School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
WEEK: 2
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
III.NILALAMAN
IV. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga halim-
bawa sa bagong aralin
Grade Level: VI
Teacher:
Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 14-18, 2016
EPK (Lunes) MUSIKA (Martes)
11/14/2016 11/15/2016
Naisasagawa ang mga Nakikilala ang iba’t-ibang
panimulang kasanayang instrument ng orkestra
panghimnasyo
R-BEC /PELC III.A.1. R-BEC/PELC IV.B.1.
Chart, larawan Chart, laptop,Video clip
1. Pagwawarm-up exercise 1. Ano ang kadalasan na-ting1.
2. Anong sayaw ang gusto makikita at maririnig ninyo
2.
mong isayaw ngayon? na nasa kalsada kung may
3. Alam nyo ba ang mga pista?
panimulang kasanayang 2. Maliban sa banda mayroon 3.
panghimnasyo? pa kayang ibang pangkat
4. ng mga instrumento na 4.
mas marami pa kaysa
instrumento ng banda?
Sabihin sa kanila ang bagong  Ano ang ibig sabihin ng
aralin. orchestra?
 Ilahad ang bagong aralin.
Ipakita ang chart. Ipakilala at Ipabasa ang laman ng chart o
ipaliwanag ito sa kanila. magpakita ng video clip
MUSIKA (Miyerkules)
11/16/2016
Nasasabi ang katangian ng
tunog na likha ng iba’t-ibang
instrument ng orkestra
R-BEC/PELC IV.B.2.
Chart, laptop Audio clips
Balik-aral:
1. Anong mga instrument ang
pinag-aralan natin kaha-pon?
Saan natin ito makikita?
2. Ano ang alam mo tungkol sa
mga instrumentong ito?
Ang mga katangian naman
ngayon ang tatalakayin natin
ngayon tungkol sa instrument-
tong orkestra.
Ipabasa sa kanila muli ang
laman ng chart.
Learning Area: MSEP
Quarter: III
SINING (Huwebes)
11/17/2016
Napaghahambing ang pagka-
kaiba ng makatutuhanan at
di- makatutuhanang ipinin-
tang larawan
R-BEC/PELC III. D. 1.1.
Chart, mga larawan
1. May dala ba kayong larawan5.
mula sa bahay?
2. Ano sa palagay mo ang ibig6.
sabihin ng makatotohanang7.
larawan? Di-
makatotohanan?
8.
Tawagan ang mga batang may
dalang larawan. Ipakita ang mga
ito sa buong klase.
Magpakita din ng mga larawan.
Ipasuri sa kanila ang bawat isa.
SINING (Biyernes)
11/18/2016
Naipapaliwanag ang
pagkakaiba ng mga likhang
sining namakatotohanan at di
makatotohanan.
R-BEC/PELC III. D. 1.2.
Chart,laptop, video clips, mga
larawan
1. Pagbigay ng score sa mga bata
sa kanilang ginawang assignment.
Balik-aral:
Paano mo malalaman na ang
larawan ay makatotohanan? Di-
makatotohanan?
Ngayon ipaliwanang ninyo isa-isa
ang kaibahan ng larawan
makatotohanan at di
makatotohanan.
Magpakita ng mga larawan sa
laptop. Papagmasdan ang mga ito

