- UČENJE = relativno trajna promjena u ponašanju koja nastaje kao rezultat vježbe ili iskustva

- može se desiti NAMJERNO ili NENAMJERNO

- može biti AKTIVNO ili PASIVNO
- promjena je važan dio učenja
- promjena može biti odmah uočljiva, uočljiva nakon nekog vremena ili ne primijećena
- postoje četiri osnovne metode učenja: klasično uvjetovanje, operantno (instrumentalno) uvjetovanje, učenje
promatranjem i učenje uvidom

KLASIČNO UVJETOVANJE

- to je proces učenja u kojem se novi podražaj povezuje s podražajem koji izaziva neku naslijeđem određenu
reakciju te se tijekom ponavljanja uspostavlja veza između toga novog podražaja i naslijeđene reakcije
- najjednostavnija metoda učenja
- automatsko povezivanje događaja jedan za drugim
- otkrio ga je slučajno ruski fiziolog Ivan P. Pavlov

prije uvjetovanja
neutralni podražaj (NP) ne izaziva nikakvu reakciju, neuvjetovani podražaj (NUP) izaziva
neuvjetovanu (refleksnu) reakciju (NUR)

tijekom uvjetovanja
neutralni podražaj (NP) kontinuirano se pojavljuje s neuvjetovanim podražajem (NUP) koji
uzrokuje neuvjetovanu reakciju (NUR)

nakon uvjetovanja
neutralni podražaj postaje uvjetovan (naučen) (UP) i sam izaziva istu uvjetovanu reakciju (UR)
koja je gotovo ista refleksnoj
-
- generalizacija = pojava u kojoj se uvjetovana reakcija javlja i na podražaje slične uvjetovanom
- diskriminacija = pojava u kojoj se uvjetovana reakcija javlja samo na uvjetovan podražaj
- postupno smanjivanje jačine i učestalosti uvjetovane reakcije naziva se gašenje
- spontano vraćanje = kada se nakon nekog vremena mirovanja ponovno pojavi uvjetovani podražaj i na njega
se javi uvjetovana reakcija iako se činilo da se ugasila, kratkoročno je i slabijeg intenziteta

OPERANTNO UVJETOVANJE

- proces tijekom kojeg učimo povezivati ponašanje s posljedicama koje ga prate i mijenjati s obzirom na njih
- proučavao američki psiholog Burrhus F. Skinner (biheviorist)

PODRAŽAJ koji se događa PONAŠANJE koje POSLJEDICA koja

prije ponašanja i upućuje na se događa zbog slijedi nakon
posljedicu podražaja ponašanja

- posljedica može biti potkrepljenje ili kazna

- potkrepljenje je događaj koji povećava učestalost ponašanja koje mu je prethodilo, a može biti:
o pozitivno = potiče odvijanje nekog ponašanja tako da doda pozitivnu posljedicu (davanje ugode)
o negativno = potiče odvijanje nekog ponašanja tako da oduzima neki potkrepljivač koji nam čini
neugodu (izbjegavanje neugode)
 - postoje primarni (hrana, bol, dodir, učinkovitiji na životinjama) i sekundarni (novac, pohvala, nagrada,
učinkovitiji kod ljudi) potkrepljivači
- sekundarni postaju djelotvorni uparivanjem s primarnima
- kazna ima svrhu ukinuti neko ponašanje ili smanjiti vjerojatnost njegova pojavljivanja, a može biti:
o ˝pozitivna˝= davanje neugode
o ˝negativna˝= oduzimanje ugode

UČENJE PROMATRANJEM

- proces koji se zbiva kad učimo nova ponašanja opažajući druge ljudi i uzimajući u obzir posljedice njihova
ponašanja
- o posljedici ovisi hoćemo li ponašanje pokazati
- Albert Bandura – tvorac socijalno-kognitivne teorije učenja koja govori kako učimo od drugih, ali pri tome
važnu ulogu imaju kognitivni procesi (svjesna obrada informacija, odabir ponašanja)
- od drugih učimo: vještine, društveno (ne)prihvatljiva ponašanja, stavove, vrijednosti i vjerovanja, društvene
uloge, regulaciju emocija i emocionalne reakcije…
- modeliranje = vrsta učenja promatranjem, opažamo i izvodimo ponašanje
- model = osoba od koje promatramo i od koje učimo, zna da promatrač uči od njega
- živi model = stvarna osoba koja nam pokazuje ili izvodi (modelira) neko ponašanje
- verbalni model = usmeno objašnjava neko ponašanje ili daje uputu kako ga izvesti
- simbolički model = stvaran ili izmišljeni lik koji ponašanje izvodi u nekoj vrsti medija

UČENJE UVIDOM

- to je način učenja kod kojeg dolazi do iznenadnog razumijevanja rješenja problema jer smo shvatili odnose iz
međudjelovanja problema
- proučavao njemački psiholog Wolfgang Köhler
- naučeno je otporno na zaborav
- psiholozi taj trenutak nazivaju Aha! doživljaj