Professional Documents
Culture Documents
DLP3
DLP3
I. Mga Layunin:
Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari. (F4WG-IId-g-5)
II. Nilalaman:
A. Paksang Aralin:
Paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari.
B. Sanggunian: Gabay Kurikulum sa Filipino, LAMP
C. Mga Kagamitan: PowerPoint, Batayang Aklat sa Filipino
D. Pagpapahalaga: “Ang rehiyo’t lalawigan kung magtutulungan,
itatakda ng pag-unlad ang ganap na
kabansaan.”
III. Pamamaraan:
A. Balik Aral
Magpabigay sa mga bata ng mga salitang naglalarawan.
B. Pagbabaybay
Ipabaybay ang mga salitang inihanda ng guro.
C. Pagganyak
Magpakita ng mga larawan na nagsasaad ng kilos o galaw.
Itanong:
Ano ang ginagawa ng mga nasa larawan?
D. Pagtatalakay
Basahin ang isang tula na pinamagatang “Sama-sama…
Tulong-Tulong… Kapit-Bisig.
Sagutin ang mga katanungan pagkatapos magbasa.
Talakayin
E. Paglalapat
Pangkatin sa apat ang klase
Ibigay sa bawat pangkat ang mga gagamitin sa paglalaro.
(1/4 illustration board, chalk at pambura)
Tutukuyin ng bawat pangkat kung ano ang aspekto ng
pandiwa ang babanggitin ng guro.
F. Paglalahat
Itanong:
Ano ang pandiwa?
Ano-ano ang tatlong aspekto ng pandiwa?
G. Pagtataya
Ibigay ang aspekto ng pandiwa ng mga sumusunod.
1. sulat
2. tula
3. laro
4. awit
5. talon
V. Kasunduan
Magsulat ng limang pangungusap na ginamitan ng
pandiwa.
Antas ng Pagkatuto:
Puna:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Pagninilay:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Inihanda ni:
Iwinasto nina:
Pinagtibay ni:
ANNABELLE D. TINGSON
Principal