D. Pagtatalakay ng bagong Ano ang inilahad na aralin? Mga tanong:
konsepto at paglalahad ng Ano ang gagawin natin
bagong kasanayan #1 ditto?
(Analysis)
E. Pagtatalakay ng bagong Pangkatin ang mga bata.
konsepto at paglalahad ng  Ituro ang mga panimulang Atasan ang bawat ng pangkat
bagong kasanayan #2 kasanayang
panghimnasyo.
 Bigyan sila ng panahon na
magsanay upang matuto.
 Pag-uulat
 Ipabasa ang rubrics bilang  Ipabasa ang rubrics bilang
gabay sa kanilang gagawin
tungkol sa aralin
1. Ilang myembro mayroon
ang instrumentong
orchestra?
2. Kailan ginagamit ang mga
instrumentong ito?
3. Makikita ba natin ang mga
ito kung may pista? Bakit
kaya?
4. Alin sa mga instrument-
tong orchestra ang kinaki-
labit o hinahagod?
Hinihipan na gawa sa tan-
so? Hinihipan na gawa sa
kawayan, o plastic? Pinag-
tatama o pinupukpok?
Pangkatang gawain:
ng mga instrument-to. Ipasulat Ipakikilala ang instru-mentong
ang mga ito at ang gamit ng
bawat isa.
Pangkat 1- may kwerdas
Pangkat 2-brass
Pangkat 3-woodwinds
Pangkat 4-percussion
gabay sa kanilang gagawin
Mga tanong:
1. Anu-ano ang mga
instrumentong may kwer-
das? Brass? Woodwinds?
Percussions?
2. Alin sa mga instrument-
tong may kwerdas ang may
pinakamababang tunog?
Pinakamatinis?
3. Paano patutunugin ang mga
sumusunod?
Maracas tambourine
Violin trombone
Triangle oboe
Pangkatang gawain:
Magparinig ng mga audio clips.
narinig, at ang katangian ng
tunog nito.
 Pag-uulat
 Ipabasa ang rubrics bilang
gabay sa kanilang gagawin
Mga tanong:
1. Ano ang masasabi mo sa
unang larawan? Ikalawa?
Ikatlo? Ikaapat? Ikalima?
2. Alin sa mga ito ang parang
totoo sa inyong paningin? O
parang hindi totoo?
3. Ano ang tawag sa mga
larawang parang totoong-
totoo? Hindi masyadong
totoo?
Pangkatang gawain:
Pipili sila ng dalawang larawang
dala nila. Ipalarawan ang bawat
isa.
 Pag-uulat
 Ipabasa ang rubrics bilang
gabay sa kanilang gagawin
sa mga bata.
Mga tanong:
1. Ano ang unang larawang
ipinakita? Ikalawa? Ikatlo?
Ikaapat? Ikalima?
2. Alin sa mga ito ang larawang
makatotohanan? Di-
makatotohanan?
3. Bakit masasabi mong
makatotohanan ang una at
ikatlong larawan?
4. Bakit masasabi mong di-
makatotohanan ang ika-2, 4 at
5ng larawan?
Pangkatang gawain:
Magpakita ng dalawang
larawan. Ipapaliwanag sa
kanila ang kaibahan ng mga
ito.
 Pag-uulat
 Ipabasa ang rubrics bilang
gabay sa kanilang gagawin

F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang pagtatanghal sa
( Tungo sa Formative natutunan na kasanayang
Assessment) Application panghimnasyo.
G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang kahalagahan ng
pang-araw-araw na buhay ehersisyo sa inyong buhay?
Valuing Ano ang mangyayari kung
lagi kayong mag-eehersisyo?
H. Paglalahat ng Aralin Paano ninyo matutunan ang
mga panimulang kasanayang
panghimnasyo?
Nasa anong pangkat ng ins- Alin sa mga instrumentong Ipakita ang larawang Ano ang kaibahan ng larawang
trumentong orchestra nabi- napakinggan ang may ___ na 1. Planting Rice ni Fernando Mag-ina sa Tabi ng Duyan at
bilang ang mga sumusunod; tunog Amorsolo Mother and Child?
1. Cello - 1. Mababa 2. Mother and Child ni Onib
2. Cymbals - 2. Makapal Olmedo
3. Clarinet - 3. Mataas Ihambing ang dalawang
4. Trumpeta - 4. mababa larawan.
Alin sa mga instrumentong Ano ang maramdaman mo kung Kung makakita ka ng isang
pinag-aralan ang gustong may instrumentong orketra na larawan na parang totoong
mayroon ka at bakit? pinapatugtog sa T.V.? Bakit totoo, ano ang masasabi ditto?
kaya?
Ano ang ibig sabihin ng Paano natin malalaman at Paano mo malalaman na ang
orchestra? masasabi ang katangian ng larawan ay makatotohanan? Di-
Paano natin makikilala na ang tunog ng bawat instrument ng makatotohanan?
 mga instrumentong orchestra? orchestra?
I.Pagtataya ng Aralin Tumawag ng tiglilimang mga 1. Alin sa mga instrument- Ano ang katangian ng tunog ng Magpakita ng magkaibang Pang-isahang gawain:
bata. Ipasagawa ang tong may kwerdas ang bawat isa? larawan. Ipahambing ito sa Magpakita ng dalawang
natutunang kasanayan may pinakamatinis na 1. Double bass- kanila. larawan. Ipapaliwanag sa kanila
tunog? 2. Drum - ang kaibahan ng mga ito.
2. Ang drum, timpani at 3. Plawta -
cymbals any mga ins- 4. Frenchhorn -
trumentong _______.
J. Karagdagang gawain para Pag-aralan ang mga instru- Magdala ng isang larawang nasa I search ang mga larawang gawa
sa takdang-aralin at menttong ito para sa pagpapa- inyong bahay para sa aralin nila;
tuloy ng talakayan bukas. bukas. Humingi ng pahintulot sa Manuel Baldemor
remediation Mauro “Malang” Santos
mga magulang upang madala ito
Nestor Leynes
sa paaralan. Hernando Ocampo
V.MGA TALA

VI PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Blg ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation
Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin?

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheyang patuturo
Nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyonan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?