية ‪,‬تساعد في دفع اللقمة الى المعدة‪.‬‬

‫* المعدة‪( :‬عضو عضلي أجوف‪,‬يوجد في الجهة اليسرى للتجويف البطني تحت الحجاب الحاجز ‪,‬ومزودة بعضالت‬
‫مختلفة االتجاهات‪ ,‬تساعد في هضم الطعام‪,‬ويدعى ناتج الهضم في المعدة=الكيموس المعدي)‬

‫* المعيالدقيق‪:4‬طوله حوالي ‪7‬الى ‪8‬م ‪,‬وقطره ‪2‬سم ‪,‬ومساحته الخارجية‪2.5‬متر مربع ‪,‬في حين مساحته الداخلية‬
‫‪ 200‬متر مربع ‪,‬اي مايقارب مساحة ملعب تنس ‪.‬ورغم طوله الكبير‪,‬‬
‫فهو يشغل حيزا صغيرا داخل البطن ‪,‬وذلك بفضل نسيج المساريقى‪.‬ثم‬
‫يأتي المعيالغليظ‪4‬أنبوبأكثر‪ 4‬اتساعا من المعي الرفيع ‪,‬طوله ‪170‬سم‬
‫‪,‬ويتكون من االعور وهو كيس صغير يفتح فيه أللفائفي ‪,‬وتتصلبه‬
‫أنبوبة قصيرة مسدودة تعرف بالزائدة الدودية ‪ +‬القولون الذي يلي‬
‫األعور ويتميز القولون إلى صاعد‪ ,‬ومستعرض‪, 4‬وهابط ‪ ,‬وذلك بشكل‬
‫‪+Π‬المستقيم وفتحة لشرج‪(,‬الحلقة=اإلست) التي تحاط بعضلة‬
‫عاصرة ‪,‬تتحكم في عملية التبرز‪.‬وله دور كبير في امتصاص جزء‬
‫كبير من الماء واألمالح المعدنية وتفكيك السيليولوز‪4.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المالئمة بين التركيب والوضيفة في المعي الدقيق ‪:‬يحتوي‪ 4‬جداره الداخلي ‪,‬على انثناءات مجهزة بعددهائل من‬
‫الزغابات المعوية (الخمالت =وهي خاليا اليتعدى طولها ال‪ 1‬مم ‪,‬يتكون جدارهامن طبقة واحدةمن الخاليا المعوية‬
‫‪,‬تدعى الخاليا الظهارية) تتميز برقة جدرانها ‪,‬ومجهزة بشبكة من الشعيرات الدموية واللمفاوية (البلغم) ‪.‬وهذا‬
‫التركيب ‪,‬يسمح بزيادة مساحة االمتصاص ‪(.‬ويسمى‪ 4‬ناتج الهضم في المعي الدقيق =الكيلوس المعوي)‪.‬‬

‫*الغدد الملحقة (الهاضمة) ‪:‬وتتمثل في الغدد اللعابية (تفرز العصارات اللعابية واللعاب سائل عديم اللون يفرز‬
‫بواسطة ‪3‬أزواج من الغدد ‪,‬وظيفته تليين الطعام‪, 4‬والمساعدة على بلعه ‪+‬ترطيب وتحويل النشا ء‬

‫كيميائيا‪ 4‬إلى سكر شعير) _الكبد (وهي اكبرغدة تفرز الصفراء_)المعثكلة ( تفرز العصارة البنكرياسية)‪-‬غدة جدار‬
‫المعدة ( تفرز العصارة المعدية)‪.‬‬

‫* الهضم‪ :‬تحويل تدريجي للغذاء ‪,‬من حالة معقدة (مركبة) ‪,‬إلى حالة بسيطة تدعى المغذيات يسهل امتصاصها ثم‬
‫استعمالها‪ 4‬من طرف خاليا الجسم ‪.‬وهو نوعان آلي وكيميائي‪.‬‬

‫* الهضم االلي‪ :‬إن الحركة الميكانيكية ‪,‬لألسنان واللسان والعضالت المبطنة للمعدة ‪,‬والمعي الدقيق ‪,‬كفيلة بتقطيع‬
‫ومزج الطعام بالعصارات‪.‬‬

‫*األسنان ‪:‬هي أعضاء عظمية ‪,‬مثبتة داخل تجاويف‪ 4‬في عظام الفك العلوي والسفلي ‪,‬ويحتوي كل فك على ‪16‬سن‪.‬‬

‫*تركيب السن‪ :‬التاج (هو الجزء الظاهر) ‪+‬العنق (جزء صغير تغطيه اللثة )‪+‬الجذور (وهو الجزء المطمور في عظم‬
‫الفك‪.‬‬

‫*التركيب الداخلي للسن (البنية =مقطع طولي)يتركب من مادة كلسيه عظمية ‪,‬شديدة الصالبة ‪,‬تغطيها‪ 4‬طبقة الميناء‬
‫وهي مادة المعة صلبة ‪,‬ثم العاج‪ .,‬ويوجد‪ 4‬بوسط السن ‪,‬تجويف يسمى اللب تمتد به اعصاب لحساسيتها‪ 4‬وأوعية دموية‬
‫لتغذيتها‪.‬‬

‫* اللسان‪ :‬عضو داخلي مثبت من الخلف ‪,‬وسائب من‬

‫األمام‪ ,‬وظيفته التذوق ‪,‬وتحريك‪ 4‬الطعام وتسهيل بلعه‬
‫بعد مزجه باللعاب‪.‬‬

‫*الهضم الكيميائي‪ :4‬بفضل العصارات الهاضمة المفرزه‬

‫من طرف‪ 4‬الغدد المختلفة‪.‬تحت تأثير االنزيمات‪.‬‬

‫*اإلنزيمات الخمائر‪ :‬مواد عضوية التركيب (أحماض‬

‫أمينية) ‪,‬غير حية ‪,‬فعالة ‪,‬ولكل انزيم عمل خاص ال‬
‫يتعداه ‪،‬توجد في العصارات تغير من تركيب الغذاء بعد‬
‫ما أن تفككه‪ ،‬ولكثرة المواد الغذائية تنوعت هذه‬
‫اإلنزيمات‪.‬‬

‫* النشاط اإلنزيمي‪ :‬يتأثر نشاط اإلنزيم بدرجة الحرارة ‪,‬بحيث لكل إنزيم درجة حرارة مناسبة(مثلى )‬

‫ويبلغ فيها نشاطه الحد األقصى‪-‬كما انه لكل إنزيم درجة حموضة(‪ power of hydrogene)ph‬معينة تكون فيها‬
‫اكثر نشاطا (ال‪ ph‬هو عبارة عن تركيز نسبة الهيدروجين الموجودة في المحلول) فنجد الوسط الحامضي (‪ ph‬من‪0‬‬
‫الى‪ )6‬مثل المعدة لهضم البروتين بفعل البروتياز –الوسط القاعدي ‪(ph‬من‪ 8‬الى‪ )14‬مثل المعي الدقيق لهضم الدسم‬
‫بفعل الليبازوالوسط المتعادل القاعدي (‪) ph=7‬مثل الفم لهضم النشا بفعل األميالز اللعابي‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫* خصائص اإلنزيمات‪ :4‬تأثيرها نوعي (ألن كل إنزيم‬
‫يؤثر‪ 4‬على نوع معين من الغذاء)‪,‬التخصص –تؤثر‬
‫بمقادير قليلة مختلفة – تسريع التفاعالت الكيميائية‪-‬‬
‫تبقى على حالها بعد التفاعل‪.‬‬

‫*المغذيات‪ :‬جزيئات صغيرة و منحلة‪ ,‬مثل سكر‬

‫العنب ‪,‬واألحماض األمينية ‪,‬أحماض دسمة‬
‫وغليسرول‪ 4‬تنتج عن تحول األغذية المركبة‬
‫كالبروتينات والنشويات‪ 4‬والدسم وأخرى غير قابلة‬
‫للهضم ‪,‬مثل الماء األمالح المعدنية (الشوارد)‬
‫الفيتامينات والسليلوز(األلياف)‪.‬‬

‫* السيليلوز‪( :‬األلياف) هي مواد كربوهيدراتية ‪,‬‬

‫توجد في بعض األطعمة( الحبة الكاملة للقمح‬
‫‪,‬القرنبيط‪ ,‬الجزر‪ ,‬الثوم‪ ,‬الينسون‪ ,‬الفواكه‪ ,‬الذرة‪)....‬‬
‫وفي‪ 4‬جسم اإلنسان ال توجد إنزيمات هاضمة للسيليلوز‪ -‬لكن يتم تفكيك حوالي ‪ 60‬بالمائة منها ‪ ,‬بفضل بكتيريا تعايشيه‬
‫‪,‬تتواجد في القولون‪ -‬بينما يهضم السيليلوز في جسم الحيوانات العاشبة لوجود اإلنزيمات الكافية لهضمه ولأللياف‬
‫فوائد‪ 4‬منها (تسهيل حركة األمعاء‪ ,‬طرح الفضالت وتقي من سرطان القولون وأمراض القلب‪.)....‬‬

‫*االمتصاص المعوي‪ :‬هي عملية انتقال المغذيات ‪,‬من المعي الدقيق‪ 4‬إلى الدم واللمف ‪.‬‬

‫‪,‬االحماض‬ ‫وله طريقان إليصالها الى القلب‪ -‬طريق‪ 4‬دموي‪) 4‬ينقل الماء‪,‬االمالح المعدنية ‪,‬سكر العنب ‪,‬الفيتامينات‬
‫االمينية(وطريق لمفاوي (ينقل األحماض الدسمة والغليسيرول =الحلوين )‪.‬‬

‫*نقل المغذيات‪ :‬يتم ايصال المغذيات ‪,‬من القلب الى الخاليا عن طريق الوسط‪ 4‬الداخلي‪ .‬وهو مجموعة سوائل الجسم‬
‫كالدم واللمف والسائل البيني – بداية الدم‪,‬يجب فصله بطريقة الطرد المركزي(التثفيل)‪.‬وهي قوة تدويرية‬
‫سريعة(الحظ الة الغسيل اثناء تجفيف المالبس )‪.‬فتترسب مكونات الدم خاضعة لثقلها ‪.‬‬

‫*الدم‪ :‬سائل أحمر‪ ,‬حجمه ‪ 5‬لتر الى ‪6‬لترفي جسم‬

‫اإلنسانالسليم ‪,‬يدور في جهاز مغلق يسمى جهاز الدوران –يتركب من كريات دموية حمراء ‪,‬وكريات بيضاء‬
‫‪,‬وكريات لمفاوية بنسبة ‪,‬وصفائح دموية تشكل نسبة ‪ 46‬بالمائة تسبح كلها في البالزما‪(.‬المصوّ رة تشكل نسبة ‪54‬‬
‫بالمائة من هذا الحجم‪(.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫فصل مكونات الدم بالطرد المركزي‬

