Minčių siejimo priemones
Minčių pateikimo būdas
Mintys pateikiamos nuosekliai
Pabrėžiamas tezių tikslumas, rezultatas
Pateikiamos abejonės, netvirti
įsitikinimai, diskutuotini dalykai
Pateikiami papildomi, ne tokie svarbūs,
tikslintini dalykai
Mintys argumentuojamos
Nurodomas šaltinis, kuriuo remiamasi
Mintys apibendrinamos
Mintys lyginamos
Mintys priešinamos
Aiškinama sąvoka ar apibrėžimas
Problema ir jos sprendimas
Teiginys ir patvirtinimas
Priežastis ir pasekmė
Įvykis ir priežastis
Tikslas veiksmas ir rezultatas
Iįskyrmas, apribojimas
Papildymas
Pradžia
Pabaiga
Lygiaverčiai ryšiai ( sujungiamieji
jungtukai)
Priklausomieji ryšiai ( prijungiamieji
jungtukai)
Siejimo priemonės
Pirma.. antra...; viena... antra...
Aišku, kad...; be abejo; žinoma; įrodyta, kad...;
remiantis tyrimais; savaime suprantama;
neabejotinai; mano nuomone...
Turbūt; galbūt;galimas dalykas; tikriausiai;
atrodo; manyčiau; sakykime; matyt; ko gero...
Viena vertus; kita vertus; beje...
Trumpai sakant; trumpai tariant...
Pasak; anot; mano manymu; autoriaus
nuomone; kaip tvirtina...
Taigi; remiantis tuo, kas pasakyta; vadinasi...
Panašiai; taip pat; panašiu būdu; labiau negu;
panašiai kaip ir ...; palyginkime...
Bet; tačiau, vis dėlto; kita vertus; kitaip nei...
Pavyzdžiui; be to; toks kaip...
Dėl šios priežasties; todėl; užuot...
Baigiant; jeigu; rodo; verčia manyti...
Kadangi; vadinasi;todėl;kad;iš to sprendžiame,
kad...;turbūt; galbūt; matyt...
Nes; dėl to, kad; todėl, kas; iš to sprendžiame,
kad...; turbūt; galbūt; matyt...
Pirma; antra; toliau; pagaliau...
Tiktai; išskyrus tai; tiesą sakant; jei...tai tik...;
vis dėlto...
Šalia to; beje; maža to; be to; be kita ko; greta
viso to...
Pradėsime nuo...tada...; skiriama į dvi dalis...;
yra trys nuomonės...; norėčiau kalbėti apie
šiuos dalykus...
Dabar, kai jau žinome... eikime prie...; šie du
dalykai, vadinami...ir..., parodo...; taigi trys
svarbiausios nuomonės yra...; aš kalbėjau apie
tris aspektus...
Ir; bei; nei; o; bet; tačiau; tik; ar; arba; tad;
taigi; todėl; užtat...
Kad, jog, kai, kada, kol, vos, kur, kuris,
kadangi, jei, nebent, idant, tartum, lyg...
Kaip rašyti samprotavimo rašinį?
Lietuvių kalbos egzaminas

1. Įžanga
2. Trys (arba daugiau) dėstymo pastraipos
3. Pabaiga/apibendrinimas

Pasiimk juodraščio lapą. 

Sužinojęs pavadinimą, užsirašyk rašinio temą ir problemą.

Pasidaryk lenteles (ar kaip tau patogiau) UŽ ir PRIEŠ. Čia surašyk argumentus kodėl
pritari arba nepritari duotai temai.

Prie kiekvieno argumento pasirašyk galimą kontekstą. Kontekstai imami iš perskaitytų

knygų arba istorinio/socialinio pasaulio.Dedant kontekstą reikia nurodyti, kur taip
buvo pasakyta, iš kur tai paimta, o ne netikėtai numesti veikėjo vardą ir ką jis
padarė ir tikėtis, kad visi supras, apie ką jūs šnekat. Taip pat kontekstas turi būti
susijęs su ta knyga, o ne numesta pavienė situacija, kuri su bendra knygos esme
neturi nieko bendra.

Tuomet išsirink ar būsi UŽ ar PRIEŠ.

Sugalvok, kurioj pastraipoj kokį argumentą pateiksi. Pastraipos turi būti atskiros, bet
tarpusavy susiję.

Pirmiausia parašyk ne įžangą ar pastraipas, o užsklandą, nes ją parašyti lengviausia.

Užsklanda turi būti viso rašinio apibendrinimas, čia negalima pateikti jokių naujų idėjų.

Tada parašyk pastraipas. Pradėk nuo tos, kuriai turi daugiausiai argumentų. Rašydamas
pastraipas dar jų nejunk tarpusavy. Paprastai pirma pastraipa būna stipri, antra -
silpniausia, trečia - stipriausia, bandoma paveikti skaitytoją emociškai.

Tuomet rašoma įžanga. Įžangos pirmas sakinys turėtų kažkaip sudominti skaitytoją.
Svarbiausias įžangos sakinys paskutinis - čia reikia konkrečiai parodyti savo poziciją.  

