Instructional Plan

Name of PERLY T. MIANO Grade 9

Teacher Level:

School MABINAY NATIONAL HIGH SCHOOL Division NEGROS

ORIENTAL
Learning ARALING PANLIPUNAN Quarter 2nd
Area
1. Learning Competencies(Taken from the curriculum Guide)
Nasusuri ang iba't-ibang istruktura ng pamilihan.
iPlan No. Title: PAMILIHAN Duration
(minutes) 1hour
Key Concepts/ Ang pamilihan at istruktura nito ay magka- ugnay ang prodyuser
Understanding at konsyumer sa isa't- isa. Ang prodyuser ang tagapagtustos ng
s to be mga produkto, ang konsyumer naman ang tagapagbili ng produkto
developed para ikonsumo ng mga tao. Ang bawat isa ay mayroong
ginagampanan upang matugunan ang pangangailangan ng
mamamayan.
Learning Adapted Cognitive Process Dimensions
Objectives Knowle Remembering
dge Understandin Naipapaliwanag ang
g kahulugan ng pamilihan.

Skills Applying
Analyzing Nasusuri ang iba't- ibang
istruktura ng pamilihan

Evaluating
Creating
Attitude Napapahalagahan ang
bahaging ginagampanan
ng pamilihan sa pang-
araw-araw na
pangangailangan ng mga
tao
Values Maka-Diyos
Maka-tao
Makakalikasan
Makabansa

Resources Curriculum Guide, Manual, Aklat,Larawan,Cartolina,pandikit,

Needed Pentelpen,Gunting,color paper

Elements of Methodology
the Plan
1. Introductory Activity and/or Formative Assessment
Preparations Introductory
- How will I Activity  Pagbati
make the  Panalangin
learners ready?  Pagtala ng liban
- How do I  Pagbabalik- aral
prepare the
learners for the 1. Ano ang uri ng pamilihan noong ikaw
new lesson? ay bata pa? ( Integration within the
- How will I curriculum: History)
connect my
new lesson with GAWAIN 1: PUZZLE : AYUSIN NATIN !
the past
lesson?  Hatiin ang klase sa tatlong
grupo at buuin ang mga
larawan na nasa loob ng
enbelop at pagkatapos
ipaliwanag sa harapan kung
anong larawan ang nabuo.
Formative 1. Ano -ano ang inyong nabuong larawan?
Assessment
) 2. Sino-sino ang madalas ninyong makikita
base sa nabuo ninyong mga larawan?

3. Ano-ano ang ginagampanan ng bawat

actor sa pamilihan?

4. Paano naaapektuhan ang mga gawain sa

pamilihan ng pandemya na ating nararanasan
ngayon? (CROSS-CUTTING ISSUE)

Activity and/or Formative Assessment

Activity

GAWAIN 2 :

Panuto:

 Hatiin ang klase sa limang pangkat.

 Bibigyan ng handouts ang bawat grupo
tungkol sa istruktura ng pamilihan at
 tatalakayin ang paksang nabunot ng
kanilang lider. Bibigyan ang buong klase
ng sampung(10) minuto para sa
paghahanda at tatlong(3) minuto sa
presentasyon ng bawat grupo.

Ang mga sumusunod ay ang mga

gawaing malikhaing presentasyon na
tinakda sa bawat pangkat:

Pangkat una : Poster-making presentasyon

 Ganap na kompetisyon

Pangkat dalawa: Jingle

 Monopolyo

Pangkat tatlo : Poem recital

 Monopsonyo

Pangkat apat : Pagsasadula

 Oligopolyo

Pangkat lima : Broadcasting

 Monopolistikong Kompetisyon

( See attachments: Rubrics sa

Presentasyon)
 Analysis 1. Base sa bawat presentasyon ng grupo
na ipinakita, ano-ano ang mga paksang
tinalakay?

2. Ano ang kaibahan ng ganap na

kompetisyon, monopolyo, monopsonyo,
oligopolyo, monopolistikong
kompetisyon? Ipaliwanag.

3. Ikaw ay may allowance sa isang araw

ng isang daang peso. Paano mo ba
kinakasya ito sa isang araw para sa
iyong mga bilihin ?

( Integration Across: Math)

Formative
Assessment
(____ minutes)
2. Presentation Abstraction and/or Formative Assessment
- (How will I
present the new Abstraction
lesson? ) 1. Ano ang pamilihan?
- What
materials will I 2. Paano nakakaapekto ang estruktura ng
use? pamilihan sa presyo
- What ng bilihin?
generalization /
concept 3. Sino-sino ang mga tauhan sa
/conclusion pamilihan?
/abstraction
should the 4. Ano-ano ang iba't- ibang istruktura ng
learners arrive pamilihan?
at?
5. Bakit kailangang magkaugnay ang
prodyuser at konsyumer?

6. Ano ang kaibahan ng monopsonyo sa

 monopoly ?

7. Bakit mahalaga ang pamilihan sa buhay

ng tao?

8. Anong uri ng pamilihan ang nagbibigay

ng higit na kapakinabangan sa mga
mamimili?

Formative
Assessment

3. Practice Application and/or Formative Assessment

- What practice Application
exercises/applic Gawain 3.
ation activities
will I give to the PANGKATANG GAWAIN:
learners?
Ang bawat grupo ay pipili ng
representatibo na bubuo sa talahayan
batay sa kanilang unang nabasa na
paksa.

(See an attachment )

4.Assessment
 Gumawa ng graphic organizer at
itala ang iba't ibang istruktura ng
pamilihan

Assignment Reinforcing/
(_5_ minutes) strengthening the day’s
lesson
Enriching/
inspiring the day’s
lesson
Enhancing/
improving the day’s
lesson
Preparing for the new Basahin ang tungkol sa Aralin 6: ANG
lesson UGNAYAN NG PAMILIHAN AT
PAMAHALAAN
luding Activity
(Optional)
(____ minutes)

Appendices: (Attach all materials that will be used)

Gawain 2:

RUBRICS PARA SA PRESENTASYON

PAMANTAYAN DESKRIPSYON PUNTOS NATAMONG

PUNTOS

NILALAMAN Naipakita at naipaliwanag nang 21-25

maayos ang nabunot na
 istruktura ng pamilihan

KAANGKUPAN NG Maliwanag at angkop ang 16-20

KONSEPTO mensahe ng sa paglalarawan ng
konsepto
( Relevance )

PAGKAMAPANLIKHA Orihinal ang ideyang ginamit 11-15

( Originality )

KABUU-ANG Malinis at maayos ang kabuuang 6-10

PRESENTASYON larawan

( Over all )

PAGKAMALIKHAIN Ang mga simbolong ginamit ay 1-5

nakatulong ng lubos upang
( Creativity ) maipahayag ang mensahe at
konsepto ng isang pamilihan.

Gawain 3:

May hawak Bilang Bilang Katangia Uri ng Mga

ng ng ng n ng produkt halimbaw
kapangyariha nagtitind mamimil Presyo o a ng
n a i Produkto
( Malaya, o
( Konsyumer ( Isa, ( Isa, Itatakda ) Kumpany
o Prodyiser ) Madami, Madami a
Kaunti ) ,
Kaunti )
Ganap na
Kompetisyon

Monopolyo

Monopsonyo

Oligopolyo

Monopolistikon
g Kompetisyon

Prepared by: Perly T. Miano