‫*كريات حمراء‪ :‬صغيرة وقرصية ‪,‬يشبه شكلها مطاط عجلة السيارة ‪,‬تحتوي‪ 4‬بداخلها على بروتين أحمر يدعى‬
‫خصاب الدم (الهيموغلوبين ‪= Hb‬يؤدي انخفاض نسبته في الدم أو في عدد الكريات الحمر‪ ,‬الى مرض فقر الدم )‬
‫يعمل ال‪Hb‬على نقل ‪ O2‬فيتكون الدم (المؤكسج) ذو اللون األحمر الفاتح ونقل ‪(CO2‬المؤكسد) ذو اللون الداكن وعدد‬
‫الكريات الحمراء من‪4‬إلى‪5‬ماليين في الملم المكعب الواحد ‪,‬ويقال انه إذا ما اصطفت ك ّل الكرّيات فوق بعضها‬
‫البعض ل ّرسمت لنا عمودا من الكرات ارتفاعه ‪ 60000‬كيلو مترا أي ما يزيد عن طول قطر الكرة األرضية‪5‬مرات‬
‫وإذا ما وضعت الك ّريات الحمراء في خط مستقيم جنبا إلى جنب لبلغ طولها‪ 4‬خمس أضعاف خط االستواء‪ -‬وعندما‬
‫نقصد األماكن المرتفعة فان عدد الك ّريات الحمراء يرتفع بنسبة الخمس ‪,‬ويصل عددها إلى‪6‬ماليين كرية في الملم‬
‫المكعب ‪,‬ويتم إنتاج الك ّريات الحمراء في نخاع (مخ) العظام‪ ,‬تتجدد كل ‪ 120‬يوم‪,‬وتموت (تتكسر وتتحلل)في الكبد‬
‫والطحال لذا يسمى الطحال بمقبرة الكرّ يات الحمر)‪.‬يحدث نقل الغازات بالكرّ يات الحمراء حسب المعادالت التالية‪:‬‬

‫‪HbO8// //‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪:‬األسناخ الرئوية‪.‬‬ ‫دم مؤكسج أو أوكسيهيموغلوبين ‪ HbO8‬اتحاد‪4O2Hb+‬‬
‫تفكك‪: O2Hb+‬الخلية‪.‬‬

‫‪ HbCo2‬اتحاد ‪:CO2Hb+‬الخلية‬ ‫دم مكربن أو كربوكسيهموغلوبين‬

‫‪ HbCo2//‬تفكك‪:CO2Hb+‬األسناخ الرئوية‪.‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬

‫*ك ّريات الدم البيضاء‪ :‬ليس لها شكل ثابت ‪,‬بعضها وحيد النواة ‪,‬وبعضها متعدد االنوية ‪,‬عددها من ‪7000‬إلى‪8000‬‬
‫في الملم المكعب الواحد من الدم ‪,‬لها دور في المناعة ‪,‬وبذلك تمثل بوليس الطوارئ‪ 4‬أو جنود الدفاع ‪,‬فعندما‪ 4‬يغزو‪4‬‬
‫الميكروب‪ 4‬الجسم تخرج كريات الدم البيضاء لمعالجته ويزداد عددها من ‪50‬إلى‪60‬ضعفا حيث تدور‪ 4‬معركة طاحنة‬
‫بينهما يتولد عنها ارتفاع في درجة حرارة الجسم ‪,‬وعندما تدخل األدوية لمساعدة الكرّ يات البيضاء‪ ,‬تهدأ المعركة‬
‫وتنتصر العقاقير‪ .‬تتجدد الكريات البيضاء أيضا في مخ العظام ‪,‬أما البيضاء اللمفاوية فيتم تجديدها في مشاشات‬
‫العظام‪.‬‬

‫*الصفائح الدموية‪ :‬خاليا صغيرة جدا ‪ ,‬عديمة النواة‪ ,‬تشكل‪1/4‬بكل ملم‪3‬تساعد في عملية تخثر الدم ومنع النزيف‪4‬‬
‫وتكوينها للجلطة‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫* البالزما‪ :‬سائل شفاف مصفر‪ ,‬يشكل‪%45‬من حجم الدم ‪,‬ودورها‪ 4‬نقل المغذيات ’‪%99‬ماء‪ %1+‬أمالح معدنية‬
‫وبروتينات ودهون وسكر عنب وتسبح فيه خاليا الدم ‪,‬ودورها نقل المغذيات إلى الخاليا ثم نقل الفضالت (البولة‪-‬‬
‫حمض البول‪ )....‬ومنها لتطرح عبر أجهزة االطراح(الجهاز البولي‪-‬الجلد‪.)....‬‬

‫اللمف‪:‬هو الدم الأبيض ‪,‬أو ماء الحياة ‪,‬له نفس تركيب الدم‬
‫‪,‬ويخلو‪ 4‬من الكريات الدموية الحمراء‪.‬‬

‫السائل البيني‪ :‬سائل يدور‪ 4‬بين الخاليا يمدها بالمغذيات‪ 4‬و‬

‫االكسجين ويخلصها من الفضالت و ‪ co2‬يتشكل بالترشيح‬
‫ابتداءا من الدم‪.‬‬

‫* مصير األغذيةواستعمالها‪ 4‬على مستوى‪ 4‬الخلية ‪:‬بعض‬

‫المغذيات ينتج الطاقة (الغلوكوز) كسكر العنب ‪,‬وبعضها‪ 4‬يدخل‬
‫في البناء والصيانة ونمو الخاليا كاألحماض االمينية (أو نقول‬
‫يدخل في تكوين البروتوبالزم‪ 4‬أي المادة الحيّة) ويخزن الفائض‬
‫من الغلوكوز‪ 4‬في الكبد‪ ,‬وخاليا الجسم في صورة مركبة وهي‬
‫وحدات الغليكوجين (النشا الحيواني = موّ لد السكر) والذي يستهلك في صورةبسيطة ‪,‬في حالة النشاط المكثف‬
‫(رياضة‪-‬صوم‪).....‬أما المواد الدهنية ‪,‬فتخزن في مواضع مختلفة من الجسم‪,‬فقد تكون تحت الجلد ‪,‬حول االمعاء’ في‬
‫الردفين‪.‬وتدخل ايضا في انتاج الطاقة ‪.‬‬

‫* التنفس الخلوي‪ :‬تصل المغذيات ‪,‬التي تنقلها البالزما و‪O2‬الذي ينقله ‪,Hb‬الىالخلية التي تحدث على مستواها عملية‬
‫هدم ( أكسدة )هذه المغذيات ‪,‬حسب المعادلة‪:‬‬

‫حرارة‪)atp(+‬طاقة عالية ‪(6H2O+C6H12O6+6O26CO2+‬سكر)‬

‫التخمّر‪ :‬تلجأ إليه‪,‬بعض الكائنات الدقيقة المجهرية‪ ,‬لتحويل الغلوكوز‪ 4‬في غياب ‪,O2‬بهدف الحصول على الطاقة‬
‫الالزمة لنشاطها‪ 4‬كالتكاثر ‪,‬حسب المعادلة‪:‬‬

‫طاقة ضئيلة ‪ +2C2H5OH+6CO2‬خميرة في غياب‪O2 C6H12O6‬جزيء الغلوكوز‬

‫مالحظة‪ :‬حمض اللبن (حمض الالكتيك ‪,‬ينتج في جسم اإلنسان ويتراكم في عضالت الجسم اثناء النشاط الرياضي‬
‫مسببا التشنج العضلي)وذلك عند نقص حجم الدم الوارد‪ 4‬للخاليا الناتج عنه نقص في المغذيات واالكسجين) ويرمز له‬
‫‪ CH3-CH-OH-COOH‬أو ‪C3H6O3‬ويوجد في أطعمة مثل اللبن ‪.‬في هذه الحالة للتسخينات دورفي‪ 4‬اتساع قطر‬
‫االوعية مما يضمن نقل أكبر كمية من ‪ 2O‬بحيث نشاط‪ 4‬مكثف__تسارع الوتيرة التنفسية___تسارع‪ 4‬الوتيرة القلبية‬
‫__ تدفق قوي للدم باتجاه الخاليا وهو محمل بالكربوهيدرات والدسم المنتجة للطاقة‪.‬والتي‪ 4‬يجب تزويد الجسم بها قبل‬
‫هذا النشاط‪.‬‬

‫* دور القلب‪ :‬القلب هو مضخة توزيع‪ 4‬الدم ‪,‬المحمل بالمغذيات و‪.O2‬كما انه بدورانه المستمر يعمل على حفظ درجة‬
‫حرارة الجسم ثابتة‪ ,‬وبتوقفه تتوقف الحياة‪ ,‬وباإلضافة الى هذا الدوراكتشف العلماء انه يحتوي على أكثر من‬
‫‪40000‬خلية عصبية لها دور كبير في التفكير‪ ,‬واالدراك‪, 4‬والسلوك ‪,‬وتوجيه الدماغ ‪.‬وهذا ما أشار اليه القرآن بقول‬
‫هللا تعالى‪" :‬أفلم يسيروا في االرض فتكون لهم قلوب يعقلون بها وأذان يسمعون بها فإنها ال تعمى االبصارولكن تعمى‬
‫القلوب التي في الصدور" الحج ‪46‬‬

‫الدورةالدموية ‪ :‬يدور‪ 4‬الدم في جهاز مغلق ‪,‬وهو جهاز الدوران ويكون ذلك وفق دورتين‪:‬‬
‫‪6‬‬
 ‫* ‪ -‬دورة رئوية(الصغرى) فيها يندفع الدم المؤكسد‪, 4‬المحمل‬
‫بالفضالت و‪CO2‬من البطين االيمن الى الرئتين خالل الشريان‬
‫الرئوي ‪,‬ثم يعود‪ 4‬دما مؤكسجا خالل األوردة الرئوية االربع الى‬
‫األذين االيسر ‪.‬‬

‫* ‪ -‬دورة جهازية ‪( :‬كبرى) فيها يندفع الدم المؤكسج ‪,‬من البطين‬

‫االيسر األورطي‪( 4‬األبهر)الى جميع خاليا الجسم ‪,‬ويعود دما مؤكسدا‪4‬‬
‫عن طريق الوريدين االجوفين الى الالذين األيمن ‪,‬لتبدا الدورة من‬
‫جديد‪.‬‬

‫الراتب الغذائي‪:‬هو كمية الطعام ‪,‬التي يتناولها الفرد خالل‬

‫‪4‬ساعة ‪,‬لسد حاجيات جسمه من الطاقة الكافية ‪.‬وهو يتغير كما‬ ‫‪2‬‬
‫ونوعا ‪,‬تبعا لعوامل العمر’ النشاط ’ المناخ’ الجنس‪.‬ومنه نستنتج‬ ‫‪,‬‬
‫رواتب ( راتب الصيانة للبالغ المرتاح=‪ 2400‬حريرة _راتب‬ ‫‪4‬‬
‫النموللطفل =‪1200‬الى‪2000‬حريرة والمراهق=‪4‬‬
‫‪400‬حريرة_راتب العمل للبالغ في حالة نشاط مكثف=‪3000‬الى‬ ‫‪3‬‬
‫‪5000‬ح_راتب االنتاج =‪3400‬ح‪.‬‬

‫التوازن الغذائي‪:‬قال تعالى ‪":‬وكلوا واشربوا وال تسرفوا"‪4‬‬

‫هو أساس صحّ ة وجمال اإلنسان ‪,‬والوجبة المتوازتة هي التي نتحصل عليها من راتب غذائي كامل ‪ ,‬متنوع ‪ ,‬كافي ‪,‬‬
‫نظيف ومتوازن حتى يحفظ حاجيات الجسم دون افراط‪ 4‬أو تفريط فال يتعرض الجسم ألمراض كأمراض سوء التغذية‬
‫( الكساح ‪ ,‬الكواشيركور‪ 4,‬اإلسقرابوط ‪ ,‬السلعة الدرقية ‪ ,‬فقر الدم والسمنة ) أو أمراض أخرى مثل السكري‪ , 4‬ضغط‬
‫الدم‪,‬االسهال‪, 4‬االمساك‪ ,‬القرحة الهضمية ‪ ,‬البواسير‪ 4,‬السرطان ‪ ,‬التيفوئيد ‪ ,‬الزالقي‪ , 4‬النقرس حصيات المرارة ‪,‬‬
‫التهاب الكبد ‪.......‬الخ‬

