Professional Documents
Culture Documents
113383
113383
Хід уроку:
І. Організаційний момент.
І варіант
1. Кому належить поняття «втрачена генерація»
а) Е. Хеменгуей;
б) Гертруда Стайн;
в) Г. Лорка.
2. Хронологічні межі модернізму:
а) 40-50-ті роки ХХ століття;
б) 10-30-ті роки ХХ століття;
в) 90-ті р.р. ХІХ ст.
3. Що таке каліграми:
а) каліграфічно записані вірші;
б) вірші у вигляді малюнка;
в) вірші у прозі.
6. Оберіть ім`я жінки, до якої звернені слова Р.М. Рільке «Згаси мій зір -
я все ж тебе знайду…»
а) Лу Андреас-Саломе;
б)Анна Керн;
в) Анні Плейден
Середній рівень
Достатній рівень
1. Окресліть розмаїття літературних напрямів і течій літератури початку
ХХ ст. В чому проблема містифікації образу поета Г. Аполлінера?
2. Проблематика творів поетів ХХ століття.
3. Охарактеризуйте Еврідіку з твору Р.М. Рільке «Орфей, Гермес, Еврідіка»
Високий рівень
а) Г. Аполлінера;
б) Р.М. Рільке;
в) Ф.Г. Лорку?
Середній рівень
А. Ахматова футуризм
Г. Аполлінер акмеїзм
Б. Пастернак кубофутуризм
2. Установіть відповідність міх іменами поетів та країнами, які
представляють митці
Достатній рівень
1. Назвіть ознаки модернізму й авангардизму.
2. Передумови розвитку літератури «Срібної доби»
3. Проаналізуйте твір Г. Аполлінена «Міст Мірабо»
Високий рівень
Виконайте одне завдання на вибір.
1. Напишіть короткий відгук – ваше бачення значущості поетів-модерністів
«Вони випереджали свій час»
2. Образ Лу Андреас-Саломе і історії життя Р.М. Рільке.