Pirmi dėstymo pastraipų sakiniai turi pagrįsti tavo poziciją. Paėmus rašinį ir perskaičius
tik paskutinį įžangos sakinį ir pirmus dėstymo pastraipų sakinius, išeis maždaug toks
sakinys: <MANO POZICIJA TOKIA> (mintyse: nes) <1-os DĖSTYMO PASTRAIPOS
SAKINYS>, (nes) <2-os DĖSTYMO PASTRAIPOS SAKINYS>, (nes) <3-os DĖSTYMO
PASTRAIPOS SAKINYS>.

Dėstymo pastraipoje turi būti teiginys (pirmas sakinys, pagrindžiantis pozicija), teiginį
taip pat reikia pagrįsti. Tam naudojami kontekstai.

Galiausiai, kai turėsi visas pastraipas juodraštyje, galėsi išrinkti, kuri iš dėstymo
pastraipu bus pirma/antra/trečia ir jas sujungti tarpusavy, ir turėsi savo rašinį .

Argumentų parėmimas pavyzdžiais:

Norint sukurti įtikinamą pastraipą, privalu remtis kultūrine arba bent jau socialine patirtimi.
Kultūrinė patirtis – tai rėmimasis 1) vertingais grožinės literatūros ir kitų meno rūšių (dailės,
muzikos, teatro, kino klasikos, fotografijos ir kt.) kūriniais, tačiau jei kūrinys minimas be
autoriaus – tai tik socialinė patirtis; 2) kultūros istorijos faktais ir reiškiniais (mokslo, religijos
žiniomis, tradicijomis; iškilių asmenybių biografijomis ir pan.); 3) šiuolaikinės kultūros formų ir
reiškinių (muziejų, festivalių ir pan.) vertinimu; 4) kultūros autoritetų mintimis.
Socialinė patirtis – tai rėmimasis 1) socialinio gyvenimo realijomis (visuomeninės akcijos,
organizacijų veikla, pilietinės akcijos; poelgiai, sulaukę atgarsio visuomenėje ir pan.); 2) politikos
realijomis; 3) visuomenės, mokslo, politikos autoritetų mintimis; 4) autentiškais liudijimais; 5)
savo, šeimos narių, kitų artimųjų, draugų patyrimu; 6) populiariosios masinės kultūros
(žiniasklaidos, filmų ir pan.) pavyzdžiais

Pastraipos pavyzdys: Ar net nepalankiausiomis istorinėmis aplinkybėmis žmogus privalo atlikti

savo pareigą?

       1. Žmogus privalo išlikti žmogumi bet kokiomis aplinkybėmis.  2. Žvelgdami į

Lietuvos istoriją, matome ilgus priespaudos metus, žmogaus niekinimą, visos tautos
genocidą, holokaustą. Tokiomis žiauriomis aplinkybėmis reikėjo stiprybės, gebėjimo
išgyventi pačiam ir padėti išlikti kitiems. Kokius žmones su pagarba mename šiandien –
gyvendami demokratiškoje ir laisvoje valstybėje? Aišku, kad tuos, kurie karo metu
padėjo išgyventi kaimynų žydų šeimai, tuos, kurie, nepabūgę sovietų saugumo, padėjo
miškuose kovojusiems partizanams, taip pat tuos, kurie sovietmečiu   skleidė laisvės
idėjas. 3. Žmogiškąją pareigą, kaip svarbiausią dalyką, dar antikos laikais iškėlė Sofoklis
savo dramoje „Antigonė“. 4. Antigonė savo didžiausia pareiga laikė garbingai palaidoti
išniekintą brolį. Ji laikėsi tradicinių moralės normų ir dėl savo žmogiškosios pareigos net
nedvejodama paaukojo gyvybę. 5. Taigi žmogus bet kokiomis aplinkybėmis turėtų
nepasiduoti, išlikti stiprus ir orus, atlikti savo žmogiškąją pareigą. Juk žmogų galima
nužudyti, tačiau jo sunaikinti – ne. (131 žodis)

1. Tezė
2. Argumentai
 3. Sakinys tiltas
 4. Argumentų parėmimas kultūriniu pavyzdžiu
5. Išvada

Rašydami pabaigą

● Grįžtame prie rašinio temos.

● Pirmasis pabaigos sakinys privalo pakartoti svarbiausius rašinio pavadinimo
žodžius (raktažodžius)
● Apibendriname dėstymą, išskiriame tai, kas svarbiausia, darome išvadą (nieko
naujo neišgalvojame);
Išvadų siejamieji žodžiai, jų junginiai

● Baigiant reikėtų daryti išvadą....

● Baigdamas (-a) norėčiau pasakyti, kad...
● Apibendrindamas (-a)...
● Apibendrinant reikėtų pasakyti, kad...
● Darome išvadą...
● Taigi...
● Vadinasi, ...

Šiais siejamaisiais žodžiais galima remtis ir rašant pastraipos išvadas