‫لذا يجب اتباع السلوكات الحسنة كممارسة الرياضة وزيارة طبيب األسنان بصفة دورية ‪ ,‬وأحسن سلوك هو الذي جاء‬
‫على لسان سيدنا محمد عليه الصالة والسالم ‪( :‬نحن قوم‪ 4‬ال نأكل حتى نجوع وإذا أكلنا فال نشبع )و قال ‪( :‬السواك‬
‫مطهرة للفم ومرضاة للرب )‬

‫إضافة ‪ :‬مع إقتراب اإلختبارات يأتي معها دائما موسم القلق و الترقب و ما يصاحبهما‪ 4‬من اضطرابات‪ 4‬في النوم‬
‫والتغذية ‪,‬لذا يجب التفكير في تغذية سليمة تعين التلميذ على التركيز‪ 4‬لتضمن له اإلستقرار و التحصيل وتذكر‬
‫المعلومات ‪ ,‬ومن أهمها ‪ :‬الجلوكوز الذي يعتبر الوقود الرئيسي‪ 4‬لخاليا المخ ‪ ,‬كذلك عنصر الحديد ومعه فيتامين ج ‪,‬‬
‫وعليه فإن بداية اليوم بوجبة إفطار‪ 4‬جيدة أمر مطلوب ‪.‬‬

‫* نخز االسنان‪ :‬األسنان تضم القواطع‪ ,‬االنياب‪ ,‬الطواحن‪ ,‬ولصّحة الهضم يجب ان تكون كاملة العدد ‪,‬وسليمة من‬
‫التسوّ س ‪,‬وهي أيضا عنصر من عناصر جمال الوجه ‪,‬ويمر النخز (الرم) بمراحل هي‪ :‬تبدأ بتشقق طبقة الميناء (ال‬
‫تشعر بشيء) ثم يصل الى العاج‪ ,‬تصبح السن حساسة للبرودة‪,‬والحرارة ثم يصل الى اللب (آالم شديدة)مع تكوين‬
‫صديد شديد الرائحة ‪,‬وتشكيل‪ 4‬كيس في اللثة ‪,‬مع التهاب عظم الفك ثم قلع السن‪.‬يأتي النخر نتيجة للقضم المستمر وعدم‬
‫تنظيف‪ 4‬األسنان وكثرة السكريات والمكسرات مما يؤدي‪ 4‬إلى تزايد األحماض التي تصبح بيئة مالئمة لتكاثر الجراثيم ‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫النخر‬

‫‪8‬‬
 ‫المجال المفاهيمي ‪02‬‬
‫خلق هللا تعالى لإلنسان بيئة مالئمة (األرض) ‪,‬من دون الكواكب االخرى‪, 4‬للعيش فيها ‪.‬وزوده بحواس هي بمثابة‬
‫النوافذ‪ 4‬الطبيعية ‪,‬بينه وبين هذا العالم الخارجي ‪,‬والتي تربط الوجود‪ 4‬الخارجي‪ 4‬بذهنية االنسان‪.‬‬

‫قال تعالى (قل هو هللا الذي انشأكم وجعل لكم السمع واالبصار واألفئدة قليال ما تشكرون)الملك‪23‬‬

‫الحواس‪:‬وهي خمس ‪,‬مرتبطة بمنبهات نوعية العين (الضوء) األذن (الصوت) األنف (الرائحة) اللسان (المذاق) الجلد‬
‫(الحرارة والبرودة وااللم والضغط‪ )...‬واللمس بفضل الجسيمات الحسية (جسيمات مسنز ‪,‬باسيني‪, 4‬كروز‪4,‬‬
‫روفيني‪...‬ويتميز‪ 4‬عمل هذه الجسيمات بالنوعية والتخصص فال يمكن لجسيمات اللمس مثال ان تتحسس للحرارة‬
‫وهكذا‪.)....‬‬

‫الجلدحساس‪:‬هذه الحقيقة العلمية ‪,‬ت ّم اكتشافها‪ 4‬في القرن ال‪ 19‬عشر‪,‬‬

‫لتؤكد ان كل اعصاب الحس موجودة تحت الجلد ‪,‬وهذه االعصاب‬
‫تشعر باأللم وتجعل االنسان يحس به وتنقله الى المخ‪ ,‬لكن القران‬
‫الكريم ‪,‬اشار اليها قبل ذلك قال تعالى{ ان الذين كفروا بآياتنا سوف‬
‫نصليهم‪ 4‬نارا كلما نضجت جلودهم بدلنهم جلودا غيرها ليذوقوا العذاب‬
‫ان هللا كان عزيزا حكيما}النساء‪56‬‬

‫وان هللا كلما اراد ان يذيق الكفار العذاب ‪,‬بدل جلودهم‪ 4‬التي‬
‫احترقت ‪,‬وماتت فيها اعصاب االحساس ‪,‬بجلود سليمة لم تحترق‬
‫بعد ‪,‬ليذوقوا‪ 4‬العذاب مرة اخرى‪.‬‬

‫الحساسية الجلدية ‪:‬تتمركز‬

‫الجسيمات الحسية ‪,‬في نقاط‬
‫محددة ‪,‬وتترك بينها مسافات غير‬
‫حساسة ‪,‬وكلما‬

‫كان تمركزها‪ 4‬بعدد كبير زاد‬

‫االحساس بتلك المنطقة مثل نهاية‬
‫االبهام‪.‬والعكس صحيح مثل منطقة‬
‫الفخذ‪.‬‬

‫ويتولد‪ 4‬عن تنبيه المستقبل‬

‫الحسي ‪,‬رسالة عصبية حسية تنتقل‬
‫بواسطة االعصاب الى قشرة الخ‬
‫‪,‬ليتم معالجتها ‪,‬وترجمها‪ 4‬الى‬
‫احساس واع ‪.‬ويرفق ذلك بحركة قد‬
‫تكون اردية أوال ارادية ‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الجهازالعصبي ‪ :‬هو الجهاز الذي يعمل على استقبال‬
‫االحساسات ‪ ,‬والمؤثرات المختلفة ‪,‬واالستجابة لها وكذلك‬
‫السيطرة على اجهزة الجسم المختلفة ‪,‬بقصد ظبط وتنظيم‬
‫الوظائف الحيوية‪.‬وينقسم الى قسمين هما ‪,‬المراكز العصبية (‬
‫الدماغ=مركز عصبي علوي_والنخاع الش كي=مركز‪4‬‬
‫عصبي سفلي)‪+‬االعصاب(اعصاب قحفية تتفرع على‬
‫مستوى الدماغ كأعصاب الحس=‪12‬زوج) و(أعصاب‬
‫شوكية تتفرع على مستوى النخاع الشوكي =‪ 31‬زوج )‪.‬‬

‫بنيةالعصب‪:‬يتألف العصب من ألياف عصبية ‪,‬متجمعة في‬

‫شكل حزم ‪,‬مثل خيوط الهاتف ‪.‬ودورها‪ 4‬نقل الرسالة‬
‫العصبية(‪.)message nerveux‬‬

‫الخليةالعصبية‪ :‬هي وحدة تكوين الجهاز العصبي ‪ ،‬غير منتظمة الشكل‬

‫وتتركب‪ 4‬من سيتوبالزم ونواة ‪,‬وتمتد من الخلية العصبية زائدة متشعبة تسمى‬
‫الزوائد‪ 4‬الشجيرية ‪,‬كما توجد زائدة طويلة ‪,‬تسمى الزائدة المحورية ‪,‬ومن‬
‫مجموعها تتكون االلياف العصبية‪.‬‬

‫الرسالةالعصبية‪:‬هي معلومات ‪,‬تنتقل على طول األلياف العصبية ‪,‬أثناء تثبيتها‬

‫في شكل اشارات كهربائية (نبضة كهربائية) قابلة للتسجيل ‪,‬عن طريق جهاز‬
‫راسم الذبذبات المهبطي‪.‬‬

‫المظهرالكهربائيللسيالةالعصبية‪:‬يحمل الليف العصبي على سطحه‬

‫الخارجي‪, 4‬شحنات كهربائية موجبة وفي‪ 4‬سطحه الداخلي شحنات سالبة ‪,‬وهذا ما‬
‫يسمى باالستقطاب ‪,‬وعند تنبيه هذا العصب ‪,‬يزول هذا االستقطاب‬
‫‪,‬ويسجل منحنى يدعى منحنى كمون العمل‪.‬‬

‫الدماغ‪:‬يحفظ داخل الجمجمة ‪,‬لحمايته من الصدمات ‪,‬باإلضافة الى ثالث‬

‫اغشية تسمى السحايا ‪,‬األم الحنون غنية بالشعيرات الدموية لتغذية المخ‬
‫‪,‬األم الجافية دورها الحماية‪,‬والغشاء العنكبوتي ‪,‬ويوجد‪ 4‬بين هذه االغشية‬
‫السائل الدماغي الشوكي ‪,‬الذي يحفظ المخ من الصدمات‪.‬‬

‫المخ‪:‬اكبر اقسام الدماغ ‪,‬وينقسم الى نصفي كرتين مخيتين ‪,‬بشق أمامي‬
‫خلفي‬
‫‪,‬تعلوه‬
‫فصوص‬ ‫تالفيف‪ 4‬مخية ‪,‬تتخللها شقوق ‪,‬تفصله الى‬
‫(الفص االمامي ‪,‬الجبهي ‪,‬الصدغي‬
‫محيطية‬ ‫‪,‬الجداري ‪,‬القفوي) وتكون هنا المادة الرمادية‬
‫قنوات‬ ‫‪,‬وتعطي‪ 4‬األوامر ‪,‬والمادة البيضاء مركزية بها‬
‫عصبية تنقل االوامر الى كافة انحاء الجسم‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫المخيخ‪:‬يلي المخ مباشرة ‪,‬يتكون من كرتين مخيخيتين‪,‬به شعيرات دموية وتالفيف مخيخية ‪,‬ودوره حفظ توازن الجسم‬
‫‪,‬وتنظيم‪ 4‬الحركات المعقدة ‪,‬كاالنزالق‪ 4‬على الجليد‪.‬‬

‫البصلةالسيسائية‪:‬لها شكل مخروطي ‪,‬قاعدته لألعلى ‪,‬تتحكم في الحركات الالإرادية‬

‫الداخلية(التنفس‪,‬الهضم‪,‬الدوران ‪,‬االطراح ‪ ).........‬وتوصل‪ 4‬التيارات العصبية من المخ للنخاع الشوكي‪ 4‬وبالعكس ‪.‬‬

‫النخاعالشوكي‪:‬بشكل حبل ‪,‬يسكن قناة العمود الفقري بالظهر‪,‬والذي تشكله مجموع الفقرات العظمية المجهزة بحلقات‬
‫غضروفية ‪,‬تضمن المرونة لحركة الظهر‪.‬ينظم الحركات اإلنعكاسية مثل اإلستجابة لوخز الجلد بدبوس ‪ ,‬كما ينقل‬
‫التيارات العصبية من المخ إلى البدن واألطراف‪. 4‬‬

‫معالجةالرسائاللعصبية‪:‬بالرغم من تماثل ‪,‬الرسائل العصبية الواردة الى المخ ‪,‬الى انها تترجم الى احساسات نوعية‬
‫للعضو بفعل الساحات (المراكز) المتخصصة لقشرة المخ ‪,‬كما ان تخريب أي ساحة (مرض ‪.‬حادث) يؤدي الى‬
‫تلف ‪,‬وظيفتها (مثال تخريب ساحة الرؤيا يؤدي الى العمى –وأحيانا تكون ساحة الرؤية سليمة‪,‬لكن العين مصابة مثل‬
‫المياه البيضاء(الكتاراكت) تضغط على العصب البصري‪ 4‬في العين فتؤدي‪ 4‬الى العمى‪)...‬‬

‫الحركةاإلرادية‪:‬حركة إراديةشعورية ‪,‬خاضعة إلرادة االنسان ‪,‬وتنتج عن نشاط قشرة المخ الحركية مرورا بالنخاع‬
‫الشوكي‪ 4‬مثل( وقوف‪ ,‬جلوس‪ ,‬كالم‪ ,‬كتابة‪) ....‬‬

‫الحركةالالإرادية‪:‬حركة الشعورية ‪,‬خارجة‬

‫عن ارادة االنسان ‪,‬مثل سحب الذراع عند‬
‫الوخز المفاجئ ‪,‬ويتدخل فيها‬
‫عناصر(المستقبل الحسي‪ ,‬وناقل‪ 4‬حسي في‬
‫الجلد ‪,‬ومركز‪ 4‬عصبي وهو النخاع‬
‫الشوكي ‪,‬الناقل الحركي ‪,‬عضو منفذ وهو‬
‫العضلة)‪ .‬تمت دراسة هذه الحركة بعد سلسلة‬
‫تجارب أجريت على ضفدع شوكي‪( 4‬الضفدع‬
‫الشوكي هي الضفدع التي خربّ دماغها‬
‫وترك نخاعها الشوكي‪ 4‬سليم)‪.‬‬

‫وتحدث األفعال اإلنعكاسية بسرعة فائقة تصل إلى ‪ 400‬قدم في الثانية ‪.‬‬

‫تأثيرالموادالكيميائيةعلىالجهازالعصبي‪:‬ان للكحول ‪,‬و المخدرات ‪,‬والمنبهات ‪,‬والمنشطات ‪,‬التبغ والتدخين ‪ ...‬تأثير‬

‫على الوحدة العضوية ‪,‬فهي تضر بالمراكز‪ 4‬العصبي(كفصوص المخ وعلى المخيخ ) واالعصاب بحيث تفقد القدرة‬
‫على التفكير‪,‬قلة الحذر ‪,‬والذكاء‪,‬تقدير‪ 4‬المسافات‪,‬ضعف‪ 4‬الحواس‪,‬تبلد المشاعر‪,‬ارتعاش‪,‬هذيان) فيفقدالجسم توازنه ‪,‬مع‬
‫تدني المنعكسات ‪,‬وقلة االنتباه ‪,‬والتركيز‪ .‬يؤدي ذلك كلهالى حوادث المرور(اذا زادت نسبة الكحول في الدم ‪1‬غ في‬
‫ل) اما حد الثمالة ‪,‬فيصل الى (‪2‬غ في ل) لذا يجب االبتعاد عنها ‪,‬واتباع القواعد الصحية المناسبة ‪,‬كممارسة‬
‫‪11‬‬
 ‫الرياضة‪ ,‬التغذية المتوازنة ‪,‬تنظيم االعمال اليومية ‪,‬واحترام‪ 4‬ساعات النوم ‪,‬حفظ القرآن واالحاديث‪, 4‬التسلية المفيدة‬
‫‪,‬كل ذلك يؤدي الى تقوية الذاكرة‪.‬‬

‫قال تعالى‪ ":‬انما الخمر والميسر‪ 4‬واألنصاب واألزالم‪ 4‬رجس من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم تفلحون‪".‬‬

‫االستجابةالمناعية‪:‬يتعرض جسم االنسان ‪,‬الى كثير من المخاطر‪ ,‬ومن بينها الالمراض المختلفة و هذه الالمراض‬
‫تسببها الميكروبات‪.‬‬

‫الميكروبات‪:‬كائنات‬
‫حية مجهرية ‪,‬موجودة‬
‫في الماء‪ ,‬الهواء‬
‫‪,‬الغذاء‬
‫‪,‬التراب‪...‬تتكاثر‪4‬‬
‫بسرعة عندما تجد‬
‫البيئة المالئمة ‪,‬والتي يتوفر‪ 4‬فيها الغذاء‪ ,‬الحرارة المثلى‪ ,‬الرطوبة المثلى وهي ذات أشكال مختلفة (كروي‪ ,‬عصوي‪,‬‬
‫منحني‪ ,‬مهدب) كما انها تصنف الى نافعة ‪,‬كفطر الخميرة التي تستعمل في صناعة األخباز‪ ,‬االجبان‪ ,‬االلبان الحلويات‬
‫وصناعة األدوية(البنسليوم) وبكتيريا‪ 4‬القولون حاالت السليلوز‪...‬وضارة كالميكروبات السبحية فيروس السيدا‬
‫واالنفلونزا‪4....‬‬

‫الجهاز المناعي‪ :‬هو مجموعة االعضاء ‪,‬واالنسجة‪ ,‬التي تؤمن الحماية للجسم‪ ,‬مشكلة بذلك خطوطا دفاعية ضد‬
‫الميكروبات ‪,‬والفيروسات‪.‬‬

‫خطوط‪ 4‬ميكانيكية‪:‬الجلد‪ ,‬الحواجب‪ ,‬أشعار‪ 4‬األنف ‪,‬الجفون‪ ,‬االهداب‪ ,‬في مستوى المجاري التنفسية‪.‬‬

‫خطوط‪ 4‬كيميائية‪:‬كالدموع( انزيم الليزوزيم)‪ ,‬المخاط‪ ,‬العصارات(حموضة المعدة) البول‪( ,‬ملوحة هذه السوائل تعمل‬
‫على ا لتطهير والحد من نشاط الميكروب‪.‬‬

‫نشاط الميكروب‪ :‬لكل نوع من هذه الميكروبات استراتيجية (خطة) ‪,‬في غزوها للعضوية‪.‬‬

‫النشاط البكتيري‪:‬بعضها يتكاثر‪ 4‬بسرعة ‪,‬وينتشر عن طريق الدم (المكورات‪ 4‬السبحية) وبعضها‪ 4‬يستقر في موضع‪4‬‬
‫االصابة ‪,‬ثم يوزع سمومه (التوكسين ‪ )TOXINE‬عن طريق‪ 4‬الدم(الكراز)‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫النشاط الفيروسي‪:‬الفيروسات‪,‬أخطر‪ 4‬من البكتيريا‪, 4‬حيث تتطفل على الخلية المضيفة المصابة ‪,‬ويخربها‪ 4‬ثم تكاثر مكونا‬
‫فيروسات جديدة ‪,‬تغزو‪ 4‬الخاليا السليمة (فيروس السيدا)‪.‬‬

‫الجهاز االلمفاوي‪:‬هوجزءمن جهاز المناعة ‪,‬ويقوم بمهاجمة الميكروبات واالمراض‪,‬اما العقد اللمفاوية فهي حبيبات‬
‫بحجم بذرة الفاصوليا‪, 4‬او اللوز ‪,‬او العدس توجد على طول شبكة االوعية اللمفاوية في مستوى‬
‫االبط‪,‬الرقبة‪,‬الحوض‪,‬البطن‪,‬الصدر ‪.‬تنتفخ هذه العقدعند مهاجمة الخاليا اللمفاوية للميكروبات لتدميرها ومنعها من‬
‫االنتشار‪..‬يعتبر‪ 4‬الطحالعقدة لمفاوية كبيرة ‪,‬يقع خلف المعدة‪ ,‬تحت الحجاب الحاجز‪.‬يقوم الطحال بتخزين الدم في‬
‫صورة مركزة ‪,‬ويفرغه في الدورة الدموية ‪,‬في الحاالت الطارئة كفقر الدم ‪.‬كما يقوم بتكوين الخاليا اللمفاوية ‪.‬‬
‫فالطحال‪, 4‬والكبد ‪,‬هما غذاء ودواء‪.‬وهما‪ 4‬الدمان الحالل‪.‬‬

‫المناعة الالنوعية‪:‬وتمثل خط الدفاع الثاني ‪,‬وتتميز‪ 4‬بانها ذات استجابة فورية‬

‫وسريعة ‪,‬غير مرتبطة بنوع معين من الميكروبات ‪,‬أي موجهة ضد جميع‬
‫مولدات الضد بطريقة تلقائية ‪,‬وتتمثل في التفاعل االلتهابي والبلعمة‪.‬‬

‫أعراض التفاعل االلتهابي‪ 4:‬في حالة الحروق ‪,‬الوخز بشوكة ‪,‬مسمار لسعة‬
‫حشرة تتوغل الجراثيم الى داخل الجسم محدثة التهابات محلية ‪ +‬الشعور‬
‫باأللم (الجلد حساس = تنبيه النهايات العصبية )‪-‬ارتفاع محلي للحرارة‬
‫(حرارة الدم ونشاط الخاليا المقاومة للجراثيم) انتفاخ وتشكل ندبة (تدفق‪4‬‬
‫البالزما والبلعميات للمكان) احمرار(توسع‪ 4‬الشعيرات الدموية) تشكل القيح أي‬
‫الصديد (تراكم الفضالت المطروحة)وكذلك‪ 4‬انتفاخ العقد اللمفاوية دليل على‬
‫المرض‪.‬‬

‫البلعميات‪:‬هي نوع من الكريات البيضاء‬ ‫دور‬

‫وتقوم‪ 4‬بظاهرة ‪:‬‬

‫االنسالل‪:‬وهي خروجها من الشعيرات الدموية أما البلعمة فتكون على مراحل ( الهجوم ‪ ,‬االحاطة ‪,‬الهضم واالخراج‪.‬‬

‫االستجابة المناعية النوعية‪:‬وهي رد فعل مناعي مكتسب ضد نوع معين من مولد الضد(الجسم الغريب) وتمثل بذلك‬
‫الخط الدفاعي الثالث – ويحدث هذا في حالة فشل البلعميات في القضاء على الميكروب الذي يبقى سليما ويتكاثر‬
‫‪،‬ومن انواع المناعة النوعية‬

‫*المناعة النوعية الخلطية‪ :‬تنتقل عن طريق‪ 4‬المصل او اللقاح وتتم بواسطة اللمفاويات البائية(ينتج هذا النوع من‬
‫اللمفاويات في نقي العظام كما تنضج فيه )وسميت بالخلطية ألنه يتدخل فيها أنواع عديدة من االجسام المضادة ولها‬
‫استراتيجية خاصة تتمثل أوال في افراز‪4‬مواد كيميائية ذات فعالية قاتلة للجراثيم تدعى االجسام المضادة ولها شكل‬
‫حرف ‪y‬وتتمثل ثانيا في تكوين ذاكرة ‪ Lbm‬تحفظ نوع مولد الضد عند التماس االول لتشكل معه استجابة سريعة لنفس‬
‫مولد الضد عند التماس الثاني ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫*خصائص المناعة الخلطية‪ :‬االكتساب (تكتسب بالمصل او اللقاح) النوعية (تحصن‬
‫الشخص ضد نوع معين من المكروبات اليحميه من االنواع االخرى ) النقل (يمكن نقل مصل من فرد‪ 4‬ممنع اي‬
‫محصن الى فرد غير محصن )‬

‫*الذاكرة المناعية عند تحليل منحنى تطور االجسام‪ 4‬المضادة نجد انه في التماس االول كان ظهور االجسام المضادة‬
‫بطيئ او بكمية قليلة ثم تنخفظ االستجابة بسرعة ‪،‬أما عند التماس الثاني فيكون ظهور‪ 4‬األجسام المضادة سريع وبكمية‬
‫كبيرة ثم تنخفظ االستجابة ببطئ‪.‬‬

‫*مولد‪ 4‬الضد ‪:‬هو الجسم الغريب عند العضوية (المستضد)والقادر على توليد استجابة مناعية (كفيروس السيدا الزكام ‪،‬‬
‫الخناق‪ ،‬الكزاز‪ )......‬وتختلف مولدات الضد عن بعضها في المحددات‪.‬‬

‫*المحددات ‪ :‬مستقبالت غشائية تتواجد‪ 4‬على السطح الخارجي لمولد الضد‪.‬حسب أنواع مولدات الضد‪.‬وفق‪ 4‬مواقع‬
‫معينة‪.‬‬

‫*الجسم المضاد ‪:‬جزئية كيميائية ذات طيبعة بروتينية مناعية تتواجد في البالزما‪ .‬وعملها نوعي بحيث كل جسم مضاد‬
‫يعمل على تحييد مولد الضد الخاص به كعمل االنزيمات الهاضمة ( اجسام مضادة خاصة بالخناق‪, 4‬وأخرى‪ 4‬خاصة‬
‫بالكزاز‪..........’ 4‬الخ )‬

‫*المعقد (المركب )المناعي‪ :‬هو بشكل [جسم مضاد‪ -‬مولد الضد ) دوره التثبيت على البكتيريا والفيروسات البطال‬
‫مفعولها فهو يعمل على تعديل وتحييد سميّة مولد الضد مما يسهل للبلعميات ان تقوم ببلعه وهضم هذا المعقد‬
‫المناعي‪.‬بمعنى‪ 4‬ان اللمفاويات تعمل مع البلعميات في القضاء على مولد الضد‪.‬‬

‫*التوكسين‪:‬السم الفعّال الذي يفرزه الجسم الغريب أما االناتوكسين فهو مضاد المرض وهو الجسم الغريب بعدما فقد‬
‫فعاليته الممرضة أي فقد السم (مثل االفعى التي نزع منها السم)‬

‫*التلقيح‪ :‬حقن مادة اناتوكسين النوعي (اناتوكسين تكرزي‪ -‬خناقي ‪ ).....‬انظر دفتر‪ 4‬التلقيحات الخاص بتطعيم‬
‫االط فال‪.‬‬

‫*اإليجابية المصلية ‪:‬وجود‪ 4‬اجسام مضادة في دم شخص ‪,‬بعد دخول جسم غريب ‪,‬فنقول عنه شخص موجب المصل‪.‬‬

‫*المصل ‪:‬هو سائل اصفر‪ ,‬باهت اللون ‪,‬يطفو بعد تخثر الدم ‪,‬ويحتوي‪ 4‬على اجسام مضادة أما االستمصال‪, 4‬فهو عملية‬
‫نقل المصل وحقنه‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫*االستجابة المناعية الخلوية‪ :‬وتتم بواسطة اللمفاويات التائية ‪(Lt‬ينتج هذا النوع من اللمفاويات في نقي العظام وتنضج‬
‫في الغذة السعترية الموجودة في أعلى الصدر فوق‪ 4‬القلب)ولها استراتجية تتمثل أوال في مهاجمة وقتل الخلية‬
‫المصابة ‪,‬بما تحتويه من ميكروبات وتدميرها‪, 4‬وثانيا بتكوين ذاكرة ‪Ltm‬تحفظ نوع مولد الضد ‪,‬لتشكل معه استجابة‬
‫فورية ‪,‬في التماس الثاني‪.‬‬

‫*عصيات كوخ ‪:‬بكتيريا‪ 4‬عصوية الشكل ‪,‬تعيش داخل خاليا النسخ الرئوية ‪,‬تسبب مرض السل ‪.‬أما ‪bcg‬فهو اللقاح ضد‬
‫مرض السل‪.‬‬

‫الذاتوالالذات ‪ :=le soi et le non soi‬يمثل كل فرد وحدة بيولوجية ‪,‬مستقلة بذاتها ‪,‬اذ تستطيع عضويته التمييز بين‬
‫ماهو غريب عنها (االذات) اي غير متوافق معها فيرفض االنسجة والخاليا الغريبة عنه ‪ ,‬وبينماهو ينتمي اليها‬
‫(الذات‪ ).‬اي متوافق معها فيقبل ذلك ‪ .‬ويعود‪ 4‬الفضل الى جزيئات بروتينية سكرية محمولة على أغشية الكريات‬
‫الحمراء مما يسهل لها الدفاع عن نفسها ‪.‬‬

‫نقل الدم وقواعد النقل‪ :‬من بين االحتياطات الواجب اتخاذها ‪,‬قبل اجراء عملية جراحية هو تحضير‪ 4‬كميات من الدم‬
‫مع مراعات فصيلة الدم والتوافق‪ 4‬في الزمر الدموية ‪,‬وتم اكتشاف الزمر الدموية حسب النظام ‪ABO‬عام ‪ 1900‬بعد‬
‫عدة تجارب ‪,‬من طرف العالم النمساوي كارل الندشتاينر‪, 4‬المتحصل على جائزة نوبل في الطب ‪. 1930‬أنواع الزمر‬
‫الدموية في النظام‪ :ABO‬هناك أنماط من الزمر الدموية ‪ A ,B,AB,‬و‪,O‬كل من الحرفين ‪A‬و‪ B‬يشير الى وجود‬
‫جزيئات بروتينة سكرية ‪,‬محدد ة موجود على اغشية خاليا الدم الحمراء ‪ ,‬فمن يملك هذا النوع من البروتين‪ ,‬فهو‬
‫يحمل تلك الزمرة (مثال الذي يملك البروتين ‪ A‬فزمرته الدموية ‪ A‬وهكذا‪ )..............‬تدعى هذه المحددات بمولدات‬
‫الراصات أو التراص (مولد ضد) ‪ A‬و‪ . B‬بينما صاحب الزمرة ‪ O‬فكريات دمه الحمراء التوجد بهامولدات‪4‬‬
‫الراصات ‪,‬اي صفر ‪,‬ويحوي مصل دمه على الراصتين(الجسم المضاد) ‪ A‬و‪ B‬لذا هو معطي عام في حين صاحب‬
‫الزمرة ‪ AB‬فكرياته الحمراء بها مولدتي الراصة ‪ A‬و‪ B‬وال يحوي مصل دمهم على اية راصة ‪,‬لذا هو آخذ عام‪.‬‬

‫*في‪ 4‬الكريات الحمر‪:‬توجد ايضا بروتينات اخرى على خالياها تسمى بروتين‪ D‬او عامل الريزوس‪, 4‬وهي ايضا‬
‫مولدات ضد يرمز لها ب ‪ Rh‬ويدعى االشخاص الذين لديهم هذا البروتين بايجابيي‪ 4‬الريزوس )‪Rh+(85%‬والذين ليس‬
‫لديهم هذا البروتين بسالبي الريزوس‪ .Rh-(15%) 4‬وهذ ا مايعرف‪ 4‬بنظام الريزوس الذي يجب أن يراعى اثناء النقل ‪.‬‬

‫‪+rh-‬‬ ‫‪rh- - Χ‬‬ ‫‪rh+‬‬ ‫لذا يكون النقل بإتباع هذا النظام كاألتي ‪rh :‬‬

‫االرتصاص‪ :‬اذا تم اتحاد الرّ اصة مع موّ لد ال ّراصة الموافقة لها (جسم مضاد مع موّ لد الضد أونقول الراصة مع مولد‬
‫الراصة الموافقة لها) أيمثال مولد الراصة ‪ A‬مع الراصة ‪ .A‬فإنه يحدث ارتصاص للكريات الحمراء وبالتالي‪ 4‬يموت‬
‫الشخص ‪.‬‬

‫مالحظة هامّة ‪ :‬األجسام المضادة الموجودة في دم الشخص المعطي ‪ ,‬تمدد في السوائل الجسمية للشخص المستقبل‬
‫وتفقد فعاليتها في إحداث اإلرتصاص‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪.‬‬

‫نقاللطعوم‪(: A‬قلب‪ ,‬كلية ‪,‬جلد‪ ).....‬ونراعي أثناء النقل أيضا التوافق‪ 4‬وهنالك الطعم الذاتي( انسجة نفس الشخص) الطعم‬
‫المتماثل (حالة التوأم الحقيقي) الطعم الغير متماثل(المعطي‪ 4‬والمستقبل من نفس النوع لكن يختلفان وراثيا) الطعم‬
‫المخالف (المعطي والمستقبل من نوعين مختلفين)‪.‬‬

‫شروطنقاللطعوم‪ :A‬أن يكون المعطي‪ 4‬والمستقبل متوافقين من حيث ‪ CMH...‬وهو معقد التوافق‪ 4‬النسيجي (مستقبالت‬
‫موجودة على األغشية الهيولية للخاليا وتعتبر بمثابة بطاقة التعريف البيولوجية للفرد‪.‬‬

‫االستجابة المناعيةالمفرطة (الحساسية)‪ :‬تظهر عند بعض االشخاص ‪ ,‬استجابات مناعية أخرى اتجاه عناصر غريبة‬
‫‪,‬غير ضارة ‪,‬من المحيط ‪.‬وذلك اثر تناول بعض األغذية كالبيض‪ -‬الشكوالطة‪ -‬السمك‪ -‬ارتداء مالبس مطاطية‬
‫والمضادات‪ 4‬الحيوية (كالبنسيلين)‪ -‬غبار المنازل‪ -‬الصوف‪ -‬القطن‪-‬ريش الطيور‪ -‬زغب الحيوانات (قطط‪ ،‬كالب‪-)....‬‬
‫سم الحشرات‪ -‬مواد كيميائية( ماء الجافيل حبوب الطلع‪ -‬فنقول عندهم حساسية‪.‬‬

‫أنواعالحساسية‪ :‬حساسية جلدية (كاالكزيمة)‪ -‬ربو(ضيق التنفس)‪-‬زكام الكأل‪ -‬زكام حبوب الطلع‪.‬‬

‫آليةحدوثاالستجابة ‪ (:‬حبوب الطلع مثال) اثر التماس األول تثير مسببات الحساسية الجهاز المناعي فتقوم الخاليا‬
‫اللمفاوية ‪ LB..‬بإنتاج أجسام مضادة من النوع ‪.Ige..‬وهي غلوبينات (بروتينات) مناعية تتثبت على أغشية الخاليا‬
‫الصارية (الماستوسيت) ‪,‬وهي خاليا تنشط عند بعض األشخاص داخل حويصالت النسيج الرئوي ‪,‬واثر التماس الثاني‬
‫مع نفس مولد الحساسية تقوم الخاليا الصارية بتجديد‪ 4‬مادة الهيستامين المسببة ألعراض الحساسية (عطاس –‬
‫سعال‪_..‬سيالن االنف وانسداده_التهاب العيينين واحمرارمع‪ 4‬سيالن الدموع _صعوبة التنفس‪.)..‬‬

‫الهيستامين‪ :‬وسيط‪ 4‬كيميائي‪ 4,‬يتسبب بظهور‪ 4‬أعراض الحساسية ‪,‬أما ال‪ Ige‬تعتبر أجساما مضادة وهي استجابة مناعية‬
‫ال نوعية ‪.‬عند الشخص العادي نسبة‪Ige...‬في دمه قليلة ‪ 240‬نانو غرام‪ /‬مللتر بينما المصابون‬

‫بالحساسية اتجاه حبوب الطلع تزيد نسبة ‪ Ige...‬في دمه إلى أكثر من ‪ 2400‬نانو غرام‪/‬مللتر‪.‬‬

‫وحفاظا على سالمة العضوية ‪,‬من اإلصابة الميكروبية ‪,‬فان الفرد مطالب بتعزيز‪ 4‬دفاعاته المناعية باللجوء إلى‬
‫االستلقاح (اللقاح مستحضر‪ 4‬دوائي وقائياكتشفه العالم باستور‪.‬به اجسام مضادة‪,‬تكسب الجسم مناعة مكتسبة بطيئة‬
‫‪,‬وطويلة المدى ولضمان فعاليته ‪,‬يجب التكرار حتى تبقى الخاليا المناعية ‪ LB‬تحمل ذاكرة تجاه الجرثوم‬
‫والتزولواالستمصال ( المصل العالجي مستحضر دوائي‪ 4‬غني باالجسام المضادة النوعية يكسب الجسم مناعة مكتسبة‬
‫‪,‬منقولة فورية ومؤقتة ‪,‬تحمي الجسم لمدة قصيرة) وذلك دوريا‪ 4‬مدونا‪ 4‬ذلك في دفتر صحي يحتفظ به فاالستلقاح واق‬
‫يفيد في ابعاد المرض واالستمصال شاف يشفي من المرض‪ .‬والشخص الممنع ‪,‬هو الشخص المكتسب لمناعة كبيرة‬
‫وشفي من المرض‪ ,‬او استعمل اللقاح ‪,‬ومصل دمه يحوي‪ 4‬اعداد هائلة من االضداد‪.‬وللوقاية من الحساسية ‪,‬يجب زيارة‬
‫الطبيب المختص‪+‬تجنب العامل المحسس وهذا بعد اجراء االختبارات الجلدية للتعرف‪ 4‬عليه‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫المجال المفاهيمي الثالث‬
‫‪ -‬انتقال الصفات الوراثية‬
‫قال تعالى ‪" :‬هل اتى على االنسان حين من الدهر لم يكن شيئا مذكورا‪ )1( 4‬إنا خلقنا اإلنسان من نطفة أمشاج نبتليه‬
‫فجعلناه سميعا بصيرا (‪ ")2‬سورة اإلنسان ‪.‬‬
‫تبدأ حياةالفرد البشري ‪,‬ببيضة ملقحة ‪,‬تخضع لعدة انقسامات خلوية متتالية ‪,‬تنتقل من مكان اخصابها‪ 4‬في الثلث االول‬
‫من القناة الناقلة للبيوض ‪,‬لمستقرها اين يتم التعييش ‪,‬في حدود اليوم السادس او السابع على مستوى‪ 4‬الجدار الداخلي‬
‫للرحم‪ ,‬يتطور‪ 4‬الجنين داخل الكيس االمنيوسي‪, 4‬الذي يحميه من الصدمات ‪,‬ليصبح قده يفوق ‪ 6000‬مرة قد البيضة‬
‫‪,‬ووزنه يفوق وزنها ب‪ 3‬ماليير مرة ‪.‬‬
‫يعتمد الحميل في غذائه ‪,‬على االم حيث تؤمن المشيمة الغنية باالوعية الدموية نقل المغذيات ‪,‬واالكسيجين الى الحميل‬
‫وبالعكس تنقل فضالته الى جسم االم ‪.,‬بعد تسعة اشهر من الحمل ‪,‬يولد هذا الكائن البشري‪.‬الجميل فسبحان هللا خالق‬
‫كل شيئ‪.‬‬
‫اثبتت التجارب العلمية ‪,‬التي قام بها العلماء على‬
‫الحيوانات ‪,‬والمتمثلة في استئصال‪ 4‬الخصيتين او‬
‫المبيضين ‪,‬ان ذلك يؤدي الى العقم ‪,‬مما ي ّدل ان دور‪4‬‬
‫هذه المناسل هو انتاج االمشاج‪ .‬االمشاج االنثوية‬
‫والذكرية‪.‬‬
‫تركيب الخصية ‪ :‬هي منسل ذكري‪ ,‬يتركب من‬
‫فصوص‪, 4‬يصل عددها حوالي ‪ 400‬فص وفي‪ 4‬كل‬
‫فص ‪ --- 3‬اربع أنابيب منوية ملتفة بشدة ‪,‬يتراوح‬
‫قطر‪ 4‬األنابيب المنوية بين ‪ 300 – 200‬ميلي ميكرون‬
‫ويظهر‪ 4‬األنبوب المنوي المكبر بقوة تحت المجهر‪ ,‬أن جداره سميك ‪,‬ولمعته تمتد فيها اسواط للنطاف المتشكلة‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫‪-‬مراحل تشكل النطاف ‪ /‬يتم تشكل النطاف‪ ,‬على مستوى االنابيب المنوية ‪,‬حيث تتشكل النطفة في مدة ‪ 72 – 64‬يوم‬
‫انطالقا‪ 4‬من خلية أصلية ذات الصيغة (‪2‬ن) حسب المراحل ‪:‬‬
‫‪ /1‬مرحلة التكاثر ‪ :‬تنقسم الخاليا االصلية (‪2‬ن) ‪,‬المكونة للطبقة الخارجية لجدار االنبوب المنوي‪ 4‬انقسامات خيطية‬
‫متساوية ‪,‬معطية منسليات منوية من الدرجة (المرتبة ) األولى التي بها (‪2‬ن صبغي )‬
‫‪ /2‬مرحلة النمو ‪ :‬تنمو المنسليات المنوية ‪,‬وتتحول الى خاليا منوية من الدرجة األولى(‪2‬ن) صبغي دائما‬
‫‪ /3‬مرحلة النضج ‪ :‬تمر الخلية المنوية ‪,‬من الدرجة األولى بانقسام منصف أو (اختزالي ) وتعطي‪ 4‬خاليا منوية من‬
‫الدرجة الثانية بها (‪1‬ن صبغي) تنقسم هذه األخيرة باالنقسام االختزالي الثاني ‪,‬فتعطي ‪ 4‬منويات حديثة بها (ن‬
‫صبغي) ‪.‬‬
‫‪ /4‬مرحلة التمايز ‪ :‬يحدث لمنويات الحديثة ‪,‬تب ّدالت شكلية وبنيوية وتتحوّ ل الى نطاف بالغة تنزلق الى لمعة االنبوب‬
‫المنوي ‪,‬وبهذا تعطي الخلية المنوية من الدرجة االولى ‪ 4‬نطاف ناضجة بها (ن صبغي) ‪.‬‬
‫*مميزات‪ 4‬النطفة ‪:‬تتميز برأس به نواة ‪,‬وقطعة متوسطة ‪,‬وسوط‪ 4‬للحركة ‪.‬‬
‫مسار النطاف ابتداءا من مقر تشكلها‪ :‬من الخصية ‪,‬الى البربخ (دورة‬
‫وتخزين النطاف) الى القناة الناقلة للنطاف ‪,‬الى القناة البولية التناسلية ‪,‬الى‬
‫الخارج عبر الفتحة البولية التناسلية‪.‬‬
‫تركيب المبيض ‪:‬هو منسل انثوي ‪,‬لوزي الشكل ‪،‬ويظهر‪ 4‬المقطع المجهري‬
‫وجود‪ 4‬طبقتين هما القشرة المكونة من الجريبات الحاملة للبوضات‪ ,‬واللب‬
‫وهو نسيج غني باالوعية الدموية ‪.‬‬
‫مراحل تشكل البويضات ‪*:‬مرحلة التكاثر والنمو * تتم هذه المراحل في‬
‫الحياة الجنينية لالنثى ‪,‬وتشبه مراحل تشكل النطاف ‪,‬إذ تبقى الخلية البيضية‬
‫من المرتبة االولى ذات الصيغة الصبغية (‪2‬ن صبغي ) في حالة سبات الى مابعد البلوغ الجنسي ‪.‬‬
‫مرحلة النضج والتمايز ‪ :‬وتتم هذه المراحل ‪,‬بعد البلوغ الجنسي حيث تكمل الخلية البيضية (‪2‬ن صبغي) من المرتبة‬
‫االولي انقسامها االختزالي الغير متكافئ (الغير متساوي ) لتعطي خلية كبيرة تسمى الخلية البيضية ‪,‬من المرتبة الثانية‬
‫تحتوي‪( 4‬ن صبغي ) وثانية صغيرة ‪,‬لفقرها من الهيولي وتتجه نواتها جهة احد قطبي الخلية تدعى الكرية القطبية‬
‫االولى ثم تنقسم الخلية البيضية ‪,‬من الدرجة الثانية لتعطي بويضة ن‬
‫صبغي ‪,‬وكرية قطبية ثانية ‪,‬وهنا يتحول الجريب الناضج المفرغ من بويضته‬
‫الى جسم أصفر ويموت في حالة عدم االلقاح ‪.‬‬
‫مميزات البويضة‪ :‬تتميز بغشاء هيولي – هيولي – نواة‪.‬‬
‫مفهوم‪ A‬الصبغيات (الكروموزومات) ‪ :‬خيوط‪ 4‬قابلة للتلوين ‪,‬تتواجد في نواة‬
‫الخاليا الجسمية‪,‬على شكل ازواج متماثلة (متشابهة) شكال وقدا‪( 4‬طوال)‬
‫وتحتوي الصبغيات على مادة ‪,ADN‬التي تعمل على تخزين المعلومات‬

‫‪18‬‬
 ‫الوراثية الخاصة لكل نوع او لكل فرد‪(. 4‬كل صبغي اذن به ماليين المورثات‪ 4‬او نقول الجينات وكل مورثة مسؤولة‬
‫عن صفة ما =مورثة ناقلة للون الشعر‪ ,‬مورثة ناقلة للون العينين ‪............,‬وهكذا) ‪.‬‬
‫سلوك الصبغيات اثناء تشكل االمشاج ‪ :‬تظهر الصبغيات‬
‫اثناء االنقسامات الخلوية ‪,‬وتكون مختصرة في الخلية‬
‫الجسمية بأربع فقط ( زوج جسمي و زوج جنسي في‬
‫الخلية المنوية الذكرية ‪ XY‬وفي الخلية االنثوية ‪ ) XX‬يطرأ‬
‫على الصبغيات ‪,‬انقسام منصف ‪,‬يؤدي في االخير الى وجود‬
‫عدد صبغي (ن) في كل من البويضة والنطفة ) ‪.‬‬
‫*‬

‫الطابع النووي لالنسان ‪ :‬هو التنظيم المميز لصبغيات خلية ما‪,‬يمكن ترتيب الصبغيات في شكل طابع نووي‪ 4‬يعبر‬
‫عنه ب‪2 :‬ن صبغي ( عند االنسان ‪2‬ن = ‪ 46‬او (‪2‬ن =‪ ) YX +44‬عند الذكر أو (‪2‬ن =‪ )XX + 44‬عند االنثى‬
‫يبدوا الالختالف جليا (كليا ) بين الطابعين (النمطيين) النووين عند الذكر ‪,‬واالنثى ‪,‬على مستوى الزوج ‪. 23‬الذي‬
‫يشكل زوجا جنسيا يرمز له ب‪ XX‬عند االنثى و‪ xy‬عند الرجل ‪ .‬تحمل االمشاج الذكرية واالنثوية ن صبغي وهو‬
‫نصف العدد الصبغي للخلية الجسمية ‪.‬‬
‫*مفهوم االلقاح ‪ :‬هو‬
‫االخصاب ‪,‬وهو اندماج‬
‫المشيجين الذكري واالنثوي‪( 4‬ن)‬
‫وتشكيل‪ 4‬الخلية الثنائية الصبغية (‬
‫‪2‬ن) تدعى البيضة الملقحة‬
‫(المخصبة) التي تكون منطلقا‬
‫لنشأة فرد‪ 4‬جديد ‪.‬‬
‫_ان االلقاح ‪,‬هو الذي يعيد جمع‬
‫الصبغيات المتماثلة ‪,‬التي‬
‫انفصلت اثناء تشكل االمشاج‬
‫‪,‬الى الصيغة الصبغية (‪2‬ن)‬
‫وفيه يتحدد جنس الفرد القادم الى‬
‫الحياة ‪,‬ذكر او انثى ‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫مراحل االلقاح ‪ :‬أ‪ -‬انجذاف النطاف نحو‬
‫البويضة‬
‫ب‪ -‬ولوج ودخول‪ 4‬النطفة القوية الى‬
‫داخل البويضة‬
‫ج‪ -‬اقتراب نواتي‪ 4‬االلقاح‬
‫د‪ -‬اندماج النواتين ‪,‬نواة النطفة ‪,‬ونواة‬
‫البويضة ‪,‬وتشكيل الصيغة الصبغية الثنائية (‬
‫‪2‬ن ص ) ‪.‬‬
‫الصفات الوراثية ومفهومها ‪ :‬وهي كل صفة‬
‫‪,‬خاضعة لتأثير عامل وراثي‪( 4‬مورثة) وقابلة للتوريث‬
‫أنواع الصفات الوراثية ‪ -1 :‬الصفة النوعية ‪ :‬وهي العالمة المميزة للنوع البشري‪( ,‬ال نقول عنها تورث) مثال‬
‫القامة المنتصبة لكل البشر‪.‬‬
‫الصفة الفردية ‪ :‬وهي تختلف من شخص الى آخر كلون الشعر ‪ ،‬العيون ‪ ،‬الزمرة الدموية ‪ ،‬لون البشرة ‪ ....‬وهي‬
‫صفات تورث من جيل الى آخر ‪.‬‬

‫الصفة المكتسبة ‪,‬وهي غير وراثية (ال تورث) ‪,‬مثل اكتساب عضالت قوية عند الرياضي‪, 4‬نتيجة ممارسة رياضة ما‬
‫كالبرونزاج ‪.............‬‬ ‫كحمل االثقال ‪ ،‬حب المطالعة ‪ ،‬حب الحلويات ‪ ،‬اكساب البشرة لون اسمر‬
‫شجرة النسب ‪ :‬وهي تمثيل في شجرة ‪,‬لمختلف اجيال عائلة ما ‪,‬وهي مهمة جدا في انتقال الصفات الوراثية عبر‬
‫االجيال‪ ,‬بحيث تظهر على االبناء صفات جسمية ‪,‬تشبه صفات االبوين أو احدهما وتش ّكل هذه الصفات التي تنتقل‬
‫وراثيا‪ ، 4‬النمط الظاهري‪.‬‬
‫‪-‬النمط الظاهري للصفات الوراثية ‪ :‬النمط الظاهري‪, 4‬هو مجموع الصفات الجسمية ‪,‬البادية على الفرد والتي ورثها‬
‫عن األبوين ‪,‬او عن احدهما‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬دراسة انتقال صفات وراثية عبر ‪ 3‬أجيال‬

‫‪20‬‬
 ‫االب (عيون عسلية ) ‪ +‬االم (عيون زرقاء) = الجيل األول ‪ :‬عيون عسلية‬
‫التفسير الوراثي ‪ :‬لون العيون العسلية ‪,‬صفة قاهرة ( سائدة ) و العيون الزرقاء صفة مقهورة (متنحية) ‪.‬‬
‫== الجيل الثاني ‪ :‬ظهور لون العيون الزرقاء‪, 4‬الذي كان متخفيا ‪,‬ممّا يدل ان اللون لم يذهب كليّة‪.‬‬
‫== الجيل الثالث ‪ :‬عيون عسلية وعيون زرقاء ‪.‬‬
‫التفسير الوراثي ‪:‬الصفة المقهورة ‪,‬في االبوين هي دائما تظهر عند اآلباء‪.‬‬
‫‪-‬مقر المعلومات الوراثية ‪:‬‬
‫تحليل تجربة ‪ :‬انظر ك م ص ورث الخروف‪ 4‬نمطه الظاهري ( الصوف‪ 4‬األبيض ) من النعجة التي اخذت منها النواة‬
‫‪,‬فنقول ان الدعامة الوراثية ‪,‬لنقل الصفات الوراثية ‪,‬موجودة على مستوى‪ 4‬نواة الخلية‪,‬داخل الصبغيات ‪.‬اذ أن كل جزء‬
‫من الصبغيات مسؤول‪ 4‬عن نقل صفة وراثية معينة بعدد الصبغيات (‪ 46‬صبغي ) نصفها يورث من االم (‪)23‬‬
‫والنصف االخر من االب (‪.)23‬‬
‫مالحظة ‪ :‬التوائم الحقيقة ‪,‬تحمل نفس الصفات الوراثية في كل شيء ‪,‬وذلك ألنهما تنشأ من خلية واحدة أما‬
‫التوائم الغير حقيقية ‪,‬فتحمل صفات مختلفة ‪,‬ألنهما تنشأ من خليتين مختلفتين ‪.)23‬‬
‫اذن يكون البرنامج الوراثي‪ 4‬لإلنسان ‪,‬محموال على الصبغيات داخل نواة الخلية ‪.‬‬
‫فماهي النتائج ‪,‬في حالة حدوث خلل على مستوى هذه الصبغيات ؟‬
‫االختالالت الوراثية وأسبابها‪:‬‬
‫تناذر دوان او ثالثية ‪ : 21‬يختلف النمط النووي ‪,‬بين الشخص العادي ‪,‬والشخص المنغولي‪ 4‬الذي يتميز بصفات معينة‬
‫( قصر‪ 4‬القامة – ايدي قصيرة وعريضة – خط سيمياني‪ 4‬في راحة اليد – خط واحد على اإلصبع الصغير الخنصر ‪،‬‬
‫الجمجمة قصيرة ‪،‬وجه مستدير ‪ ،‬قدرات عقلية ضعيفة ‪ ).....‬وسبب هذا الشذوذ‪ 4‬هو وجود‪ 4‬صبغي‪ 4‬زائد على مستوى‪4‬‬
‫الصبغيات ‪. 21‬‬
‫إن وجود‪ 3 4‬صبغيات على مستوى‪ 4‬الصبغي‪, 21‬هو الذي أدى الى ظهور‪ 4‬الصفات المنغولية ‪,‬لذا سميت هذه الصفات‬
‫بثالثية ‪. 21‬‬
‫*شذوذات اخرى على النمط النووي ‪:‬‬
‫يحدث شذوذ صبغي‪ 4‬أي خطأ في عدد الصبغيات بزيادة صبغي اي ‪ 47‬صبغي بدل ‪ 46‬صبغي ومنه يؤدي الى‬
‫ظهور صفات وراثية ‪,‬غير عادية ‪(.‬طفرات وراثية= وهي خلل في ترتيب جزيئات ‪) ADN‬‬

‫النعجة دولي( ولدت ‪ DOLLY‬في ‪5‬يوليو‬

‫‪ 14 - 1996‬فبراير ‪ )2003‬وهي أول حيوان‬
‫ثدييتم استنساخه‪.‬من خليةجسمية‪ .‬انطالقا من‬
‫خلية ضرعية ‪ .‬دون تدخل المشيج الذكري‪.‬‬
‫وذلك في معهد روزلين‪.‬في جامعة إدنبرةفي‬
‫أسكتلندابالمملكة المتحدة‪ .‬وذلك كاالتي‪:‬تم‬
‫الحصول على بويضة غير مخصبة من شاة‬
‫سوداءوانتزعوا منها النواة _ثم اخذوا خلية‬
‫‪21‬‬
 ‫ضرعية من شاة اخرى بيضاء وانتزعوا نواتها_ وضعوا هذه النواة داخل بويضة النعجة السوداء _ث ّم أخضعوا‪ .‬هذه‬
‫الخلية لصعقة كهربائية فبدأت باالنقسام مؤدية الى تكوين الجنين _ أخذ الجنين وزرع‪ .‬في رحم النعجة الثالثة المهيأة‬
‫للحمل _بعد اتمام الحمل ولدت دوللي (المسوخ) مطابقة للنعجة البيضاء التي اخذت نواتها ‪.‬وهذه العملية قد تمت‬
‫بعداجراء نحو ‪ 300‬عملية دمج للحمض النووي المأخوذ‪ .‬من خاليا ضرع مع بويضات نعاج مخصبة ‪.‬‬

‫بعدها اتخذ المعهد قرار‪ .‬قتلها‪,‬النهم‪ .‬اكتشفوا انها مريضة ‪,‬ومشوهةوكان عمرها ست سنوات‪ ،‬بأسلوب القتل الرحيم ‪.‬لكن‬
‫ت ّم اخفاء تلك التشوهات ‪,‬حتى اليظهر فشل هذه التجربة التي تنافي‪ .‬المبادئ والفطرةالسماوية‪.‬النهم يهدفون من وراء‬
‫ذلك الى تطبيق االستنساخ‪ .‬البشري ‪,‬حسب الطلب ‪,‬دونما‪ .‬الحاجة الى ماء الرجل ‪,‬وبويضة المرأة‪,‬وهذا ماينافي العقيدة‬
‫االسالمية ‪.‬لم يسكت علماء االسالم حينها ‪,‬وكان هللا لهم بالمرصاد ‪.‬‬

‫‪-‬ملخص لبعض االمراض التي تنتقل وراثيا ‪:‬‬

‫هناك العديد من االمراض ‪,‬التي تنتقل وراثيا ‪,‬عبر االجيال مما يسبب خطرا على النسل ومنها ‪:‬‬
‫‪-‬عمى االلوان ‪ : Le daltonisme‬العالم الكيميائي االنجليزي‪4‬‬
‫جون دالتون ‪,‬هو اول من نشر موضوع عمى االلوان ‪,‬بعدما‬
‫اكتشف انه يعاني منه ‪.‬وبسبب اعمال دالتون في هذا المجال تسمى‬
‫هذه الحالة بالدالتونية ‪ ،‬تحتوي شبكية العين على نوعين من‬
‫الخاليا الحساسة للضوء ( مستقبالت) وهي الخلية العصوية‬
‫(مختصة في رؤية االبيض واالسود‪) 4‬والخاليا المخروطية‬
‫(المختصة في تمييز االلوان ) وعند االشخاص الذين ال يميزون‬
‫بين اللونين االحمر‪ ,‬واالخضر يكون لديهم خلل على مستوى‪ 4‬هذه‬
‫الخاليا ‪ ،‬ويتحكم في ظهور‪ 4‬هذا المرض عامل وراثي محمول على‬
‫الصبغي الجنسي س (‪ )x‬تحمله المرأة وال تظهر عليها اعراض المرض ‪,‬الن هذه الصفة مقهورة ‪,‬امام الصفة‬
‫العادية ‪ ،‬بينما الرجل ال يمكن ان يكون حامال للمرض ‪.‬‬
‫‪ -‬الناعور (الهيموفيليا) ‪ : Hémophilie‬هو مرض نزيف‬
‫الدم ‪,‬او كما يسمى قديما‪ 4‬بمرض الدم ‪,‬ويحدث نتيجة خلل وراثي‪4‬‬
‫في البروتينات‪ 4‬التي تمنع الدم من التخثر ‪ ،‬حيث يحدث لديهم نزف‬
‫تحت الجلد في المفاصل ‪,‬او تحت العضالت عند تعرضهم الى اي‬
‫اصابة ‪,‬او جرح بسيط مما يسبب موت الذكور‪ 4‬المصابين به أما‬
‫االناث اللواتي يحملن عاملي المرض فيمتن في المرحلة الجينية‬
‫‪,‬او في مرحلة البلوغ عند بدء الدورة الجنسية –إن العامل الوراثي المسؤول‪ 4‬عن مرض الناعور محمول على‬
‫الصبغي الجنسي س (‪)x‬‬
‫‪-‬اإلنيميا المنجلية ‪ : L’anémie Falciforme‬هي نوع من االنيما‬
‫الوراثية ‪,‬التي تنتج عن تغير شكل كرية الدم الحمراء حيث تصبح هاللية‬

‫‪22‬‬
 ‫(كالمنجل) عند نقص نسبة ‪,O2‬وهو يشكل خطرا على االجيال القادمة ‪.‬وهي منتشرة في بعض الدول ‪,‬حيث ترتفع‬
‫نسبة المصابين به والحاملين له بدرجة ملحوظة ( السعودية ‪ ) %30‬ومن االعراض ‪ :‬قصر في عمر الخاليا الحمراء‬
‫ويؤدي الى فقر الدم مزمن ونقص النمو وقلة النشاط ‪,‬مع الم حاد في العظام ‪,‬والمفاصل مع تضخم الطحال ‪,‬وتوقفه‬
‫على اداء وظيفته ‪.‬‬
‫‪ -‬سرطان الجلد ‪ :Cancer de la peau‬يعزى مرض سرطان الجلد ‪,‬الى حساسية خاليا الجلد لالشعة الفوق‬
‫بنفسجية ‪,‬بشكل غير عادي ‪,‬وينتقل بالوراثة ‪.,‬ويمكن ان تتحول بعض خاليا الجلد الى خاليا سرطانية ‪.‬‬
‫‪-‬هام جدا‪ :‬ان حدوث بعض االمراض من طبيعة وراثية مرتبط‪ 4‬بعوامل خارجية من بينها‪ -:‬اإلشعاعات ‪( :‬النووية‬
‫– فوق بنفسجية – اشعة ‪ ).....x‬وتؤثر في مستوى‬
‫الصبغيات مما يؤدي الى كثير من السرطانات‪4‬‬
‫والتشوهات كما في وقتنا‪ 4‬الحاضر (أطفال غزة –‬
‫زواج االقارب ‪:‬‬ ‫العراق – اليابان _منطقة رقان‪)...‬‬
‫من قرابة حميمية ( ابناء عم – ابناء خال ) قال رسول‬
‫هللا عليه الصالة والسالم ‪(::‬تباعدوا تناكحوا)‪.‬‬
‫استعمال ادوية دون استشارة الطبيب ‪ :‬خاصّة من‬
‫طرف‪ 4‬االم الحامل‪ ,‬مما يعرض الجنين الى تشوهات ‪.‬‬
‫‪-‬تاثير بعد المواد الكيميائية‪.‬‬

‫الخاتمة ‪ :‬ت ّم اهداء هذا الملخص البسيط من طرف أستاذة المادة‪ ,‬والتوفيق‪ 4‬من هللا سبحانه وتعالى‪ 4.‬والتي تتمنى النجاح‬
‫والسداد للجميع دون استثناء‪ ,‬وتطلب من تالميذتها األعزاء ‪,‬الدعاء لها بالخير وعن ظهر قلب وأختم‪ 4‬بهذه االبيات ‪:‬‬

‫‪,‬وحي كائنات‬
‫ّ‬ ‫جماد ‪,‬انسان‬ ‫علوم أبحرت في الموجودات‬

‫تجلى جم ـ ـ ـ ـ ــال اهلل في خل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــقه وبدت أس ـ ــرار المكـ ـ ـ ـ ـ ــنونات‬

‫هي علوم الطبيعة والحياة‬

‫وشكرا‬

‫‪23‬‬
 ‫أسئلة للحل‪:‬‬
‫‪_ )1‬تجربة‪: 1‬أطعم عالم طيور‪ 4‬جارحة كرات معدنية صغيرة و مثقوبة مملوءة باللحم ‪ ,‬بعد ساعات تقيأت الطيور‪4‬‬

‫هذه الكرات و هي فارغة من اللحم ‪ ,‬كيف تفسر ذلك ؟ ماذا تستنتج ؟‬

‫‪ _)2‬تجربة ‪ : 2‬أ )_ أنبوب إختبار به ماء ‪ +‬كمية مماثلة من الزيت ‪ +‬رج (خلط) ثم ترك المحتوى ليهدأ ‪ ,‬ماهي‬
‫المالحظة ؟‬
‫ب)_ المخلوط‪ 4‬السابق ‪ +‬كمية من العصارة الصفراوية (الصفراء) ‪ +‬خلط جيد ‪ ,‬ماهي المالحظة ؟ ماذا تستنتج من‬
‫هذه التجربة ؟ هل تحتوي الصفراء على أنزيمات هاضمة ؟ وضح ؟‬

‫‪ _)3‬صابون الثلج الخاص بالغسالة مجهز بإنزيمات‪ 4‬متنوعة(حبيبات ملونة) ‪ ,‬ما دورها؟ ماذا تستنتج مقارنة مع‬
‫اإلنزيمات الهاضمة ؟‬

‫‪ _)4‬ما هي اإلنزيمات التي تتدخل في هضم السكاكر الثنائية التالية ( المالتوز‪ , 4‬السكروز ‪ ,‬الالكتوز‪ ) 4‬و تحويلها‪ 4‬إلى‬
‫سكر أحادي هو الغلوكوز ؟ ما مصير هذا السكر في النهاية ؟و ما هو دوره ؟‬

‫يلجأ المصابون بالقصور المعثكلي (التوعك البنكرياسي‪) 4‬أحيانا إلى تناول أنزيما مص ّنعة (مكمّالت غذائية) ‪ ,‬ما هو‬
‫دور البنكرياس‪ 4‬إذن ؟‬

‫‪ _)5‬عرف اإلنزيم ؟ ما مصدره في الجسم ؟‬

‫‪ _)7‬في أي الحاالت يكون النسيج العضلي غني بالغليكوجين‪ 4‬؟ و في أي حالة يكون فقيرا به ؟ _ أكتب ما تعرفه عن‬
‫هذا الموضوع ؟‬

‫‪ _)8‬قارن في جدول بين التنفس و التخمر ( نتائج باستور ) و ماذا نقصد بالتنفس الخارجي‪ 4‬و التنفس الذاخلي ؟‬

‫‪ _)9‬تتبع رحلة كرة حمراء تبدأ األذين األيمن حتى تعود من حيث بدأت ثم تكلم عن وظيفتها أثناء هذه الرحلة ؟‬

‫‪ _)10‬يتخثر الدم في حالة النزف (جرح مثال) عند مالمسة الهواء الخارجي‪ , 4‬لماذا ال يتكسر الدم إذن داخل األوعية‬
‫الدموية بالرغم من أنها تحمل الهواء ؟‬

‫_ العناصر التالية عملها نوعي (اإلنزيمات الهاضمة _الجسيمات الحسية _الساحات المخية _األجسام المضادة‬
‫_المعقدات المناعية ) ‪ ,‬بين ذلك ؟‬

‫‪ _)11‬تمكن برودمان من رسم خريطة للساحات المحركة في القشرة المخية و التي تؤمن حركة أعضاء الجسم _‬
‫باإلستعانة بخريطة برودمان فسر ما يلي " إن مساحة الموقع المسؤول‪ 4‬عن حركة عضو ما في الساحة المحركة من‬
‫القشرة المخية ال تتعلق بالحجم العضلي و إنما تتعلق بدقة الحركات المنفذة "؟‬

‫‪ _)12‬تضاعفت في بالدنا أخطار حوادث الطرقات‪ 4‬و من بينها الناتجة عن تناول الكحول و ماهي الحلول التي‬
‫تقترحها ؟‬
‫‪24‬‬
 ‫‪ _)13‬يتعرض الفرد لإلصابة مرة واحدة في عمره بالحصبة فهل هذا يعني أن موّ لد الضد الحصباوي‪ 4‬ال ينفذ إلى‬
‫الجسم إال مرة واحدة في العمر ؟‬

‫‪ _)15‬حاليا وبفضل التقنيات البيولوجية الحديثة أمكن إنتاج أمصال بشرية غنية بأجسام‪ 4‬مضادة أستعملت تعويضا‬
‫لألمصال الحيوانية التي يبدي إتجاهها بعض األفراد حساسية ‪ ,‬بين أهمية اإلستمصال في العالج ؟ ما هو اإلستلقاح‬
‫إذن ؟ استعمل جدول للمقارنة بين المصل و اللقاح ؟‬

‫‪ _)16‬تعرف الذات بمجموعة من الجزئيات المحددة وراثيا‪ 4‬و تكون محمولة على األغشية الخلوية و هي ‪CMH‬‬
‫‪ , _ABO _RH‬وضح ذلك ؟ما الفرق بين الذات و الالذات ؟‬

‫بدون إبهام يعتبر‪ 4‬اإلنسان بال يد ‪ ,‬فسر ؟‬

‫من اإلحساسات الداخلية (اإلحساس بالجوع_التعب_ العطش‪ )........‬كيف تحدث اإلستجابة في هذه المجاالت ؟‬

‫أذكر العالقة بين اللمفاويات و البلعميات‬

‫قارن بين اإلستجابة األولية و اإلستجابة الثانوية ‪ ,‬مثل ذلك بمنحنى‪ 4‬؟ ما الفرق بين طابع نووي لشخص عادي و طابع‬
‫نووي‪ 4‬لشخص مصاب بالتوّ حد‪ 4‬؟‬

‫لماذا ال ينصح بزواج األقارب ؟‬

‫و ما أهمية معرفة الزمر الدموية لألشخاص المقبلين على الزواج ؟‬

‫في فصل الربيع مثال يصاب بعض االشخاص بحساسية ضد حبوب الطلع ويبدون استجابة مفرطة ضد هذا النوع من‬
‫الخاليا _أذكر نوع هذه االستجابة ؟ ح ّدد مولدات الضد المسببة لمرض الربو ؟وماهي الية حدوث هذا النوع من‬
‫االستجابة؟ يقول المثل ‪:‬درهم وقاية خير من قنطار‪ 4‬عالج _كيف نقي انفسنا اذن من امراض الحساسية؟‬

‫‪25‬‬